【高考押题卷】2025年高考生物核心考点考前冲刺 生物学基本知识（含解析）

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高考冲刺押题预测 生物学基本知识
一．选择题（共16小题）
1．（2024秋 昌邑市期中）下列关于科学方法的说法正确的是（　　）
A．细胞膜结构模型的探索过程，体现了提出假说这一科学方法的作用
B．差速离心主要是采取逐渐降低离心速率分离不同大小颗粒的方法
C．用15N标记亮氨酸后，可通过检测放射性研究蛋白质的合成和加工过程
D．用废旧物品制作的生物膜模型属于物理模型，绘制的生物膜模型属于概念模型
2．（2024秋 成都校级期中）下列关于实验方法或科学方法的叙述中，不正确的是（　　）
A．制备细胞膜时，利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
B．细胞学说运用了不完全归纳法
C．观察细胞核时，使用光学显微镜即可看到内部结构
D．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了同位素标记法
3．（2024秋 南开区期中）生物学的发展与实验密不可分。下列关于生物学研究方法、技术与相关实验的叙述，错误的是（　　）
A．同位素标记：研究光合作用中氧气的来源和噬菌体侵染细菌实验
B．模型构建：减数分裂中染色体的变化模型和DNA双螺旋结构模型
C．差速离心：分离细胞器和证明DNA半保留复制的实验
D．提出假说：细胞膜结构模型的探索和基因与染色体关系的研究
4．（2024秋 东莞市校级期中）下列关于生物学实验或研究方法的叙述，正确的是（　　）
A．由部分植物细胞有叶绿体得出植物细胞都有叶绿体的结论，运用了完全归纳法
B．在细胞膜结构模型的探索过程中，运用了提出假说的方法
C．台盼蓝染液染色后的口腔上皮细胞呈蓝色说明该细胞是活细胞
D．用高倍光学显微镜可观察到黑藻线粒体的双层膜结构
5．（2024秋 泉州期中）进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列有关实验材料或方法等的选择，正确的是（　　）
A．观察线粒体的嵴——电子显微镜
B．利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型
C．同位素标记小鼠细胞和人体细胞进行融合实验，证明细胞膜具有流动性
D．观察细胞质的流动——黑藻幼嫩的根
6．（2024 南靖县校级开学）关于健康生活方式的叙述，正确的是（　　）
A．做到早发现、早治疗，所有癌症都能得到冶愈
B．养成良好生活习惯，可以降低心血管疾病发生风险
C．吸烟能提神醒脑，增强对病毒感染的抵抗力
D．酒能扩张血管、活血化瘀，多喝有益健康
7．（2024 南靖县校级开学）如图为人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，下列相关叙述中错误的是（　　）
A．肺结构和功能的基本单位是肺泡
B．肺泡壁薄，仅由一层细胞构成
C．肺泡壁外包围着丰富的毛细血管
D．血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少
8．（2024春 晋中期末）正确的科学方法和严谨的实验设计是得出结论的重要前提。下列叙述正确的是（　　）
A．运用归纳法建立的细胞学说阐明了生物界的差异性
B．细胞膜结构模型的探索过程中运用了提出假说的科学方法
C．通过伞藻嫁接实验证明伞帽的形态结构是由细胞核决定的
D．用放射性同位素14C、15N、18O标记化合物研究物质变化规律
9．（2024 昌平区二模）下列关于模型建构的叙述，不正确的是（　　）
A．根据细胞的形态和结构，建构细胞亚显微结构模型
B．根据科学史实的实验结果，建构光合作用概念模型
C．摘除垂体后测甲状腺激素含量，建构反馈调节模型
D．根据第七次人口普查数据，建构人口年龄结构模型
10．（2024 黑龙江二模）生物科学理论的建立离不开生物学实验技术的发展，下列关于实验方法与达成实验目的匹配错误的是（　　）
A．用同位素标记法探究物质在细胞中的转移途径，如用DNA探针检测目的基因的表达
B．通过构建物理模型的方法探究生物大分子的结构，如DNA双螺旋结构的发现
C．建立数学模型可以研究种群的数量变化规律，如构建细菌的数量增长模型
D．用荧光标记法可以完成相关物质的定位，如利用荧光标记的单克隆抗体定位诊断肿瘤
11．（2024 咸阳一模）选择适宜的实验方法有利于科研人员进行实验探究。表中对应正确的是（　　）
选项 科学过程或结果 实验方法
A 各种细胞器的分离 密度梯度离心法
B 分离定律的建立过程与发现基因位于染色体上的证据 假说—演绎法
C 小鼠细胞和人细胞融合实验 同位素标记法
D 种群的“S”形增长模型与DNA双螺旋结构模型的建立 物理模型法
A．A B．B C．C D．D
12．（2023秋 衡阳期末）下列关于生物科学研究方法的叙述中正确的是（　　）
①分离各种细胞器可以采用差速离心法；
②桑格和尼克森用建构数学模型的方法研究生物膜的结构；
③人—鼠细胞融合实验中，利用荧光染料标记了细胞表面的蛋白质分子，此实验为证明细胞膜具有流动性提供了证据；
④研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是同位素标记法；
⑤利用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层；
⑥研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法。
A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①③④⑥ D．②④⑤⑥
13．（2023秋 梅州期末）下列生物实验探究与其运用的科学方法不相符的是（　　）
A．科学家用电子显微镜拍摄的细胞膜亚显微结构照片不属于物理模型
