【高考押题卷】2025年高考历史热点难点押题预测 工业革命（含解析）

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高考冲刺押题预测 工业革命
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 温州期末）1842年，英国的一份公共卫生报告指出：“如今不要说戚士忌，连喝啤酒的习惯也大大减少了……因为人们更多喝红茶和咖啡。近年来，几乎没有人从大白天就开始喝啤酒。咖啡店的出现对人们的身心健康是极其有益的。或许是因为它使人们远离了小酒馆吧。”报告所述现象可用于说明（　　）
A．工业革命推动生活方式的改变
B．新航路开辟推动商品世界性流动
C．咖啡开始成为英国人主要饮品
D．英国民众公共卫生观念日益深化
2．（2024秋 西城区期末）工业革命前，英国陶瓷业规模小、工艺落后。乔赛亚 韦奇伍德建立大规模的陶瓷工场，雇佣几百上千的工人，把他们分成许多组，每组只负责一道工序，每道工序都实行严格的质量把关。经此改造后不使用机器却做出全欧洲最出色的产品。这说明（　　）
A．陶瓷制造只能通过手工来完成
B．科学分工带来生产力的飞跃发展
C．英国工业革命存在很大局限性
D．使用机器生产是传统行业的出路
3．（2024秋 成都期末）1802年，罗伯特 皮尔在英国下院提出了《学徒工健康与道德法案》，责成厂方为学徒工开设读书识字班，并从教区牧师和法官中选派工厂视察员，监督读书识字班落实情况。这折射出当时英国（　　）
A．代议制发展加速现代教育转型
B．初级教育落后于欧美其他国家
C．国家重视提升民众的职业素养
D．工业革命对教育提出更高要求
4．（2024秋 温州期末）如图反映了棉花种植者、制造商和消费者之间空间安排的变化情况，造成这一变化的因素有（　　）
①资本主义萌芽的出现
②工业革命的推动
③商业经营方式的变化
④世界殖民体系的最终确立
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
5．（2024秋 鼓楼区校级期末）据统计，19世纪60年代，德国在东非的贸易已超过所有欧洲国家，在西非的商站也达60个；19世纪最后20年内，英国输入西非地区的商品额增加了50%，往返于西非和英国之间的商船队的吨位增加了三倍。造成上述现象的原因是（　　）
A．列强改变经济侵略方式
B．工业革命深入发展
C．英德之间矛盾不断加深
D．世界市场最终形成
6．（2025 郑州模拟）从19世纪50年代后的半个世纪里，具有功利主义思想的地方政治家、实业家与学者聚在英格兰各工业重镇和重要港口城市，陆续创办了十余所宗教无甄别、课程讲实用的新式高等院校，统称“城市学院”。城市学院的兴起（　　）
A．促使人文主义向纵深处发展
B．适应了工业革命对人才的需求
C．推动英国高等教育的近代化
D．开启了英国教育世俗化的进程
7．（2024秋 辽宁期末）以英国和德国的汇率来说，19世纪20年代之前，两者之间的汇率波动范围较大，但是从1816年《金本位制度法案》颁布之后，英镑和马克之间的比率一直维持在1：13和1：14之间，很少有大的波动。这一变化有助于（　　）
A．推动德国工业革命的进行
B．扩大垄断组织的优势
C．促进英德两国贸易的开展
D．构筑起国际贸易壁垒
8．（2024秋 洛阳期末）18世纪下半叶以后，工人在使用机器的过程中对于机器的性能、构造、运行原理以及修复、维护的方法是必须要熟悉掌握的，因而最起码的读写能力成为了必不可少的条件，在此基础上学习一些初步的几何知识和机械知识也是非常必要的。这说明（　　）
A．工业革命促进教育发展
B．工人阶级政治觉悟提高
C．普及初等教育成效显著
D．民众主动学习意识增强
9．（2024秋 吉林期末）1803年，英国约克郡西区织出的呢绒只有是产自资本家经营的大工厂，其余的约有43万匹则是由老板兼工匠在作坊里织出的。根据1831年英国议会的调查，该年英国工厂工人为404317人，手工工人为1159867人。这体现出该时期英国（　　）
A．亟待普及蒸汽机
B．工业经济组织多样化
C．手工生产阻碍社会发展
D．工厂制难以适应经济的需求
10．（2024秋 海淀区期末）1836﹣1848 年英国爆发了宪章运动，工人阶级希望通过获取政治权利，改善悲惨的处境。1847年，英国议会通过《十小时工作制法》，对纺织厂女工和童工实行10小时工作日制度。1875年保守党政府通过法令改善公共卫生和工人居住环境。这说明（　　）
①L业革命带来严重的社会问题
②英国政府力图缓和阶级矛盾
③英国“政党分肥制”正式形成
④工人阶级斗争推动社会进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024秋 乌鲁木齐期末）下面是美国福特公司的发展历程。由此我们可以得出的主要认识是（　　）
1908年福特汽车公司生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车——T型车，世界汽车工业革命就此开始。 1913年，福特汽车公司又开发出了汽车行业中的第一条流水线，这一创举使T型车产量达到了1500万辆，缔造了一个至今仍未被打破的世界纪录。 1965年8月，福特公司推出Bronco。这是福特公司为响应正在萌芽的四轮驱动休闲汽车市场的需要推出的第一辆真正意义的SUV （运动型多用途汽车）。福特公司的SUV均为低排放汽车，回收率达到85%。
