【高考押题卷】2025年高考历史核心考点考前冲刺 隋唐时期（含解析）

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高考冲刺押题预测 隋唐时期
一．选择题（共21小题）
1．（2024秋 石景山区期末）如表为某同学记录的历史笔记。笔记反映的历史时期是（　　）
◆开通大运河，贯通南北 ◆采用分科考试方法选拔官员 ◆在长安、洛阳两都和地方广设仓库
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
2．（2024秋 天河区校级期末）史载：“唐兴以来，边帅皆用忠厚名臣，不久任……功名著者往往入为宰相。”唐中期后，胡人安禄山先后升（兼）任平卢、范阳、河东节度使，长达十余年没有移地换防。此种情形当时较为普遍。这一变化反映了唐中后期（　　）
A．君主专制逐渐弱化
B．外轻内重军事格局形成
C．中枢决策发生异变
D．任官体制潜伏割据威胁
3．（2025 高要区一模）唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使（　　）
A．为民族融合创造了条件
B．是中央决策的重大失误
C．必将导致安史之乱发生
D．是特定历史环境的产物
4．（2025 河南模拟）631年，朝廷诏令皇家宗室及勋贤之臣“作镇藩部，贻厥子孙”；637年，又下诏荆王李元景等二十一王所任刺史，令子孙世袭……以功臣长孙无忌等十四人为刺史，亦令世袭。这些诏令的颁布（　　）
A．加速了藩镇割据局面的形成
B．意在维护王朝的长治久安
C．体现安史之乱影响政令制定
D．推动地方制度的逐步完善
5．（2025 榆林二模）“安史之乱”后，部分节度使“自署文武将吏，不供贡赋”。780年，两脱法实行“量出以制人”的裸税原则，划分了中央、外使、州三级财政预算管理体制，将当地赋税按照两税预算收入总定额分成上供、送使、留州三部分加以确定。这种做法（　　）
A．延长了唐朝政府统治
B．改变了以人丁为主的征税办法
C．解决了中央财政困难
D．放松了政府对农民的人身控制
6．（2024秋 南岗区校级期末）唐代前期，负责朝觐的主要是地方长官及其佐贰充任的朝集使。安史之乱后，参加朝觐的对象由朝集使演变为藩镇长官节度使，且节度使不再像朝集使一样按制履行觐见之仪，“不常朝觐”和终身不入朝觐见者，更是屡见不鲜。这折射出（　　）
A．华夏认同观念的弱化
B．宦官专权与朋党之争加剧
C．唐代政治格局的演变
D．边疆治理模式的创新发展
7．（2024秋 西宁期末）隋炀帝时期除租调以外，“盛修舆辇辂旌旗羽仪之饰，课天下州县，凡骨角齿牙皮革毛羽可饰器用，堪为蟹匹者皆责焉。征发仓卒，朝命夕办，百姓求捕，网罟遍野，水陆禽兽殆尽，犹不能给。”这种现象（　　）
A．折射出税收范围的不断扩大
B．反映了租庸调制难以继续维持
C．为社会矛盾激化埋下了隐患
D．表现了自耕农租佃形式多样化
8．（2025 鼓楼区模拟）唐代初年，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相，这些非三省长官的宰相临时性质较为显著。从太宗后期到高宗时，开始授予资历较低的官员以“同中书门下三品”或“同中书门下平章事”的名义，作为宰相的职衔。上述过程（　　）
A．有利于加强中央集权
B．造成决策机构日益多元化
C．有利于减少决策失误
D．使皇帝“独断”倾向增强
9．（2025 吉林二模）有学者认为，隋唐时期科举制的产生除现实政治的原因外，还有经济、阶层、技术的原因。以下对科举制产生原因，说法合理的是（　　）
①均田制打击庄园经济成为科举的经济前提
②书写印刷的进步为考试实施提供物质条件
③门阀士族的彻底衰落提供有利的政治环境
④统一安定的政治环境有利于科举顺利进行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024秋 济南期末）唐朝编造籍册时同步进行“貌定”，根据人口年龄和身体状况，以定“五九”，即十九、四十九、五十九、七十九、八十九这五个年龄段，分别要为二十岁成丁，五十岁免课役，六十岁为老人，八十和九十岁特殊优待做准备。这一做法（　　）
A．服务于国家治理 B．旨在加强人身控制
C．扩大了赋役来源 D．致力强化基层教化
11．（2025 东湖区校级一模）北宋元祐三年（1088年），苏轼任贡举主考官，恰值其弟子李鹰参加考试（六岁而孤，家境贫寒）。苏轼判卷时以为其中一卷为李离所做，将其判为第一，拆号后却发现是与自己分属不同政治派系的章援之子的，也只得接受这一结果。据此可知当时的科举（　　）
A．选拔日趋严密和开放
B．沦为派系斗争的工具
C．利于社会阶层的流动
D．深受师生伦常的影响高三历史试题第1页共8页
12．（2025 华安县模拟）786年，唐德宗实行财政改革，试图将财政大权还职尚书户部，遭到江淮转运使韩滉反对。最终德宗终止改革，后来还加授韩滉度支、诸道盐铁转运等使，执掌全国财政大权。这反映出当时（　　）