B．科学家用同位素标记法进行人鼠细胞融合实验探究了细胞膜的流动性
C．细胞学说的提出运用的是不完全归纳法
D．科学家用差速离心法分离不同大小的细胞器
14．（2023秋 武昌区期末）科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，错误的是（　　）
A．孟德尔在总结遗传规律时，也运用了归纳法这一科学方法
B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了提出假说这一科学方法
C．探究酵母菌细胞呼吸的方式时，运用了对比实验这一科学方法
D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”
15．（2023秋 丰台区期末）下列实验中，均使用同位素标记法的是（　　）
①探究细胞膜的流动性
②探究分泌蛋白的合成和运输过程
③探究光合作用中氧气的来源
④分离各种细胞器
⑤探究光合作用中CO2中的碳如何转化为有机物中的碳
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤
16．（2023秋 沈阳期末）生物学的发展离不开科学方法的运用。下列探究、实践中所运用的科学方法正确的是（　　）
A．制作真核细胞的三维模型——提出假说
B．探究光合作用中氧气来源——建构模型
C．细胞膜结构模型的探索过程——同位素标记（示踪）法
D．比较过氧化氢在不同条件下的分解——控制变量和设计对照实验
二．解答题（共4小题）
17．（2023 宜丰县校级开学）地球上生物种类繁多，请分析下面材料并回答：
材料一：狮子天生的利爪能够用助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。雌狮在奔跑中贴住羚羊或直接趴在猎物身上，伺机咬住羚羊的颈部直到它窒息而死。这时狮群的其他成员会一哄而上，尽享美餐。
材料二：人类有5000年玫瑰培育历史，却无法获得蓝色的玫瑰。在2018年，我国科学家利用生物学技术成功研发出全球首枝蓝玫瑰。由于蓝玫瑰获取不易，所以市场上售卖的“蓝玫瑰”通常是将白色月季用蓝色染料染色而成。如果在种植“蓝玫瑰”的土壤里大量施肥，反而会让“蓝玫瑰”加速枯萎。
（1）材料一说明 　 　行为是学习行为的基础。
（2）羚羊为躲避狮子追捕，拼命奔跑，从行为特点上看，这是 　 　行为。
（3）当某只雄狮咬住羚羊的脖子，其他狮子会一哄而上，这说明狮群中存在 　 　行为。
（4）材料二中，染料是通过茎中的 　 　管，运输到花瓣上的。
（5）“蓝玫瑰”加速枯萎的原因是，土壤溶液浓度 　 　植物细胞液浓度，植物细胞 　 　水。
18．（2023 贵港开学）“发展生态农业，助力乡村振兴”。在乡村振兴工作队的引领下，某村兴起了大量种植经济作物草莓的热潮。图1为草莓花（已去除花瓣）的结构，图2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。请据图1、图2回答下列问题：
（1）图2中，果实应包括 　 　和种子，草莓属于种子植物中的 　 　植物类群。
（2）图1中的 　 　（填字母）为雌蕊，草莓花受精作用完成后，子房继续发育成果实，草莓叶片通过 　 　制造的糖类等有机物，经 　 　组织大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。
（3）假如你是一名乡村振兴工作队员，为提高本地草莓产量，请运用所学生物学知识，给草莓 种植户提出合理建议：　 　。
19．（2023 贵港开学）如图是人体消化系统组成模式图，分析并回答下列问题：
（1）人体的消化系统由 　 　和消化腺组成，最大的消化腺是 　 　。它分泌的胆汁对脂肪的消化有重要作用。
（2）水是食物中的重要营养成分。人体内多余的水，绝大部分通过 　 　系统排出体外。
（3）米饭是我们的主食，在 　 　（填标号）处被最终分解为 　 　后进入毛细血管，由血液中的 　 　（ 填“血浆”或“红细胞”）运输到全身。
20．（2018 嘉兴模拟）类风湿性关节炎症状以关节慢性炎症为主。现要研究一种新药﹣﹣新风胶囊（XFC）对类风湿性关节炎的疗效，药效以大鼠足跖的长度为指标。请根据下列提供的材料与用具完成有关问题。
材料与用具：XFC混悬液，LEF混悬液（治疗风湿性关节炎的一种有效药物），生理盐水，正常大鼠40只，类风湿性关节炎模型大鼠120只，大鼠饲料等。
注意：给药方式为灌胃；药物的疗效在连续给药30天后可显现。
（1）写出实验思路：　 　。
（2）设计一个用于记录实验结果的表格。
（3）可能的实验结论有：　 　。
高考冲刺押题预测 生物学基本知识
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2024秋 昌邑市期中）下列关于科学方法的说法正确的是（　　）
A．细胞膜结构模型的探索过程，体现了提出假说这一科学方法的作用
B．差速离心主要是采取逐渐降低离心速率分离不同大小颗粒的方法
C．用15N标记亮氨酸后，可通过检测放射性研究蛋白质的合成和加工过程
D．用废旧物品制作的生物膜模型属于物理模型，绘制的生物膜模型属于概念模型
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；生物膜系统；细胞器；理解能力．
【答案】A
【分析】1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
2、形式：物理模型、概念模型、数学模型等。
【解答】解：A、在细胞膜结构模型的探索过程中，科学家们根据观察到的现象提出了各种假说，如流动镶嵌模型等，这些假说推动了对细胞膜结构的深入理解，体现了提出假说这一科学方法的作用，A正确；
B、差速离心是采取逐渐提高离心速率的方法来分离不同大小颗粒的，而不是逐渐降低离心速率，B错误；
C、15N没有放射性元素，应该是用3H标记亮氨酸后，可通过检测放射性研究蛋白质的合成和加工过程，C错误；
