【高考押题卷】2025年高考历史热点难点考前冲刺 明清时期（含解析）

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高考冲刺押题预测 明清时期
一．选择题（共22小题）
1．（2024秋 福州期末）清雍正年间实行“议复”制度，军机大臣需要根据皇帝的指示.讨论臣工上奏的事务并提出处理意见，最终获得皇帝批示后再执行。这一制度（　　）
A．体现政治开明 B．助推决策合理
C．提升内阁职权 D．促使政局稳定
2．（2024秋 辽宁期末）白盐井是清代西南边疆的盐赋重镇。雍正时期编纂的《白盐井志》“秩官志”中，“土司”条目列于流官“文职”“武职”之后；到了乾隆时期所修的《白盐井志》中，删去了“土司”条，将历任盐官、有功的文武官员均列入“官制”“名宦”和“治迹”等条目。这主要反映出清代（　　）
A．史学研究取得进步 B．文化交融逐步深入
C．主权意识开始萌发 D．中央集权得到加强
3．（2024秋 蓝田县校级期末）在将准噶尔势力驱逐出西藏之后，康熙皇帝对西藏地方政府“噶厦”进行改组，任用藏地上层人物协助达赖、班禅治藏，并继续尊崇黄教。这些做法（　　）
A．首次实现对西藏的有效管辖
B．有利于加强对边疆的治理
C．加剧了西藏地区的宗教矛盾
D．使君主专制制度得到强化
4．（2024秋 厦门期末）如表：康熙诏谕编撰经书一览表
时间 书名
1679年 《日讲四书解义》《月讲书经解义》
1682年 《日讲易经解义》
1698年 《春秋传说汇纂》
1714年 《周易折中》
1720年 《书经传说汇纂》《诗经传说汇纂》
康熙的这种做法（　　）
A．拓宽了选官途径 B．悖离了理学原意
C．促进了文化繁荣 D．强化了政治认同
5．（2024秋 洛阳期末）在某项制度实施过程中，康熙皇帝曾多次叮嘱臣下：“凡有奏帖，万不可与人知道”“密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄露，甚有关系。小心!小心!”该项制度的实行（　　）
A．折射出清朝皇帝大多乾纲独断
B．标志着皇帝直接领导职能部门
C．表明清朝中枢机构已发生变化
D．强化了皇帝对官僚机构的控制
6．（2024秋 益阳期末）从秦王朝开始，边疆地区经常面临着周边族群或政权的侵扰，边疆呈现‘有疆无界”的特点。《尼布楚条约》的签订，标志着中国疆域开始从传统王朝国家“有疆无界”向近现代主权国家的“有疆有界”转变。这一变化（　　）
A．反映清政府近代主权意识增强
B．为中国现代版图奠定了基础
C．受近代西方民族国家观念影响
D．体现中央政府权威不断提升
7．（2024秋 宁波期末）《明史 职官志一》对内阁做了较为详细的列举：“凡上之达下，曰诏，曰诰，曰制，曰册文，曰谕，曰书，曰符，曰令，曰檄，皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏，曰表，曰讲章，曰书状，曰文册，曰揭帖，曰制对，曰露布，曰译，皆审署申覆而修画焉，平允乃行之。”据此可知，内阁的主要职责是（　　）
A．浏览奏章，行票拟之权
B．草拟诏令，执宰相之职
C．侍从顾问，不参决政事
D．上传下达，代理批红权
8．（2024秋 西宁期末）明清时期采取册封、建制等措施管理边疆地区，如明朝册封鞑靼首领俺答汗、封授乌思藏僧俗首领和东北女真部落首领，清朝册封达赖和班禅；明朝设立行都指挥使司，清朝派遣驻藏大臣共管西藏事务。另外，清朝除了在新疆设立伊犁将军、对蒙古族地区实行盟旗制度、在西南推行改土归流等怀柔政策外，还出兵平定了噶尔丹和大小和卓叛乱。明清的这些举措（　　）
A．进一步巩固加强了皇权专制
B．解决了边疆地区的叛乱问题
C．极大提高了地方的行政效率
D．巩固发展了统一多民族国家
9．（2024秋 仓山区校级期末）明初的行省制度与元代相比，增加了省的数量，大部分省份被划分为更小的单位。明中期，为了应付军事、漕运、水利、盐政等牵涉数省的政务，增设总督进行协调和监督。据此可知，明中期（　　）
A．地方自主权逐渐丧失 B．统治危机日益显露
C．跨区域协调能力增强 D．商品经济高度繁荣
10．（2024秋 乌鲁木齐期末）如图是《顺风相送》的内容要点。该书是明朝时修成的航海手册，在当时传抄较广。它反映出当时（　　）
●气象观察●天气预报●危险警告 ●指南针导航法●天文导航法●地文水文观测 ●中国往东南亚航路●中国往西亚航路●沿途岛礁岛屿
A．海禁政策转向废弛 B．传统科技承古萌新
C．西学东渐日渐兴起 D．海洋意识潜滋暗长
11．（2024秋 济宁期末）明代唐枢曾直言不讳地指出：“寇情历历可指，壬子（嘉靖三十一年）之寇，海商之为寇也；癸丑（嘉靖三十二年）之寇，各业益之而为寇……乙卯（嘉靖三十四年）之寇，则重有异方之集矣。”其意在强调（　　）
A．寇患猖獗严重威胁人民生计
B．政策偏颇导致寇患愈发严重
C．寇患阻断了海外贸易及交往
D．根除寇患需要依靠沿海人民
12．（2024秋 南阳期末）据记载，雍正八年（1730年）“春秋之间，朕躬偶尔违和，马尔赛、张廷玉、蒋廷锡赞襄机务，公正无私”，“数月之中，朕躬得以静养调摄者，实赖伊等翊赞之力也”。据此可推知，当时（　　）
A．宰相的存在具有合理性
B．皇权与相权得以平衡
C．军机处发挥了辅佐作用
D．皇帝集权发展至顶峰
13．（2024秋 厦门期末）清代在民族地区专门立法，如《蒙古律例》《回律》《西藏禁约十二事》等，理藩院在民族地区“正其刑罚”，裁决法律纠纷，审核重刑案件。这主要是为了（　　）
A．促进民族文化交融 B．凸显因俗而治理念
C．规范司法运行程序 D．提升边疆治理效能
