七年级语文下册
第3课《列夫·托尔斯泰》课后作业
阅读以下语段，完成下面小题。
①托尔斯泰生就一副多毛的脸庞，长髯覆盖了两颊，遮住了黝黑的脸。他的皮肤藏污纳垢，缺少光泽。面孔上滞留着愚钝和压抑，眉宇间没有轩昂的器宇。②因而，那些在客厅里正襟危坐、（ ）地等待这位文坛泰斗的人，第一眼看到他时总有些（ ）。③一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。④这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，令你无法动弹，无法躲避。这犀利的目光，像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的（ ）之下，谁都没法遮遮掩掩。—对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可厚非的描述。
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．长髯（ráng） 黝黑（yōu） 锃亮（cēng） 甲胄（ku ）
B．长髯（rán） 黝黑（yōu） 锃亮（cēng） 甲胄（zhòu）
C．长髯（ráng） 黝黑（yǒu） 锃亮（zèng） 甲胄（ku ）
D．长髯（rán） 黝黑（yǒu） 锃亮（zèng） 甲胄（zhòu）
2．依次填入文段括号处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．战战兢兢 失望 注视 B．诚惶诚恐 失望 审视
C．诚惶诚恐 失落 审视 D．战战兢兢 失落 注视
3．将下面这个句子还原到文段中，它最恰当的位置是（ ）
然而，客人们一看到他的眼睛，都被惊到了。
A．第①处 B．第②处 C．第③处 D．第④处
4．文段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可厚非的描述。
5．请仿照下面的句式，续写一组句子。
这犀利的目光，像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃，像 。
【答案】1．D 2．B 3．C
4．屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置（或者不容置疑、毋庸置疑）的描述。
5．示例：X射线揭开了隐藏的秘密。
【分析】1．本题考查字音辨析能力。
A.长髯（ráng）——rán，黝黑（yōu）——yǒu，锃亮（cēng）——zèng，甲胄（ku ）——zhòu；
B.黝黑（yōu）——yǒu，锃亮（cēng）——zèng；
C.长髯（ráng）——rán，甲胄（ku ）——zhòu；
故选D。
2．本题考查辨析词语正确运用能力。
第一个空，“战战兢兢”形容因害怕而微微发抖的样子。“诚惶诚恐”表示敬畏而又惶恐不安。现形容小心谨慎、恐惧不安的样子。依据“那些在客厅里正襟危坐”可知，应该使用“诚惶诚恐”。
第二个空，“失望”形容指丧失信心，希望没能实现。“失落”精神上空虚或失去寄托。依据“他的皮肤藏污纳垢，缺少光泽。面孔上滞留着愚钝和压抑，眉宇间没有轩昂的器宇”可知，托尔斯泰给人的第一印象不太好，应该使用“失望”。
第三个空，“注视”形容集中精力仔细地观看某物或某人。“审视”是指仔细地看，并且反复分析。依据“这犀利的目光，像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”可知，这里托尔斯泰的目光具有审判性、批判性、思辨性，应该使用“审视”。
故选B。
3．本题考查理解语句衔接能力。
依据①内容可知，这是描述托尔斯泰的面庞，；依据②句内容可知，这是写客人见到托尔斯泰的感受；依据③句内容可知，这是将托尔斯泰的眼睛和目光比喻为为一道黑豹似的目光，依据④句可知，本句是详细描述了这道目光的具体样子。据此可知，是“客人们一看到他的眼睛，都被惊到了”的原因。所以，本句应该放到③句和④句之间。 故选C。
4．本题考查病句辨析修改能力。
搭配不当，“无可厚非”的意思是“不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅”，“无可厚非”与“描述”搭配不当。依据语境可知，可将“无可厚非”修改为“无可置疑”。
5．本题考查句子仿写能力。本句需要使用比喻的修辞描绘托尔斯泰的目光。
示例：像犀利的剑，刺破了漫长的黑夜。
6．下列句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
B．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
C．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？
D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
【答案】C
【详解】本题考查标点符号。
C.“什么”表疑问，后面用问号；“就这么个侏儒”表惊叹、疑惑，后面用叹号。 故选C。
7．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。
B．这座身材高挑而轻盈、外部结构简洁而新颖的超高建筑耸立在香港中环的密集群楼之中，如鹤立鸡群。
C．听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。
D．事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分。
【答案】C
【详解】A.粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。与语境相符；
B.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。与语境相符；
C.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在这里属于用错对象；
D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。与语境相符；
故选C。
8．学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。
(1)阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点）
有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。”
(2)“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下面描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
【答案】(1)（示例）①有才能的人从不会高估自己，人贵有自知之明。 ②骄傲使人落后，谦虚使人进步。
(2)（示例）这道目光就像闪电，瞬间发出耀眼的光芒，让人感到无比震撼。
【详解】（1）本题考查阅读启示。
结合“有个青年总想一举成名”“而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小”可知，这位青年明显认为自己有着杰出的才能，所以才会想着一举成名。由此可得启示：人不能高估自己，人贵有自知之明。
结合“而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了”可知，人不能高估自己，越是高估自己，自己的价值就越渺小，就越难以进步。所以人要谦虚低调。由此可得启示：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
（2）本题考查仿写。要以“眼光”为描写对象，运用比喻的修辞手法，突出托尔斯泰眼光的犀利的特点。
示例：这道目光像一把锋利的投枪，带着风声和巨大的气势向人词来，让人无处躲藏。