D、用废旧物品制作的生物膜模型属于物理模型，绘制的生物膜模型也属于物理模型，而不是概念模型，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查生物学中的科学方法等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
2．（2024秋 成都校级期中）下列关于实验方法或科学方法的叙述中，不正确的是（　　）
A．制备细胞膜时，利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
B．细胞学说运用了不完全归纳法
C．观察细胞核时，使用光学显微镜即可看到内部结构
D．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了同位素标记法
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；生物膜系统；细胞器；细胞核；理解能力．
【答案】C
【分析】哺乳动物成熟红细胞，除细胞膜外不含其他具膜结构，可用于制备较纯净的细胞膜。
【解答】解：A、制备细胞膜时，根据渗透原理，利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破，A正确；
B、细胞学说的建立基于对大量观察事实的归纳，但并没观察到所有的生物细胞，故为不完全归纳法，B正确；
C、观察细胞核时，使用电子显微镜才可看到内部结构，C错误；
D、研究分泌蛋白的合成与分泌，可利用同位素示踪法，根据同位素出现的位置和先后顺序，可知分泌蛋白合成场所和分泌路径，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查教材中的基础实验，解答本题的关键是掌握教材涉及实验采用的方法，再结合所学的知识准确答题，难度适中。
3．（2024秋 南开区期中）生物学的发展与实验密不可分。下列关于生物学研究方法、技术与相关实验的叙述，错误的是（　　）
A．同位素标记：研究光合作用中氧气的来源和噬菌体侵染细菌实验
B．模型构建：减数分裂中染色体的变化模型和DNA双螺旋结构模型
C．差速离心：分离细胞器和证明DNA半保留复制的实验
D．提出假说：细胞膜结构模型的探索和基因与染色体关系的研究
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】教材经典实验；光合作用与细胞呼吸；遗传物质的探索；DNA分子结构和复制；实验探究能力．
【答案】C
【分析】1、同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程。
2、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。
【解答】解：A、同位素标记法可用于追踪物质的运行和变化规律，如光合作用中氧气的来源和噬菌体侵染细菌实验等，A正确；
B、减数分裂中染色体的变化模型和DNA双螺旋结构模型都是构建了物理模型，B正确；
C、DNA半保留复制方式的证明用了同位素标记法和密度梯度离心法，分离细胞器使用的是差速离心法，C错误；
D、探究细胞膜结构模型时，用了流动镶嵌模型等各种假说，并通过实验进行证明，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查生物学研究方法、技术与相关实验的相关知识，学生要关注生物教材中的实验，注意区分实验方法和技术等，综合分析解答。
4．（2024秋 东莞市校级期中）下列关于生物学实验或研究方法的叙述，正确的是（　　）
A．由部分植物细胞有叶绿体得出植物细胞都有叶绿体的结论，运用了完全归纳法
B．在细胞膜结构模型的探索过程中，运用了提出假说的方法
C．台盼蓝染液染色后的口腔上皮细胞呈蓝色说明该细胞是活细胞
D．用高倍光学显微镜可观察到黑藻线粒体的双层膜结构
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】教材经典实验；生物膜系统；细胞器；理解能力．
【答案】B
【分析】1、叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布。
2、还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖等。
【解答】解：A、由部分植物细胞有叶绿体得出植物细胞都有叶绿体的结论，运用了不完全归纳法，A错误；
B、在细胞膜结构模型的探索过程中，科学家运用了提出假说的方法，B正确；
C、死细胞的细胞膜失去了选择透过性，台盼蓝染液染色后的口腔上皮细胞呈蓝色说明该细胞是死细胞，C错误；
D、观察黑藻线粒体的双层膜结构必须用电子显微镜，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查教材中的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5．（2024秋 泉州期中）进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列有关实验材料或方法等的选择，正确的是（　　）
A．观察线粒体的嵴——电子显微镜
B．利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型
C．同位素标记小鼠细胞和人体细胞进行融合实验，证明细胞膜具有流动性
D．观察细胞质的流动——黑藻幼嫩的根
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；生物膜系统；细胞器；真核细胞和原核细胞；理解能力．
【答案】A
【分析】模型法是指人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达；包括：物理模型、概念模型、数学模型。
【解答】解：A、线粒体的嵴属于亚显微结构，观察线粒体的嵴应该用电子显微镜，A正确；