A．经济格局影响政府决策
B．租庸调制难以继续施行
C．藩镇割据危及中央统治
D．三省六部制度已经瓦解
13．（2025 长安区校级一模）
时间 诏令内容
至德元年（756年） “诸道得召人纳钱，给空名告身，授官勋邑号”
广德二年（764年） “天下州县，各量定酷酒户，随月纳税”
建中四年（783年） “凡屋两架为一间……上价间出钱二千，中价一千，下价五百”
下表所示反映了当时政府（　　）
A．力图解决财政困难 B．积极应对安史之乱
C．严守重农抑商政策 D．已开始实施两税法
14．（2024秋 南岗区校级期末）唐朝，中书省设长官“中书令”二人，另设“侍郎”二人，“中书舍人”六人等；门下省设长官“侍中”二人，另设“侍郎”二人，“给事中”四人等。尚书省设长官“尚书令”一人，另设“左仆射”“右仆射”各一人，“左丞”“右丞”各一人等。尚书令一职不常设置，左、右仆射为尚书省的实际长官。由此可知，唐朝（　　）
A．冗官现象严重 B．君臣关系和谐
C．行政效率低下 D．注重权力制衡
15．（2024秋 重庆校级期末）唐玄宗针对科举考试中的浮艳文风，下诏要求“自今以后，不得更然”；针对进士试中诗赋过于讲究声律的现象，下诏要求更加重视文词。这些举措（　　）
A．彻底扭转了华丽空洞的文风
B．改变了科举考试的主要科目
C．更加有利于选拔高素质人才
D．剥夺了宰相选官时的主导权
16．（2024秋 天津期末）唐代隆盛的原因，可于其制度之健全合理中求得答案。按唐制渊源于隋，隋则承北朝余绪兼及南朝梁、陈之典章制度，至唐太宗时斟酌损益，制定完善，使其健全合理。以下不属于唐继承隋并发展的典章制度是（　　）
A．租庸调制 B．三省六部制
C．科举制 D．九品中正制
17．（2025 惠东县模拟）唐朝初年，尚书仆射官居从二品，高于中书令、门下侍中，在政事堂议事时，尚书仆射的意见往往会成为主流意见。唐高宗时，尚书仆射如不加“同中书门下三品”衔，则不得参与议政。从此政事堂内三省长官平列，无高低之分。上述调整（　　）
A．带来中央行政决策的民主化
B．导致朝廷冗官问题出现
C．有助于封建官僚政治的完善
D．意在提高政府行政效率
18．（2024秋 鄂尔多斯期末）唐宪宗元和三年（808年），李藩为门下省给事中，“制敕有不可，遂于黄敕后批之，吏曰：‘宜别连白纸（应该另外写奏章）’”。李藩说：“别以白纸，是文状，岂曰批敕耶！”这体现了（　　）
A．门下省具有封驳的职权
B．皇权被中枢机构不断削弱
C．中央文书行政体制完备
D．门下省内部权力相互制衡
19．（2024秋 长春校级期末）唐高宗时期，大臣刘晓评述当时士风专注“驱驰于才艺”，以致出现“朝登科甲而夕陷刑辟”的情况，并认为“日诵万言，何关理体；文成七步，未足化人”。这实际上（　　）
A．提倡关注官员文化素质
B．提出了复兴儒学的希冀
C．要求反思当时选官制度
D．主张以科举来引导士人
20．（2024秋 重庆校级期末）唐代以后，雕版印刷的图书数量逐渐超过手抄、石刻拓印等方法制作的图书，从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的大工坊。这些变化（　　）
A．推动了造纸技术的革新
B．阻断了儒学世俗化趋势
C．促进了学术文化的传承
D．反映了佛教文化的普及
21．（2024秋 天津期末）唐朝出现诗歌繁荣的局面，主要是因为（　　）
①民族交融形成多元文化
②唐朝社会经济高度繁荣
③以诗赋取士的科举制度
④开放和宽松的社会环境
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
二．材料题（共1小题）
22．（2024秋 温州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料自魏、晋以后，平时不设宰相，而尚书、中书和门下，迭起而操宰相之权。隋改中书为内史。唐初复旧。以三省长官为宰相……选举制度，隋唐时有一大变迁……晋朝的户调式、北魏的均田令、唐朝的租庸调法，三者是相一贯的，而唐制尤为完备。
——摘编自吕思勉《中国简史》
根据材料，结合史实，以“隋唐制度的变化与创新”为题，写一篇历史小论文。（要求：史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）
高考冲刺押题预测 隋唐时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共21小题）
1．（2024秋 石景山区期末）如表为某同学记录的历史笔记。笔记反映的历史时期是（　　）
◆开通大运河，贯通南北 ◆采用分科考试方法选拔官员 ◆在长安、洛阳两都和地方广设仓库
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
【分析】本题主要考查了隋朝政治制度，要求学生结合隋朝政治制度的特征和影响来分析。