A．福特公司顺应了经济全球化的浪潮
B．第二次工业革命主导产业为汽车业
C．福特公司重视科技研发和技术引领
D．福特公司实行多元化经营发展战略
12．（2024秋 白银期末）19世纪90年代，美国许多大城市建立了大电厂，电力广泛地应用到工业、交通、通信等部门。与此同时，诸如电熨斗之类的家用电器也逐渐走入普通家庭，成为当时家庭生活里不可或缺的重要器具。这反映出（　　）
A．科学技术进步深刻影响产业结构
B．当时美国开始成为世界经济中心
C．工业革命改变人们生产生活方式
D．电力工业成为当时美国支柱产业
13．（2024秋 吉林期末）到1920年，欧洲国家共欠美国约133亿美元债款，同时美国实行高额关税政策，进一步限制了欧洲国家通过出口商品来偿还债务的能力。1928年，美国贸易顺差达到10万多亿美元，从而使世界黄金大部分流向美国。由此可知（　　）
A．欧洲经济严重衰退 B．美国经济面临隐忧
C．国际局势日益紧张 D．世界市场逐渐解体
14．（2023秋 安徽期末）对如图两幅图所含信息，解释最为合理的是（　　）
A．英国垄断了全球运输业
B．欧美工业化已基本完成
C．全球市场联系得到加强
D．列强对殖民地加紧争夺
15．（2024秋 西双版纳期中）美国在内战前夕的1859年，已在宾夕法尼亚州发现石油，钻出第一口油井，但柴油最初只用于照明。随着内燃机的广泛使用，人们开始大量开采石油，1870年全世界生产的石油只有80万吨，到1900年猛增至2千万吨。上述材料说明内燃机的出现（　　）
A．给生活带来了很大便利
B．给环境造成极大破坏
C．得益于美国开采的石油
D．推动了新能源的开发
16．（2023秋 丰城市校级期末）如图为据英国B．R．米切尔《帕尔格雷夫世界历史统计》的1870—1913年英、美、法、德四国在世界工业生产中所占比例的曲线图。（①②③④分别为美国、英国、德国、法国）这表明（　　）
A．德国已经具备统一的物质基础
B．英国工业生产力水平下降
C．资本主义经济发展不平衡加剧
D．美国是资本主义头号强国
17．（2024秋 温州期末）如表反映的是1870年﹣1970年主要资本主义国家国民生产总值年均增长率（%），其中④对应的国家是（　　）
1870﹣1913 1913﹣1950 1950﹣1960 1960﹣1970
① 1.6 0.7 5.0 5.8
② 2.2 1.7 2.8 2.7
③ 4.3 2.9 3.2 4.0
④ 2.9 1.3 7.7 4.8
A．英国 B．美国 C．德国 D．法国
18．（2024秋 鼓楼区校级期末）如表是 1910﹣1990 年英、美、苏、德（联邦德国）等国家的经济数据表（单位：百万吨）。据此推断，甲、乙、丙、丁分别代表的国家是（　　）
年份 项目 国家
甲 乙 丙 丁
1910年 原油产量 11.3 0.1 27.9 /
钢产量 3.3 13.1 26.5 6.5
1937年 原油产量 28.5 0.5 172.9
钢产量 17.7 19.8 51.4 13.2
1950年 原油产量 37.9 1.1 266.7 /
钢产量 27.3 12.1 87.8 16.6
1970年 原油产量 353 7.5 475.3 0.1
钢产量 116 45. 119.3 28.3
1990年 原油产量 553 3.6 371. 88
钢产量 154 38.4 89.7 16.5
A．苏、德、美、英 B．英、苏、美、德
C．美、德、苏、英 D．英、德、美、苏
19．（2025 河南模拟）20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映当时德国（　　）
A．与协约国开展军备竞赛
B．工业标准化程度高
C．对战后国际秩序的不满
D．经济的恢复和发展
20．（2024 乐山三模）有学术研究主张以英国的工业化为典范，将在此基础上总结出的规律作为衡量其他各国工业化成败的参照。据此，人们发现法国的经济增长速度在整个工业化过程中都比较“缓慢”，因此得出了法国工业化失败的结论。这种研究思路与认识（　　）
A．旨在强调英国科技的先进性
B．科学评估了法国近代化进程
C．未能全面把握世界经济格局
D．忽视了现代化模式的多样性
二．材料题（共1小题）
21．（2024秋 宝安区期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料：“天地四方为宇，古往今来为宙。”时间与空间，是宇宙万物中最具有本质意义的客观存在。时、空构成了人类所有活动所必须依赖的两个客观的前提与条件。人类正是以自己的历史活动与自然的时、空发生联系，使客观自然意义上的时间与空间转化为具有人类历史意义的文明时间与空间。而后世人们对文明历史上任何一种历史现象所进行的认知，都应该也必须与文明的时间与文明的空间相关联。历史认知、历史活动、历史时间与历史空间共同构成了一个多维的整体框架。在历史考察中，某种特定事件的时间意义只能在特定的空间范围内获得阐释和被人解读。
——摘编自王晋新《古典文明的终结与地中海世界的裂变》
