【中考押题卷】2025年中考历史高频易错考前冲刺 世界古代史（含解析）

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中考冲刺押题预测 世界古代史
一．选择题（共23小题）
1．（2024秋 番禺区期末）1158年腓特烈一世授予博洛尼亚大学特许状，赋予了学生司法自治、不受地方政府拘留逮捕、不受歧视等特权，后来这些特权扩大至意大利所有大学。这说明中世纪的大学（　　）
A．有自给自足的特点 B．摆脱了教会控制
C．是完全独立的单位 D．享有较大自治权
2．（2024秋 番禺区期末）案例法在古罗马法中就已经存在，当今美国的兰代尔方法、日本的要件事实论分析法等，虽形式有别，但实质都是对古罗马案例法的传承创新。材料旨在（　　）
A．说明罗马法应用时间长
B．批判当代法律缺乏创新
C．强调罗马法的影响深远
D．分析各国法律的合理性
3．（2024秋 番禺区期末）如表是13世纪英国庄园案件的类型和数量占比。从中可以看出庄园法庭（　　）
时间 庄园 受理案件总数（件） 涉及领主利益案件数（件） 占比 涉及佃户利益案件数（件） 占比
1246﹣1249年 贝克修道院庄园 122 92 75.4% 30 24.6%
1259﹣1261年 阿尔里瓦庄园 169 104 61.5% 65 38.5%
A．维护了庄园公共秩序 B．损害了佃户的利益
C．限制了庄园领主特权 D．促进商品经济发展
4．（2024秋 乐平市期末）如图是学生学习罗马法制发展过程时整理的学习笔记，①②处应为（　　）
A．《汉谟拉比法典》《查士丁尼法典》
B．《十二铜表法》《查士丁尼法典》
C．《汉谟拉比法典》《民法典》
D．《十二铜表法》《民法典》
5．（2024秋 番禺区期末）如表是《一千零一夜》中部分故事梗概。这反映了阿拉伯文化（　　）
故事名称 梗概
睡着的国王的故事 商人之子哈桑与国王哈里发之间发生的有趣故事
阿里巴巴与四十大盗 古波斯一对靠打柴为生的贫穷兄弟遭遇强盗的故事
辛伯达航海历险记 辛伯达和叙拉古国（今意大利境内）王子普罗士的航海故事
A．成为世界文化的中心 B．深受伊斯兰教的影响
C．随帝国扩张走向世界 D．兼具东西方文化元素
6．（2024秋 番禺区期末）20世纪50年代，印度电影《流浪者》中有句著名台词：“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”。此观念折射出印度（　　）
A．注重法制规范 B．世袭制度仍然存在
C．社会分工明确 D．种姓制度影响深远
7．（2024秋 番禺区期末）以源氏为代表的贵族的发展瓦解了大化改新后的中央集权制度，开创了“家”制度，并逐渐形成新的军事贵族。这反映了日本（　　）
A．逐渐形成幕府统治 B．实行了大化改新
C．转变成为官僚政治 D．确立了天皇制度
8．（2024秋 番禺区期末）古代雅典重视公共设施的建设，如修建市政广场、议事大厅等，为公民相互交往、发表言论和议论公共事务提供公共空间。这一举措（　　）
A．推动民主政治的发展 B．促进城市经济的发展
C．赋予了妇女政治权力 D．促使城邦国家的形成
9．（2024秋 文水县期末）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知（　　）
A．罚金是庄园法庭常用的惩罚手段
B．庄园法庭只维护领主的利益
C．庄园法庭可以随时开庭审理
D．庄园法庭具有独立的立法权
10．（2024秋 游仙区期末）小雷假期要进行研学旅行，他在网上看到了下面的旅行广告词，其中最符合历史事实的一句是（　　）
A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美。
B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址。
C．在印度河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采。
D．参观罗马大竞技场遗址，看帕特农神庙，感叹罗马文明的魅力。
11．（2024秋 游仙区期末）终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”的古希腊思想家是（　　）
A．德谟克利特 B．荷马
C．亚里士多德 D．苏格拉底
12．（2024秋 浦北县期末）法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（　　）
A．封建等级制度形成 B．商品经济不断发展
C．西欧城市逐渐兴起 D．基督教会控制思想
13．（2024秋 衡阳县期末）《汉谟拉比法典》石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。雕刻这样内容的浮雕表达了（　　）
A．长生不老 B．众生平等 C．君权神授 D．自由民主
14．（2024秋 衡阳县期末）在古印度，有着非常严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。下列关于种姓制度的相关表述，正确的有（　　）