B、利用废旧物品制作的真核细胞模型为物理模型，B错误；
C、荧光标记小鼠细胞和人体细胞进行融合实验，证明细胞膜具有流动性，C错误；
D、黑藻幼嫩的根细胞中不含叶绿体，细胞质颜色较浅，细胞质的流动不易观察，应该选用黑藻幼嫩的小叶来观察细胞质的流动，以小叶细胞中叶绿体的运动作为标志观察细胞质的流动，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查模型、细胞膜制备、观察叶绿体实验的知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，难度适中。
6．（2024 南靖县校级开学）关于健康生活方式的叙述，正确的是（　　）
A．做到早发现、早治疗，所有癌症都能得到冶愈
B．养成良好生活习惯，可以降低心血管疾病发生风险
C．吸烟能提神醒脑，增强对病毒感染的抵抗力
D．酒能扩张血管、活血化瘀，多喝有益健康
【考点】生物学常识．
【专题】正推法．
【答案】B
【分析】致癌因子是导致癌症的主要因素，在日常生活中应远离致癌因子，选择健康的生活方式，而且早发现早治疗可以有效的治疗癌症。
【解答】解：A、早发现早治疗可以有效的治疗癌症，但并不能将所有癌症治愈，A错误；
B、养成良好的生活习惯，如低盐饮食，少抽烟，不喝酒，可以降低心血管疾病发生风险，B正确；
C、吸烟有害于身体健康，降低身体的免疫力，C错误；
D、酒精具有扩张血管，活血化瘀的作用，但多喝无益于身体健康，要适量饮酒，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查健康生活方式的相关知识，意在考查学生运用所学知识综合分析问题的能力。
7．（2024 南靖县校级开学）如图为人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，下列相关叙述中错误的是（　　）
A．肺结构和功能的基本单位是肺泡
B．肺泡壁薄，仅由一层细胞构成
C．肺泡壁外包围着丰富的毛细血管
D．血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少
【考点】生物学常识．
【专题】正推法．
【答案】D
【分析】左、右支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，直到分支成细支气管，细支气管管壁的软骨环消失，管壁由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小，从而控制进出肺内的气体量。细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。因此，肺泡是肺的功能定位。
【解答】解：A、肺泡是肺的结构和功能单位，肺泡的数量很多，A正确；
B、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是由一层扁平的上皮细胞构成，B正确；
C、肺泡壁外包围着丰富的毛细血管，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换，C正确；
D、血液流经肺泡外毛细血管后氧气血液中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减少，血液由静脉血变成动脉血，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查肺的相关知识，意在考查学生运用所学知识综合分析问题的能力。
8．（2024春 晋中期末）正确的科学方法和严谨的实验设计是得出结论的重要前提。下列叙述正确的是（　　）
A．运用归纳法建立的细胞学说阐明了生物界的差异性
B．细胞膜结构模型的探索过程中运用了提出假说的科学方法
C．通过伞藻嫁接实验证明伞帽的形态结构是由细胞核决定的
D．用放射性同位素14C、15N、18O标记化合物研究物质变化规律
【考点】科学探究的过程和方法；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；细胞核的结构和功能．
【专题】归纳推理；细胞学说；生物膜系统．
【答案】B
【分析】用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。
【解答】解：A、细胞学说阐明了生物界的统一性，A错误；
B、提出假说是科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一种假说，再进一步观察和实验对已建立的假说进行修正和补充，细胞膜的流动镶嵌模型的探索过程利用了这一科学方法，B正确；
C、科学家利用嫁接方法，发现伞帽的形态总是与假根一致，又利用核移植的方法进一步确定伞藻的伞帽形态取决于细胞核，C错误；
D、15N、18O不具有放射性，是稳定同位素，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查科学探究方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9．（2024 昌平区二模）下列关于模型建构的叙述，不正确的是（　　）
A．根据细胞的形态和结构，建构细胞亚显微结构模型
B．根据科学史实的实验结果，建构光合作用概念模型
C．摘除垂体后测甲状腺激素含量，建构反馈调节模型
D．根据第七次人口普查数据，建构人口年龄结构模型
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸．
【答案】C
【分析】生物模型有三种类型，物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释等，数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。例如：种群的数量增长曲线。