上述材料是学者对人类文明史的时空结构的阐释。据此，结合所学世界史知识，选取某一重大历史事件并将其置于特定空间框架下指出其时间意义，并予以阐释。（要求：明确写出选取的重大历史事件名称及其时间意义；史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
高考冲刺押题预测 工业革命
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 温州期末）1842年，英国的一份公共卫生报告指出：“如今不要说戚士忌，连喝啤酒的习惯也大大减少了……因为人们更多喝红茶和咖啡。近年来，几乎没有人从大白天就开始喝啤酒。咖啡店的出现对人们的身心健康是极其有益的。或许是因为它使人们远离了小酒馆吧。”报告所述现象可用于说明（　　）
A．工业革命推动生活方式的改变
B．新航路开辟推动商品世界性流动
C．咖啡开始成为英国人主要饮品
D．英国民众公共卫生观念日益深化
【分析】本题侧重于考查工业革命，解题关键信息是“如今不要说戚士忌，连喝啤酒的习惯也大大减少了……因为人们更多喝红茶和咖啡。近年来，几乎没有人从大白天就开始喝啤酒。咖啡店的出现对人们的身心健康是极其有益的。或许是因为它使人们远离了小酒馆吧。”
【解答】A.根据材料分析可知，19世纪中期，人们饮酒习惯减少，饮茶和咖啡更加盛行，这说明工业革命一定程度上改变了人们的饮食习惯，正确；
B.新航路的开辟是在15、16世纪，与材料时间不相符，排除；
C.材料只能说明人们更多的喝咖啡和茶，不能看出咖啡成为主要饮品，排除；
D.材料只涉及饮食习惯的变化，不涉及公共卫生观念，排除。
故选：A。
【点评】本题侧重于考查工业革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
2．（2024秋 西城区期末）工业革命前，英国陶瓷业规模小、工艺落后。乔赛亚 韦奇伍德建立大规模的陶瓷工场，雇佣几百上千的工人，把他们分成许多组，每组只负责一道工序，每道工序都实行严格的质量把关。经此改造后不使用机器却做出全欧洲最出色的产品。这说明（　　）
A．陶瓷制造只能通过手工来完成
B．科学分工带来生产力的飞跃发展
C．英国工业革命存在很大局限性
D．使用机器生产是传统行业的出路
【分析】本题侧重于考查工业革命，解题关键信息是“乔赛亚 韦奇伍德建立大规模的陶瓷工场，雇佣几百上千的工人，把他们分成许多组，每组只负责一道工序，每道工序都实行严格的质量把关。经此改造后不使用机器却做出全欧洲最出色的产品”。
【解答】A.“只能”说法过于绝地化，排除；
B.根据材料“乔赛亚 韦奇伍德建立大规模的陶瓷工场，雇佣几百上千的工人，把他们分成许多组，每组只负责一道工序，每道工序都实行严格的质量把关。经此改造后不使用机器却做出全欧洲最出色的产品”可知，乔赛亚 韦奇伍德创办的陶瓷工场虽然使用手工劳动，但是因为其管理相关科学，也推动了效率和质量的提高，正确；
C.材料强调的是工业革命的积极影响，不涉及其局限性，排除；
D.材料工场使用手工劳动，而不是机器，排除。
故选：B。
【点评】本题侧重于考查工业革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
3．（2024秋 成都期末）1802年，罗伯特 皮尔在英国下院提出了《学徒工健康与道德法案》，责成厂方为学徒工开设读书识字班，并从教区牧师和法官中选派工厂视察员，监督读书识字班落实情况。这折射出当时英国（　　）
A．代议制发展加速现代教育转型
B．初级教育落后于欧美其他国家
C．国家重视提升民众的职业素养
D．工业革命对教育提出更高要求
【分析】本题侧重于考查工业革命的影响，解题关键信息是“罗伯特 皮尔在英国下院提出了《学徒工健康与道德法案》，责成厂方为学徒工开设读书识字班，并从教区牧师和法官中选派工厂视察员，监督读书识字班落实情况”。
【解答】A.罗伯特 皮尔在英国下院提出法案属于正常职责，不能体现代议制发展，排除；
B.材料未将英国初级教育与其他国家作比较，无法得出“初级教育落后于欧美其他国家”的结论，排除；
C.开设识字班有利于提高工人文化素养，而非职业素养，排除；
D.根据材料可知，1802年英国下院议员提出责成工厂主需要设立读书识字班，这有利于提升工人文化教育水平，以适应工业机械操作现状，折射出工业革命对劳动者素质具有更高的要求，正确。
故选：D。
【点评】本题侧重于考查工业革命的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
4．（2024秋 温州期末）如图反映了棉花种植者、制造商和消费者之间空间安排的变化情况，造成这一变化的因素有（　　）
①资本主义萌芽的出现
②工业革命的推动
③商业经营方式的变化
④世界殖民体系的最终确立
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【分析】本题侧重于考查工业革命，解题关键信息是
【解答】①资本主义萌芽产生于14世纪，与材料不相符，排除；
②根据材料及所学可知，工业革命推动了棉纺织业的发展，促使棉花生产更加集中于欧洲，正确；
③工业革命促进了生产力的发展，引发了商业经营方式的变化，正确；
④第二次工业革命后世界殖民体系最终确立，排除。
故选：B。
【点评】本题侧重于考查工业革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