【解答】根据所学可知，隋朝开通大运河，采用分科考试方法选拔官员，在长安、洛阳两都和地方广设仓库，A项正确；
BCD项不符合题意，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题主要考查了隋朝政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．（2024秋 天河区校级期末）史载：“唐兴以来，边帅皆用忠厚名臣，不久任……功名著者往往入为宰相。”唐中期后，胡人安禄山先后升（兼）任平卢、范阳、河东节度使，长达十余年没有移地换防。此种情形当时较为普遍。这一变化反映了唐中后期（　　）
A．君主专制逐渐弱化
B．外轻内重军事格局形成
C．中枢决策发生异变
D．任官体制潜伏割据威胁
【分析】本题考查的唐朝的中央集权，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
【解答】安禄山等节度使多年未移地换防，这为他们培植私人势力创造了条件，且这些节度使多实力强劲，稍有异志，即酿大患，这说明唐中后期的任官体制潜伏割据威胁，D项正确；
材料中安禄山等久任边帅，势力较大，这在一定程度上会导致中央对地方的控制力下降，削弱中央集权，而并非削弱君主专制，排除A项；
材料并未反映唐朝内廷、边防戍卫增减情况，无法得出外轻内重军事格局形成的结论，排除B项；
材料主要反映的是唐朝任官体制的变化，没有反映中枢决策的变化，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查的是唐朝的中央集权，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．（2025 高要区一模）唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使（　　）
A．为民族融合创造了条件
B．是中央决策的重大失误
C．必将导致安史之乱发生
D．是特定历史环境的产物
【分析】本题主要考查的是唐朝的中央集权，结合唐朝的军镇进行分析即可。
【解答】材料体现的是唐朝时期在边疆地区设置主要是为了防止少数民族的侵扰，且节度使掌握募兵权也是中央财力不足导致的，说明节度使的出现是特殊历史条件下的产物，D正确，B排除；
材料与民族融合无关，A排除；
C说法过于绝对，排除；
故选：D。
【点评】本题主要考查的是唐朝的中央集权，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，唐朝中期，在地方设立节度使，节度使名为朝廷藩镇，后发展为割据势力。
4．（2025 河南模拟）631年，朝廷诏令皇家宗室及勋贤之臣“作镇藩部，贻厥子孙”；637年，又下诏荆王李元景等二十一王所任刺史，令子孙世袭……以功臣长孙无忌等十四人为刺史，亦令世袭。这些诏令的颁布（　　）
A．加速了藩镇割据局面的形成
B．意在维护王朝的长治久安
C．体现安史之乱影响政令制定
D．推动地方制度的逐步完善
【分析】本题考查唐朝的中央集权，解答本题需要掌握唐朝的中央集权。
【解答】据题干“朝廷诏令皇家宗室及勋贤之臣”“作镇藩部，贻厥子孙”，结合所学可知，唐初统治者为了巩固统治，吸取历史上郡县制的弊端，分封皇家宗室及勋贤之臣，“以为藩卫”，B项正确；
安史之乱（755年）后即唐朝中后期出现藩镇割据局面，时空与本题不一致，排除A项；
755年安史之乱，时空与本题不一致，排除C项；
唐初“作镇藩部”为唐后期藩镇割据埋下了隐患，并非地方制度的完善，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查唐朝的中央集权，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
5．（2025 榆林二模）“安史之乱”后，部分节度使“自署文武将吏，不供贡赋”。780年，两脱法实行“量出以制人”的裸税原则，划分了中央、外使、州三级财政预算管理体制，将当地赋税按照两税预算收入总定额分成上供、送使、留州三部分加以确定。这种做法（　　）
A．延长了唐朝政府统治
B．改变了以人丁为主的征税办法
C．解决了中央财政困难
D．放松了政府对农民的人身控制
【分析】本题考查了唐朝的中央集权，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】两税法这种划分财政的做法，一定程度上加强了中央对财政的控制，缓和了中央与地方在财政上的矛盾，在一定程度上延长了唐朝政府统治，A正确；
材料主要强调的是财政预算管理体制的划分，未涉及征税标准以人丁为主到其他标准的改变，B错误；
“解决了”表述过于绝对。虽然两税法对财政体制进行了调整，但不能说就彻底解决了中央财政困难，C错误；