14．（2024秋 榆林期末）金瓶掣签制度既符合政治手续、法律手续，也符合宗教手续；既体现了中央政府的权威，又体现了西藏地方隶属于中央政府管辖的历史事实，是两百多年来较合情合理、公正的方法，成为不可逾越的认定达赖、班禅转世灵童的历史定制。清政府实行此制度旨在（　　）
A．践行因俗而治的理念 B．推动宗藩体制的建立
C．巩固国家政治大一统 D．增进民族间文化交融
15．（2024秋 随州期末）明代水军主要分为三部分：中央政府直辖水军有卫船1200艘，“遇征调，则益兵操之”；海防水军根据“陆聚步兵，水具战舰”的原则分布于沿海卫所，用来抵御委寇，剿灭海盗；江防水军职能为操江防盗，拱卫应天。据此可知明朝时期（　　）
A．全面推行闭关锁国政策
B．东南的海防形势很严峻
C．中央直辖水军战斗力强
D．南京的安全有一定保障
16．（2024秋 鼓楼区校级期末）下表为郑和及其船队的部分活动。据此可知，郑和下西洋（　　）
时间 活动
1413年 前往榜葛剌（今孟加拉国），吊唁其国王之丧，封授新王
1414年 到达忽鲁谟斯（今伊朗霍尔木兹岛），赐给国王及诸臣锦绮彩帛等物
1415年 归国途中，经苏门答剌，该国国王向明朝申诉，部落贵族苏斡刺领兵 作乱。郑和领兵擒苏斡刺，押解回京师
A．维护了睦邻友好关系 B．巩固了朝贡体系
C．抑制了西方殖民扩张 D．开辟了海上丝路
17．（2024秋 宝安区期末）王阳明在传授《大学》时删除了朱熹所做的注释，仅保留“孔门所传之旧本”，认为朱熹的错误在于“过信孔子”，“虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？”这表明王阳明（　　）
A．敢于挑战儒学权威地位
B．提倡还原孔子学说的本貌
C．提倡抛弃传统的纲常伦理
D．反对程朱理学的修身方法
18．（2024秋 天津期末）明代天启年间（1621—1627年），浙江海盐县“地产木棉花甚少，而纺之为纱，织之为布者，家户习为恒业，不止乡落，虽城中亦然。往往商贾从旁郡贩棉花列肆吾土，小民以纺织所成，或纱或布，侵晨入市，易棉花以归，仍治而纺织之”。这主要反映了当时（　　）
A．经济重心持续南移 B．民众生活方式变化
C．城乡经济同步发展 D．自然经济遭受冲击
19．（2024秋 天津期末）不同朝代杨家将戏曲内容差异较大，元代，宋辽斗争是主要矛盾，辽邦将领凶狠残暴；明代，宋辽斗争戏份让位于忠奸斗争；清代，增加了辽汉通婚的内容，辽人形象也多有了血肉亲情。杨家将戏曲内容的嬗变折射出（　　）
A．主流思想变化 B．商品经济发展
C．通俗文学流行 D．民族交融加强
20．（2024秋 乌鲁木齐期末）明清江南的小农场主和小作坊主每天都不可避免地要卷入商业活动，例如购买生产资料、出售产品、计算成本与利润、订立合同与契约、换算货币（钱、银），以及进行雇工、借贷、典当、交租、纳税乃至商务诉讼等活动。而进行这些活动，都需要起码的读、写、算能力。材料意在说明明清时期（　　）
A．商品经济的高度发展
B．新式教育适应时代发展
C．商业经营方式的变化
D．经济发展推动实用教育
21．（2024秋 天津期末）明代朝贡贸易对贡期、人数、贡船、贡道等都有严格的限制，不得越轨。但外国贡船往往夹带大批私货，明朝政府在朝贡之外允许他们在京师会同馆与城内各处开市贸易，允许他们在途中与军民私下交易，且“悉免其税”。这反映了明代（　　）
A．商品经济进入新的繁荣期
B．对外交往追求政治影响
C．政府不断放松海禁政策
D．对朝贡贸易管理名存实亡
22．（2024秋 天津期末）王夫之说：“天下之治，统于天子者也。以天子下统乎天下，则天下乱。故封建之天下，分其统于国；郡县之天下，分其统于州。州牧刺史，统其州者也，州牧刺史统一州而一州乱，故分其统于郡。郡守，统其郡者也，郡守统一郡而一郡乱，故分其统于县。上统之则乱，分统之则治者，非但智之不及察；才之不及理也。”这表明王夫之主张（　　）
A．扩大君主权力 B．恢复西周时期分封制
C．健全监察制度 D．反对权力的高度集中
二．材料题（共1小题）
23．（2024秋 白银期末）阅读材料，回答问题。
材料一 清初是考据学的发轫期，有开创之功的是顾炎武和黄宗羲。他们目睹明学空疏之弊，大声疾呼，提倡“经世致用”与“博学以文”。他们首先批判了宋明理学的无根据。顾、黄考据范围甚广，并提出了一套比较完整的考据方法。如顾炎武曾自述其考据方法说：“列本证、旁证二条。本证者，《诗》自相证也；旁证者，采之他书也。二者俱无，则宛转以审其音，参伍以谐其韵。”顾炎武的治学范围、治学精神和治学方法等对清代考据学有着重要影响。
——摘编自来新夏《清代考据学述论》
材料二 为了考据结果的真实可靠，清代考据学者经常将数学的计算和统计运用到自己的研究当中，这同传统的以思辨性和模糊性为特征的思维方式有了很大的区别。考据之学在清代发展壮大，到乾嘉时期已经逐渐成熟、完善，形成了独具特色的清代考据学派。清代考据学派追求由小学以通经明道的学术宗旨，坚持实事求是的治学精神，建立了严格的学术规范，探索出了科学的治学方法。在此基础上，清代考据学派作出了重要的学术贡献，不仅经学研究成果丰硕，而且在小学、史学、历算等学科亦有建树，还整理刊刻了大量古文献。
——摘编自郭康松、陈莉《清代考据学派的学术特色及学术贡献》
（1）根据材料一、二，概括清代考据学的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析清代考据学发展的原因及“学术贡献”。
高考冲刺押题预测 明清时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．（2024秋 福州期末）清雍正年间实行“议复”制度，军机大臣需要根据皇帝的指示.讨论臣工上奏的事务并提出处理意见，最终获得皇帝批示后再执行。这一制度（　　）
A．体现政治开明 B．助推决策合理
C．提升内阁职权 D．促使政局稳定