5．（2024秋 鼓楼区校级期末）据统计，19世纪60年代，德国在东非的贸易已超过所有欧洲国家，在西非的商站也达60个；19世纪最后20年内，英国输入西非地区的商品额增加了50%，往返于西非和英国之间的商船队的吨位增加了三倍。造成上述现象的原因是（　　）
A．列强改变经济侵略方式
B．工业革命深入发展
C．英德之间矛盾不断加深
D．世界市场最终形成
【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料并结合所学知识可知，随着工业化的迅速发展，欧洲对海外市场的需求不断增加，对非洲的贸易也快速发展，B项正确；此时列强改变经济侵略方式是指商品输出为主到资本输出为主，但材料未涉及这一变化，排除A项；材料体现出英德都增加对非洲的贸易，但不能直接得出英德之间矛盾不断加深，排除C项；世界市场最终形成是上述现象的结果而非原因，而且世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，时间也不符，排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．（2025 郑州模拟）从19世纪50年代后的半个世纪里，具有功利主义思想的地方政治家、实业家与学者聚在英格兰各工业重镇和重要港口城市，陆续创办了十余所宗教无甄别、课程讲实用的新式高等院校，统称“城市学院”。城市学院的兴起（　　）
A．促使人文主义向纵深处发展
B．适应了工业革命对人才的需求
C．推动英国高等教育的近代化
D．开启了英国教育世俗化的进程
【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.促使人文主义向纵深处发展人文主义强调人的价值和尊严，而城市学院的特点是实用性和功利主义，与人文主义的深入发展关联不大。排除。B.适应了工业革命对人才的需求
工业革命后期到19世纪末，正是英国工业化快速发展的时期，对技术人才和管理人才的需求急剧增加。城市学院的实用性和功利主义特点恰好符合这一需求，为工业革命提供了必要的人才支持。符合题意。C.推动英国高等教育的近代化
虽然城市学院确实代表了高等教育的一种新形式，但题目强调的是其兴起的原因或背景，而不是其影响或结果。因此，这个选项虽然正确，但不是最佳答案。排除。D.开启了英国教育世俗化的进程
教育的世俗化是一个长期过程，早在城市学院兴起之前就已经开始。此外，城市学院的主要特点是实用性和功利主义，而非世俗化。排除。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．（2024秋 辽宁期末）以英国和德国的汇率来说，19世纪20年代之前，两者之间的汇率波动范围较大，但是从1816年《金本位制度法案》颁布之后，英镑和马克之间的比率一直维持在1：13和1：14之间，很少有大的波动。这一变化有助于（　　）
A．推动德国工业革命的进行
B．扩大垄断组织的优势
C．促进英德两国贸易的开展
D．构筑起国际贸易壁垒
【分析】本题考查了工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料可知，金本位制实行后稳定了两国的汇率，稳定的汇率使得双方企业在进出口贸易时能够更准确地计算成本和收益，从而促进贸易的开展，C项正确；德国工业革命兴起于19世纪30～40年代，这一时期德国没有进行工业革命，排除A项：垄断组织形成于19世纪末20世纪初，这一时期没有形成垄断组织，排除B项；国际贸易壁垒通常是指通过关税、配额、贸易禁令等手段限制他国商品进入本国市场。汇率稳定会推动贸易发展而非构筑起贸易壁垒，排除D项。
故选C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2024秋 洛阳期末）18世纪下半叶以后，工人在使用机器的过程中对于机器的性能、构造、运行原理以及修复、维护的方法是必须要熟悉掌握的，因而最起码的读写能力成为了必不可少的条件，在此基础上学习一些初步的几何知识和机械知识也是非常必要的。这说明（　　）
A．工业革命促进教育发展
B．工人阶级政治觉悟提高
C．普及初等教育成效显著
D．民众主动学习意识增强
【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.工业革命促进教育发展：由于工业革命时期机器的广泛使用，工人需要具备一定的读写能力和机械知识来操作和维护机器。这种需求推动了教育的普及和发展，以满足工人的这些基本技能需求。此选项与材料描述相符，正确。
B.工人阶级政治觉悟提高：材料主要描述的是工人因工业革命而提升的技能需求，并未涉及工人阶级的政治觉悟。此选项与材料内容无直接关联，不正确。
C.普及初等教育成效显著：材料描述的是工业革命带来的工人技能需求变化，并未直接提及初等教育的普及及其成效。此选项虽然与教育相关，但并非材料的核心意思，不正确。
D.民众主动学习意识增强：材料强调的是由于工业革命的需求，工人需要学习和掌握特定技能，而非民众整体的主动学习意识增强。此选项扩大了材料的范围，不正确。
故选A。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