（一）阅读下面散文，完成小题。
列夫·托尔斯泰（节选）
茨威格
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
②人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
③这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
④永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。
9．选文突出托尔斯泰外貌哪两方面的特点？
10．试分析画线句的表达效果。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。
11．肖像描写是很难的，浅了很难描绘出人物肖像，深了让人难以理解。请结合文本探讨如何进行肖像描写？
【答案】9．一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
10．使用比喻和夸张的手法，形象生动地写出托尔斯泰长相的粗劣。
11．示例：一是抓住人物面部特征，比如文章第一段就抓住托尔斯泰面部多毛的特点；二是精心选用词语，比如托尔斯泰评价自己的话“宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛”；三是恰当借助修辞手法，比如“把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里”。
【解析】9．本题考查内容理解和概括。
结合第②段中“无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”可知，详细描绘了托尔斯泰外貌的粗劣与不协调。文中提到他“长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔”，用“小屋粗制滥造”、“皮肤藏污纳垢，缺少光泽”等比喻来形容他的外貌，强调其平凡甚至丑陋。特别是“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻”、“乱蓬蓬的头发”、“难看的招风耳”等细节，进一步突出了他外貌上的不完美。
结合第③段中“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎”可知，指出托尔斯泰的面容“平淡无奇，障碍重重，没法弥补”，甚至用“禁锢思想的囚牢”、“丑陋可憎”等词汇来形容，强调其外貌上的平庸与不受人喜爱。
结合第④段中“永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。……因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”可知，详细论述了托尔斯泰外貌的普通与无特征。文中提到他“一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来”，并通过多个场景（如主持大臣会议、与酒徒鬼混、在市场上卖面包等）的设想，说明他无论何种身份、何种装扮，都难以在人群中脱颖而出。此外，还通过他与农民交谈的照片描述，进一步证明他“面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人”，从而强调了他与普通人的高度相似性。
综上所述，选文通过细腻的描写和生动的比喻，突出了托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，以及他与普通人无异、难以分辨的特点。
10．本题考查句子赏析。
画线句“小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴”中将托尔斯泰的额头比作“小屋”，且这个小屋是“粗制滥造”的，出自“农村木匠之手”，而非古希腊能工巧匠的杰作。这一比喻巧妙地突出了托尔斯泰额头外观的质朴、不精致，与古希腊建筑艺术的精细形成鲜明对比，从而强化了其长相的粗劣感。接着，将“小眼睛上方的额头”比作“用刀胡乱劈成的木柴”，这一比喻更为直观且富有冲击力。木柴的粗糙、不规则与额头的形象相联系，生动刻画了托尔斯泰额头的不平整和缺乏美感，进一步强化了其长相的粗劣特点。
另外，“粗制滥造”和“胡乱劈成”，将托尔斯泰的额头夸张地比作一个由不专业的木匠随意建造的小屋，以及由刀胡乱劈成的木柴，这种超出常规、超出或违背范围、习惯等惯常情形的表达，极大地增强了语言的感染力，使读者能够更深刻地感受到托尔斯泰长相的粗劣程度。
综上所述，画线句通过使用比喻和夸张的手法，不仅准确地描绘了托尔斯泰长相的粗劣特征，还使得这一特征在读者心中留下了深刻而鲜明的印象。这种形象生动的表达方式，既丰富了文章的语言表现力，也增强了作品的感染力和说服力。
11．本题考查内容理解和写作手法。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，抓住重点语句进行分析即可。
如：
抓住人物面部特征：肖像描写的首要任务是准确捕捉并突出人物的面部特征，这是让读者在脑海中形成鲜明形象的关键。在文本中，作者茨威格开篇即抓住托尔斯泰面部多毛的特点，通过“生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界”等描述，生动地刻画了托尔斯泰独特的面部特征。这种直接而具体的描绘，让读者能够迅速在脑海中勾勒出托尔斯泰的形象轮廓。
精心选用词语。肖像描写需要精心挑选词语，以准确传达人物的神态、气质和特征。在文本中，茨威格不仅使用了“多毛”、“浓密”、“黝黑”等形容词来描绘托尔斯泰的面部特征，还引用了托尔斯泰自我评价的话语，如“宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛”，这些词语直接而具体，既符合托尔斯泰的实际形象，又带有一定的自嘲意味，增强了描写的真实感和生动性。
借助修辞手法：修辞手法是肖像描写中不可或缺的元素，它能够增强语言的表现力，使人物形象更加鲜活、立体。在文本中，茨威格巧妙地运用了比喻、夸张等修辞手法来描绘托尔斯泰的肖像。例如，“把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里”，这一比喻不仅形象地描绘了托尔斯泰胡须的浓密和色泽，还通过“黑貂皮面具”这一富有质感的意象，增强了描写的视觉冲击力。此外，作者还通过夸张的手法，如将托尔斯泰的额头比作“用刀胡乱劈成的木柴”，进一步突出了其长相的粗劣和不平整。
据此概括作答即可。
（二）阅读下面文章，完成下面小题。
列夫·托尔斯泰（节选）
茨威格
①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。⑴这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。⑵它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。（3）虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。……它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中他的心窝。
12．三段文字都是刻画托尔斯泰的眼睛，但各有侧重。其侧重点分别是什么？
13．为什么高尔基说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？
14．下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．选文第①段中的第⑴句用了比喻的修辞方法，将“目光”比作“钢刀”，形象地写出托尔斯泰的目光具有很强的剖析能力。
B．选文第①段中的第⑵句用了两个比喻形象精妙地写出了托尔斯泰目光深刻、极富穿透力。
C．选文第②段中的第⑶句用了比喻的修辞方法，把托尔斯泰的目光比喻为星光，形象地写出了他的目光神秘莫测的样子。
