统编版四年级上册语文第六单元 习作：记一次游戏 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
作文：记一次游戏
审题
—— 章节壹 ——
分享时刻
1.和同伴、老师分享下你玩过的游戏。
2.跟大家说一说游戏玩法
读课文
习作巩固助审题
1.课文里描述的是（ ）游戏？
2.用波浪线画出陀螺比赛的场景。
3. 用横线画出对陀螺形态的描写
4.通读全文，找出你觉得写得好的句子和词语，读给大家听一听
习作巩固助审题
1.课文里描述的是（ 陀螺 ）游戏？
2.用波浪线画出陀螺比赛的场景。
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
3. 用横线画出对陀螺形态的描写
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
4.通读全文，找出你觉得写得好的句子和词语，读给大家听一听
写什么
—— 章节贰 ——
写游戏规则
写游戏的过程
表达游戏后的体验
01
02
03
04
写游戏规则前的准备工作
05
一起参加游戏的人
写什么
01 写游戏前的准备
①游戏道具和场地准备。
②宣布游戏规则。
③进行人员分组
02 写游戏规则
确定该游戏是室内/室外游戏，介绍玩法和规则
03 写游戏的过程
①整个游戏流程是怎样的？
②各位选手的表现如何？
③发生了什么有意思的事情？
④我是如何进行游戏的？
04 表达游戏后的体验
①游戏的输赢结果如何？
②老师进行了怎样的点评？
③我对这次游戏的感受如何？
05 一起参加游戏的人
①“我“参加了学校组织的一次集体的游戏，明白了
团结协作的重要性
②“我”和新结识的几个伙伴第一次做游戏，从中了
解 了伙伴们的性格特点
③“我”和家人一起做游戏，看到了爸爸妈妈亲切且
有童真的一面。
小试身手
尝试写一小段你知道的游戏的规则。
这个游戏规则很简单，同学们围成一圈坐在地上，一个同学拿着手绢，丢在某位同学身后，如果这位同学没有发现，就会被罚做一个游戏；如果发现了就得追上丢手绢的同学，没赶上还得算输。
游戏规则极其简单：三人一组，在规定的时间内谁先把气球吹爆谁胜。
怎么写
—— 章节叁 ——
思维导图
记一次游戏
确定游戏
游戏前的准备工作
游戏过程（重点）
按时间和事情发展的顺序来写
抓住人物的动作、语言、神态等进行描写
游戏感受：遵守规则、团结协作、坚持到底......
我准备写的游戏是 ，游戏中，让我印象深刻的是 。
我准备写的游戏是“丢沙包”，游戏中我印象最深的是班长扔沙包，我接住了沙包。那一刻，我的心情无比激动。
我写的游戏是“一二三木头人”,游戏中我印象最深的是所有人都变成木头人时,我单腿站立,身体摇摇晃晃,大家发现后都大笑起来。
我写的游戏是“跳长绳”，游戏中我印象最深的是两个同学在旁边甩着长长的绳子,我第一个跳进长绳中,我和其他同学一共跳了30多个。大家玩得兴高采烈。
思维导图
记一次游戏
确定游戏
介绍游戏规则：在开头简单叙述即可
游戏过程（重点）
按时间和事情发展的顺序来写
抓住人物的动作、语言、神态等进行描写
表达游戏体会：可以获得快乐，还可以收获友情，获得人生的感悟。
今天课堂上，老师和我们玩了一个十分有趣的游戏，游戏的名字叫“木头人”。游戏规则：口令下达完毕后，要立即静下来，无论原来是什么姿势都必须保持不动；如果有人忍不住说话、笑或行动，则是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目，再开始下一轮游戏。
游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂，眼睛死死地盯住“老鹰”。“陈老鹰”猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡，一会儿右拦，没有给他任何叼走“小鸡”的机会。正当我稍稍松了口气时，突然，“朱老鹰”也冲了过来，
“我们胜利啦！我们胜利啦！”欢呼声响彻校园。这件事虽然过去了很久，但使我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，团结就是力量！“其实，我们的生活中处处有科学，只要你留心观察，有一双善于发现和学习的眼睛，就可以发现它。”妈妈笑眯眯地说道。这真是一次有趣又难忘的科学小游戏呀！
介绍游戏规则
描写游戏过程
表达游戏体会
学构思
1.大家齐唱“抢椅子”歌曲
2.冰冰没有抢到椅子，被淘汰了
3.豆豆和军军先后被淘汰了
4.我获得了胜利，无比兴奋
开头：点明游戏抢椅子
结尾：表达感受，训练了我们的反应能力和决策能力。
跳长绳游戏
准备工作
游戏过程
表达感受
一根长绳，一块空旷的地方
我先跳入绳中
班长跳入绳中
丁晓红没有跳进去
要懂得团结协作
丢手绢
丢手绢
场面描写，引出游戏规则
班长丢手绢，捉到何姿与
郭泽恩丢手绢，我到中间唱歌
我丢手绢，毛佳佳上台跳舞
游戏很好玩，我们也能自信上台表演
添鼻子
添鼻子
介绍游戏名称和规则
我添了两次鼻子
高智睿把鼻子贴成了青春痘
其他人贴鼻子的场景
教师总结游戏中的“学问”
技巧总结
叙述游戏时要有顺序，叙述完整
1
重点在于游戏过程，精彩在于紧张时刻
2
描写时要写出动作、神态和语言。
3
4
谈感受时多突出游戏的教育意义。
积累时刻
—— 章节肆 ——
好词积累
描写班集体活动的词
乐趣 郊游 野炊 热闹 憧憬
振奋 默契 活跃 踊跃 敏捷 畅所欲言 妙趣横生 自由自在 绘声绘色
满头大汗 欢声笑语 一片欢腾 神采飞扬 情绪高涨 意犹未尽 载歌载舞 手忙脚乱
描写竞技运动的词
抖擞 助威 驰骋 矫健 争夺 竞争 追逐 呐喊 交锋 夺冠 克敌 制胜
一马当先 全力以赴 百战百胜 英姿飒爽 旗开得胜
描写高兴的词
兴高采烈 乐不可支 乐而忘返 自得其乐 手舞足蹈 心花怒放 其乐无穷
笑逐颜开 欣喜若狂 喜笑颜开 欢天喜地 怡然自得
好句积累
狭路相逢勇者胜。我打起精神,抓住了这个机会,一个箭步冲上去,终于把余下的几只“小鸡”一网打尽了。
游戏开始了，这时，我的心里有点儿害怕了，生怕自己一失手摔下去。我手心渗出了汗也顾不上擦，只是紧紧地抓住铁链。
毛毛像一只敏捷的小猴子，“噌噌噌”爬上那棵老榕树，藏进了大树洞里。
作业
—— 章节伍 ——
1.自拟题目，记录一次游戏