材料内容围绕财政分配，未提及政府对农民人身控制的相关内容，D错误。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．（2024秋 南岗区校级期末）唐代前期，负责朝觐的主要是地方长官及其佐贰充任的朝集使。安史之乱后，参加朝觐的对象由朝集使演变为藩镇长官节度使，且节度使不再像朝集使一样按制履行觐见之仪，“不常朝觐”和终身不入朝觐见者，更是屡见不鲜。这折射出（　　）
A．华夏认同观念的弱化
B．宦官专权与朋党之争加剧
C．唐代政治格局的演变
D．边疆治理模式的创新发展
【分析】本题考查唐朝中央集权演进情况，要求依据材料“‘不常朝觐’和终身不入朝觐见者，更是屡见不鲜”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】依据材料““‘不常朝觐’和终身不入朝觐见者，更是屡见不鲜”等信息可知，唐代前期，负责朝觐的主要是地方长官及其佐贰充任的朝集使。安史之乱后，参加朝觐的对象由朝集使演变为藩镇长官节度使，且节度使不再像朝集使一样按制履行觐见之仪，“不常朝觐”和终身不入朝觐见者，更是屡见不鲜。结合所学可知，安史之乱后，唐朝由盛转衰，地方节度使权力较大，威胁中央集权，材料中的这一变化反映了唐代政治格局由中央集权向藩镇割据演变，C项正确；
材料强调的是唐朝“安史之乱后，参加朝觐的对象由朝集使演变为藩镇长官节度使，且节度使不再像朝集使一样按制履行觐见之仪”，未涉及华夏认同观念，排除A项；
材料强调的是安史之乱后唐朝地方朝觐对象的变化，没有涉及宦官和朋党的内容，排除B项；
材料强调的是安史之乱后唐朝地方朝觐对象的变化，没有涉及边疆治理模式的内容，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了唐朝中央集权演进情况，旨在考查学生结合所学知识解答问题的能力，难度适中。
7．（2024秋 西宁期末）隋炀帝时期除租调以外，“盛修舆辇辂旌旗羽仪之饰，课天下州县，凡骨角齿牙皮革毛羽可饰器用，堪为蟹匹者皆责焉。征发仓卒，朝命夕办，百姓求捕，网罟遍野，水陆禽兽殆尽，犹不能给。”这种现象（　　）
A．折射出税收范围的不断扩大
B．反映了租庸调制难以继续维持
C．为社会矛盾激化埋下了隐患
D．表现了自耕农租佃形式多样化
【分析】本题考查隋朝的兴衰，需要掌握隋炀帝的暴政及其影响。
【解答】A.“税收范围的不断扩大”在材料中并未体现，材料内容没有涉及隋朝税收方面的史实，排除。
B.租庸调制是唐朝的税收制度，不符合题干时间，排除。
C.根据材料“盛修舆撵络蔗旗羽仪之饰，课天下州县，凡骨角齿牙皮革毛羽可饰器用，堪为擎眨者皆责开。征发仓卒，朝命夕办，百姓求捕，网苦遍野，水陆禽兽始尽，犹不能给”可知，隋炀帝滥发赋役，人民负担沉重，为社会矛盾激化埋下了隐患，正确。
D.材料没有提及自耕农租佃形式，无法反映自耕农租佃形式多样化，排除。
故选：C。
【点评】本题考查隋炀帝的暴政，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．（2025 鼓楼区模拟）唐代初年，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相，这些非三省长官的宰相临时性质较为显著。从太宗后期到高宗时，开始授予资历较低的官员以“同中书门下三品”或“同中书门下平章事”的名义，作为宰相的职衔。上述过程（　　）
A．有利于加强中央集权
B．造成决策机构日益多元化
C．有利于减少决策失误
D．使皇帝“独断”倾向增强
【分析】本题主要考查的是三省六部制，关键信息是“从太宗后期到高宗时，开始授予资历较低的官员以‘同中书门下三品’或‘同中书门下平章事’的名义，作为宰相的职衔”。
【解答】材料体现的是三省长官由固定的职位变为了临时的职位，低级官员只要加“同中书门下三品”或“同中书门下平章事”的头衔就可以行使宰相权力，这说明皇权进一步加强，D正确；
材料未涉及中央和地方之间的关系，A排除；
B不符合史实，排除；
君主专制的强化不利于减少决策失误，C排除。
故选：D。
【点评】本题主要考查的是三省六部制，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，三省六部制是君主专制加强的产物。
9．（2025 吉林二模）有学者认为，隋唐时期科举制的产生除现实政治的原因外，还有经济、阶层、技术的原因。以下对科举制产生原因，说法合理的是（　　）
①均田制打击庄园经济成为科举的经济前提
②书写印刷的进步为考试实施提供物质条件
③门阀士族的彻底衰落提供有利的政治环境