【分析】本题侧重于考查明清君主专制的加强，解题关键信息是“军机大臣需要根据皇帝的指示，讨论臣工上奏的事务并提出处理意见，最终获得皇帝批示后再执行”。
【解答】A.清朝君主专制空前强化，政治开明不符合史实，排除；
B.根据材料“军机大臣需要根据皇帝的指示，讨论臣工上奏的事务并提出处理意见，最终获得皇帝批示后再执行”分析可知，材料决策一定程度上吸收了臣工的意见，有利于决策的合理性，正确；
C.材料只涉及军机处等，不涉及内阁，排除；
D.材料只涉及决策，不能体现政局稳定，排除。
故选：B。
【点评】本题侧重于考查明清君主专制的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
2．（2024秋 辽宁期末）白盐井是清代西南边疆的盐赋重镇。雍正时期编纂的《白盐井志》“秩官志”中，“土司”条目列于流官“文职”“武职”之后；到了乾隆时期所修的《白盐井志》中，删去了“土司”条，将历任盐官、有功的文武官员均列入“官制”“名宦”和“治迹”等条目。这主要反映出清代（　　）
A．史学研究取得进步 B．文化交融逐步深入
C．主权意识开始萌发 D．中央集权得到加强
【分析】本题考查了明清统一多民族国家，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】由材料可知，地方志中的土司被淡化甚至取消，体现了改土归流后中央对地方控制的加强，D项正确。地方志中的土司被淡化甚至取消与史学研究进步无关，A项与材料主旨不符，排除A项；材料侧重清代地方志的编撰，并未涉及文化交融，排除B项；材料所述是国内治理，没有体现主权意识，排除C项。
故选D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3．（2024秋 蓝田县校级期末）在将准噶尔势力驱逐出西藏之后，康熙皇帝对西藏地方政府“噶厦”进行改组，任用藏地上层人物协助达赖、班禅治藏，并继续尊崇黄教。这些做法（　　）
A．首次实现对西藏的有效管辖
B．有利于加强对边疆的治理
C．加剧了西藏地区的宗教矛盾
D．使君主专制制度得到强化
【分析】本题考查了明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】结合材料和所学知识可知，康熙帝时，清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力，后来改组西藏地方政府，授权达赖、班禅管理藏族事务，尊崇当地宗教习俗，这些措施可以有效加强对西藏的管辖，B项正确；
中央政府首次实现对西藏的有效管辖是在元朝时，排除A项；
C项说法错误，排除C项；
材料和君主专制无关，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查了明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2024秋 厦门期末）如表：康熙诏谕编撰经书一览表
时间 书名
1679年 《日讲四书解义》《月讲书经解义》
1682年 《日讲易经解义》
1698年 《春秋传说汇纂》
1714年 《周易折中》
1720年 《书经传说汇纂》《诗经传说汇纂》
康熙的这种做法（　　）
A．拓宽了选官途径 B．悖离了理学原意
C．促进了文化繁荣 D．强化了政治认同
【分析】本题主要考查清朝君主专制的加强，题干给出康熙诏谕编撰经书的时间及书名一览表，问题是探讨康熙这种做法的影响，核心在于理解康熙这一系列文化举措背后的目的。
【解答】康熙作为清朝统治者，通过诏谕编撰经书，强调儒家经典，而儒家思想强调大一统、君臣纲常等观念，这有利于强化臣民对清朝统治的政治认同，维护统治秩序，D项正确；
选官途径主要包括科举制、举荐等方式，康熙诏谕编撰经书，重点在于文化领域的举措，与拓宽选官途径没有直接关联，A项错误；
四书五经是理学的重要经典依据，康熙组织编撰这些经书，是对理学经典的整理和弘扬，并非悖离理学原意，B项错误；
虽然编撰经书在一定程度上对文化有促进作用，但从更宏观的历史角度和统治者的目的来看，文化繁荣并非其最主要的意图，康熙此举有着更深层次的政治考量，C项错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查清朝君主专制的加强，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5．（2024秋 洛阳期末）在某项制度实施过程中，康熙皇帝曾多次叮嘱臣下：“凡有奏帖，万不可与人知道”“密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄露，甚有关系。小心!小心!”该项制度的实行（　　）
A．折射出清朝皇帝大多乾纲独断
B．标志着皇帝直接领导职能部门
C．表明清朝中枢机构已发生变化
D．强化了皇帝对官僚机构的控制
【分析】本题考查清朝君主专制演进的相关知识，要求依据材料“密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄露，甚有关系”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】依据材料“密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄露，甚有关系”等信息价值，清朝采取相应的措施加强皇帝对官僚机构的控制，故D正确；
A题干不能体现，排除；
“皇帝直接领导职能部门”说法不符合史史实，故排除B；
C题干不能体现，排除。
故选：D。
【点评】本题考查清朝君主专制演进的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