①第一等级的婆罗门掌管祭祀
②不同种姓之间可以通婚
③种姓制度下的各等级世代相袭
④低等级的人不得从事高等级的人的职业
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
15．（2024秋 浦北县期末）公元532年，君士坦丁堡内部爆发了大规模的自由民起义。这一事件给查士丁尼敲响了警钟，为了防止人民及封建贵族起义，奴隶主阶级就迫切需要用法律对人民及地主阶级加以制裁。这说明《罗马民法大会》的颁布有助于（　　）
A．稳固社会秩序，保证皇帝专权
B．发展社会经济，推动社会改革
C．缓和社会矛盾，改善奴隶生活
D．促进法学发展，提高皇帝威望
16．（2024秋 浦北县期末）“西欧中世纪时，庄园领地上除了有农田、牧场、森林和水源外，通常还有教堂、磨坊、面 包坊、铁匠作坊等各类较为齐备的设施。”材料说明西欧庄园（　　）
A．具有自给自足特点
B．具有司法权，设有庄园法庭
C．人身依附关系松弛
D．设施齐全，佃户可无偿使用
17．（2024秋 商洛期末）意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。这表明，博洛尼亚大学（　　）
A．拥有教育自主权 B．具有司法特权
C．取得城市自治权 D．受到教会的控制
18．（2024秋 衡阳县期末）课堂记笔记是一种好的学习习惯。如表是小丽同学的课堂笔记。据此，他学习的主题是（　　）
时间：12﹣13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权
A．西欧庄园的兴起 B．城市的自治
C．大学的兴起 D．手工工场的发展
19．（2024秋 房山区期末）如图是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号对应的国家或王朝正确的是（　　）
A．①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰
B．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志
C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰
D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国
20．（2024秋 浦北县期末）随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会，因此，越来越多的农奴逃离庄园进入城市。这一现象（　　）
A．利于商品经济发展
B．利于早期资产阶级产生
C．促进了城市的发展
D．推动西欧庄园农场兴起
21．（2024秋 衡阳县期末）下面说法中不正确的是（　　）
A．基督教是世界三大宗教之一
B．基督教教义主张“人们忍受苦难，死后可以入‘天堂’”
C．1世纪，基督教被定为罗马国教
D．基督教产生于亚洲的巴勒斯坦地区
22．（2024秋 三明期末）“拜占庭学者将人文主义思想的幼芽、表达方式以及古典文化遗产直接传递给了意大利文艺复兴的先驱者。”这表明拜占庭帝国（　　）
A．是地跨欧、亚、非三洲的大帝国
B．为西欧的相对稳定创造条件
C．为东西方文化交流架起了桥梁
D．为文艺复兴提供了精神营养
23．（2024秋 浦北县期末）印度种姓制度将人分为四大等级，在复杂的等级制度中，每个种姓都有着特定的分工，种姓制度几乎涉及印度宗教和社会的方方面面。其中，掌管军事和行政权力的等级是（　　）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
中考冲刺押题预测 世界古代史
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．（2024秋 番禺区期末）1158年腓特烈一世授予博洛尼亚大学特许状，赋予了学生司法自治、不受地方政府拘留逮捕、不受歧视等特权，后来这些特权扩大至意大利所有大学。这说明中世纪的大学（　　）
A．有自给自足的特点 B．摆脱了教会控制
C．是完全独立的单位 D．享有较大自治权
【分析】本题考查大学的兴起，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干可知，中世纪大学学生享有司法自治、不受地方政府拘留逮捕、不受歧视等特权，这说明中世纪的大学享有较大自治权。故D符合题意；西欧庄园有自给自足的特点，排除A；中世纪的大学并未摆脱教会控制，排除B；中世纪的大学不是完全独立的单位，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查大学的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明中世纪的大学享有较大自治权。
2．（2024秋 番禺区期末）案例法在古罗马法中就已经存在，当今美国的兰代尔方法、日本的要件事实论分析法等，虽形式有别，但实质都是对古罗马案例法的传承创新。材料旨在（　　）
A．说明罗马法应用时间长
B．批判当代法律缺乏创新