【解答】解：A、根据细胞的形态和结构，建构细胞亚显微结构模型，可以以实物或图片形式直观表达，A正确；
B、根据科学史实的实验结果，建构光合作用概念模型，属于概念模型的构建，B正确；
C、甲状腺激素的分泌存在下丘脑﹣垂体﹣甲状腺的分级调节，摘除垂体后测甲状腺激素含量，属于分级调节模型的构建，C错误；
D、年龄结构是指一个种群中各年龄时期的个体数目比例，分为增长型、稳定性和衰退型，，根据第七次人口普查数据，建构人口年龄结构模型，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查模型构建等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10．（2024 黑龙江二模）生物科学理论的建立离不开生物学实验技术的发展，下列关于实验方法与达成实验目的匹配错误的是（　　）
A．用同位素标记法探究物质在细胞中的转移途径，如用DNA探针检测目的基因的表达
B．通过构建物理模型的方法探究生物大分子的结构，如DNA双螺旋结构的发现
C．建立数学模型可以研究种群的数量变化规律，如构建细菌的数量增长模型
D．用荧光标记法可以完成相关物质的定位，如利用荧光标记的单克隆抗体定位诊断肿瘤
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】教材经典实验；DNA分子结构和复制．
【答案】A
【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。
【解答】解：A、检用同位素标记法探究物质在细胞中的转移途径，如用”H3标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程，用DNA探针检测目的基因的表达属于分子杂交技术，A错误；
B、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构，通过构建物理模型的方法探究生物大分子的结构，B正确；
C、描述、解释、和预测种群数量的变化，可以建立数学模型，如构建细菌的数量增长模型，C正确；
D、荧光标记法利用其荧光特性来提供被研究对象的信息，可以完成相关物质的定位，如利用荧光标记的单克隆抗体定位诊断肿瘤，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查了教材基本实验的相关探究技术，需要学生熟练实验的原理及过程。
11．（2024 咸阳一模）选择适宜的实验方法有利于科研人员进行实验探究。表中对应正确的是（　　）
选项 科学过程或结果 实验方法
A 各种细胞器的分离 密度梯度离心法
B 分离定律的建立过程与发现基因位于染色体上的证据 假说—演绎法
C 小鼠细胞和人细胞融合实验 同位素标记法
D 种群的“S”形增长模型与DNA双螺旋结构模型的建立 物理模型法
A．A B．B C．C D．D
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；细胞器；DNA分子结构和复制．
【答案】B
【分析】1、用不同颜色的荧光分子分别标记小鼠和人细胞膜上的蛋白质，进行细胞融合杂交，该实验证明细胞膜具有流动性。
2、孟德尔发现基因的分离和自由组合定律及摩尔根用果蝇证明白眼基因位于X染色体上都使用了假说—演绎法。
【解答】解：A、分离各种细胞器所用方法是差速离心法，A错误；
B、孟德尔发现基因的分离定律及摩尔根用果蝇证明白眼基因位于X染色体上都使用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，B正确；
C、小鼠细胞和人细胞融合实验中，运用荧光标记技术证实了细胞膜具有流动性，C错误；
D、种群的“S”型/形增长模型属于建构模型中的数学模型，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查生物学中的实验方法等知识，意在考查考生的记图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
12．（2023秋 衡阳期末）下列关于生物科学研究方法的叙述中正确的是（　　）
①分离各种细胞器可以采用差速离心法；
②桑格和尼克森用建构数学模型的方法研究生物膜的结构；
③人—鼠细胞融合实验中，利用荧光染料标记了细胞表面的蛋白质分子，此实验为证明细胞膜具有流动性提供了证据；
④研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是同位素标记法；
⑤利用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层；
⑥研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法。
A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①③④⑥ D．②④⑤⑥
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；生物膜系统．
【答案】C
【分析】细胞膜的流动镶嵌模型属于物理模型；光学显微镜下无法观察到细胞膜的结构。
【解答】解：①分离各种细胞器可以采用差速离心法，根据转速不同分离不同大小的细胞器，①正确；
②桑格和尼克森用建构物理模型的方法研究生物膜的结构，②错误；
③人一鼠细胞融合实验中，利用红色和绿色荧光染料分别标记了人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，适宜的条件下一段时间后红色和绿色荧光均匀分布，此实验为证明细胞膜具有流动性提供了证据，③正确；
④研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是同位素标记法，科学家用3H标记了亮氨酸，④正确；
⑤光学显微镜观察不到细胞膜的磷脂双分子层，⑤错误；