D．选文大量运用比喻和夸张；文章语言典雅优美，文气酣畅。
15．选文中作者为什么不厌其烦地描写托尔斯泰的眼睛？
【答案】12．①犀利，有穿透力；②情感丰富；③看透真相的洞察力。
13．因为托尔斯泰具有全方位的观察力，能把万事万物尽收眼底，并且能表达极其丰富的情感。
14．C
15．眼睛是心灵的窗户，对眼睛的描写其实是对托尔斯泰丰富内心世界的描写。他之所以有一双犀利的眼睛，能洞察世事，看透人生，是因为他有这样犀利的灵魂。而正是因为他有了这样犀利的灵魂，才能写出一部部流芳百世的作品。
【解析】12．本题考查内容分析。
结合第①段“突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映”“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”等句子可知，第①段侧重表现托尔斯泰眼睛的犀利，有穿透力；
结合第②段“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”可知，第②段侧重表现托尔斯泰眼睛的情感丰富；
结合第③段“它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处”可知，托尔斯泰的眼睛能够看到灵魂深处，透过表象看到阴暗面，故第③段侧重表现托尔斯泰眼睛有看透真相的洞察力的特点。
13．本题考查内容分析。
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”运用了夸张的手法，结合第②段“但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”“精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色”“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”等句子可知，托尔斯泰的眼睛里有着丰富的情感；
结合本段“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色”可知，列夫托尔斯泰的眼睛能够看到不同的事物，有不同的反映，表象出托尔斯泰具有全方位的观察力，能把万事万物尽收眼底。
14．本题考查词句赏析。
C.结合选文第②段中的第⑶句“虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”可知，这里用了比喻的修辞方法，把托尔斯泰的目光比喻为星光，形象地写出了他的目光的和蔼、柔和，而不是神秘莫测，故错误； 故选C。
15．本题考查内容分析。
选文第①段侧重表现托尔斯泰眼睛的犀利，有穿透力；第②段侧重表现托尔斯泰眼睛的情感丰富；第③段侧重表现托尔斯泰眼睛有看透真相的洞察力的特点。眼睛是心灵的窗口，与其说是在描写托尔斯泰的眼睛，不如说是在借着眼界写托尔斯泰的内心世界。他是一个情感丰富的、看透世界真相的、看到社会各种美与丑的人。托尔斯泰是文学大家，他用文字传递他的所见和所思，他的作品展现了社会的丑恶和美，启发人们思考，而能够写出这样的作品是因为他有这样一颗感情丰富的心和犀利的洞察力，是因为他有一双流露出丰富情感的、有穿透力的、有深入洞察力的眼睛。
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。
伟大而孤独的作家——列夫·托尔斯泰
韩显阳
①1828年9月9日，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚·波良纳的贵族庄园。他出身名门，世袭伯爵。两岁丧母，九岁逝父，在伯母的照料和家庭教师的精心指导下长大。16岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功。
②从1852年开始，《现代人》杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛的处女作。在《童年》中，托尔斯泰通过对小主人公单纯而又富有诗意的内心世界的细微描写，展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程。到1864年，托尔斯泰的20多篇中、短篇小说，已经足以让他有资格置身于俄罗斯一流作家的行列。随着《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》两篇长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。
③《战争与和平》的写作始于1864年，托尔斯泰以俄罗斯抵抗拿破仑侵略这一重大历史事件为背景，以高度现实主义的描写，将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。从1873到1877年，托尔斯泰用5年的时间完成了另一巨著——《安娜·卡列尼娜》。陀思妥耶夫斯基十分推崇，称“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。
④从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在71岁的时候完成了《复活》这一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聂赫留道夫认出玛斯洛娃是当年他放纵和引诱的牺牲品后，灵魂被深深震动了。在作品中，孤独而内省的托尔斯泰将聂赫留道夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它撕去了贵族资产阶级俄国的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。
⑤纵观托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。
⑥托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执著追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。
⑦1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个，给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其他附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。1861年，托尔斯泰还担任起调解地主与农民之间纠纷的职责。他维护农民权益，因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转变奠定了基础。
⑧1868年，托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响，怀疑生存的目的和意义，开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”这样，他开始转向宗教，有规律地去教堂，早晚在书斋中祷告。
⑨在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式，不时地参加体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世……
⑩1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚·波良纳，因为生于兹葬于兹，这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。百年来，墓冢吸引着成百上千的朝拜者。说是坟墓，其实外表看起来不过是一个“长方形的土堆”，前面没有墓碑，更无墓志铭，甚至连托尔斯泰的这个名字都见不到。奥地利作家茨威格曾经充满深情地赞许托翁的墓地，那是“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”。