6．（2024秋 益阳期末）从秦王朝开始，边疆地区经常面临着周边族群或政权的侵扰，边疆呈现‘有疆无界”的特点。《尼布楚条约》的签订，标志着中国疆域开始从传统王朝国家“有疆无界”向近现代主权国家的“有疆有界”转变。这一变化（　　）
A．反映清政府近代主权意识增强
B．为中国现代版图奠定了基础
C．受近代西方民族国家观念影响
D．体现中央政府权威不断提升
【分析】本题主要考查清朝统一多民族国家版图奠定的意义，结合所学知识分析《尼布楚条约》签订后，中国疆域从“有疆无界”向“有疆有界”转变带来的影响。
【解答】《尼布楚条约》明确划分了中俄东段边界，此后中国的疆界在一定程度上得到明确和固定，为中国现代版图奠定了基础。该条约确定的边界在一定程度上框定了中国东北方向的领土范围，对后来中国版图的形成有重要意义，B项正确；
虽然《尼布楚条约》是一个近代意义上的边界条约，但清政府签订该条约主要是出于解决中俄东段边界问题等实际考量，并非其近代主权意识主动增强。清政府长期处于天朝上国观念之下，对近代主权意识的理解是较为有限的，所以不能说反映了清政府近代主权意识增强，A项错误；
当时清政府与沙俄签订《尼布楚条约》，主要是基于双方在东北边疆的势力博弈和实际政治军事形势，并非是受近代西方民族国家观念影响；清政府在当时并没有主动接触和接受西方民族国家观念，C项错误；
《尼布楚条约》主要涉及的是中俄边界划分问题，与中央政府权威提升并无直接关联，D项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查清朝统一多民族国家版图奠定的意义，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
7．（2024秋 宁波期末）《明史 职官志一》对内阁做了较为详细的列举：“凡上之达下，曰诏，曰诰，曰制，曰册文，曰谕，曰书，曰符，曰令，曰檄，皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏，曰表，曰讲章，曰书状，曰文册，曰揭帖，曰制对，曰露布，曰译，皆审署申覆而修画焉，平允乃行之。”据此可知，内阁的主要职责是（　　）
A．浏览奏章，行票拟之权
B．草拟诏令，执宰相之职
C．侍从顾问，不参决政事
D．上传下达，代理批红权
【分析】本题考查明朝内阁制度，要求依据材料“凡上之达下，曰诏，曰诰，曰制，曰册文，曰谕，曰书，曰符，曰令，曰檄，皆起草进画，以下之诸司”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】据材料“凡上之达下，曰诏，曰诰，曰制，曰册文，曰谕，曰书，曰符，曰令，曰檄，皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏，曰表，曰讲章，曰书状，曰文册，曰揭帖，曰制对，曰露布，曰译，皆审署申覆而修画焉，平允乃行之。”并结合所学可知，明代内阁是帮助皇帝处理政务的内侍机构，替皇帝起草诏令和批答大臣奏章，故A项正确；
明太祖朱元璋废除丞相制度，内阁帮助皇帝处理政务，但却始终不是正式的行政机构，不是法定的机构，因此“执宰相之职”的说法错误，故B项错误；
内阁是帮助皇帝处理政务的内侍机构，只能议政，而不能决策，它只是提出建议，决策权还是在皇帝手中，C项说法不准确，故C项错误；
指皇帝在处理政务时，对内阁的票拟意见进行最终批示的权力，内阁没有此权，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了明朝内阁制度，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
8．（2024秋 西宁期末）明清时期采取册封、建制等措施管理边疆地区，如明朝册封鞑靼首领俺答汗、封授乌思藏僧俗首领和东北女真部落首领，清朝册封达赖和班禅；明朝设立行都指挥使司，清朝派遣驻藏大臣共管西藏事务。另外，清朝除了在新疆设立伊犁将军、对蒙古族地区实行盟旗制度、在西南推行改土归流等怀柔政策外，还出兵平定了噶尔丹和大小和卓叛乱。明清的这些举措（　　）
A．进一步巩固加强了皇权专制
B．解决了边疆地区的叛乱问题
C．极大提高了地方的行政效率
D．巩固发展了统一多民族国家
【分析】本题主要考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】题干中明清时期采取的册封、设置机构、平叛等举措，主要针对的是边疆地区管理，目的是加强对边疆的控制，巩固多民族国家统一，并非直接加强皇权专制。皇权专制主要涉及中央内部皇帝与官僚集团权力分配等方面，与边疆管理措施关联性不大，A错误；
虽然明清采取了出兵平定噶尔丹和大小和卓叛乱等措施，但不能说“解决了”边疆地区所有叛乱问题。边疆地区情况复杂，不同时期可能会出现各种不稳定因素，不能以偏概全地说完全解决了叛乱问题，B错误；
题干中并没有明确提及这些举措对地方行政效率的影响。这些举措重点在于维护国家统一和边疆稳定，而非单纯提高地方行政效率，C错误；
明清通过册封边疆首领，如明朝册封鞑靼首领、清朝册封达赖和班禅等，给予其合法地位，使其接受中央统治；设立机构，像明朝的行都指挥使司、清朝的驻藏大臣、伊犁将军等，加强对边疆地区直接管理；推行盟旗制度、改土归流等政策，加强对不同边疆地区的治理；出兵平定叛乱，维护边疆地区的稳定。这些举措多方面、全方位地巩固和发展了统一多民族国家，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
