(共8张PPT)
23* 童年的发现
第八单元
基础巩固
一
用“√”给下列加点字选择正确的读音。
胚胎(pēi pēn) 祸患(guō huò) 天赋(wǔ fù)
痴迷(chī zhī) 困窘(qióng jiǒng)
√
√
√
√
√
二
给下列句子中加点的词选择正确的解释。(填序号)
1. 这个小姑娘长得眉目清秀，看上去聪明伶俐，讨人喜欢。( )
2. 我想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。( )
①
②
眉目：①眉毛和眼睛，泛指容貌； ②事情的头绪。
三
判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“?”。
1. 本文重点写作者童年时发现“胚胎发育规律”的过程。
（ ）
2. 费奥多罗夫是一个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子。
（ ）
√
×
能力提升
想象可以走多远
有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把他的问题反映到了他的父亲那里。父亲听了却认为孩子不是在撒谎，而是在进行想象。父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的
四
阅读短文，回答问题。
像老师说的那样在说谎。有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：“这是古罗马造的一枚硬币。”孩子的姐姐拿过来一看，却发现这是十分普通的硬币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却把孩子叫过来说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。”
对于孩子父亲的怂恿行为，许多人都不理解，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口大话的虚伪的人。但是，谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。
现在，所有人都知道，他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实验证明的基础之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。
1. 在文中找出下列词语的反义词。
奖励——( ) 真诚——( )
阻止——( ) 一文不值——( )
2. “老师把他的问题反映到了他的父亲那里。”老师向他的父亲反映什么问题？
________________________________________________________________________________________________________________
3. 怎样理解“没有想象，就没有今天的‘进化论’”这句话的意思？
_________________________________________________________________________________________________________
惩罚
虚伪
怂恿
价值连城
老师反映的问题是：他经常说谎，并经常对身边的东西发表另外一种看法。
很多发明创造都是建立在大胆想象、小心求证的基础上的；保护孩子的想象力非常重要。(共6张PPT)
语文园地
第八单元
基础巩固
一
将下列词语补充完整，再选词填空。
左( )右( ) 情不( )( ) 随( )所( )
( ) ( )脑汁 翻来( )( ) 一本( )( )
不怀( )( ) 养( )处( )
1. 李平和张华协助老师管理班级，简直成了老师的__________。
2. 为了找到问题的答案，我躺在床上__________、__________地想，可怎么也想不出来。
膀
臂
禁
自
心
欲
尽
绞
左膀右臂
翻来覆去
绞尽脑汁
覆
去
经
正
好
意
优
尊
二
把下列名言警句补充完整。
1. ________________，小人喻于利。——《论语》
2. ________________，小人长戚戚。——《论语》
3. ______________，仁之端也。——《孟子》
4. 多行不义，__________。——《左传》
5. __________，则能有所不为。——《朱子语类》
君子坦荡荡
君子喻于义
恻隐之心
必自毙
人有耻
能力提升
小时候特别想不明白的几件事
为什么4+3=7，3+4还是等于7呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威胁恐吓。我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4等于多少呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7。但是大人又回到上面的表情，我就犹如上面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。
三
阅读短文，回答问题。
小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。
小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。
总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛，哈哈……
1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。
(1)气急败坏：________________________________________
(2)旁敲侧击：___________________________________________
________________________________________________________
2.“这个问题困扰了我很多年”，“这个问题”在文中是指：____________________________________________。
3.你觉得“我”是一个怎样的孩子？