⑥研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法，再进一步观察细胞的形态、功能变化来研究细胞核功能，⑥正确。
综上可知，C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查科学方法等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
13．（2023秋 梅州期末）下列生物实验探究与其运用的科学方法不相符的是（　　）
A．科学家用电子显微镜拍摄的细胞膜亚显微结构照片不属于物理模型
B．科学家用同位素标记法进行人鼠细胞融合实验探究了细胞膜的流动性
C．细胞学说的提出运用的是不完全归纳法
D．科学家用差速离心法分离不同大小的细胞器
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；生物膜系统．
【答案】B
【分析】1、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。
2、模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。包括物理模型、概念模型、数学模型等。
【解答】解：A、以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，拍摄的细胞膜亚显微结构照片不是物理模型，A正确；
B、科学家利用荧光标记法进行人鼠细胞融合实验探究了细胞膜的流动性，B错误；
C、细胞学说的建立过程中，科学家只观察了一部分的动植物就得出了结论，运用了不完全归纳法，C正确；
D、不同的细胞器结构和功能不同，密度不同，可用差速离心法进行分离，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查生物实验探究与其运用的科学方法等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14．（2023秋 武昌区期末）科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，错误的是（　　）
A．孟德尔在总结遗传规律时，也运用了归纳法这一科学方法
B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了提出假说这一科学方法
C．探究酵母菌细胞呼吸的方式时，运用了对比实验这一科学方法
D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】生物膜系统；光合作用与细胞呼吸．
【答案】D
【分析】1、归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳法。
2、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
【解答】解：A、孟德尔在总结遗传规律时运用了归纳法这一科学方法，A正确；
B、细胞膜结构模型的探索过程中，都是前辈科学家根据现象提出推测，后辈科学家利用实验验证推测，然后得到结论，这一探索过程运用了提出假说这一科学方法，B正确；
C、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验属于对比实验，有氧和无氧组均属于实验组，C正确；
D、艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“减法原理”，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查生物学中的科学方法等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握情况。
15．（2023秋 丰台区期末）下列实验中，均使用同位素标记法的是（　　）
①探究细胞膜的流动性
②探究分泌蛋白的合成和运输过程
③探究光合作用中氧气的来源
④分离各种细胞器
⑤探究光合作用中CO2中的碳如何转化为有机物中的碳
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；生物膜系统．
【答案】D
【分析】在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O与18O，12C与14C。同位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。
【解答】解：①探究细胞膜的流动性是用不同荧光标记了不同的蛋白质，没有用到同位素标记法，①不符合题意；
②探究分泌蛋白的合成和运输过程，利用3H标记的亮氨酸追踪蛋白质合成的路径，使用同位素标记法，②符合题意；
③探究光合作用中氧气的来源，用16O的同位素18O分别标记H2O和CO2证明了光合作用释放的氧气中的氧元素来自水，使用同位素标记法，③符合题意；
④分离各种细胞器使用差速离心法，没有用到同位素标记法，④不符合题意；
⑤用经过14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性C的去向，最终探明了CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳，使用同位素标记法，⑤符合题意。
综上所述，均使用同位素标记法的是②③⑤，ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查同位素标记法的应用等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握情况。
16．（2023秋 沈阳期末）生物学的发展离不开科学方法的运用。下列探究、实践中所运用的科学方法正确的是（　　）
A．制作真核细胞的三维模型——提出假说
B．探究光合作用中氧气来源——建构模型