9．（2024秋 吉林期末）1803年，英国约克郡西区织出的呢绒只有是产自资本家经营的大工厂，其余的约有43万匹则是由老板兼工匠在作坊里织出的。根据1831年英国议会的调查，该年英国工厂工人为404317人，手工工人为1159867人。这体现出该时期英国（　　）
A．亟待普及蒸汽机
B．工业经济组织多样化
C．手工生产阻碍社会发展
D．工厂制难以适应经济的需求
【分析】本题主要考查英国工业革命，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】据材料信息，1803年作坊生产占主导地位，而到了1831年，虽然工厂工人数量增加，但手工工人数量仍然远超工厂工人，说明当时英国工业经济组织中既存在工厂制，也存在作坊制等多种形式，故选B项；
从所学知识可知，材料并未直接提及蒸汽机的普及问题，且蒸汽机的普及是一个长期过程，与材料中特定时间点的数据无直接关联，排除A项；
从所学知识可知，材料并未表明手工生产阻碍了生产力的发展，只是描述了两种生产方式的并存情况，排除C项；
从所学知识可知，从1803年到1831年，工厂工人的数量有所增加，说明工厂制在一定程度上是适应经济需求的，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查英国工业革命，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
10．（2024秋 海淀区期末）1836﹣1848 年英国爆发了宪章运动，工人阶级希望通过获取政治权利，改善悲惨的处境。1847年，英国议会通过《十小时工作制法》，对纺织厂女工和童工实行10小时工作日制度。1875年保守党政府通过法令改善公共卫生和工人居住环境。这说明（　　）
①L业革命带来严重的社会问题
②英国政府力图缓和阶级矛盾
③英国“政党分肥制”正式形成
④工人阶级斗争推动社会进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查了英国工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】首先，我们分析题目并罗列出重要信息：
1836﹣1848年，英国爆发了宪章运动，工人阶级希望通过获取政治权利来改善处境。1847年，英国议会通过了《十小时工作制法》，对纺织厂女工和童工实行10小时工作日制度。1875年，保守党政府通过法令改善公共卫生和工人居住环境。接下来，进行解释和推理：
①工业革命带来严重的社会问题：从宪章运动的背景和《十小时工作制法》的出台可以看出，工业革命导致了工人阶级的悲惨处境，如长时间工作、恶劣的工作和居住环境等。这证明了工业革命确实带来了严重的社会问题。此选项正确。
②英国政府力图缓和阶级矛盾：议会通过《十小时工作制法》和保守党政府改善公共卫生及工人居住环境的法令，都是政府为了缓解与工人阶级的矛盾而采取的措施。这表明政府确实在努力缓和社会矛盾。此选项正确。
③英国“政党分肥制”正式形成：题目中并未提及“政党分肥制”的相关信息，这一制度与题目描述的历史事件无直接关联。此选项不正确。
④工人阶级斗争推动社会进步：从宪章运动推动《十小时工作制法》的出台，以及后续政府改善工人条件的法令来看，工人阶级的斗争确实推动了社会的进步。此选项正确。
综合以上分析，选项B（①②④）是正确的。
故选B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
11．（2024秋 乌鲁木齐期末）下面是美国福特公司的发展历程。由此我们可以得出的主要认识是（　　）
1908年福特汽车公司生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车——T型车，世界汽车工业革命就此开始。 1913年，福特汽车公司又开发出了汽车行业中的第一条流水线，这一创举使T型车产量达到了1500万辆，缔造了一个至今仍未被打破的世界纪录。 1965年8月，福特公司推出Bronco。这是福特公司为响应正在萌芽的四轮驱动休闲汽车市场的需要推出的第一辆真正意义的SUV （运动型多用途汽车）。福特公司的SUV均为低排放汽车，回收率达到85%。
A．福特公司顺应了经济全球化的浪潮
B．第二次工业革命主导产业为汽车业
C．福特公司重视科技研发和技术引领
D．福特公司实行多元化经营发展战略
【分析】本题考查第二次工业革命，结合题干“1908年福特生产世界第一辆普通百姓的汽车”“1913年开发出汽车行业的第一条流水线”“1965年推出第一辆真正意义的SUV”及第二次工业革命对社会生产力的影响进行分析。
【解答】根据材料“1908年福特生产世界第一辆普通百姓的汽车”“1913年开发出汽车行业的第一条流水线”“1965年推出第一辆真正意义的SUV”可知，福特公司重视汽车科学技术的研发和引领，C项正确；
材料未涉及经济全球化，排除A项；
主导产业是重工业，排除B项；
材料未涉及企业的多元化经营战略，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
12．（2024秋 白银期末）19世纪90年代，美国许多大城市建立了大电厂，电力广泛地应用到工业、交通、通信等部门。与此同时，诸如电熨斗之类的家用电器也逐渐走入普通家庭，成为当时家庭生活里不可或缺的重要器具。这反映出（　　）