（有删改）
16．阅读文章，请说说列夫·托尔斯泰的“伟大而孤独”具体体现在哪些方面。
17．文章第③段引用罗曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用？
18．你对文章最后一段奥地利作家茨威格所说的“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”是如何理解的？
19．同是写列夫·托尔斯泰的传记，本文和下面链接材料的语言风格有什么不同？请简要分析。
【链接材料】
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（节选自茨威格《列夫·托尔斯泰》）
20．本文对你学写传记有帮助吗？请表明你的观点，并阐述理由。
【答案】16．①文学创作方面：他是伟大的文学家，有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等光辉灿烂的作品。而从《童年》中的小主人公到《复活》中替自己阶级赎罪的聂赫留道夫身上都找得到托尔斯泰孤独的身影；②思想意识方面：他不仅仅是一位文学巨匠，更是一位有世界影响的思想家，他终其一生都在思考人生真谛，想寻求社会弊病的根源，但无论是社会科学、哲学还是宗教都没有给出他想要的答案，他感到迷茫，甚至忧郁；③社会实践方面：他是真诚的实践者，想通过亲身实践找到社会改革的途径。但从庄园实验到平民化的努力，在俄国社会的现实面前均以失败而告终。
17．写出了他们对列夫·托尔斯泰作品的评价之高，侧面写出了列夫·托尔斯泰在文学上的成就之高，多角度印证作者的观点，突出列夫·托尔斯泰的地位，使其形象丰满、全面，使行文更具有真实性，更具有说服力。
18．这句话形象地表明尽管列夫·托尔斯泰的坟墓很朴素，但他的伟大作品和悲悯仁爱的情怀却永远给人们美的启迪和人道主义的温暖感动，这是茨威格对列夫·托尔斯泰文学成就及人格品质的崇敬和赞美。（意近即可）
19．本文重点突出列夫·托尔斯泰的伟大和孤独，语言平白朴实，通俗易懂，字里行间流露出作者对列夫·托尔斯泰的敬仰和赞美之情；链接材料中聚焦列夫·托尔斯泰的脸庞，大量运用比喻和夸张，语言典雅优美，文气酣畅，将列夫·托尔斯泰的外貌刻画得细致入微。
20．示例：有帮助。理由：本文有条理性，文章通过时间顺序来写列夫·托尔斯泰，条理清晰；文章真实客观，涉及到的时间都用具体的年份，还引用了名家的话语，保证了叙述的真实可信；文章选材得当，本文想表现的是他的伟大和孤独，选取的是能体现这两点的典型材料，有助于我在写传记时，合理布局，准确选材。
【解析】16．本题考查筛选信息和概括信息的能力。
先到文中找到托尔斯泰伟大的方面，再找他孤独的方面，可以从文学创作、思想精神、社会实践等方面组织答案。
文学创作方面。在②③段中，结合“随着《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》两篇长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠”“《战争与和平》是‘我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》’”“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品”可知，他是伟大的文学家，有《安娜 卡列妮娜》《战争与和平》《复活》等众多成就卓著、影响深远的史诗一样的作品。可知他在文学创作方面是“伟大”的。
结合第②段中“在《童年》中，托尔斯泰通过对小主人公单纯而又富有诗意的内心世界的细微描写，展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程”、第④段中“在作品（《复活》）中，孤独而内省的托尔斯泰将聂赫留道夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象”，可知他的自传体小说《童年》中孤独的儿童、《复活》中涅赫留多夫身上都找得到托尔斯泰内心孤独的身影。
思想意识方面。结合第⑤段“纵观托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家，他是一位有世界影响的思想家”、第⑥段“托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执著追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想”，可知他一生都在思考人生真谛，想寻求社会弊病的根源，但结果却是第⑧段中“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”，这是因为他从社会科学、哲学还有宗教中，都没有找到他想要的答案，因此他在思想方面是“孤独”的。
社会实践方面。他是真诚的实践者，结合第⑦段中“自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划”“创办了20多所学校”“担任起调解地主与农民之间纠纷的职责”，他想通过亲身实践找到社会改革的途径，但从庄园实验到平民化努力的种种尝试，在黑暗现实面前均告失败。因此他在社会实践方面也是“孤独”的。
17．本题考查引用别人话语的作用。
可以从两个方面思考：一是话语本身的内容，二是对文章的作用。
罗曼 罗兰的话“《战争与和平》是‘我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》’”、陀思妥耶夫斯基的话“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”主要表现的是对托尔斯泰作品的赞美，通过有影响力的人物的话从侧面表现了托尔斯泰在文学上的卓越成就；文章这样写的具体目的是从多个角度来刻画人物，使文章更具有说服力，使人物形象更真实可信。
18．本题考查句子理解。
文章结尾，“奥地利作家茨威格曾经充满深情地赞许托翁的墓地，那是‘人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓’”，这是茨威格对托尔斯泰文学成就及人格品质的崇敬和赞美。托尔斯泰不仅仅是文学巨匠，给世界留下了《安娜卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等光辉灿烂的作品，也是有世界影响的思想家，一直致力于有关人生目的、宗教和社会的真诚思考，他更是努力通过庄园改革实验和平民化尝试来探求人生真谛及社会公平的实践家。而他的坟墓却只是一个长方形的土堆：“前面没有墓碑，更无墓志铭，甚至连托尔斯泰的这个名字都见不到”，朴素的坟墓与他的成就和人格构成了鲜明反差。这句话形象地表明，尽管坟墓很朴素，但托尔斯泰的伟大作品和悲悯仁爱的情怀却永远给人们美的启迪和人道主义的温暖感动。
19．本题考查品味语言风格的能力。
要浏览全文，了解内容，结合主旨体会作品的语言特色。
从“环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家”可知，选文章重点突出列夫 托尔斯泰是伟大而孤独，他不仅是伟大的文学家，而且是一位有世界影响的思想家，以时间为序，娓娓道来，语言平白朴实，自然流畅，通俗易懂。
链接材料对列夫·托尔斯泰的外貌描写是一个“特写镜头”，聚焦托尔斯泰的脸庞，“纠缠不清的树根”“像泡沫一样”“卷起的滔滔白浪的大胡子”，大量运用比喻和夸张等修辞手法，语言典雅优美，富有气势，将列夫·托尔斯泰的独特的外貌特征描摹得细致入微。
20．本题考查阅读启示。
本题是开放性试题。要紧扣选文内容，言之有理，自圆其说。
从文中表示时间的“1828年9月9日”“1851年”“1855”“《战争与和平》的写作开始于1864年”“从1873到1877年”“1910年”可知，本文按照时间顺序来写，条理清晰；