C．强调罗马法的影响深远
D．分析各国法律的合理性
【分析】本题考查罗马法，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干可知，案例法在古罗马法中就已经存在，当今美国、日本的某些法律，实质都是对古罗马案例法的传承创新。材料旨在强调罗马法的影响深远。故C符合题意；材料不是说明罗马法应用时间长，排除A；材料不是批判当代法律缺乏创新，排除B；材料不是分析各国法律的合理性，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查罗马法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料旨在强调罗马法的影响深远。
3．（2024秋 番禺区期末）如表是13世纪英国庄园案件的类型和数量占比。从中可以看出庄园法庭（　　）
时间 庄园 受理案件总数（件） 涉及领主利益案件数（件） 占比 涉及佃户利益案件数（件） 占比
1246﹣1249年 贝克修道院庄园 122 92 75.4% 30 24.6%
1259﹣1261年 阿尔里瓦庄园 169 104 61.5% 65 38.5%
A．维护了庄园公共秩序 B．损害了佃户的利益
C．限制了庄园领主特权 D．促进商品经济发展
【分析】本题考查庄园法庭，掌握相关的基础知识。
【解答】据表格内容看出，无论是贝壳修道院庄园还是阿尔里瓦庄园，受理案件中既有涉及领主利益的，也有涉及佃户利益的，这说明庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。故A正确；表格内容不能说明庄园法庭损害了佃户的利益，排除B；表格内容不能反映庄园法庭限制了庄园领主特权，排除C；庄园经济属于自然经济，庄园法庭没有促进商品经济发展，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查庄园法庭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明庄园法庭维护了庄园公共秩序。
4．（2024秋 乐平市期末）如图是学生学习罗马法制发展过程时整理的学习笔记，①②处应为（　　）
A．《汉谟拉比法典》《查士丁尼法典》
B．《十二铜表法》《查士丁尼法典》
C．《汉谟拉比法典》《民法典》
D．《十二铜表法》《民法典》
【分析】本题主要考查《十二铜表法》《查士丁尼法典》的相关史实，识读题干历史笔记是解答本题的关键。
【解答】公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。东罗马帝国时期，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年（6世纪），委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。①处应为《十二铜表法》，②处应为《查士丁尼法典》，故B项符合题意；《汉谟拉比法典》是古巴比伦制定的法律，与罗马共和国无关，排除AC项；《民法典》是法国拿破仑帝国时期颁布的法典，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干历史笔记信息以及理解问题的能力。理解并识记《十二铜表法》《查士丁尼法典》的相关史实。
5．（2024秋 番禺区期末）如表是《一千零一夜》中部分故事梗概。这反映了阿拉伯文化（　　）
故事名称 梗概
睡着的国王的故事 商人之子哈桑与国王哈里发之间发生的有趣故事
阿里巴巴与四十大盗 古波斯一对靠打柴为生的贫穷兄弟遭遇强盗的故事
辛伯达航海历险记 辛伯达和叙拉古国（今意大利境内）王子普罗士的航海故事
A．成为世界文化的中心 B．深受伊斯兰教的影响
C．随帝国扩张走向世界 D．兼具东西方文化元素
【分析】本题主要考查阿拉伯文化的相关史实，识读题干表格信息是解答本题的关键。
【解答】据《一千零一夜》中“商人之子哈桑与国王哈里发之间发生的有趣故事”“古波斯一对靠打柴为生的贫穷兄弟遭遇强盗的故事”“辛伯达和叙拉古国（今意大利境内）王子普罗士的航海故事”可知，《一千零一夜》中部分故事梗概确非纯正的阿拉伯文学，而是多民族文学交融的混合体，这反映了阿拉伯文化兼具东西方文化元素，D项正确；“成为世界文化的中心”在题干表格中未有体现，排除A项；“深受伊斯兰教的影响”在题干中未有涉及，排除B项；“随帝国扩张走向世界”在题干中未有涉及，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记阿拉伯文化的相关史实。
6．（2024秋 番禺区期末）20世纪50年代，印度电影《流浪者》中有句著名台词：“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”。此观念折射出印度（　　）
A．注重法制规范 B．世袭制度仍然存在
C．社会分工明确 D．种姓制度影响深远
