2025年辽宁省沈阳市沈北新区中考二模语文试题（PDF版、含答案）

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参考答案及评分标准
一、积累与运用(17 分)
1.C (2分)
2.A (2 分)
3.D (2 分)
4. (1)B (2分 )
(2) (1)鲁智深倒拔垂扬柳(1 分)
(2)祥子给老马买羊肉包子(1 分)
(3)保 尔 修 筑 铁 路 (1 分 )(共 3 分 )
5. (1)风正一帆悬(2)风掣红旗冻不翻(3)宫阙万间都做了土(4)
几处早莺争暖树(5)水击三千里 抟扶摇而上者九万里(每空 1 分，出
现错别字不得分)(6 分)
二、古诗文阅读(17 分)
(一)本题满分 3 分
6.D (3 分)
【 参 考 译 文 】
乱山深处竞然有小小的世外桃源，四想当年为讨水曾叩村民的家门。
高挑柳树围簇小桥刚好调转马头，几户人家靠近水边白成独立小村。
茂密树林中晚风传送出清幽鸟语，残破墙璧上青苔侵蚀醉题的墨痕。
就用这首济新小诗记怀今天傍晚，细小云朵一弯新月在微明的黄昏。
(二)本题满分 14 分
7.D (3分)
8. (1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。(至、畔各 1
分)(2 分)
(2)不久齐君反悔了，派人驱车追赶子奇。(已而、遗、驰各 1 分)(3
分)
9. 阿人父率子/兄率弟/以私兵战 (2 分)
10 . (1)人和
(2)得道者多助，失道者寡助。
(3)发展农业
(4)救济穷人(每空 1 分，共 4 分)
【 参 考 译 文 】
子奇十六岁的时候，齐国的国君派(他)去治理阿县。不久齐君反悔了，派人追
赶。追赶的人回来说： “子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是老者。凭借老
者的智慧，由年轻的人来作决断政事，一定能 治理好阿县啊!”子奇到了阿县，溶
治库中兵器来做耕器，把仓库中的浪食放出来救济灾民，阿县治理的 非常好。魏国
听说年轻的子奇治理地方，兵库里没有兵器，仓库也空了，就发兵攻打阿县。阿县父
子兄弟 都上阵，用自己的武器打仗，打败了魏国军队。
三、现代文阅读(36 分)
(一)本题满分 8 分
11.C (2 分)
12. (1)皇家园林 ·自然禅意(1 分)
(2)明清宫廷建筑与民国中西合璧风格碰撞(1 分)
(3)品味朝鲜族传统饮食与老沈阳曲艺文化(1 分)(共 3 分)
13. 示例 1:
(1)青 竹 (1 分 )
(2)千磨万击还坚劲(1 分)
(3)学习青竹不畏艰难的气节，涵养积极向的生活态度。(1
分)(共 3 分)
示例 2:
(1)锦鲤、海浪
(2)海阔凭鱼跃
(3)感受锦鲤跃浪的勇敢，寄寓追求远大理想的美好愿望。(1
分)(共 3 分)
(二)本题满分 17 分
14. (1)反复练习模仿发音， 嗓子磨出血泡，终于克服发音难关(1 分)。
(2)到了初中，因课程难和羞于发问，导致学习成绩越来越差(1 分)。
(3)反复看技术说明书，工作原理、运行指令烂熟于心(1 分)。(共
3 分)
15.神态描写、语言描写(2 分),生动形象地写出张霁明为新研发的设备做性
能测试时认真、专注(1 分),体现他操作熟练，专业技能高超(1 分)。(共
4 分)
16. “笨”字贬词褒用(1 分),“啃”的意思是逐行逐页地阅读(1 分),
形象写出张霁明钻研技术 的执着刻苦，细致认真，体现了他学习过程的
艰辛(后面三点任答两点 2 分)。(共 4 分)
17.“番茄蛋花汤”是母爱的象征点，母亲的爱如番茄蛋花汤一样给予张霁明
温暖与力量(1分),“番 茄蛋花汤”是顾雅芬与张霁明母子之情的交汇点，反
映出母子间深厚的亲情(1 分),“番茄蛋花汤”使 文章首尾呼应，结构更加
紧凑、完整(1 分)。 (共 3 分)
18.既指张霁明虽有听力障碍，作为一名电力工作者，一直用实际行动默默守护
城市的万家灯火；母 亲顾雅芬在每一个张霁明加班晚归的夜晚，默默守护着儿子归
来；还指张霁明虽身处无声世界，努力克服 困难、钻研技术，最终取得成绩，照亮自
己的人生；像张霁明一样的万千普通人，坚守心中的信念与希望， 用这束光去点亮自
己前行的路，也给他人带来力量与希望。 (任答一点 1 分，共 3分)
(三)本题满分 11 分
19.进化出像温室一样的结构(1 分),增加不饱和脂肪酸和可溶性糖等物质
的含量或者诱导低温抗冻 蛋白 (1 分 ),进化出了先开花后展叶的特长
(1 分 )。 (共 3 分 )
20. (1)在寒冷环境下开花，不只是梅花等冬季开花植物特有的本领，其
他植物也具备(1 分)
(2)基本上没有哪种植物的花朵在深冬时节盛开，但也不绝对(1 分)
(3)既生动形象又准确严密(1 分 )(共 3 分 )
21.举例子(1 分),具体地说明了“冰天雪地，植物也可以开花，但并不
能说越冷越好”(1 分)。 (共 2 分 )
22. 选择引种桂花和天竺葵(1 分)。该温室冬季恒温 8℃能够满足桂花、
天竺葵春化温度范围及时 间要求，使其春季更好地开花(1 分),而茶花春化温
度要求为 5℃以下，该温室不符合茶花的春化条件， 不利于其春季开花(1
分),建议世博园引种桂花和天竺葵。(共 3 分)
四、写作(50 分)
评分标准：
分类 分数档 评分标准
1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的
表 达需要，感情真挚。
一类 50-46
5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运
用 个性化语言表情达意。
6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据
进 行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表
二类 45-41 达 的需要，感情真实。
5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据
进 行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。
2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。
3.语言基本通顺，结构较完整。
三类 40-36 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达
的 需要。
5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。
1.写作目的不明确，文体混乱。
2.选材偏离情境，中心欠明确。
四类 35-31 3.语言欠通顺，结构欠完整。
4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。
5.文学创作想象不合理，立意模糊。
6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。
3 0分 以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，
五类
(含 30 分) 结构混乱；3.文不成篇，且字数不足 300 字。