C．细胞膜结构模型的探索过程——同位素标记（示踪）法
D．比较过氧化氢在不同条件下的分解——控制变量和设计对照实验
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】正推法；细胞学说．
【答案】D
【分析】1、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。因此可以利用生活中常见的材料，制作一个流动镶嵌模型，通过建模加深对细胞膜结构的认识。
2、实验设计的原则：（1）控制单一变量（2）等量原则（3）对照实验等
3、在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫作假说—演绎法。
【解答】解：A、制作真核细胞的三维模型，是一种建构模型的方法。通过建构模型，加深对细胞结构的认识，A错误；
B、探究光合作用中氧气来源运用了同位素标记法，用16O的同位素18O分别标记H2O和CO2，使它们分别变成H18O和C18O2，然后进行后续的实验，B错误；
C、细胞膜结构模型的探索过程中的几个经典实验均没有运用到同位素标记（示踪）法，C错误；
D、比较过氧化氢在不同条件下的分解，通过控制变量（新鲜的肝脏研磨液、无机催化剂、加热、常温）和设计对照实验，证明了酶的高效性，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查生物学中的科学方法等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握情况。
二．解答题（共4小题）
17．（2023 宜丰县校级开学）地球上生物种类繁多，请分析下面材料并回答：
材料一：狮子天生的利爪能够用助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。雌狮在奔跑中贴住羚羊或直接趴在猎物身上，伺机咬住羚羊的颈部直到它窒息而死。这时狮群的其他成员会一哄而上，尽享美餐。
材料二：人类有5000年玫瑰培育历史，却无法获得蓝色的玫瑰。在2018年，我国科学家利用生物学技术成功研发出全球首枝蓝玫瑰。由于蓝玫瑰获取不易，所以市场上售卖的“蓝玫瑰”通常是将白色月季用蓝色染料染色而成。如果在种植“蓝玫瑰”的土壤里大量施肥，反而会让“蓝玫瑰”加速枯萎。
（1）材料一说明 　先天性　行为是学习行为的基础。
（2）羚羊为躲避狮子追捕，拼命奔跑，从行为特点上看，这是 　防御　行为。
（3）当某只雄狮咬住羚羊的脖子，其他狮子会一哄而上，这说明狮群中存在 　社群　行为。
（4）材料二中，染料是通过茎中的 　导　管，运输到花瓣上的。
（5）“蓝玫瑰”加速枯萎的原因是，土壤溶液浓度 　大于　植物细胞液浓度，植物细胞 　失　水。
【考点】生物学常识．
【专题】正推法；物质跨膜运输．
【答案】（1）先天性
（2）防御
（3）社群
（4）导
（5）大于 失
【分析】植物细胞的吸水和失水：①当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水。②当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞吸水。
【解答】解：（1）材料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为使动物能够适应复杂的环境。
（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，羚羊为躲避狮子追捕，拼命奔跑就是一种防御行为。
（3）当某只雄狮咬住羚羊的脖子，其他狮子会一哄而上，这说明狮群能够团结合作，是一种具有社群行为的动物。
（4）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于植物茎的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。因此材料二中，染料是通过月季花茎中的导管，运输到花瓣上的。
（5）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。“蓝玫瑰”加速枯萎的原因是土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞失水。
故答案为：
（1）先天性
（2）防御
（3）社群
（4）导
（5）大于 失
【点评】本题考查生物学常识的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18．（2023 贵港开学）“发展生态农业，助力乡村振兴”。在乡村振兴工作队的引领下，某村兴起了大量种植经济作物草莓的热潮。图1为草莓花（已去除花瓣）的结构，图2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。请据图1、图2回答下列问题：
（1）图2中，果实应包括 　果皮　和种子，草莓属于种子植物中的 　被子　植物类群。
（2）图1中的 　A　（填字母）为雌蕊，草莓花受精作用完成后，子房继续发育成果实，草莓叶片通过 　光合作用　制造的糖类等有机物，经 　输导　组织大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。
（3）假如你是一名乡村振兴工作队员，为提高本地草莓产量，请运用所学生物学知识，给草莓 种植户提出合理建议：　白天适当增加光照强度，夜晚适当降低室温的措施（或人工授粉）等　。
【考点】生物学常识．
【专题】光合作用与细胞呼吸．
【答案】故答案为：
（1）果皮 被子
（2）A 光合作用 输导
（3）白天适当增加光照强度，夜晚适当降低室温的措施（或人工授粉）等
【分析】由图可知，被子植物的果实由雌蕊的子房发育而来，种子的外面由果肉和果皮。影响光合作用的因素有内因和外因，内因包括色素的种类和数量、酶的种类和活性；外因包括温度、光照强度、二氧化碳浓度等。