【分析】本题考查了古印度种姓制度的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】种姓制度是印度特有的一种社会体系，它将人分为不同的等级，且这些等级之间的流动是非常困难的。台词中的“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”恰恰反映了这种等级或身份的固化，与种姓制度的核心特征高度吻合，D正确；台词的核心并不是强调法制的规范性，而是身份或职业的固化，排除A；世袭制度通常指的是王位或权力的继承，而这里的台词更多是在描述社会职业或身份的继承，和世袭制度无关，排除B；台词并没有在强调社会分工的明确性，而是在指出某种身份或职业的难以改变性，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
7．（2024秋 番禺区期末）以源氏为代表的贵族的发展瓦解了大化改新后的中央集权制度，开创了“家”制度，并逐渐形成新的军事贵族。这反映了日本（　　）
A．逐渐形成幕府统治 B．实行了大化改新
C．转变成为官僚政治 D．确立了天皇制度
【分析】本题考查了日本的幕府统治，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料并结合所学可知，幕府统治是日本历史上一个重要的政治阶段，以武士阶层（即军事贵族）为主导，实行军事独裁。题干中提到的“逐渐形成新的军事贵族”与幕府统治的形成密切相关。源氏等贵族的发展瓦解了原有的中央集权制度，这种背景下，军事贵族的崛起和幕府统治的形成是符合历史发展趋势的，A正确；大化改新是日本古代的一次重要政治改革，旨在建立中央集权制度。题干描述的是大化改新后制度的变化和发展，而非大化改新本身，排除B；官僚政治通常指以官吏为基础的政治体制，与题干中描述的贵族发展和军事贵族的形成不完全吻合。题干更多指向的是政治权力的转移和新的统治阶层的出现，而非政治体制的整体转变，排除C；天皇制度在日本历史中具有深远意义，但题干描述的是大化改新后中央集权制度的瓦解和新制度的形成。这一过程与天皇制度的确立无直接关联，更多反映的是政治权力的转移和新的统治结构的出现，排除D。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2024秋 番禺区期末）古代雅典重视公共设施的建设，如修建市政广场、议事大厅等，为公民相互交往、发表言论和议论公共事务提供公共空间。这一举措（　　）
A．推动民主政治的发展 B．促进城市经济的发展
C．赋予了妇女政治权力 D．促使城邦国家的形成
【分析】本题考查了雅典民主政治，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“古代雅典重视公共设施的建设，如修建市政广场、议事大厅等，为公民相互交往、发表言论和议论公共事务提供公共空间”并结合所学知识可知，古代雅典通过建设公共设施，为公民提供了交流、发表言论的平台。这样的平台有助于公民更好地参与政治生活，讨论和决定公共事务，从而推动民主政治的发展，A正确；材料主要强调的是这些设施在政治交流方面的作用，而非直接经济效应，排除B；古代雅典的民主政治主要是男性公民的民主，妇女并未被赋予正式的政治权力，排除C；城邦国家的形成是多种因素综合作用的结果，而材料主要讨论的是公共设施对民主政治的影响，并未涉及城邦国家的形成过程，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
9．（2024秋 文水县期末）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知（　　）
A．罚金是庄园法庭常用的惩罚手段
B．庄园法庭只维护领主的利益
C．庄园法庭可以随时开庭审理
D．庄园法庭具有独立的立法权
【分析】本题考查庄园法庭，掌握相关的基础知识。
【解答】A.“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令”说明庄园法庭惩罚佃户各种违法行为的手段通常是处以罚金。A符合题意。
B.庄园法庭维护的是领主的利益，但不能说庄园法庭只维护领主的利益，排除B。
C.题干材料不能说明庄园法庭可以随时开庭审理，排除C。
D.庄园法庭审判的依据是是习惯法和村法，不具有独立的立法权，排除D。
故选：A。
【点评】注意对材料的分析与解读，掌握西欧庄园法庭的相关知识。
10．（2024秋 游仙区期末）小雷假期要进行研学旅行，他在网上看到了下面的旅行广告词，其中最符合历史事实的一句是（　　）
A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美。
B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址。
C．在印度河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采。
D．参观罗马大竞技场遗址，看帕特农神庙，感叹罗马文明的魅力。
【分析】本题考查古埃及文明的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美，属于古埃及为文明成果，符合史实，故A正确。
