高中历史人教新课标选修一：8.3 明治维新 导学案（无答案）

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第八单元
日本明治维新
第3课 明治维新
【学习目标】了解明治维新的主要内容，理解近代化道路的多样性。
【教学重点、难点】：
重点：明治维新的主要内容及其影响。
难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。
【学习模块】
一、明治维新
1、明治维新目的：摆脱民族危机，实现富国强兵
巩固明治政府的统治、实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义
2、明治维新含义：
明治政府推行一系列改革措施，逐步废除封建体制，建立新制度，促进资本主义发展
二、明治维新改革措施
（一）政治-----废旧制建新制
1、废藩置县——作用：建立起中央集权体制，为国内统一市场的形成创造了条件
2、废除封建等级制度，宣布“四民平等”——
作用：为资本主义经济发展提供自由劳动力，建立了一种与资本主义经济发展相适应的社会体制
（二）、经济-------发展资本主义
（1）改革币制（金本位纸币）
以金本位的纸币日元为全国惟一货币，有利经济发展
（2）土地改革：
内容：废止了封建土地制度，允许土地买卖，建立起
土地私有制
影响：提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展
3、改革地税：
内容：按地价的3%收土地税，以货币支付
影响：推动了农村商品经济的发展，增加了政府财政收入，
为国家工业化政策提供了保障
4、推行“殖产兴业”：
内容：1)、引进技术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。
2)、兴办近代交通通讯事业，为工业发展奠定基础。
3)、大力扶植和保护私人资本主义的发展。（具体措施）
4)、拓展海外市场，发展国内市场
影响：日本出现了兴办工业的热潮。至19世纪90年代初日本初步实现了工业化
（三）、文教------倡导文明开化
文明开化（实质：用资产阶级文化改造封建文化）
⑴派遣留学生，翻译西方著作
⑵仿欧美模式，进行教育改革，建立近代教育体制；
内容：成立了文部省，统一管理全国教育，建立了小学、
中学和大学三级教育体制
作用：为日本社会经济发展提供人才；
局限：向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚“和魂洋才”
⑶社会习俗推进西化：历法、衣食住行、鹿鸣馆。
作用：为经济的发展培养了人才，
促进了日本社会的进步
（四）、军事------建立新军队
措施：
1、实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权
2、仿照欧美组建一支常备军
3、改进军事装备：引进新式武器、建军工企业
4、设立军事院校，培养军事人才。
5、进行效忠天皇的武士道教育：尚武、忠君
作用：
建立了一支现代化军队，对于提高日本的国家地位有重要作
（废约、民族独立）
局限：
封建军国主义色彩，使日本迅速走上对外侵略扩张的道路。
【合作探究】 阅读下列材料：
1、
维新派的目标正是我们的目标，他们的
( http: / / www.21cnjy.com )计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫
除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)
(1)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？
(2)戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？
(3)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？
答案：(1)含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功(或改革必须除旧才能立新)。
根本原因：资产阶级维新派力量弱小(或民族资产阶级具有软弱性)；封建顽固势力强大。
(2)改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。
【当堂检测】
1、学术界一般认为，日本“明治维新”是一次
( http: / / www.21cnjy.com )资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张：“明治维新”应该理解为一次“明治革命”；而另一些学者提出“明治中兴”的解释。请回答：你认为哪种观点更合理？为什么？说明另外两种观点的可以理解之处。
答案：改革说：明治维新由天皇主持，自上而下
( http: / / www.21cnjy.com )完成。日本
由此走上资本主义发展道路；革命说：明治维新是在武装倒幕胜利前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政；中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空，维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。
2、19世纪60年代为走上
( http: / / www.21cnjy.com )资本主义道路,日本和俄国都进行了一场政治运动,试从政治、经济两方面分析两国改革的差异；指出造成这种差异的根本原因。
答案：政治上：俄国：宣布农奴法律上成为
( http: / / www.21cnjy.com )自由人；参照西方资产阶级代议制模式，建立地方和城市的自治机构，但实际权力仍掌握在沙皇任命的行政官僚手里；废除按照等级审判的制度，但广大农民仍受到不公正待遇；日本：宣布“废藩置县”；废除封建等级制度；颁布《日本帝国宪法》，宣布实行君主立宪制。
经济上：俄国规定农奴可以获得一块份
( http: / / www.21cnjy.com )，但要付赎金，对资本主义工商业没有采取特别措施；日本明治政府改革币制,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖;推行“殖产兴业”政策，大力发展资本主义工商业。
根本原因：俄国由代表农奴主的旧政权推行，而日本在推翻幕府统治后，由资产阶级化的中下级武士领导。