【解答】解：（1）由图2可知，果皮和种子构成果实，果实有子房发育而来；草莓种子外都有果肉和果皮，所以属于被子植物。
（2）由图2可知，果实是由雌蕊的子房发育而来，可推知A是雌蕊，B是雄蕊。叶片通过光合作用制造的糖类等有机物，经输导组织大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。
（3）果农利用温室栽培草莓，可采用白天适当增加光照强度，夜晚适当降低室温的措施来提高草莓的产量，其原因是适当增加光照强度，可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累。
故答案为：
（1）果皮 被子
（2）A 光合作用 输导
（3）白天适当增加光照强度，夜晚适当降低室温的措施（或人工授粉）等
【点评】本题考查被子植物的组成、光合作用及影响光合作用强度的因素，意在考查考生对知识的理解和识记能力。
19．（2023 贵港开学）如图是人体消化系统组成模式图，分析并回答下列问题：
（1）人体的消化系统由 　消化道　和消化腺组成，最大的消化腺是 　肝脏　。它分泌的胆汁对脂肪的消化有重要作用。
（2）水是食物中的重要营养成分。人体内多余的水，绝大部分通过 　泌尿　系统排出体外。
（3）米饭是我们的主食，在 　③　（填标号）处被最终分解为 　葡萄糖　后进入毛细血管，由血液中的 　血浆　（ 填“血浆”或“红细胞”）运输到全身。
【考点】生物学常识．
【专题】常规题型．
【答案】（1）消化道；肝脏
（2）泌尿
（3）③；葡萄糖；血浆
【分析】图中①是肝脏，②是胃，③是小肠，④是肛门。
【解答】解：（1）人体的消化系统由消化道和消化腺组成，肝脏是人体内最大的消化腺，肝脏能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，对脂肪有乳化作用，将脂肪变成脂肪微粒，促进脂肪的消化。
（2）人体内多余的水，绝大部分通过泌尿系统以尿液的形成排出体外，还有部分水通过汗液的形成排出。③小肠
（3）米饭富含淀粉，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入③小肠，小肠的肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在③小肠内被彻底分解为葡萄糖。葡萄糖被小肠绒毛内的毛细血管吸收后进入血液，由血液中的血浆运输到全身。
故答案为：（1）消化道；肝脏
（2）泌尿
（3）③；葡萄糖；血浆
【点评】本题考查消化系统的相关知识，意在考查考生的识记能力。
20．（2018 嘉兴模拟）类风湿性关节炎症状以关节慢性炎症为主。现要研究一种新药﹣﹣新风胶囊（XFC）对类风湿性关节炎的疗效，药效以大鼠足跖的长度为指标。请根据下列提供的材料与用具完成有关问题。
材料与用具：XFC混悬液，LEF混悬液（治疗风湿性关节炎的一种有效药物），生理盐水，正常大鼠40只，类风湿性关节炎模型大鼠120只，大鼠饲料等。
注意：给药方式为灌胃；药物的疗效在连续给药30天后可显现。
（1）写出实验思路：　①正常大鼠编号为A；类风湿性关节炎模型大鼠随机均分为3组，分别编号为B、C、D。
②测量每只大鼠的足跖长度并记录。
③C组每只大鼠灌胃适量且等量的LEF混悬液，D组每只大鼠灌胃适量且等量的XFC混悬液，A、B两组灌胃适量且等量的生理盐水。
④四组大鼠饲喂适量且等量的大鼠饲料，在适宜且相同条件下饲养。
⑤连续给药30天后，测量大鼠足跖的长度并记录
⑥统计分析数据。　。
（2）设计一个用于记录实验结果的表格。
（3）可能的实验结论有：　①XFC对类风湿性关节炎有疗效，且比LEF更好
②XFC对类风湿性关节炎有疗效，且与LEF相近
③XFC对类风湿性关节炎有疗效，但比LEF差
④XFC对类风湿性关节炎没有疗效　。
【考点】科学探究的过程和方法．
【专题】探究性实验；免疫调节．
【答案】见试题解答内容
【分析】对照实验遵循的原则包括：单一变量原则、对照性原则、平行重复原则、科学性原则和等量原则，我们再设计对照实验时，一定要遵循这些原则。
【解答】解：（1）实验设计思路就是简单的实验过程，应该写出自变量的处理，并且写出试验的观察指标，即：①正常大鼠编号为A；类风湿性关节炎模型大鼠随机均分为3组，分别编号为B、C、D．②测量每只大鼠的足跖长度并记录。③C组每只大鼠灌胃适量且等量的LEF混悬液，D组每只大鼠灌胃适量且等量的XFC混悬液，A、B两组灌胃适量且等量的生理盐水。
（2）设计表格应该将分组体现出来，把观测指标体现出来即：
（3）因为本题是探究性试验，所以试验的结果和结论有多种，本题只让写试验结论，一是考虑结果多样性，二是在叙述实验结论时考虑与另一种物质的比较。即：①XFC对类风湿性关节炎有疗效，且比LEF更好②XFC对类风湿性关节炎有疗效，且与LEF相近③XFC对类风湿性关节炎有疗效，但比LEF差④XFC对类风湿性关节炎没有疗效。
故答案为：
（1）①正常大鼠编号为A；类风湿性关节炎模型大鼠随机均分为3组，分别编号为B、C、D。
②测量每只大鼠的足跖长度并记录。
③C组每只大鼠灌胃适量且等量的LEF混悬液，D组每只大鼠灌胃适量且等量的XFC混悬液，A、B两组灌胃适量且等量的生理盐水。
④四组大鼠饲喂适量且等量的大鼠饲料，在适宜且相同条件下饲养。
⑤连续给药30天后，测量大鼠足跖的长度并记录
⑥统计分析数据。
（2）大鼠足跖长度结果记录表
组别 A B C D
给药前足跖的长度
给药后30天足跖的长度
（3）①XFC对类风湿性关节炎有疗效，且比LEF更好
②XFC对类风湿性关节炎有疗效，且与LEF相近
③XFC对类风湿性关节炎有疗效，但比LEF差
④XFC对类风湿性关节炎没有疗效
【点评】本题是关于试验设计的题目，高中生物试验以对照实验为主，本题就是对照实验的设计过程，对照实验遵循单一变量原则，因此在设计实验时，除了自变量以外，其他的变量都是相同且适宜的。
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