9．（2024秋 仓山区校级期末）明初的行省制度与元代相比，增加了省的数量，大部分省份被划分为更小的单位。明中期，为了应付军事、漕运、水利、盐政等牵涉数省的政务，增设总督进行协调和监督。据此可知，明中期（　　）
A．地方自主权逐渐丧失 B．统治危机日益显露
C．跨区域协调能力增强 D．商品经济高度繁荣
【分析】本题主要考查中国古代政治制度的演进，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据题干描述，明中期为应对涉及多省事务的治理需求，设置了总督这一职务进行跨区域的统筹、协调和监督。这种措施反映了明朝中央政权为有效管理和解决跨区域问题而增强了协调能力，C项正确；
总督掌管一省或数省军政大权，权力较大，但并不意味着地方自主权的丧失，A项排除；
明朝统治危机的显露是在明英宗“土木之变”时期，帝国在政治、经济、军事、社会等方面的危机开始凸显，材料并未涉及，排除B项；
明中期商品经济高度繁荣，表现在白银大量流入、商人群体的形成、工商业市镇的兴起等方面，材料未提到这些表现，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查中国古代政治制度的演进，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
10．（2024秋 乌鲁木齐期末）如图是《顺风相送》的内容要点。该书是明朝时修成的航海手册，在当时传抄较广。它反映出当时（　　）
●气象观察●天气预报●危险警告 ●指南针导航法●天文导航法●地文水文观测 ●中国往东南亚航路●中国往西亚航路●沿途岛礁岛屿
A．海禁政策转向废弛 B．传统科技承古萌新
C．西学东渐日渐兴起 D．海洋意识潜滋暗长
【分析】本题考查明清海禁与闭关锁国政策及其影响，解答本题需要掌握明清海禁与闭关锁国政策及其影响。
【解答】根据材料信息“该书是明朝时修成的航海手册，在当时传抄较广”和所学可知，《顺风相送》是一部航海科普类的手抄孤本书，记载了中国人航海线路及沿途山川地形，该书在当时传抄较广，说明海洋意识潜滋暗长，D项正确；
明清时期，厉行海禁政策，排除A项；
材料未涉及传统科技承古萌新的说法，排除B项；
西学东渐是指从明朝后期到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程，与材料无关，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查明清海禁与闭关锁国政策及其影响，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
11．（2024秋 济宁期末）明代唐枢曾直言不讳地指出：“寇情历历可指，壬子（嘉靖三十一年）之寇，海商之为寇也；癸丑（嘉靖三十二年）之寇，各业益之而为寇……乙卯（嘉靖三十四年）之寇，则重有异方之集矣。”其意在强调（　　）
A．寇患猖獗严重威胁人民生计
B．政策偏颇导致寇患愈发严重
C．寇患阻断了海外贸易及交往
D．根除寇患需要依靠沿海人民
【分析】本题考查了明清的海禁政策，解答本题关键是根据“海商之为寇也”“各业益之而为寇”“则重有异方之集息”等信息进行分析。
【解答】材料强调的是政策导致寇患，而不是寇患严重威胁人民生计，排除A项；
根据材料“海商之为寇也”“各业益之而为寇”“则重有异方之集息”可知，唐枢认为海商、各业、异方之集息等都导致了寇患，说明政策偏颇导致寇患愈发严重，B项正确；
材料强调的是政策导致寇患，而不是寇患阻断了海外贸易及交往，排除C项；
材料强调的是政策导致寇患，而不是根除寇患需要依靠沿海人民，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查了明清的海禁政策，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。
12．（2024秋 南阳期末）据记载，雍正八年（1730年）“春秋之间，朕躬偶尔违和，马尔赛、张廷玉、蒋廷锡赞襄机务，公正无私”，“数月之中，朕躬得以静养调摄者，实赖伊等翊赞之力也”。据此可推知，当时（　　）
A．宰相的存在具有合理性
B．皇权与相权得以平衡
C．军机处发挥了辅佐作用
D．皇帝集权发展至顶峰
【分析】本题主要考查清朝的军机处，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】明朝明太祖朱元璋就已经废除丞相制度，此后不再有宰相这一官职，所以选项A说宰相存在具有合理性不符合史实，A错误；
清朝时期君主专制不断强化，皇权至上，不存在皇权与相权平衡的情况，B错误；
雍正年间设立军机处，材料中提到马尔赛、张廷玉、蒋廷锡“赞襄机务”“数月之中，朕躬得以静养调摄者，实赖伊等翊赞之力也”，表明他们辅助皇帝处理机务，这体现了军机处发挥了辅佐作用，C正确；
军机处的设立虽然加强了君主专制，但皇帝集权发展至顶峰这一表述在材料中没有直接体现，材料主要强调的是军机处人员对皇帝处理政务的辅佐，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查清朝的军机处，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
13．（2024秋 厦门期末）清代在民族地区专门立法，如《蒙古律例》《回律》《西藏禁约十二事》等，理藩院在民族地区“正其刑罚”，裁决法律纠纷，审核重刑案件。这主要是为了（　　）
A．促进民族文化交融 B．凸显因俗而治理念
C．规范司法运行程序 D．提升边疆治理效能