B.在两河流域驻足，可以欣赏到古巴比伦城遗址，但与种姓制度无关，排除B。
C.在恒河南岸观光，感受古代印度的风采，楔形文字与古印度无关，排除C。
D.帕特农神庙是古代希腊文明，与古罗马无关，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古埃及文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
11．（2024秋 游仙区期末）终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”的古希腊思想家是（　　）
A．德谟克利特 B．荷马
C．亚里士多德 D．苏格拉底
【分析】本题以终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”为依托，考查苏格拉底。
【解答】终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”的古希腊思想家是苏格拉底。古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他提出“认识你自己”，追求知识才能产生美德，有了理性才能产生尊严。“在这个世界上，除了阳光，空气、水和笑容，我们还需要什么呢？”“智慧意味着自知无知”“知道的越多，才知知道的越少”“人应该认识你自己”是苏格拉底的名言。
故选：D。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代科技、文化和艺术成就。
12．（2024秋 浦北县期末）法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（　　）
A．封建等级制度形成 B．商品经济不断发展
C．西欧城市逐渐兴起 D．基督教会控制思想
【分析】本题主要考查西欧封建社会的等级制度，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】根据题干“到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务”和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国的查理 马特任宫相时，改变以前无条件封赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，A项正确；材料无法体现商品经济不断发展、城市的兴起、基督教控制思想，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题主要考查西欧封建社会的等级制度，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
13．（2024秋 衡阳县期末）《汉谟拉比法典》石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。雕刻这样内容的浮雕表达了（　　）
A．长生不老 B．众生平等 C．君权神授 D．自由民主
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。浮雕显示的是汉谟拉比正在从太阳神的手中接过象征权力的权杖，体现了君权神授的思想，故C项符合题意。“巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖”不能体现长生不老、众生平等、自由民主，排除ABD项。
故选：C。
【点评】记忆《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
14．（2024秋 衡阳县期末）在古印度，有着非常严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。下列关于种姓制度的相关表述，正确的有（　　）
①第一等级的婆罗门掌管祭祀
②不同种姓之间可以通婚
③种姓制度下的各等级世代相袭
④低等级的人不得从事高等级的人的职业
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【分析】本题主要考查了古代印度的种姓制度等知识，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响，故①③④D项正确；不同种姓之间不可以通婚，故②表述错误，排除含有②的ABC项。
故选：D。
【点评】本题主要考查了古代印度的种姓制度等知识，注意基础知识的识记与理解。
15．（2024秋 浦北县期末）公元532年，君士坦丁堡内部爆发了大规模的自由民起义。这一事件给查士丁尼敲响了警钟，为了防止人民及封建贵族起义，奴隶主阶级就迫切需要用法律对人民及地主阶级加以制裁。这说明《罗马民法大会》的颁布有助于（　　）
A．稳固社会秩序，保证皇帝专权
B．发展社会经济，推动社会改革
C．缓和社会矛盾，改善奴隶生活
D．促进法学发展，提高皇帝威望
