苏教版四年级上册数学第四章统计表和条形统计图 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统计表
和
条形统计图
数学苏教版 四年级上
4.1
根据数据制作统计表、条形统计图
4.2
分段整理数据
4.3
计算简单数据的平均数
数学苏教版 四年级上
4.1
根据数据制作统计表、条形统计图
情境导入1
小明调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：
你能根据调查记录完成下面的统计表和条形统计图么？
情境导入1
1、统计表中的合计数是怎样计算的？
情境导入1
情境导入1
2、条形统计图中每一格的高度代表几个人？根据统计表和条形统计图，你还能知道什么？
情境导入1
知识总结
通过统计表，可以很直观地看出每个类别的具体人数，和总人数。
通过条形统计图，可以看出每个类别的具体人数，还能看出最多和最少的是哪些类别。
知识总结
统计表是统计图的基础，要做统计图，一般先做统计表。条形统计图能直观、形象地表示出数量的多少。
4.2
分段整理数据
情境导入2
梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高130-139cm的队员适合小号，140-149cm的队员适合中号，150及以上的队员适合大号。你知道每种服装各要准备多少套么？
情境导入2
问题解决
要知道每种服装各购买多少套，必须先统计出不同身高范围的队员的人数。
问题解决
问题解决
答：小号服装要准备9套，中号服装要准备15套，大号服装要准备8套，一共需要32套服装。
归纳总结
用统计表解决问题的步骤
1、收集数据
2、分段整理数据（用画正字的方法比较快捷简单。）
3、制作统计表
4、分析数据
4.3
计算简单数据的平均数
情境导入3
四年级第一组的男生、女生进行套圈比赛，男生有4人，女生有5人，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。
情境导入3
理解题意：比较平均每个人套中的个数。
情境导入3
平均数 = 总个数 ÷ 人数
情境导入3
情境导入3
情境导入3
解决问题：
6+9+7+6=28（个）
28÷4=7（个）
20+4+7+5+4=30（个）
30÷6=6（个）
7 > 6
答：男生套得准一些。
举一反三
在生活中经常会用到平均数，你能举几个例子么 ？
4.1
根据数据制作统计表、条形统计图
4.2
分段整理数据
4.3
计算简单数据的平均数
数学苏教版 四年级上
谢谢大家
数学苏教版 四年级上