④统一安定的政治环境有利于科举顺利进行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查了科举制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】北魏的均田制存在有利于士族门阀的规定：如拥有奴婢、部曲的人可以获得额外授田，而且没有人数限制；隋朝建立后开始限制奴婢授田的数量，但没有取消；唐朝建立后，李渊和唐太宗对均田制进行改革，禁止拥有奴婢、部曲的人获得额外授田。唐朝还取消了士族门阀授田的买卖限制，为新兴的寒门地主兼并已经破落的士族门阀的土地打开了大门，打击了庄园经济，导致士族门阀日益衰落，寒门庶族地主兴起，这为科举制的产生和发展提供了经济前提，①正确；随着社会经济、文化的发展，唐代对书籍的需求量大大增加。在前人早已掌握的印章和拓碑的启发下，唐人发明了雕版印刷术，这为科举考试的实施提供了物质条件，②正确；隋唐时期是封建社会盛世时期，国家统一，社会安定，有利于科举制的进行，④正确；B项符合题意；
门阀氏族走向衰落是隋唐时期，宋朝时期“取士不问家世，婚姻不问阀阅”，这表明宋朝时期门阀氏族的彻底衰落，③错误，排除ACD项。
故选：B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．（2024秋 济南期末）唐朝编造籍册时同步进行“貌定”，根据人口年龄和身体状况，以定“五九”，即十九、四十九、五十九、七十九、八十九这五个年龄段，分别要为二十岁成丁，五十岁免课役，六十岁为老人，八十和九十岁特殊优待做准备。这一做法（　　）
A．服务于国家治理 B．旨在加强人身控制
C．扩大了赋役来源 D．致力强化基层教化
【分析】本题考查了古代赋税制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.服务于国家治理：通过“貌定”制度，唐朝能够更准确地掌握人口结构信息，包括劳动年龄人口、需要优待的老年人口等。这样的信息对于国家制定税收政策、征发徭役、社会福利分配等方面都是至关重要的。因此，这一做法确实服务于国家治理。此选项正确。
B.旨在加强人身控制：虽然“貌定”制度涉及对人口的细致分类，但其主要目的并非为了加强人身控制。相反，它更多是基于人口实际状况进行的合理分类，以便更好地实施国家政策。此选项不正确。
C.扩大了赋役来源：材料中提到五十岁免课役，这实际上是在减少这一年龄段人口的赋役负担，而不是扩大赋役来源。此外，“貌定”制度本身并不直接增加人口数量或劳动能力，因此不会直接扩大赋役来源。此选项不正确。
D.致力强化基层教化：材料中并未提及“貌定”制度与基层教化的任何关联。该制度主要关注的是人口年龄和身体状况的分类，以及基于这些分类的社会政策实施，与教化无直接联系。此选项不正确。
故选A。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
11．（2025 东湖区校级一模）北宋元祐三年（1088年），苏轼任贡举主考官，恰值其弟子李鹰参加考试（六岁而孤，家境贫寒）。苏轼判卷时以为其中一卷为李离所做，将其判为第一，拆号后却发现是与自己分属不同政治派系的章援之子的，也只得接受这一结果。据此可知当时的科举（　　）
A．选拔日趋严密和开放
B．沦为派系斗争的工具
C．利于社会阶层的流动
D．深受师生伦常的影响高三历史试题第1页共8页
【分析】本题考查科举制度，解答本题需要掌握科举制度。
【解答】据材料可知，苏轼在判卷时误判，但拆号后发现真相后仍接受了结果，这一方面显示宋代科举面向社会大众，体现开放性，另一方面表明科举制度在程序上的严谨性，体现选拔日趋严密，故选A项。
科举评卷过程体现派系斗争，但选拔结果不受派系斗争影响，排除B项；
出身低微的李鹰参与科举考试，能够促进阶层流动，但这是材料细枝末节，排除C项；
苏轼评卷过程受到师生关系影响，但最终考试结果深受考试程序影响，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查科举制度，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
12．（2025 华安县模拟）786年，唐德宗实行财政改革，试图将财政大权还职尚书户部，遭到江淮转运使韩滉反对。最终德宗终止改革，后来还加授韩滉度支、诸道盐铁转运等使，执掌全国财政大权。这反映出当时（　　）
A．经济格局影响政府决策
B．租庸调制难以继续施行
C．藩镇割据危及中央统治
D．三省六部制度已经瓦解
【分析】本题考查古代赋税制度，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】786年唐朝皇帝的财政改革遭到主管南方经济的江淮转运使韩滉反对，最终皇帝终止改革，据所学，唐朝安史之乱以后，经济重心开始南移，本题表象是786年唐朝改革因主管南方经济的大臣反对而终止，本质上反映出南方经济的重要性影响到政府的决策，A项正确；
题干涉及时间786年，据所学，780年唐朝已经放弃租庸调制，实行两税法，B项说法不符史实，排除B项；
本题中江淮转运使不是藩镇节度使，排除C项；