从第①段“16岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功”和第③②段罗曼 罗兰的话“《战争与和平》是‘我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》’”、陀思妥耶夫斯基的话“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”以及第⑧段“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”可知，本文真实客观，涉及的时间较具体，还引用了托尔斯泰自己的话和名家对他的评价；
文章介绍了托尔斯泰在文学和思想上的辉煌成就及深远影响，清晰地重点突出地勾勒了这位文学巨匠一生的轨迹，体现了托尔斯泰的性格特点、特长风格，选材得当、典型；从第⑤段“环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家”可知，文章重点突出列夫 托尔斯泰是伟大而孤独，他不仅是伟大的文学家，而且是一位有世界影响的思想家，语言平实但不枯燥，字里行间流露出作者对托尔斯泰的赞美之情。
以上写作特点，如条理清晰、真实客观、选材得当等对我们学写传记都是有帮助的。可结合以上分析简要作答。
（四）阅读下面这篇文章，完成下面小题。
①5月，文森特的生活变得支离破碎，他绝望地打算摒弃昔日生活的所有痕迹。提奥一直鼓励文森特画画。提奥力劝文森特继续把绘画当作一门“手艺”，使他重新融入社会。提奥甚至建议，万不得已，文森特也可以卖掉他的地图、素描和水彩来维持生计。
②一开始，文森特拒绝了这个建议。他回忆：“我认为这很不实际，选择置之不理。”而现在相比去年夏天，这个主意似乎显得更加诱人。文森特开始表现得很积极，通常都画到深夜。事实上，那时的文森特已经售出了一些素描，这已经足够燃起他的雄心壮志。
③数月来，文森特在绘画中还发现了新的乐趣。在外只得到羞辱和嘲弄的他终于可以带上素描簿，不受干扰地画画。“他画下了拾煤的女人，”当地人这样回忆，“但没人把它们当回事。”对于一个害怕与人接触，又渴望与他人交往的人来说，没有什么比静静地观察形形色色的人物更令人愉快的了。
④原来只是打发时间的绘画开始满足文森特更深层次的需求。牧师事业的溃败让艺术成为回应生活召唤的唯一途径。绘画能延续文森特对“内心及精神之美的至高追求”。
⑤在新使命的感召下，惊人的想象力引领文森特回到了黑乡，改变了他的生活，让他获得了新生。当提奥在信中提到许多法国画家在坐落于巴黎南部巴比松村获得灵感时，没过多久兄弟俩便饱含景仰之情拜访了伟大的巴比松画家布莱顿。
⑥在那个萧索的冬天，新生的激情和咬牙告别过去的决心，激励着文森特为新的召唤倾注全部心血。在奎斯梅的小屋里，他急着向提奥和其他人索取绘画教程。他尤其渴望学习查尔斯。巴尔格的人像绘画家庭学习课程，想要《木炭画练习》《绘画教程》和阿曼德。卡萨格尼的《绘画入门指导》，以及类似的透视画指南。文森特一页页、一遍遍如饥似渴地反复阅读。完成了《木炭画练习》的学习，他马上报告说：“我把60页统统学完了。从早到晚几乎花了我整整两周，让我的铅笔忙个不停。”
⑦文森特与房东的孩子们同住二楼的房间，他蹲在一张折凳上，猫着腰，驼着背，把素描簿架在膝盖上，大幅临摹的画就支在他面前，他一直画到熄灯为至。仅仅两周，他就报告说完成了120幅作品。他告诉提奥，有“一团火”在他心中燃烧。要让那团火生生不息，他需要的不仅仅是练习。除了米勒的代表作《一天中的四小时》和《地里的劳作者》，已经在墙上挂了许多年。他此后还会继续临摹的那些作品。起初，他不厌其烦地临摹教科书，只看一些米勒、布莱顿等大师级人物的作品。他坚持认为：“这些都是我想学习的。”但很快，他开始想看风景画。黄金时代的大师都是他渴望学习的对象。
⑧文森特都无法抑制想要离开他那个拥挤的“画室”，出门寻找属于自己的意象的原始冲动。他开始在镇子里徘徊，描了不少肖像和插图：扛了一麻袋煤的女人、收获了土豆的一家子、吃草的奶牛。他甚至说服一些当地人，当他的模特。他把家搬到了矿场入口，像涂鸦的孩童一般草草记录下所见所闻。他向提奥坦言：“我总想把去矿井的矿工绘成大幅的画作。”饱含热情和希望的文森特一遍又一遍地描绘同一个场景。“我已经画过五次播种者，”他在9月写道，“但我还会再画，我对播种者的形象实在太着迷了。”创作风景画和人像画能源源不断给他新生的力量，去触及他最为珍视的情感。
⑨1880年10月，成为艺术家才两个月，文森特便离开了博里纳日。他从蒙斯的火车站出发去布鲁塞尔。他需要一个更好的画室，需要与其他画家为伍，他要“画些好画”，他需要“多看些好东西”。努力作画支撑着他度过了英格兰、阿姆斯特丹、布鲁塞尔和博里纳日的艰难岁月。
⑩而现在，这样的工作却似乎永远不可能让文森特获得艺术上的成功。期间，他的绘画鲜有进展，事业好像成了个烂摊子，叫人一筹莫展。文森特个性散漫，耐心寥寥，他变得恼怒发狂，且对失败忧心忡忡，他开始对超负荷的工作量充满了无尽的抱怨。但他不断给自己设立提高画技的各种计划，继续苦练基本功。对埋头工作就能重获新生的信仰，他称之为“让自己忙起来”。文森特一面毫不留情地自我批评，一面又不禁被无穷的希望感召向前。9月，文森特在提奥的邀请之下来到巴黎。
最终，文森特凭着惊人的想象力找到了“本真”。文森特对提奥说：“我的内心从未改变……对于我所坚持、信仰和热爱的，我依然一味地坚持、信仰和热爱。获得安宁与抚慰依然是终极目的，寻求真理还是终极途径，伤痛也依然是获得救赎的终极情感。”他抑扬顿挫地讲述眼前的挑战和新生。
（节选自《文森特传》，有删改）
【注】文森特：即梵高。因在黑乡狂热传道而被教会开除，陷入绝望。提奥：梵高弟弟。
21．小启绘制了文森特艺术追求的轨迹图，请你补全内容。
① ② ③ ④
22．阅读传记后，小启和小东探讨交流了传记的写作方法，请完成下列问题。
（1）请从人物描写的角度说说文章第⑦段划线句的表达效果。
（2）茨威格在《列夫·托尔斯泰》一文中极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，本文第⑩段也有对梵高的“恼怒发狂”的描写，这是否会削弱传主的形象，你能结合两文分析一下吗？
23．小启给本节选文拟了个标题“《新生》”，小东疯狂点赞，为什么？
24．阅读了文章，小启联系生活实际，就自己获得的人生启迪写了一段留言，请帮忙完成。（不少于50字）
【答案】21．燃起雄心壮志 反复阅读绘画教程 饱含热情和希望 继续苦练基本功
22．（1）通过对文森特动作描写，生动形象地写出了他作画时的专注和投入，表现梵高对绘画的痴迷。
（2）不会。《列夫 托尔斯泰》是采用先抑后扬的手法，前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，是为了刻画托尔斯泰的眼睛，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大。本文第 ⑩段对文森特的暴躁、悲观的描写能让人物形象变得更加真实和丰满。而描绘文森特艺术创作时遇到困难和痛苦，却依旧没有停止对艺术的追求，更能体现他的坚强和强大的信念，突出和对艺术的执着和狂热。
23．①概括文章内容②设置悬念，激发读者阅读兴趣③与文中多次出现的新生呼应④表现了文森特坚韧不拔、追求艺术真谛的精神⑤贯穿全文的线索
24．示例：文森特对艺术追求的坚定信念和执着热爱，哪怕伤痛也决不放弃继续前进。作为新时代的青年，我们无论在学习上，还是在生活中，都要有咬定青山不放松的精神，遇到困难决不放弃，坚定执着，奔向理想的彼岸。
【导语】这篇文章描绘了艺术家文森特·梵高的心路历程，从他绝望中重新拾起画笔，到在绘画中找到新的生命力量。通过精细的人物描写和情感刻画，展现了梵高在困难中坚持艺术理想的执着。文章采用对比手法，描述了他最初的挣扎和最终的自我发现，表达了艺术在个人救赎中的重要性。《新生》这一标题恰到好处地点出了梵高在画艺追求中获得的新生和内心的安宁。
21．本题考查提炼信息。
①根据第②段中的“事实上，那时的文森特已经售出了一些素描，这已经足够燃起他的雄心壮志”可得：燃起雄心壮志。
②根据第⑥段中的“激励着文森特为新的召唤倾注全部心血。……以及类似的透视画指南。文森特一页页、一遍遍如饥似渴地反复阅读”可得：反复阅读绘画教程。