【分析】本题主要考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】题干中主要强调的是通过专门立法和理藩院在民族地区裁决法律纠纷等举措，重点在于治理方面，并非直接促进民族文化交融。民族文化交融通常涉及文化的交流、融合等方面，题干未体现这一点，A错误；
虽然清代在民族地区专门立法有因俗而治的特点，但“凸显因俗而治理念”不是这些举措的主要目的。这些立法和司法活动背后更重要的是为了实现对边疆民族地区有效的治理，B错误；
题干重点并非规范司法运行程序本身，而是通过立法和司法行为来加强对民族地区的管理。规范司法运行程序只是实现对边疆地区治理的一种手段，不是最终目的，C错误；
清代在民族地区专门立法，理藩院裁决法律纠纷等，这些举措都是为了加强对边疆民族地区的管理，提升边疆治理效能，维护国家的统一和稳定，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
14．（2024秋 榆林期末）金瓶掣签制度既符合政治手续、法律手续，也符合宗教手续；既体现了中央政府的权威，又体现了西藏地方隶属于中央政府管辖的历史事实，是两百多年来较合情合理、公正的方法，成为不可逾越的认定达赖、班禅转世灵童的历史定制。清政府实行此制度旨在（　　）
A．践行因俗而治的理念 B．推动宗藩体制的建立
C．巩固国家政治大一统 D．增进民族间文化交融
【分析】本题主要考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据材料概况可知：金瓶掣签制度是清政府为认定达赖、班禅转世灵童而设立的制度，旨在通过中央政府的权威来管理和控制西藏地区的宗教事务，从而体现中央对地方的管辖权。这一制度的实施不仅符合政治、法律和宗教的手续，还强调了西藏地方隶属于中央政府的历史事实。因此，清政府实行此制度的主要目的是巩固国家的政治大一统，C项正确；
因俗而治是处理民族关系的方法，目的是巩固国家政治大一统，排除A项；
宗藩体制是处理藩属国问题而非民族问题，排除B项；
金瓶掣签制度主要是尊重了少数民族的宗教文化，而非民族间文化的双向交流，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
15．（2024秋 随州期末）明代水军主要分为三部分：中央政府直辖水军有卫船1200艘，“遇征调，则益兵操之”；海防水军根据“陆聚步兵，水具战舰”的原则分布于沿海卫所，用来抵御委寇，剿灭海盗；江防水军职能为操江防盗，拱卫应天。据此可知明朝时期（　　）
A．全面推行闭关锁国政策
B．东南的海防形势很严峻
C．中央直辖水军战斗力强
D．南京的安全有一定保障
【分析】本题考查了明代的水军构成，需要学生阅读史料并结合所学作出回答
【解答】A.材料涉及的是明代的水军构成，无法得出全面推行闭关锁国政策，故A项错误；
B.材料涉及有海防，但是无法判断很严峻，故B项错误；
C.据材料可知中央直辖水军的作用是留用征调，得不出战斗力强，故C项错误；
D.据材料“遇征调，则益兵操之”“用来抵御委寇，剿灭海盗；江防水军职能为操江防盗，拱卫应天”等信息可知，海防水军和中央水军也可以同时守卫和支援南京，说明南京的安全有一定保障，故D项正确。
故选：D。
【点评】本题以明代的水军构成为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．（2024秋 鼓楼区校级期末）下表为郑和及其船队的部分活动。据此可知，郑和下西洋（　　）
时间 活动
1413年 前往榜葛剌（今孟加拉国），吊唁其国王之丧，封授新王
1414年 到达忽鲁谟斯（今伊朗霍尔木兹岛），赐给国王及诸臣锦绮彩帛等物
1415年 归国途中，经苏门答剌，该国国王向明朝申诉，部落贵族苏斡刺领兵 作乱。郑和领兵擒苏斡刺，押解回京师
A．维护了睦邻友好关系 B．巩固了朝贡体系
C．抑制了西方殖民扩张 D．开辟了海上丝路
【分析】本题主要考查中国古代对外贸易的特点，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据所学可知，明朝推行了朝贡贸易，通过“薄来厚往”的政策来推动万国来朝。据材料“封授新王”“赐给国王及诸臣锦绮彩帛等物”“苏门答刺国王向明朝申诉”及所学可知，郑和前往榜葛剌吊唁、封授新王，到忽鲁谟斯赏赐国王等，体现与各国友好往来的关系；苏门答剌国王向明朝申诉，郑和处理其内部纷争，反映周边国家对明朝的尊崇与依附。由此可见，郑和下西洋有利于巩固明王朝的朝贡体系，B项正确；
材料中郑和船队经过的地区并非中国的邻国，排除A项；
郑和下西洋时，西方尚未进行殖民扩张，排除C项；
海上丝路早在明朝之前就已开辟，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查中国古代对外贸易的特点，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
17．（2024秋 宝安区期末）王阳明在传授《大学》时删除了朱熹所做的注释，仅保留“孔门所传之旧本”，认为朱熹的错误在于“过信孔子”，“虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？”这表明王阳明（　　）
A．敢于挑战儒学权威地位
B．提倡还原孔子学说的本貌
C．提倡抛弃传统的纲常伦理
D．反对程朱理学的修身方法
【分析】本题考查了陆王心学，解答本题关键是对“过信孔子”“不敢以为是也......不敢以为非也”进行分析解读。
【解答】王阳明认为朱熹对《大学》的注释“过信孔子”“不敢以为是也......不敢以为非也”这表明王阳明敢于挑战儒学权威地位，故A项正确；
王阳明认为朱熹对《大学》的注释“过信孔子“，这表明王阳明认为朱憙对《大学》的注释不是孔子的本意，排除B项；
C项中的“抛弃“表述绝对，排除C项；