【分析】本题考查《罗马民法大全》，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.根据所学知识，由材料“为了防止人民及封建贵族起义奴隶主阶级就迫切需要用法律对人民及地主阶级加以制裁”可知，《罗马民法大全》的颁布有助于稳固社会秩序，保证皇帝专权，巩固统治，符合题意。
B.材料“为了防止人民及封建贵族起义，奴隶主阶级就迫切需要用法律对人民及地主阶级加以制裁”未体现《罗马民法大会》的颁布是为了发展社会经济，推动社会改革，排除。
C.材料“为了防止人民及封建贵族起义，奴隶主阶级就迫切需要用法律对人民及地主阶级加以制裁”未体现《罗马民法大会》的颁布是为了缓和社会矛盾，改善奴隶生活，排除。
D.材料“为了防止人民及封建贵族起义，奴隶主阶级就迫切需要用法律对人民及地主阶级加以制裁”未体现《罗马民法大会》的颁布是为了促进法学发展，提高皇帝威望，排除。
故选：A。
【点评】记忆《罗马民法大全》相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
16．（2024秋 浦北县期末）“西欧中世纪时，庄园领地上除了有农田、牧场、森林和水源外，通常还有教堂、磨坊、面 包坊、铁匠作坊等各类较为齐备的设施。”材料说明西欧庄园（　　）
A．具有自给自足特点
B．具有司法权，设有庄园法庭
C．人身依附关系松弛
D．设施齐全，佃户可无偿使用
【分析】本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。
【解答】依据题干并结合所学可知，庄园中农业与手工业相结合，生活设施齐全，体现了西欧庄园具有自给自足的特点。故A正确；题干信息未提及庄园法庭内容，排除B；题干信息说明基础设施齐全，不能看出人身依附关系松弛，排除C；庄园里的村民们除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，佃户不能无偿使用庄园里的设施，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明西欧庄园具有自给自足特点。
17．（2024秋 商洛期末）意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。这表明，博洛尼亚大学（　　）
A．拥有教育自主权 B．具有司法特权
C．取得城市自治权 D．受到教会的控制
【分析】本题考查大学的兴起，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干“意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划”并结合所学可知，这说明博洛尼亚大学拥有教育自主权。故A正确；题干材料不能说明博洛尼亚大学具有司法特权，排除B；题干材料不能反映博洛尼亚大学取得城市自治权，排除C；题干材料不能体现博洛尼亚大学受到教会的控制，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查大学的兴起，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明博洛尼亚大学拥有教育自主权。
18．（2024秋 衡阳县期末）课堂记笔记是一种好的学习习惯。如表是小丽同学的课堂笔记。据此，他学习的主题是（　　）
时间：12﹣13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权
A．西欧庄园的兴起 B．城市的自治
C．大学的兴起 D．手工工场的发展
【分析】本题考查大学兴起的相关知识，关键是对材料的解读。
【解答】根据所学可知，在欧洲，12﹣13世纪大学兴起和发展，它们逐渐取得免赋税、司法特权、教育主权，大学是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。C符合题意，排除ABD三项。
故选：C。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握欧洲大学的兴起、特权以及意义。
19．（2024秋 房山区期末）如图是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号对应的国家或王朝正确的是（　　）
A．①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰
B．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志
C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰
D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国
【分析】本题考查了古代欧洲国家演变，注意分析题干给出的结构示意图。