据所学，三省六部制在唐朝确立，此时三省六部制并未瓦解，D项不符史实，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查古代赋税制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2025 长安区校级一模）
时间 诏令内容
至德元年（756年） “诸道得召人纳钱，给空名告身，授官勋邑号”
广德二年（764年） “天下州县，各量定酷酒户，随月纳税”
建中四年（783年） “凡屋两架为一间……上价间出钱二千，中价一千，下价五百”
下表所示反映了当时政府（　　）
A．力图解决财政困难 B．积极应对安史之乱
C．严守重农抑商政策 D．已开始实施两税法
【分析】本题考查古代赋税制度，结合题干“诸道得召人纳钱，给空名告身，授官勋邑号”“天下州县，各量定酷酒户，随月纳税”“上价间出钱二千，中价一千，下价五百”及唐代赋税制度的变化进行分析。
【解答】根据材料“诸道得召人纳钱，给空名告身，授官勋邑号”“天下州县，各量定酷酒户，随月纳税”“上价间出钱二千，中价一千，下价五百”可知，材料反映了当时政府通过以资财捐官、增加收税名目等方式扩大财政收入，A项正确；
安史之乱结束于763年，排除B项；
材料未反映重农政策，排除C项；
材料未反映两税法内容，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查古代赋税制度，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
14．（2024秋 南岗区校级期末）唐朝，中书省设长官“中书令”二人，另设“侍郎”二人，“中书舍人”六人等；门下省设长官“侍中”二人，另设“侍郎”二人，“给事中”四人等。尚书省设长官“尚书令”一人，另设“左仆射”“右仆射”各一人，“左丞”“右丞”各一人等。尚书令一职不常设置，左、右仆射为尚书省的实际长官。由此可知，唐朝（　　）
A．冗官现象严重 B．君臣关系和谐
C．行政效率低下 D．注重权力制衡
【分析】本题主要考查隋唐三省六部制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据材料并结合所学知识可知，唐朝时期，三省长官都不是独立一人。尚书省虽然设有“尚书令”一职，但实际上并不常设置，而是由左、右仆射作为实际长官。这反映出中央机构不仅三省之间相互制衡，各省内部之间也相互制衡，D项正确；
材料中虽然列举了多个官职，但并未体现出官员数量过多或机构臃肿的冗官现象，这些官职的设置是政治制度的需要，而非冗官，排除A项；
材料中并未提及君臣关系，只是描述了三省的官职设置，无法从这些信息中推断出君臣关系的和谐与否，排除B项；
材料中并未提及行政效率的问题，只是描述了官职设置，无法直接推断出行政效率的高低，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查隋唐三省六部制，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
15．（2024秋 重庆校级期末）唐玄宗针对科举考试中的浮艳文风，下诏要求“自今以后，不得更然”；针对进士试中诗赋过于讲究声律的现象，下诏要求更加重视文词。这些举措（　　）
A．彻底扭转了华丽空洞的文风
B．改变了科举考试的主要科目
C．更加有利于选拔高素质人才
D．剥夺了宰相选官时的主导权
【分析】本题主要考查科举制，解答本题需正确解读材料中“唐玄宗针对科举考试中的浮艳文风，下诏要求‘自今以后，不得更然’；针对进士试中诗赋过于讲究声律的现象，下诏要求更加重视文词”的主旨，并正确掌握科举制的历史影响。
【解答】根据材料中“唐玄宗针对科举考试中的浮艳文风，下诏要求‘自今以后，不得更然’；针对进士试中诗赋过于讲究声律的现象，下诏要求更加重视文词”可知，唐玄宗对于科举考试中文风浮夸、注重声律的现象予以纠正，这有利于在科举考试中减少浮夸形势，选拔高素质的人才，故C项正确；
结合所学知识可知，“彻底扭转了华丽空洞的文风”中的“彻底”表述绝对化，故A项错误；
根据材料信息可知，扭转文风不是更改科目，故B项错误；
“宰相的选官权”在题干所给材料信息中没有涉及，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查科举制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
16．（2024秋 天津期末）唐代隆盛的原因，可于其制度之健全合理中求得答案。按唐制渊源于隋，隋则承北朝余绪兼及南朝梁、陈之典章制度，至唐太宗时斟酌损益，制定完善，使其健全合理。以下不属于唐继承隋并发展的典章制度是（　　）
A．租庸调制 B．三省六部制
C．科举制 D．九品中正制
【分析】本题考查唐朝政治制度，依据题干要求“不属于唐继承隋并发展的典章制度是”并结合所学知识进行分析。
【解答】依据材料概况可知：不属于唐朝典章制度的是九品中正制度，其是魏晋时期的选官制度，故D符合题意；