材料未涉及王阳明对程朱理学修身方法的态度，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了陆王心学，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。
18．（2024秋 天津期末）明代天启年间（1621—1627年），浙江海盐县“地产木棉花甚少，而纺之为纱，织之为布者，家户习为恒业，不止乡落，虽城中亦然。往往商贾从旁郡贩棉花列肆吾土，小民以纺织所成，或纱或布，侵晨入市，易棉花以归，仍治而纺织之”。这主要反映了当时（　　）
A．经济重心持续南移 B．民众生活方式变化
C．城乡经济同步发展 D．自然经济遭受冲击
【分析】本题考查了明清商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】题干描述了明代天启年间浙江海盐县的经济活动，特别是纺织业的发展情况。当地虽然地产木棉花甚少，但纺织业已经成为家户的常业，说明纺织业在当地经济中占有重要地位，同时，商贾从外地贩运棉花到当地，居民通过纺织产品进行交易，这表明当地工商业在经济结构中所占比重较大，冲击了自然经济，D项正确；材料只涉及浙江海盐县工商业发达，且南宋时期，经济重心南移已经完成，排除A项；材料体现的经济活动，而非具体的生活方式，排除B项；中国古代城市和乡村经济发展并不同步，排除C项。
故选D。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
19．（2024秋 天津期末）不同朝代杨家将戏曲内容差异较大，元代，宋辽斗争是主要矛盾，辽邦将领凶狠残暴；明代，宋辽斗争戏份让位于忠奸斗争；清代，增加了辽汉通婚的内容，辽人形象也多有了血肉亲情。杨家将戏曲内容的嬗变折射出（　　）
A．主流思想变化 B．商品经济发展
C．通俗文学流行 D．民族交融加强
【分析】本题主要考查中国戏曲的发展历程，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据材料“不同朝代杨家将戏曲内容差异较大，元代，宋辽斗争是主要矛盾，辽邦将领凶狠残暴；明代，宋辽斗争戏份让位于忠奸斗争；清代，增加了辽汉通婚的内容，辽人形象也多有了血肉亲情”结合所学可知，元代宋辽斗争是主要矛盾，辽邦将领被刻画得凶狠残暴，这与当时的民族矛盾和斗争有关；到了明代，宋辽斗争戏份让位于忠奸斗争，反映出明朝时期更关注内部政治问题，但也说明民族矛盾有所缓和；而清代增加了辽汉通婚的内容，辽人形象有了血肉亲情，这明显体现了随着时间的推移，民族之间的交流、融合不断加强，人们对不同民族之间关系的认识也发生了变化，民族隔阂逐渐减少，民族交融的程度不断加深，所以杨家将戏曲内容才会有这样的嬗变，D项正确；
中国古代社会长期以儒家思想为主流思想，从元代到清代，儒家思想的核心地位并未发生根本性的变化，且材料中杨家将戏曲内容的变化并没有明显体现出与主流思想变化的直接关联，排除A项；
商品经济发展主要影响的是文学艺术的传播和表现形式等方面，例如推动了戏曲的商业化、世俗化等，但材料中杨家将戏曲内容在不同朝代的具体变化内容，如辽人形象的转变、宋辽斗争戏份的变化等，与商品经济发展没有直接的逻辑联系，排除B项；
通俗文学流行是一个较为宽泛的文化现象，它更多地体现在文学作品的传播范围、受众群体等方面，而不是戏曲内容本身的具体变化原因。杨家将戏曲内容的这些变化主要是受到时代背景、民族关系等因素的影响，并非通俗文学流行这一现象所直接导致的，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查中国戏曲的发展历程，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
20．（2024秋 乌鲁木齐期末）明清江南的小农场主和小作坊主每天都不可避免地要卷入商业活动，例如购买生产资料、出售产品、计算成本与利润、订立合同与契约、换算货币（钱、银），以及进行雇工、借贷、典当、交租、纳税乃至商务诉讼等活动。而进行这些活动，都需要起码的读、写、算能力。材料意在说明明清时期（　　）
A．商品经济的高度发展
B．新式教育适应时代发展
C．商业经营方式的变化
D．经济发展推动实用教育
【分析】本题考查了明清商业发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据材料“明清江南的小农场主和小作坊主每天都不可避免地要卷入商业活动，例如购买生产资料、出售产品、计算成本与利润、订立合同与契约、换算货币（钱银），以及进行雇工，借贷、典当、交租、纳税乃至商务诉讼等活动。而进行这些活动，都需要起码的读、写、算能力”可知，明清时期，随着商品经济的发展，小农场主和小作坊主每天都要进行商业活动而这些活动都需要起码的读、写、算能力，这说明经济活动影响实用教育，即经济活动中需要读、写、算能力，说明当时经济活动需要实用教育，D项正确；材料主要体现经济活动影响实用教育，商品经济的高度发展不能概括材料全部内容，排除A项；材料中没有体现新式教育的内容，无法得出相关结论，排除B项；明清商业经营方式只是片面反映材料内容，不能全面指出材料主旨内容，排除C项。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
21．（2024秋 天津期末）明代朝贡贸易对贡期、人数、贡船、贡道等都有严格的限制，不得越轨。但外国贡船往往夹带大批私货，明朝政府在朝贡之外允许他们在京师会同馆与城内各处开市贸易，允许他们在途中与军民私下交易，且“悉免其税”。这反映了明代（　　）
A．商品经济进入新的繁荣期
B．对外交往追求政治影响
