(共38张PPT)
鹿角和鹿腿
7
头戴珊瑚真正美,
身穿皮袍花如梅,
纤纤细腿虽瘦小,
翻山越岭快如飞。
(打一动物)
第一课时
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事,现存的《伊索寓言》经后人汇集,统归在伊索名下。它是世界上最早的寓言故事集。
配得上
狮子
抱怨
shī
逼迫
zhòu
pèi
yuàn
bī
皱纹
拼音开关
学认字
称
称心
chēnɡ
匀称
chèn
美称
名称
狮子有“万兽之王”的( )。
鹿的身材多么( )。
对称
称呼
匀称
美称
多音字
禁
禁不住
jìn
不禁
jīn
禁止
严禁
这里危险,( )通行。
鹿看到自己的腿,( )噘起了嘴,皱起眉头。
不禁
禁止
撒
撒开
sǎ
撒手
sā
撒种
播撒
春天到了,农民伯伯到田里( )种子。
鹿看到狮子后( )长腿就跑。
撒开
播撒
小鹿爱吃的草在哪里
狮
鹿
致
塘
欣
赏
映
叹
哎
传
配
匀
识字游戏
小鹿的心情变化真快啊!我们该怎样朗读这部分呢?
读出自我陶醉、骄傲的语气。
朗读指导
语调上扬,读出内心惊讶和怀疑。
读出抱怨、失望语气。
咦,这是我吗?
啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
抱怨、不满
请你用上心理描写写一段话吧。
回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他的剪纸这么好,我为什么不能呢?难道我比他笨?不,不可能!我绝不是比他笨,我只是比他练习得少罢了。
小练笔
加上合适的动作神态,把下列句子补充完整。
他 :“你真是急死我了!”
老师 :“这次校运会我们班得了总冠军,真棒!”
妹妹 :“我的小金鱼不动弹了。”
跺着脚,焦急地说
喜笑颜开
着急地说
鹿
塘
映
欣
赏
匀
致
配
传
哎
狮
叹
追
学写字
点击生字观看生字视频
半包围结构
左右结构
上下结构
“唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔,撇尖伸向“土”下,中间几笔横注意距离要匀称,“口”略扁。
重难点字书写指导
tánɡ
重难点字书写指导
yìnɡ
左窄右宽,顶部左低,底部右低。“日”,框内短横在横中线上;“央”,长横在横中线下方,长撇的撇尖伸向“日”下。
重难点字书写指导
shǎnɡ
“尚”居上居中,盖住下部,“口”扁。“贝”居下居中,与中间“口”同宽。
重难点字书写指导
zhì
“至”的末笔横改提;“攵”的第一笔撇伸到左边点下,第三笔撇的撇尖伸向“至”下。
pèi
重难点字书写指导
“己”,上边比“酉”略低,下边比“酉”略高。
shī
重难点字书写指导
“师”左高右低,第二笔竖撇沿竖中线行笔,撇尖伸向“犭”下侧,末笔竖的收笔低于“犭”。
匀称(chèn chēng) 不禁(jīn jìn)
皱眉(zòu zhòu) 配得上(pèi pèn)
抱怨(yuàn yàn) 撒开(sā sǎ)
√
√
√
√
√
√
一、给下列红色的字选择正确的读音,画“√”。
课堂演练
一( )鹿角 一( )狮子
一( )镜子 一( )池塘
一( )清风 一( )小溪
只
头
面
个
阵
条
二、把下列词语补充完整。
上节课我们知道鹿认为自己的角很好看,自己的腿很难看。这节课我们继续学习。
第二课时
朗读第5-7自然段,思考:鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化?为什么会有这种变化?
自读提示
⑤
⑥
危险来临
鹿腿帮助脱险
鹿角险些送命
鹿腿帮助再次脱险
⑦
鹿后悔,幡然悔悟
小组活动:根据下面提示,用自己的话讲讲这个故事,看谁说的更生动。
美丽
欣赏
差点儿送命
难看
抱怨
狮口逃生
鹿角:
鹿腿:
要想把故事讲清楚,讲生动,还可以加上一些提示性的词语,试着用上课文中生动的语言,再把这个故事细致地讲述一下吧!
美丽
难看
匀称
精美别致
欣赏
挂住了
挣脱出来
差点儿送命
噘起了嘴
皱起了眉头
抱怨
撒开长腿就跑
甩在后面
狮口逃生
鹿角:
鹿腿:
学完课文,小猴子和小松鼠展开了讨论,你赞成哪一种?说说你的理由。
美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
大家来说说自己的看法吧!
鹿腿虽然相比鹿角难看一些,但可以让鹿躲避危险。
鹿角也很美丽,能给人美的享受,这本身就是有价值的。鹿角除了美丽之外,也是可以用来抵御敌人的。
事物各有自己的价值,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
一起来总结:
讨论:生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样,既各有所长又各有所短?
山羊:个子矮小,很容易从院门进去吃草。
骆驼:个子高大,很容易吃到墙头上的树叶。
这篇课文讲的是一只鹿狮口逃生的故事,这个故事告诉我们,事物各有自己的 ,不要只凭 去判断事物的好坏。
价值
外表
主题概括
有一天,大老虎和小老鼠相遇了,大老虎对小老鼠说:“瞅你这个小东西,黑了吧叽,丑死了。还想和我森林之王斗?”小老鼠说:“比就比,谁怕谁啊!”
于是,大老虎举起一把铁锁,对小老鼠说:“怎么样,我力大无比吧?”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁,然后上了树,大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说:“爬树你比不过我。”
大老虎和小老鼠的故事
拓展延伸
大老虎爬上了山,小老鼠在后面跟着,它们来到了长江边,大老虎几下就过了长江,小老鼠在里面直打扑楞,费了九牛二虎之力才上岸,大老虎说:“爬树我比不过你,那过江呢?”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁,小老鼠钻到了洞里,说:“来呀,来呀,来钻洞呀!”可是,大老虎的身体太大了,钻不进去。它只能在洞外干着急。
大老虎说:“尺有所短。”小老鼠说:“寸有所长啊!”它俩成了永远不分离的好朋友!
对,尺有所短,寸有所长。
不要光看美丽的外表,更要讲求实用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
( )的珊瑚 ( )的身段
( )的池水 ( )的狮子
( )的身子 ( )的细腿
美丽
凶猛
清清
匀称
一、填上合适的词语。
匀称
难看
课堂演练
1. 一头狮子正( )地向自己逼近。
2.( )的长腿在灌木丛中( )。
3.两只( )的角差点儿让我送了命,可四条( )的腿却让我狮口逃生!
悄悄
有力
蹦来蹦去
美丽
难看
二、课文再现。
课后作业
1.给家人讲一讲这个故事。
2.分类摘抄文中词语。