A．科学技术进步深刻影响产业结构
B．当时美国开始成为世界经济中心
C．工业革命改变人们生产生活方式
D．电力工业成为当时美国支柱产业
【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据材料“电力广泛地应用到工业、交通、通信等部门”“诸如电熨斗之类的家用电器也逐渐走入普通家庭，成为当时家庭生活里不可或缺的重要器具”并结合所学可知，电力工业的发展是第二次工业革命的重要内容。随着电力的应用，工业、交通、通信等产业得到新发展，影响了生产，家用电器成为家庭生活的重要器具，影响了人民生活，也即工业革命改变人们生产生活方式，C项正确；材料提及电力技术应用到工业、交通、通信等部门，但未直接提及其占国民经济比重变化情况，不能得出“影响产业结构”，排除A项；材料反映电力工业发展，这只是经济的一方面，仅凭此不能断定美国经济情况，且材料没有世界其他地区经济发展相关信息，没有对比不能得出“美国开始成为世界经济中心”，排除B项；材料只能看出美国电力工业有所发展，但无法断定电力工业在美国经济中的地位，不能得出已成为“美国支柱产业”，排除D项。
故选C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
13．（2024秋 吉林期末）到1920年，欧洲国家共欠美国约133亿美元债款，同时美国实行高额关税政策，进一步限制了欧洲国家通过出口商品来偿还债务的能力。1928年，美国贸易顺差达到10万多亿美元，从而使世界黄金大部分流向美国。由此可知（　　）
A．欧洲经济严重衰退 B．美国经济面临隐忧
C．国际局势日益紧张 D．世界市场逐渐解体
【分析】本题主要考查第二次工业革命的影响，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据材料信息可知，经济大危机爆发前，欧洲的穷困和美国的高额关税，使欧洲国家不可能用黄金或商品来加以偿还；另一方面，美国出口始终多于进口，世界黄金大部分流向美国。这些现象造成的结果是，欧洲各国难以恢复金本位制，也不可能无限地继续从美国买进多于他们卖给美国的商品，美国在海外的市场日益缩小。美国日益膨胀的经济力和供应大大超过国内外有支付能力的需求，供需矛盾预示着危机的到来，B项正确；
仅依据美国和欧洲的贸易情况不能判断欧洲经济是否正经历严重倒退，且二战后，欧洲经济才出现严重衰退，排除A项；
经济危机爆发后，各国通过增加关税等方式转嫁危机，使得国际局势日益紧张，排除C项；
世界市场在经济危机前后都未走向解体，而是经历了一个复杂但最终走向更紧密和有序的过程，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查第二次工业革命的影响，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
14．（2023秋 安徽期末）对如图两幅图所含信息，解释最为合理的是（　　）
A．英国垄断了全球运输业
B．欧美工业化已基本完成
C．全球市场联系得到加强
D．列强对殖民地加紧争夺
【分析】本题考查资本主义世界市场的形成，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】据图可知，1850年至1880年世界造船业金属所在比重不断提升，1860年至1910年世界轮船吨位不断提升，这些充分说明世界造船业迅速发展，造船业的发展有助于密切世界各地的联系从而加强世界市场的联系，C项正确；
材料并未涉及英国在全球运输业中的地位的相关信息，无法得出英国垄断全球运输业的认识，排除A项；
B项表述符合史实，材料无法体现，材料反映的是轮船业的发展推动了世界市场的联系，排除B项；
材料仅涉及19世纪中期至20世纪初期世界造船业的信息，无法得出列强殖民掠夺的情况，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查资本主义世界市场的形成，考查学生根据材料进行分析解答的能力。
15．（2024秋 西双版纳期中）美国在内战前夕的1859年，已在宾夕法尼亚州发现石油，钻出第一口油井，但柴油最初只用于照明。随着内燃机的广泛使用，人们开始大量开采石油，1870年全世界生产的石油只有80万吨，到1900年猛增至2千万吨。上述材料说明内燃机的出现（　　）
A．给生活带来了很大便利
B．给环境造成极大破坏
C．得益于美国开采的石油
D．推动了新能源的开发
【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题干“1870年全世界生产的石油只有80万吨，到1900年猛增至2千万吨”可知，美国石油开采量的激增是由于内燃机的广泛使用。联系所学知识可以知，第二次工业革命时期发明的内燃机以石油为主要燃料。内燃机的创制和使用，推动了石油产量的猛增。D项正确；题干材料没有涉及内燃机的出现“给生活带来了很大便利、给环境造成极大破坏”的内容，排除A、B两项，内燃机的出现使美国大量开采石油，C项逻辑关系不正确，排除C项。
故选D。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