_________________________________________________
又气又急，形容十分慌张和恼怒。
比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折表达。
“我”到底是从哪里来的
“我”是一个好奇心强，爱思考的孩子(共7张PPT)
单元知识盘点八
第八单元
一、我会读
1. 易读错的字词。
造诣(yì) 家禽(qín) 搔痒(sāo) 附庸(yōng)
按弦(xián) 窈窕(tiǎo) 秽物(huì) 轧伤(yà)
困窘(jiǒng) 胚胎(pēi) 天赋(fù) 揿电铃(qìn)
2. 多音字。
应
yīnɡ(应该)
yìnɡ(答应)
喷
pèn(喷香))
pēn(喷出)
拧
nǐnɡ(拧螺丝)
nínɡ(拧干)
nìnɡ(拧脾气)
1. 重点词语。
造诣 家禽 拇指 搔痒 秽物 接触 烫伤 轧伤 纽扣
相貌 渺小 享乐 附庸 爱憎 团结 胚胎 祸患 澄澈
天赋 惊讶 困窘 驱逐 拧螺丝 养尊处优 翻来覆去
绞尽脑汁
二、词语积累
2.ABAC式词语。
随时随地 难舍难分 自言自语 毕恭毕敬 多才多艺 笨手笨脚
将信将疑
3.含有“一”字的成语。
一本正经 一声不响 一文不值 一言不发 一窍不通 一日千里
4.含近义词的成语。
养尊处优 挑三拣四 雕梁画栋 粉身碎骨 调兵遣将 高谈阔论
三、背诵
《杨氏之子》和《语文园地》的“日积月累”
四、课文重点知识
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》。课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的杨梅是“君家果”的故事，反映了杨氏之子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
2.《手指》详细描述了五根手指的不同姿态和性格，阐明了“团结就是力量”的人生哲理。
3.《童年的发现》讲述了作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。(共11张PPT)
21 杨氏之子
第八单元
基础巩固
一
用“√”给下列加点字选择正确的读音。
孔君平诣其父(yì zhǐ)
为设果(wéi wèi)
儿应声答曰(yīnɡ yìnɡ)
未闻孔雀是夫子家禽(qínɡ qín)
√
√
√
√
二
给下列加点字选择正确的解释。（填字母）
1.杨氏之子( )
A.他的 B.的 C.其
2.孔君平诣其父( )
A.造诣 B.拜访 C.询问
3.孔指以示儿曰( )
A.看 B.表示 C.给……看
4.未闻孔雀是夫子家禽( )
A.没有 B.未来 C.表示疑问
B
B
C
A
三
照样子，画出下面句子的停顿。
例：梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
孔 指 以 示 儿 曰：“此 是 君 家 果。”
／
／
／
四
将下列句子翻译成现代汉语。
1.为设果,果有杨梅。
________________________________________________________
2.未闻孔雀是夫子家禽。
________________________________________________________
(杨氏子)为孔君平摆上水果，其中有杨梅。
(我)可没听说孔雀是先生您家的鸟。
五
先按课文内容填空，再回答问题。
甚聪惠
诣其父
乃呼儿出
此是君家果
未闻孔雀是夫子家禽
梁国杨氏子九岁，_________。孔君平_________，父不在，_________。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“_________________________。”
1.根据课文意思填空。
(1)__________为__________设果。
(2)孔指__________以示儿曰。
杨氏子
孔君平
杨梅
√
×
√
我认为杨氏子是一个聪明、有礼貌的孩子。
2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“?”。
(1)“夫子”是古时对年长且有学问的男子的敬称。（ ）
(2)文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ）
(3)本文选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》。（ ）
3.你认为杨氏子是一个怎样的孩子？
________________________________________________________
能力提升
陈太丘与友期行
陈太丘①与友期行，期②日中③。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委④而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑤之。元方入门不顾。
【注释】①陈太丘：陈寔(shí)。②期：约定。③日中：正午时分。④委：舍弃。⑤引：拉。
六
阅读短文，回答问题。
___________________________________ ____________________
1. 下列句子朗读节奏划分有误的一顶是( )
A. 期日/中。 B. 元方/时年/七岁。
C. 下车/引之。 D. 元方/入门/不顾。
2. 下列称谓在文中指的是谁？
（1）尊君：___________________________________
（2）君：_____________________________________
（3）家君：___________________________________
3. 用“__________”画出“友人惭”的原因。
元方的父亲陈太丘。
A
元方的父亲陈太丘。
元方父亲的友人。
快乐读书吧
七
课后读一读。
文豪与蚊子
美国作家马克·吐温到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉害，他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。
结果这一晚他睡得很好，因为服务员也记住了他的房间号码，认真地做好了所有该做的事。