③根据第⑧段中的“饱含热情和希望的文森特一遍又一遍地描绘同一个场景”可得：饱含热情和希望。
④根据第⑩段中的“但他不断给自己设立提高画技的各种计划，继续苦练基本功”可得：继续苦练基本功。
22．本题考查语句赏析。
（1）根据句中的“蹲、猫、驼、架、画”可知，这是对文森特的动作描写。通过对文森特动作的细致描写，读者能够感受到他对于绘画的热情和执着。这种描写不仅展示了文森特的身体姿态，更重要的是传达了他内心的专注和对绘画的深深热爱。文森特蹲在折凳上，猫着腰，驼着背，这些动作表明他为了绘画愿意付出身体上的不适，甚至不惜牺牲休息时间，直到熄灯为止。这种行为无疑体现了他对绘画的极度痴迷和对艺术创作的无限热忱。
（2）《列夫 托尔斯泰》是采用先抑后扬的手法。文章前半部分着重描写托尔斯泰平凡粗劣的长相。例如对他的面部各部件进行描述，如“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”这部分的描写强调了他外貌的平凡甚至是有些丑陋，给读者一种较为“低端”的第一印象，是对他外在形象的“抑”写。后半部分则写他目光犀利的眼睛。如“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩”，通过这样的描写，突出了托尔斯泰眼睛的犀利、敏锐，能够看透事物本质，直达灵魂深处，这是对他内在精神力量的“扬”写。在本文第⑩段中，作者提到了梵高“个性散漫，耐心寥寥，他变得恼怒发狂，且对失败忧心忡忡，他开始对超负荷的工作量充满了无尽的抱怨”。这些描述不仅没有削弱梵高作为传主的形象，反而增强了读者对他的理解和同情。通过这些细节，我们能够感受到梵高作为一个艺术家在面对创作困境时的真实情感和心理状态。根据第 段中“我的内心从未改变……对于我所坚持、信仰和热爱的，我依然一味地坚持、信仰和热爱。获得安宁与抚慰依然是终极目的，寻求真理还是终极途径，伤痛也依然是获得救赎的终极情感”可知，这些话语展示了梵高对艺术的深刻理解和坚定信念，即使在面对困难和痛苦时，他也从未放弃对艺术的追求。所以本文第⑩段也有对梵高的“恼怒发狂”的描写，不仅不会削弱传主的形象，反而会使他的形象更加真实丰满，更能表现了他内心的坚定与对艺术的执着追求。
23．本题考查题目赏析。
《新生》很好地概括了文章的主要内容。文章讲述了文森特·梵高在经历了生活的挫折和内心的挣扎后，通过绘画找到了新的生活方向和艺术追求。文森特在绘画中发现了新的乐趣，这种乐趣不仅帮助他摆脱了过去的阴影，还让他获得了精神上的新生。
标题《新生》设置了一个悬念，让读者好奇文森特是如何获得新生的，以及这个新生对他意味着什么。这种悬念能够激发读者的阅读兴趣，促使他们继续阅读以了解文森特的故事。
根据第⑤段中的“在新使命的感召下，惊人的想象力引领文森特回到了黑乡，改变了他的生活，让他获得了新生”，第⑥段中的“在那个萧索的冬天，新生的激情和咬牙告别过去的决心，激励着文森特为新的召唤倾注全部心血”，第⑩段中的“对埋头工作就能重获新生的信仰，他称之为‘让自己忙起来’”可知，“新生”这个词多次出现，强调了文森特在艺术道路上的转变和成长。标题《新生》与文中的内容形成了呼应，增强了文章的整体性和连贯性。
根据第⑦段中的“他需要的不仅仅是练习。除了米勒的代表作《一天中的四小时》和《地里的劳作者》，已经在墙上挂了许多年。他此后还会继续临摹的那些作品。起初，他不厌其烦地临摹教科书，只看一些米勒、布莱顿等大师级人物的作品”，第⑩段中的“他开始对超负荷的工作量充满了无尽的抱怨。但他不断给自己设立提高画技的各种计划，继续苦练基本功”可知，文森特在面对生活的困难和艺术创作的挑战时，展现了坚韧不拔的精神。他不断地尝试和探索，最终通过绘画找到了自己的艺术语言和表达方式。标题《新生》体现了文森特对艺术的执着追求和对生活的深刻理解。
“新生”作为一条线索，贯穿了全文。从文森特决定重新开始绘画，到他在绘画中找到乐趣，再到他离开博里纳日前往布鲁塞尔追求更高的艺术成就，整个过程都围绕着“新生”这一主题展开。
综上所述，标题《新生》不仅概括了文章的内容，还设置了悬念，与文中的内容形成呼应，表现了文森特的精神特质，并且作为贯穿全文的线索。这些因素共同作用，使得《新生》成为一个恰当且引人入胜的标题，因此小东会为这个标题疯狂点赞。
24．本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容，结合自己的生活实际拟写即可。
示例：文森特在艺术道路上经历了无数的挫折和困苦，但他从未放弃对艺术的热爱和追求。即使在最艰难的时刻，他也坚持绘画，寻找灵感和创作的动力。这种坚定的信念和不懈的努力，使他最终成为了一位伟大的艺术家。他的故事告诉我们，艺术不仅是表达情感的工具，更是面对生活挑战的一种方式。通过绘画，文森特找到了内心的安宁与抚慰，寻求真理和救赎。他的经历启示我们，无论遇到多大的困难，只要保持对梦想的热爱和执着，就能够找到前进的动力和方向。文森特的故事鼓励我们在生活中勇敢地追求自己的梦想，即使道路崎岖，也要坚持不懈，因为只有这样，才能真正实现自我价值，获得内心的平静与满足。七年级语文下册
第3课《列夫·托尔斯泰》课后作业
阅读以下语段，完成下面小题。
①托尔斯泰生就一副多毛的脸庞，长髯覆盖了两颊，遮住了黝黑的脸。他的皮肤藏污纳垢，缺少光泽。面孔上滞留着愚钝和压抑，眉宇间没有轩昂的器宇。②因而，那些在客厅里正襟危坐、（ ）地等待这位文坛泰斗的人，第一眼看到他时总有些（ ）。③一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。④这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，令你无法动弹，无法躲避。这犀利的目光，像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的（ ）之下，谁都没法遮遮掩掩。—对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可厚非的描述。
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．长髯（ráng） 黝黑（yōu） 锃亮（cēng） 甲胄（ku ）
B．长髯（rán） 黝黑（yōu） 锃亮（cēng） 甲胄（zhòu）
C．长髯（ráng） 黝黑（yǒu） 锃亮（zèng） 甲胄（ku ）
D．长髯（rán） 黝黑（yǒu） 锃亮（zèng） 甲胄（zhòu）
2．依次填入文段括号处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．战战兢兢 失望 注视 B．诚惶诚恐 失望 审视
C．诚惶诚恐 失落 审视 D．战战兢兢 失落 注视
3．将下面这个句子还原到文段中，它最恰当的位置是（ ）
然而，客人们一看到他的眼睛，都被惊到了。
A．第①处 B．第②处 C．第③处 D．第④处
4．文段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可厚非的描述。
5．请仿照下面的句式，续写一组句子。
这犀利的目光，像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃，像 。
6．下列句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
B．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
C．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？
D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
7．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。
B．这座身材高挑而轻盈、外部结构简洁而新颖的超高建筑耸立在香港中环的密集群楼之中，如鹤立鸡群。