16．（2023秋 丰城市校级期末）如图为据英国B．R．米切尔《帕尔格雷夫世界历史统计》的1870—1913年英、美、法、德四国在世界工业生产中所占比例的曲线图。（①②③④分别为美国、英国、德国、法国）这表明（　　）
A．德国已经具备统一的物质基础
B．英国工业生产力水平下降
C．资本主义经济发展不平衡加剧
D．美国是资本主义头号强国
【分析】本题考查第二次工业革命，解答本题需要掌握第二次工业革命。
【解答】根据材料和所学知识可知，曲线图反映出第二次工业革命期间，美国、德国在世界工业生产中所占比例超过英国、法国，反映了资本主义经济发展不平衡加剧，C项正确；
德国统一是在1871年，不能涵盖材料时间，排除A项；
第二次工业革命期间英国的工业生产力水平上升，排除B项；
二战后美国才成为资本主义头号强国，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
17．（2024秋 温州期末）如表反映的是1870年﹣1970年主要资本主义国家国民生产总值年均增长率（%），其中④对应的国家是（　　）
1870﹣1913 1913﹣1950 1950﹣1960 1960﹣1970
① 1.6 0.7 5.0 5.8
② 2.2 1.7 2.8 2.7
③ 4.3 2.9 3.2 4.0
④ 2.9 1.3 7.7 4.8
A．英国 B．美国 C．德国 D．法国
【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.英国：虽然英国在19世纪末和20世纪初是主要的经济大国，但在两次世界大战后，其经济增长速度相对放缓。B.美国：美国在19世纪末和20世纪初就已经是经济增长较快的国家，但在二战后，尤其是1950﹣1960年期间，其增长率并未达到表格中④所显示的7.7%。
C.德国：德国在19世纪末和20世纪初经济增长迅速，但两次世界大战对其经济造成了重大打击，尤其是在1913﹣1950年期间，其经济增长率不可能达到表格中的水平。
D.法国：根据历史数据，法国在1870年至1913年间经济增长相对较快，而在两次世界大战期间受到较大影响，经济增长放缓。但在二战后的恢复期，尤其是1950﹣1960年期间，法国经济经历了显著的增长，这与表格中④所显示的数据相吻合。
故选D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18．（2024秋 鼓楼区校级期末）如表是 1910﹣1990 年英、美、苏、德（联邦德国）等国家的经济数据表（单位：百万吨）。据此推断，甲、乙、丙、丁分别代表的国家是（　　）
年份 项目 国家
甲 乙 丙 丁
1910年 原油产量 11.3 0.1 27.9 /
钢产量 3.3 13.1 26.5 6.5
1937年 原油产量 28.5 0.5 172.9
钢产量 17.7 19.8 51.4 13.2
1950年 原油产量 37.9 1.1 266.7 /
钢产量 27.3 12.1 87.8 16.6
1970年 原油产量 353 7.5 475.3 0.1
钢产量 116 45. 119.3 28.3
1990年 原油产量 553 3.6 371. 88
钢产量 154 38.4 89.7 16.5
A．苏、德、美、英 B．英、苏、美、德
C．美、德、苏、英 D．英、德、美、苏
【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据材料“1910—1990年”“英、美、苏、德（联邦德国）等国家的经济数据表”并结合所学可知，甲国在1910年的原油产量和钢产量都相对较低，但到1990年其原油产量大幅增长，成为四个国家中最高的，这与苏联在20世纪后半段大力发展石油工业的历史事实相符，因此甲代表的国家是苏联；乙国在1910年和1937年的钢产量都相对较高，但原油产量一直很低，这与德国工业结构中以重工业为主，且石油资源相对匮乏的特点相吻合，因此乙代表的国家是德国；丙国从1910年到1990年的原油产量和钢产量都保持领先地位，这符合美国在工业革命后成为世界最大工业国的历史背景，因此丙代表的国家是美国；丁国在早中期的钢产量相对较高，但到1970年后开始下滑，这与英国工业革命后的辉煌及其后的工业衰退趋势相符，因此丁代表的国家是英国，A项正确，排除BCD。
故选A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．（2025 河南模拟）20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映当时德国（　　）
A．与协约国开展军备竞赛
B．工业标准化程度高
C．对战后国际秩序的不满
D．经济的恢复和发展
【分析】本题考查了第二次工业革命的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料及所学可知，第一次世界大战结束后，德国被迫签署《凡尔赛条约》，遭受了严重的惩罚性条款，这对德国人民来说是一个巨大的心理创伤和经济负担。笑话中的工人通过将一些零件组装成了武器，说明工厂的产品具有为战争服务的特征，折射出了德国对战争结果及国际强权的不满，C项正确；
当时德国受到和约限制，难以开展大规模军备竞赛，排除A项；