C．政府不断放松海禁政策
D．对朝贡贸易管理名存实亡
【分析】本题考查的是中国古代对外贸易的特点、明清海禁与闭关锁国政策及其影响，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
【解答】由材料“明朝政府在朝贡之外允许他们在京师会同馆与城内各处开市贸易，允许他们在途中与军民私下交易，且‘悉免其税’”，说明明代朝贡贸易主要强调政治影响，而无视经济效果，故选B项；
题干中的信息涉及的是由官方主导的朝贡贸易，无法体现商品经济的繁荣，与材料内容不符，排除A项；
海禁政策针对的是民间私人贸易而非朝贡贸易，排除C项；
据“明代朝贡贸易对贡期、人数、贡船、贡道等都有严格的限制，不得越轨”可知，明朝对朝贡贸易有严格的管理，而非名存实亡，与材料内容不符，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查的是中国古代对外贸易的特点、明清海禁与闭关锁国政策及其影响，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
22．（2024秋 天津期末）王夫之说：“天下之治，统于天子者也。以天子下统乎天下，则天下乱。故封建之天下，分其统于国；郡县之天下，分其统于州。州牧刺史，统其州者也，州牧刺史统一州而一州乱，故分其统于郡。郡守，统其郡者也，郡守统一郡而一郡乱，故分其统于县。上统之则乱，分统之则治者，非但智之不及察；才之不及理也。”这表明王夫之主张（　　）
A．扩大君主权力 B．恢复西周时期分封制
C．健全监察制度 D．反对权力的高度集中
【分析】本题侧重于考查明清之际的儒家思想，解题关键信息是“以天子下统乎天下，则天下乱”。
【解答】A.材料强调限制君主权力，排除；
B.材料用分封制做类比，并不主张恢复分封制，排除；
C.材料不涉及监察，排除；
D.根据“以天子下统乎天下，则天下乱”分析可知，材料可以看出王夫之主张限制君主权力，反对权力高度集中，正确。
故选：D。
【点评】本题侧重于考查明清之际的儒家思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
二．材料题（共1小题）
23．（2024秋 白银期末）阅读材料，回答问题。
材料一 清初是考据学的发轫期，有开创之功的是顾炎武和黄宗羲。他们目睹明学空疏之弊，大声疾呼，提倡“经世致用”与“博学以文”。他们首先批判了宋明理学的无根据。顾、黄考据范围甚广，并提出了一套比较完整的考据方法。如顾炎武曾自述其考据方法说：“列本证、旁证二条。本证者，《诗》自相证也；旁证者，采之他书也。二者俱无，则宛转以审其音，参伍以谐其韵。”顾炎武的治学范围、治学精神和治学方法等对清代考据学有着重要影响。
——摘编自来新夏《清代考据学述论》
材料二 为了考据结果的真实可靠，清代考据学者经常将数学的计算和统计运用到自己的研究当中，这同传统的以思辨性和模糊性为特征的思维方式有了很大的区别。考据之学在清代发展壮大，到乾嘉时期已经逐渐成熟、完善，形成了独具特色的清代考据学派。清代考据学派追求由小学以通经明道的学术宗旨，坚持实事求是的治学精神，建立了严格的学术规范，探索出了科学的治学方法。在此基础上，清代考据学派作出了重要的学术贡献，不仅经学研究成果丰硕，而且在小学、史学、历算等学科亦有建树，还整理刊刻了大量古文献。
——摘编自郭康松、陈莉《清代考据学派的学术特色及学术贡献》
（1）根据材料一、二，概括清代考据学的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析清代考据学发展的原因及“学术贡献”。
【分析】本题考查了明清之际的儒家思想，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】（1）根据材料“清初是考据学的发轫期，有开创之功的是顾炎武和黄宗羲”“顾、黄考据范围甚广，并提出了一套比较完整的考据方法”可概括出文人阶层推崇；根据材料“为了考据结果的真实可靠，清代考据学者经常将数学的计算和统计运用到自己的研究当中”可概括出研究领域广泛，方法科学；根据材料“顾炎武的治学范围、治学精神和治学方法等对清代考据学有着重要影响”可概括出成果丰硕，影响深远；结合所学可概括出统治者重视。
（2）结合所学可概括出清代社会政治稳定，经济发展，文化繁荣；根据材料“他们目睹明学空疏之弊，大声疾呼，提倡‘经世致用’与‘博学以文’。他们首先批判了宋明理学的无根据”可概括出统治者倡导学术自由，文人阶层热衷于考据学研究；根据材料“为了考据结果的真实可靠，清代考据学者经常将数学的计算和统计运用到自己的研究当中”可概括出清代考据学派追求真实可靠的学术宗旨，坚持实事求是的治学精神，建立了严格的学术规范，探索出了科学的治学方法。清代考据学派的学术贡献主要体现在：根据材料并结合所学可概括出经学研究成果丰硕，对小学、史学、历算等学科亦有建树，整理刊刻了大量古文献，推动了清代学术的发展。
故答案为：
（1）统治者重视，文人阶层推崇，研究领域广泛，方法科学，成果丰硕，影响深远。
（2）清代社会政治稳定，经济发展，文化繁荣；统治者倡导学术自由，文人阶层热衷于考据学研究；清代考据学派追求真实可靠的学术宗旨，坚持实事求是的治学精神，建立了严格的学术规范，探索出了科学的治学方法。清代考据学派的学术贡献主要体现在：经学研究成果丰硕，对小学、史学、历算等学科亦有建树，整理刊刻了大量古文献，推动了清代学术的发展。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
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