租庸调制是隋唐时期的赋税制度，故A不符合题意，排除；
三省六部制出现在隋朝，唐朝进一步完善，B不符合题意，排除；
科举制在隋朝出现，唐朝进一步完善，C不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题考查了唐朝政治制度的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
17．（2025 惠东县模拟）唐朝初年，尚书仆射官居从二品，高于中书令、门下侍中，在政事堂议事时，尚书仆射的意见往往会成为主流意见。唐高宗时，尚书仆射如不加“同中书门下三品”衔，则不得参与议政。从此政事堂内三省长官平列，无高低之分。上述调整（　　）
A．带来中央行政决策的民主化
B．导致朝廷冗官问题出现
C．有助于封建官僚政治的完善
D．意在提高政府行政效率
【分析】本题考查了隋唐三省六部制，解答本题关键是根据材料唐高宗时尚书仆射的地位与权力变化进行分析。
【解答】三省六部制是程序上的民主而非决策上的民主，其本质仍是君主专制，排除A项；
材料信息强调的是尚书仆射的地位与权力遭到削弱，三省相互制衡，无法得出出现了冗官问题，排除B项；
根据材料信息“唐朝初年，尚书仆射官居从二品，高于中书令、门下侍中，尚书仆射的意见往往会成为主流意见。唐高宗时，尚书射如不加‘同中书门下三品’的衔，不得参与议政，三省长官平列无高低之分”可知，相较于唐初，唐高宗时尚书仆射的地位与权力遭到削弱，这有利于尚书、中书、门下三省相互制衡，提高决策的科学性，加强皇权，C项正确；
材料中的调整其目的是削弱相权加强皇权，提高行政效率并非最主要的目的，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了隋唐三省六部制，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。
18．（2024秋 鄂尔多斯期末）唐宪宗元和三年（808年），李藩为门下省给事中，“制敕有不可，遂于黄敕后批之，吏曰：‘宜别连白纸（应该另外写奏章）’”。李藩说：“别以白纸，是文状，岂曰批敕耶！”这体现了（　　）
A．门下省具有封驳的职权
B．皇权被中枢机构不断削弱
C．中央文书行政体制完备
D．门下省内部权力相互制衡
【分析】本题主要考查隋唐三省六部制，首先明确题干关键信息：题干讲述唐宪宗元和三年，门下省给事中李蕃对制敕有不同意见，直接在黄敕后批驳，还反驳吏员应另写奏章的说法，关键在于人物身份（门下省给事中）和行为（批驳制敕），结合所学三省六部制的运作流程进行分析。
【解答】门下省负责审议诏令，对认为不合适的诏令可以进行封驳。材料中李蕃作为门下省给事中，对制敕（皇帝诏令）认为不可，直接在黄敕后批驳，这明显体现了门下省封驳的职权，A项正确；
材料仅展示了门下省对制敕的批驳这一具体行为，并没有体现出皇权被中枢机构不断削弱的趋
势。在唐朝三省六部制下，虽然三省相互牵制和监督，但本质上还是为了加强皇权，B项错误；
仅从李蕃批驳制敕这一事件，不能充分说明整个中央文书行政体制完备，题干信息论证不足，C项错误；
材料反映的是门下省封驳的职能，没有涉及门下省内部不同官员或部门之间权力相互制衡的内容，D项错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查隋唐三省六部制，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。
19．（2024秋 长春校级期末）唐高宗时期，大臣刘晓评述当时士风专注“驱驰于才艺”，以致出现“朝登科甲而夕陷刑辟”的情况，并认为“日诵万言，何关理体；文成七步，未足化人”。这实际上（　　）
A．提倡关注官员文化素质
B．提出了复兴儒学的希冀
C．要求反思当时选官制度
D．主张以科举来引导士人
【分析】本题考查科举制，需要结合科举制的特征和影响来解答。
【解答】从材料中“驱驰于才艺”“朝登科甲而夕陷刑辟”“日诵万言，何关理体；文成七步，未足化人”可以看出当时的文人世子都强调自己的才艺，缺乏实际的行政能力，
反映出当时的大臣对科举制选才的一种反思，C正确；
ABD选项是对材料片面的理解，排除。
故选：C。
【点评】本题考查科举制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20．（2024秋 重庆校级期末）唐代以后，雕版印刷的图书数量逐渐超过手抄、石刻拓印等方法制作的图书，从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的大工坊。这些变化（　　）
A．推动了造纸技术的革新
B．阻断了儒学世俗化趋势
C．促进了学术文化的传承
D．反映了佛教文化的普及
【分析】本题考查中国古代的四大发明，解题的关键是解读分析材料信息，结合印刷术和图书的发展对文化的影响分析。