1. 马克·吐温的话要表达的真实意思是( )
A. 这里的蚊子果然很聪明。
B. 这里的蚊子会预先看好客人的房间号，以便晚上饱餐一顿。
C. 提醒服务员提前做好灭蚊工作。
2. 你认为马克·吐温的话妙在哪里？
________________________________________________________
C
马克·吐温用幽默的语言委婉地提醒了服务员要做好灭蚊工作。(共14张PPT)
22 手 指
第八单元
基础巩固
一
看拼音，写字词。
1. 五指当中，小指的用处最 ，但他也能给人 。
2.他 分明，最不喜欢 的人。
渺小
miǎo xiǎo
搔痒
sāo yǎnɡ
爱憎
ài zēnɡ
yǎnɡ zūn chǔ yōu
养 尊 处 优
3. 和蔼的女护士正在帮助一个生病的孩子清理呕吐的
。
相貌
xiànɡ mào
秽物
huì wù
二
用“√”给下列加点字选择正确的读音。
扳住(bān bǎn) 轧伤(yà zhá)
爱憎(zēnɡ zènɡ) 差异(chà chā)
√
√
√
√
三
写出含“手”字的成语。
手忙脚乱 __________ __________ __________ __________
指手画脚
信手拈来
爱不释手
妙手回春
A. 大拇指 B. 食指 C. 中指 D. 无名指 E. 小指
1. 他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。( )
2. 秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。( )
3. 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。( )
4. 在五指中，他是最肯吃苦的。( )
5. 他体态秀丽，样子可爱，用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( )
四
根据课文内容，写出下列句子分别描写的是哪个手指，把字母填在括号里。
D
B
C
A
A
能力提升
①“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到了新的诠释。
②这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路 ”
③那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”
五
阅读短文，回答问题。
④有一次，我搭另一个朋友的车，就借花献佛，将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
⑤他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的。因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
⑥世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
⑦假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己；时时帮助和关怀别人，自己也会变得快乐和幸福，所谓为善至乐就是这个意思吧。
__
______________________________________________________________________
1.读第①段，用文中的词语把下面的歇后语补充完整。
盲人提灯笼——( )
2.联系上下文，文中的加点词语“借花献佛”一词中“花”是指 ___________________________，“佛”是指__________。
3.用“________”画出文章的中心句,并说说你对这句话的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
4.根据全文的写作目的，下列最适合做标题的一项是 ( )
A.照亮别人 B.盲人提灯笼 C.方便他人，保护自己
多此一举
“盲人提灯笼”这个故事
朋友
我的理解是：我们每个人都应该自觉帮助和关怀别人，因为有时候帮助别人其实就是在帮助自己，只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
A
野外理发处（节选）
丰子恺
平日看到剃头，总以为被剃者为主人，剃者为附从。故被剃者出钱雇用剃头司务，而剃头司务受命做工；被剃者端坐中央，而剃头司务盘旋奔走。但我看来，恰恰相反：剃头司务为画中主人，而被剃者为附从。因为在姿势上，剃头司务提起精神做工，好像雕刻家正在制作。听说今春杭州举行金刚法会时，班禅喇嘛叫某剃头司务来剃一个头，送他十块钱，剃头司务叩头道谢。若
快乐读书吧
六
课后读一读。
果有其事，我想当他工作的时候，“活佛”也是默默地把头交付他，任他支配的。被剃者不管是谁，都垂头地坐着，( )地让他弄。纯粹用感觉来看，剃头这景象中，似觉只有剃头司务一个人；被剃的人暂时变成了一件东西。因为他无声无息，( )；全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一个头，而这头又被操纵在剃头司务之手，全无自主之权。独有被剃头的人( )，绝对服从地把头让给别人弄。因为我在船窗中眺望岸上剃头的景象，在感觉上但见一个人的活动，而不觉得其为两个人的勾当。我很同情于这被剃者：那剃头司务不管耳、目、口、
忍气吞声
呆若木鸡
一声不响
鼻，处处给他抹上水，涂上肥皂，弄得他淋漓满头；拨他的下巴，他只得仰起头来；拉他的耳朵，他只得旋转头去。这种身体的不自由之苦，在照相馆的镜头前面只吃数秒钟，犹可忍也；但在剃头司务手下要吃个把钟头，实在是人情所难堪的！我们岸上这位被剃头者，耐力格外强：他的身体常常为了适应剃头司务的工作而转侧倾斜，甚至身体的重心越出他所坐的凳子之外，还是勉力支撑。我躺在船里观看，代他感觉非常的吃力。人在被剃头的时候，暂时失却了人生的自由，而做了被人玩弄的傀儡。
1. 选择合适的词语填入文中的括号里。
2. 结合上文，分析文中画横线的句子的含义。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①在理发时，无论贵贱，都会失去自由，任由人摆布；②在生活中，平凡的人物也会有机会摆布别人，高贵的人也会有被别人支配的时候。
一声不响 忍气吞声 呆若木鸡