工业标准化程度通常指的是一个国家或地区在其工业领域中，标准的制定、实施和管理水平。材料无法直接得出德国工业标准化程度高的结论，排除B项；
材料仅涉及某工厂零件的组装信息，无法据此得出经济得到恢复和发展的结论，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
20．（2024 乐山三模）有学术研究主张以英国的工业化为典范，将在此基础上总结出的规律作为衡量其他各国工业化成败的参照。据此，人们发现法国的经济增长速度在整个工业化过程中都比较“缓慢”，因此得出了法国工业化失败的结论。这种研究思路与认识（　　）
A．旨在强调英国科技的先进性
B．科学评估了法国近代化进程
C．未能全面把握世界经济格局
D．忽视了现代化模式的多样性
【分析】本题考查英法工业化相关知识，要求结合英法工业革命的相关知识用辩证唯物主义的观点进行分析。
【解答】根据材料“以英国的工业化为典范，将在此基础上总结出的规律作为衡量其他各国工业化成败的参照”及所学知识可得，其他国家完全依照英国典范，如果符合就是成功，如果不完全符合就是失败的，这样的参考标准，不能灵活的处理世界各国的不同国情，法国工业革命导致了社会生产关系的巨大变革，机器生产的工厂制度逐渐取代了传统的手工工场。这促进了资本主义经济的发展，社会生活和社会结构发生了显著变化，每个国家都有自己的实际情况，不可能跟英国发展路线一模一样，忽视了现代化发展的不同模式，D项正确；
材料未体现英国科技的先进程度，不符合题意，排除A项；
题干中标准评价法国不科学，排除B项；
材料没有强调世界经济格局的状态，不符合题意，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查了英法工业革命的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。
二．材料题（共1小题）
21．（2024秋 宝安区期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料：“天地四方为宇，古往今来为宙。”时间与空间，是宇宙万物中最具有本质意义的客观存在。时、空构成了人类所有活动所必须依赖的两个客观的前提与条件。人类正是以自己的历史活动与自然的时、空发生联系，使客观自然意义上的时间与空间转化为具有人类历史意义的文明时间与空间。而后世人们对文明历史上任何一种历史现象所进行的认知，都应该也必须与文明的时间与文明的空间相关联。历史认知、历史活动、历史时间与历史空间共同构成了一个多维的整体框架。在历史考察中，某种特定事件的时间意义只能在特定的空间范围内获得阐释和被人解读。
——摘编自王晋新《古典文明的终结与地中海世界的裂变》
上述材料是学者对人类文明史的时空结构的阐释。据此，结合所学世界史知识，选取某一重大历史事件并将其置于特定空间框架下指出其时间意义，并予以阐释。（要求：明确写出选取的重大历史事件名称及其时间意义；史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
【分析】本题考查了资本主义世界市场，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】本题较开放，言之有理即可。材料要求选取某一重大历史事件并将其置于特定空间框架下指出其时间意义，并予以阐释，考生可选取工业革命，论述结合工业革命开始的时间、发展的过程以及带来的影响分析即可。
故答案为：
事件名称：第一次工业革命时间意义：18世纪后半段至19世纪上半叶，工业革命首先在英国爆发，随后扩散至欧洲大陆和北美地区。这一时期标志着人类从传统手工业向现代工业社会的根本性转变。
阐释：
1.空间框架：英国——欧洲——北美
英国：工业革命的发源地。18世纪中后期，由于国内外市场的扩大、手工工场无法满足需求、技术的积累与进步以及政治制度的保障（如资产阶级代议制的确立），英国率先开始了工业革命。这一变革首先体现在纺织业，随后迅速扩展到其他行业。
欧洲大陆：随着工业革命的深入，其技术和生产方式逐渐传播到欧洲大陆。各国开始效仿英国，进行工业化改革，这不仅改变了欧洲的经济结构，也深刻影响了其社会结构和国际关系。
北美：美国在19世纪初也开始经历工业革命，特别是南北战争后，工业化进程加速。北美的工业化不仅促进了当地经济的飞速发展，也对全球工业格局产生了深远影响。
2.时间意义：
经济转型：工业革命标志着从手工业向机械化大生产的转变，极大提高了生产效率，推动了资本主义经济的快速发展。
社会变革：随着工业化的推进，城市化进程加快，人口从农村向城市迁移，形成了新的社会阶层，如工人阶级和资产阶级。
科技进步：工业革命促进了科学技术的创新和应用，如蒸汽机的改进、铁路的建设等，这些技术进步不仅改变了生产方式，也深刻影响了人们的生活方式。
国际影响：工业革命使得西方国家在经济、军事上迅速崛起，加剧了全球的不平衡发展，推动了殖民扩张和国际贸易的发展。
综上所述，第一次工业革命不仅是一次生产力的飞跃，更是一场深刻的社会变革，其影响深远，波及全球。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
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