【解答】根据材料并结合所学可知，395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称拜占庭帝国；所以①为拜占庭帝国；在西罗马帝国的废墟上日耳曼人的一支法兰克人建立了法兰克王国，法兰克王国分为墨洛温王朝和加洛林王朝，加洛林王朝全盛时期称查理曼帝国。843年，根据《凡尔登合约》，查理曼帝国分裂为三部分，即法兰西、意大利和德意志，所以②为查理曼帝国；③为德意志，B项正确；材料与波斯帝国、英格兰无关，排除A项；材料与亚历山大帝国、阿拉伯帝国、荷兰无关，排除C项；材料与阿拉伯帝国、俄罗斯帝国无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古代欧洲国家演变过程中的相关政权。
20．（2024秋 浦北县期末）随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会，因此，越来越多的农奴逃离庄园进入城市。这一现象（　　）
A．利于商品经济发展
B．利于早期资产阶级产生
C．促进了城市的发展
D．推动西欧庄园农场兴起
【分析】本题考查了自由自治的城市，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据“随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会，因此，越来越多的农奴逃离庄园进入城市”可得出更多的自由民进入城市，为城市的发展注入了活力，促进了城市的发展，C项正确；进入城市并不一定从事商业，排除A项；材料中的这些人并不是早期资产阶级，与其产生并没有直接的关系，排除B项；城市中并没有庄园农场，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
21．（2024秋 衡阳县期末）下面说法中不正确的是（　　）
A．基督教是世界三大宗教之一
B．基督教教义主张“人们忍受苦难，死后可以入‘天堂’”
C．1世纪，基督教被定为罗马国教
D．基督教产生于亚洲的巴勒斯坦地区
【分析】本题只有考查基督教的创立与发展等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据所学知识可知，佛教、基督教、伊斯兰教是世界三大宗教，基督教是世界三大宗教之一，A表述正确，不符合题意，排除A项；
根据所学知识可知，基督教主张“人们忍受苦难，死后可以入‘天堂’”，B表述正确，不符合题意，排除B项；
根据所学知识可知，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播，故C表述错误，符合题意；
根据所学知识可知，基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区，D表述错误，不符合题意，排除D项。
故选：C。
【点评】本题只有考查基督教的创立与发展等知识，注意基础知识的识记与理解。
22．（2024秋 三明期末）“拜占庭学者将人文主义思想的幼芽、表达方式以及古典文化遗产直接传递给了意大利文艺复兴的先驱者。”这表明拜占庭帝国（　　）
A．是地跨欧、亚、非三洲的大帝国
B．为西欧的相对稳定创造条件
C．为东西方文化交流架起了桥梁
D．为文艺复兴提供了精神营养
【分析】本题考查拜占庭帝国的兴衰，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.拜占庭帝国是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，但材料中没有体现，排除。
B.拜占庭帝国为西欧的相对稳定创造条件，但材料中没有体现，排除。
C.拜占庭帝国为东西方文化交流架起了桥梁但材料中没有体现，排除。
D.根据材料“拜占庭学者将人文主义思想的幼芽、表达方式以及古典文化遗产直接传递给了意大利文艺复兴的先驱者”可知，拜占庭帝国为文艺复兴提供了精神营养，符合题意。
故选：D。
【点评】记忆拜占庭帝国的兴衰相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
23．（2024秋 浦北县期末）印度种姓制度将人分为四大等级，在复杂的等级制度中，每个种姓都有着特定的分工，种姓制度几乎涉及印度宗教和社会的方方面面。其中，掌管军事和行政权力的等级是（　　）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
【分析】本题考查古印度的种姓制度，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.婆罗门掌管祭祀，排除。
B.刹帝利掌管军事和行政权力，符合题意。
C.吠舍从事农业、畜牧业和商业，排除。
D.首陀罗从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，排除。
故选：B。
【点评】记忆古印度的种姓制度相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
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