2025年湖南省张家界市桑植县三模语文试卷（图片版，含解析）

2025年初中总复习模拟考试检测卷
语文试题卷(七)参考答案
1.上溯(sù) 隧洞
2.① ② ②
【解析】“羽翼”指翅膀,比喻辅佐的人或力量。此处用“羽翼”,翅膀之意。“党羽”指某个派别
或集团首领下面的追随者(含贬义)。“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活
力,更显价值。“历史悠久”指某物在历史上有很深远的历史背景,历史久远。此处用“历史
悠久”切合语境。“快慰”意思是痛快而感到安慰、欣慰。“快活”意思是愉快快乐。此处用
“快慰”。
3.C 【解析】在“一次”前面加“仅有”更准确。
4.B 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。学生需根据新闻及其标题的特点分析作答。根
据“结合本届国际博物馆日主题,同时为满足不同民众对当下博物馆体验的多元化需求,湖
南博物院教育中心精心组织推出‘5·18国际博物馆日’主题系列活动”,可明确对象是湖南
博物院教育中心,事件是组织推出“5·18国际博物馆日”主题系列活动。再结合尾句“为公
众提供全方位、立体化的博物馆教育体验”,最合适的标题就是“共赴多元教育体验嘉年
华———湖南博物院开展‘5·18国际博物馆日’主题系列活动”。
5.示例:走进省博,走近历史。全新体验,传承文明。
【解析】宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。可以围绕主题系列活动这个
主题来作答。
6.(1)最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 (2)树树皆秋色 山山唯落晖 (3)烟波江上使
人愁
7.A 【解析】材料一中提到“博物馆已成为人们文化休闲的重要场所,追求美好生活的重要印
记”,印记,指公章、图章或盖章的印记,后又引申为一种标记。另外,选项中的“就是”太
绝对。
8.C 【解析】材料三中提到“成立国内目前唯一的国家古代壁画保护工程技术研究中心”,原
文有限定词语“目前唯一”。
9.①进一步完善人防工作,构建一套完整的人防、物防、科防的安防体系。②全面完善文物保
护的法律法规,明确各项职责权利,加强推进文物保护工作。及时修复损坏的文物,快速召
回散落民间的文物。③研究文物保护技术,运营具有行业示范和影响力的平台来保护文物。
④建立数字档案,实现“永久保存、永续利用”。
10.B
11.运用拟人的修辞手法,“有点儿调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作,表现了
小柴胡生长在灌木丛里的习性,表达了作者对它的喜爱之情。
12.因为太行山山峰巍峨,所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声,如母亲一般哺育着各种草
木和动物,所以说它“温柔”。
13.①文章以“山中的小草”为线索贯串全文,先总写山中的小草,然后重点写三种小草,最后合
写山野、小草,井然有序,层次分明。②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草
一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应,结构完整,浑然一体。
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14.这两首诗都使用了借景抒情(借物抒怀)的手法,但情感表达不同。庾诗借秋雁自由南飞,
抒写思乡之情及自己无法回归的悲凉孤寂心境;李诗借班马萧萧长鸣,抒写诗人与友人依
依不舍的离别之情。
【解析】本题考查对诗歌表现手法和蕴蓄情感的赏析能力。写法上庾信借秋雁自由南飞抒
发思乡之情,李白借班马萧萧长鸣抒写与友人依依不舍的离别之情,采用的都是借物抒怀
的写法。抒发的感情不同:庾诗表达的是悲凉孤寂而产生的思乡之情;李诗表达的是朋友
间的深厚情谊。
15.A 【解析】用法不相同,“录毕,走送之”的“之”是代词,代借的书;“然后叹借者之用心专”
的“之”是助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
16.这样以后,我(才)感慨借书读的人是(那么)用心专一,而(自己)少年时候的时光是(多么)
值得珍惜的啊!
【解析】重点词:然后,这样以后。少时,少年时候。为,是。
17.①百里求师,路途遥远。②遇师名望高、弟子多、辞色严,均虚心求教。③遇师叱咄,更色恭礼至。
18.【甲】【乙】两文都采用现身说法的方式来说理,都写了自己少年时借书、读书的经历,用自己
的亲身经历来告诉后生要不畏艰苦,刻苦勤奋学习,勿虚度年华;都晓之以理,动之以情,让
人易于接受。
【参考译文】
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲
手抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和
伸直,也不放松抄录。抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多
人都愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说。又苦于
不能与学识渊博的老师和名人交往,曾经到百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请
教。前辈德高望重,门人弟子挤满了他的屋子,(他)从未把言辞和脸色略变得温和一些。我站
着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着耳朵恭敬地请教;有时遇到他大声斥责,
(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一个字反驳;等到他高兴了,就又去请教。所以我
虽然愚笨,但终究能够有所收获。
【乙】读书人黄允修来(向我)借书。我把书交给他并且告诉他说:“书不是借来的就不能
(认认真真地)去读。……我小时候就爱好读书,但是家里贫穷,很难得到书读。有个姓张的人
家藏书很多。(我)到他家去借,(他)不借给我,回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我
那种迫切(求书的心情)就像这样。所以(只要)有看过的书就记在心里。(我)做了官以后,薪
俸花出去了,书籍买来了,屋里到处都堆放满了,蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后,我(才)感
慨借书读的人是(那么)用心专一,而(自己)少年时候的时光是(多么)值得珍惜的啊!”
如今黄允修像我(从前一样)贫穷,他借书(苦读)也像我(从前一样);只不过我把书公开慷
慨出借和姓张的吝惜书籍不肯出借,这点并不相同。这样看来,那么是我本来不幸遇到了姓张
的,而黄允修本来幸运地遇到我吧 (黄生)懂得了(借到书的)幸运和(借不到书的)不幸运,那
么他读书一定会专心,而且他还书也一定会很快。
19.①《钢铁是怎样炼成的》 ②保尔 柯察金 ③朱赫来
20.示例:繁重的工作加重了保尔的病情,一次车祸致使他左膝盖被压坏,后来双目又完全失
明,保尔却顽强、乐观地继续生活与创作,拿起“写作”这个武器继续战斗。这体现了保尔钢
铁般的意志和顽强不屈的精神,以及为理想献身的高尚品质。
21.略。
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