C．听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。
D．事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分。
8．学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。
(1)阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点）
有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。”
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(2)“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下面描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
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（一）阅读下面散文，完成小题。
列夫·托尔斯泰（节选）
茨威格
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
②人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
③这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
④永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。
9．选文突出托尔斯泰外貌哪两方面的特点？
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10．试分析画线句的表达效果。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。
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11．肖像描写是很难的，浅了很难描绘出人物肖像，深了让人难以理解。请结合文本探讨如何进行肖像描写？
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（二）阅读下面文章，完成下面小题。
列夫·托尔斯泰（节选）
茨威格
①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。⑴这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。⑵它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。（3）虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。……它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中他的心窝。
12．三段文字都是刻画托尔斯泰的眼睛，但各有侧重。其侧重点分别是什么？
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13．为什么高尔基说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？
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14．下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．选文第①段中的第⑴句用了比喻的修辞方法，将“目光”比作“钢刀”，形象地写出托尔斯泰的目光具有很强的剖析能力。
B．选文第①段中的第⑵句用了两个比喻形象精妙地写出了托尔斯泰目光深刻、极富穿透力。
C．选文第②段中的第⑶句用了比喻的修辞方法，把托尔斯泰的目光比喻为星光，形象地写出了他的目光神秘莫测的样子。
D．选文大量运用比喻和夸张；文章语言典雅优美，文气酣畅。
15．选文中作者为什么不厌其烦地描写托尔斯泰的眼睛？
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（三）阅读下面的文字，完成下面小题。
伟大而孤独的作家——列夫·托尔斯泰
韩显阳
①1828年9月9日，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚·波良纳的贵族庄园。他出身名门，世袭伯爵。两岁丧母，九岁逝父，在伯母的照料和家庭教师的精心指导下长大。16岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功。
②从1852年开始，《现代人》杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛的处女作。在《童年》中，托尔斯泰通过对小主人公单纯而又富有诗意的内心世界的细微描写，展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程。到1864年，托尔斯泰的20多篇中、短篇小说，已经足以让他有资格置身于俄罗斯一流作家的行列。随着《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》两篇长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。
③《战争与和平》的写作始于1864年，托尔斯泰以俄罗斯抵抗拿破仑侵略这一重大历史事件为背景，以高度现实主义的描写，将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。从1873到1877年，托尔斯泰用5年的时间完成了另一巨著——《安娜·卡列尼娜》。陀思妥耶夫斯基十分推崇，称“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。
④从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在71岁的时候完成了《复活》这一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聂赫留道夫认出玛斯洛娃是当年他放纵和引诱的牺牲品后，灵魂被深深震动了。在作品中，孤独而内省的托尔斯泰将聂赫留道夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它撕去了贵族资产阶级俄国的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。
⑤纵观托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。
⑥托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执著追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。
⑦1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个，给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其他附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。1861年，托尔斯泰还担任起调解地主与农民之间纠纷的职责。他维护农民权益，因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转变奠定了基础。