【解答】依据材料可知，唐代以来雕版印刷的图书在数量和规模上得出发展，这有利于促进了学术文化的发展和传承，故C项正确；
材料反映的是唐代以来雕版印刷术的发展，没有涉及造纸术的革新，故A项错误；
材料中的变化一定程度上促进了儒学世俗化趋势，而非阻断，故B项错误；
材料并没有说明雕版印刷的图书的内容是佛教文化，因此无法得出佛教文化的普及，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题考查印刷术发展的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2024秋 天津期末）唐朝出现诗歌繁荣的局面，主要是因为（　　）
①民族交融形成多元文化
②唐朝社会经济高度繁荣
③以诗赋取士的科举制度
④开放和宽松的社会环境
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【分析】本题考查中国古代的文学成就，考生需要熟知唐代诗歌繁荣的原因和条件。
【解答】根据唯物史观可知，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，唐诗的繁荣得益于唐代民族交融形成多元文化、唐朝社会经济高度繁荣，同时唐代以诗赋取士的科举制度和宽松开放的社会环境也有助于唐诗的繁荣，故D正确；
A、B、C三项概括不全，均排除。
故选：D。
【点评】本题主要通过唐诗来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和唯物史观、历史解释等素养。
二．材料题（共1小题）
22．（2024秋 温州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料自魏、晋以后，平时不设宰相，而尚书、中书和门下，迭起而操宰相之权。隋改中书为内史。唐初复旧。以三省长官为宰相……选举制度，隋唐时有一大变迁……晋朝的户调式、北魏的均田令、唐朝的租庸调法，三者是相一贯的，而唐制尤为完备。
——摘编自吕思勉《中国简史》
根据材料，结合史实，以“隋唐制度的变化与创新”为题，写一篇历史小论文。（要求：史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）
【分析】本题主要考查隋唐制度的变化与创新，重点掌握隋唐政治、经济制度的变化表现及影响。
【解答】分析时可从以下几方面入手：1.明确主题核心：主题围绕隋唐制度的“变化与创新”，需关注从魏晋到隋唐，制度在哪些方面发生了改变，又有哪些创新性举措。比如从材料可知，政治上三省六部制在魏晋基础上发展完善，选官从之前的制度变革为科举制，经济上租庸调法在前代基础上更为完备。2.剖析材料要点：材料提到魏晋后尚书、中书和门下权力变化及隋唐三省六部制确立，这是政治制度关键信息；虽未详细阐述科举制，但结合所学可知其在隋唐兴起，是选官制度重大变革；还提及晋朝户调式、北魏均田令与唐朝租庸调法的关联，为经济制度分析提供线索。3.构建论文框架：根据材料及所学知识，可从政治、选官、经济制度等方面论述。如政治上阐述三省六部制如何分割相权、提高效率、加强集权；选官讲科举制打破门第限制、促进阶层流动等作用；经济分析租庸调法对农业、农民及财政的影响。每个部分都要史论结合，像论述三省六部制用决策过程为例。4.把握答题要求：要做到史论结合，不能只罗列史实或空发议论；史实需充分，多运用隋唐时期相关具体事例；逻辑清晰，各部分论述衔接紧密，开头引出主题，中间分述，结尾总结升华，阐述隋唐制度对当时及后世的重要意义。
故答案为：
题目：隋唐制度的变化与创新。
论述：隋唐制度的变化与创新隋唐是中国古代制度创新与完善的一个重要时期，选官制度、中央官制和赋税制度都有了创新与发展。魏晋南北朝时，尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。隋唐时期，三省的职权分工明确，又彼此制约，使得中央决策和行政体系日臻完备。选举制度也有一大变迁。隋朝废除九品中正制，始建进士科，科举制度形成。唐朝继承和完善科举制度，科举制使官员选拔变得更加公开和公平，扩大了统治的基础，加强了中央集权。此外，赋税制度也经历重大变革。唐初，在继承魏晋租调制的基础上，推行租庸调制，以庸代役。天宝年间，由于均田制无法推行，租庸调制也无法维持。为了解决财政困难，780年实行两税法，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。隋唐时期在继承魏晋制度的基础上，进行了大胆的创新和改革，不仅巩固了中央集权，促进了社会经济的繁荣，也为后世提供了宝贵的经验。
【点评】本题主要考查隋唐制度的变化与创新，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。
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