⑧1868年，托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响，怀疑生存的目的和意义，开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”这样，他开始转向宗教，有规律地去教堂，早晚在书斋中祷告。
⑨在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式，不时地参加体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世……
⑩1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚·波良纳，因为生于兹葬于兹，这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。百年来，墓冢吸引着成百上千的朝拜者。说是坟墓，其实外表看起来不过是一个“长方形的土堆”，前面没有墓碑，更无墓志铭，甚至连托尔斯泰的这个名字都见不到。奥地利作家茨威格曾经充满深情地赞许托翁的墓地，那是“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”。
（有删改）
16．阅读文章，请说说列夫·托尔斯泰的“伟大而孤独”具体体现在哪些方面。
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17．文章第③段引用罗曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用？
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18．你对文章最后一段奥地利作家茨威格所说的“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”是如何理解的？
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19．同是写列夫·托尔斯泰的传记，本文和下面链接材料的语言风格有什么不同？请简要分析。
【链接材料】
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（节选自茨威格《列夫·托尔斯泰》）
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20．本文对你学写传记有帮助吗？请表明你的观点，并阐述理由。
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（四）阅读下面这篇文章，完成下面小题。
①5月，文森特的生活变得支离破碎，他绝望地打算摒弃昔日生活的所有痕迹。提奥一直鼓励文森特画画。提奥力劝文森特继续把绘画当作一门“手艺”，使他重新融入社会。提奥甚至建议，万不得已，文森特也可以卖掉他的地图、素描和水彩来维持生计。
②一开始，文森特拒绝了这个建议。他回忆：“我认为这很不实际，选择置之不理。”而现在相比去年夏天，这个主意似乎显得更加诱人。文森特开始表现得很积极，通常都画到深夜。事实上，那时的文森特已经售出了一些素描，这已经足够燃起他的雄心壮志。
③数月来，文森特在绘画中还发现了新的乐趣。在外只得到羞辱和嘲弄的他终于可以带上素描簿，不受干扰地画画。“他画下了拾煤的女人，”当地人这样回忆，“但没人把它们当回事。”对于一个害怕与人接触，又渴望与他人交往的人来说，没有什么比静静地观察形形色色的人物更令人愉快的了。
④原来只是打发时间的绘画开始满足文森特更深层次的需求。牧师事业的溃败让艺术成为回应生活召唤的唯一途径。绘画能延续文森特对“内心及精神之美的至高追求”。
⑤在新使命的感召下，惊人的想象力引领文森特回到了黑乡，改变了他的生活，让他获得了新生。当提奥在信中提到许多法国画家在坐落于巴黎南部巴比松村获得灵感时，没过多久兄弟俩便饱含景仰之情拜访了伟大的巴比松画家布莱顿。
⑥在那个萧索的冬天，新生的激情和咬牙告别过去的决心，激励着文森特为新的召唤倾注全部心血。在奎斯梅的小屋里，他急着向提奥和其他人索取绘画教程。他尤其渴望学习查尔斯。巴尔格的人像绘画家庭学习课程，想要《木炭画练习》《绘画教程》和阿曼德。卡萨格尼的《绘画入门指导》，以及类似的透视画指南。文森特一页页、一遍遍如饥似渴地反复阅读。完成了《木炭画练习》的学习，他马上报告说：“我把60页统统学完了。从早到晚几乎花了我整整两周，让我的铅笔忙个不停。”
⑦文森特与房东的孩子们同住二楼的房间，他蹲在一张折凳上，猫着腰，驼着背，把素描簿架在膝盖上，大幅临摹的画就支在他面前，他一直画到熄灯为至。仅仅两周，他就报告说完成了120幅作品。他告诉提奥，有“一团火”在他心中燃烧。要让那团火生生不息，他需要的不仅仅是练习。除了米勒的代表作《一天中的四小时》和《地里的劳作者》，已经在墙上挂了许多年。他此后还会继续临摹的那些作品。起初，他不厌其烦地临摹教科书，只看一些米勒、布莱顿等大师级人物的作品。他坚持认为：“这些都是我想学习的。”但很快，他开始想看风景画。黄金时代的大师都是他渴望学习的对象。
⑧文森特都无法抑制想要离开他那个拥挤的“画室”，出门寻找属于自己的意象的原始冲动。他开始在镇子里徘徊，描了不少肖像和插图：扛了一麻袋煤的女人、收获了土豆的一家子、吃草的奶牛。他甚至说服一些当地人，当他的模特。他把家搬到了矿场入口，像涂鸦的孩童一般草草记录下所见所闻。他向提奥坦言：“我总想把去矿井的矿工绘成大幅的画作。”饱含热情和希望的文森特一遍又一遍地描绘同一个场景。“我已经画过五次播种者，”他在9月写道，“但我还会再画，我对播种者的形象实在太着迷了。”创作风景画和人像画能源源不断给他新生的力量，去触及他最为珍视的情感。
⑨1880年10月，成为艺术家才两个月，文森特便离开了博里纳日。他从蒙斯的火车站出发去布鲁塞尔。他需要一个更好的画室，需要与其他画家为伍，他要“画些好画”，他需要“多看些好东西”。努力作画支撑着他度过了英格兰、阿姆斯特丹、布鲁塞尔和博里纳日的艰难岁月。
⑩而现在，这样的工作却似乎永远不可能让文森特获得艺术上的成功。期间，他的绘画鲜有进展，事业好像成了个烂摊子，叫人一筹莫展。文森特个性散漫，耐心寥寥，他变得恼怒发狂，且对失败忧心忡忡，他开始对超负荷的工作量充满了无尽的抱怨。但他不断给自己设立提高画技的各种计划，继续苦练基本功。对埋头工作就能重获新生的信仰，他称之为“让自己忙起来”。文森特一面毫不留情地自我批评，一面又不禁被无穷的希望感召向前。9月，文森特在提奥的邀请之下来到巴黎。
最终，文森特凭着惊人的想象力找到了“本真”。文森特对提奥说：“我的内心从未改变……对于我所坚持、信仰和热爱的，我依然一味地坚持、信仰和热爱。获得安宁与抚慰依然是终极目的，寻求真理还是终极途径，伤痛也依然是获得救赎的终极情感。”他抑扬顿挫地讲述眼前的挑战和新生。
（节选自《文森特传》，有删改）
【注】文森特：即梵高。因在黑乡狂热传道而被教会开除，陷入绝望。提奥：梵高弟弟。
21．小启绘制了文森特艺术追求的轨迹图，请你补全内容。
① ② ③ ④
22．阅读传记后，小启和小东探讨交流了传记的写作方法，请完成下列问题。
（1）请从人物描写的角度说说文章第⑦段划线句的表达效果。
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（2）茨威格在《列夫·托尔斯泰》一文中极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，本文第⑩段也有对梵高的“恼怒发狂”的描写，这是否会削弱传主的形象，你能结合两文分析一下吗？
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23．小启给本节选文拟了个标题“《新生》”，小东疯狂点赞，为什么？
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24．阅读了文章，小启联系生活实际，就自己获得的人生启迪写了一段留言，请帮忙完成。（不少于50字）
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