(共22张PPT)
8 彩色的梦
草坪
烟囱
森林
苹果
拉手
精灵
葱郁
结满
叮咛
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
任务一:彩色的梦我来品
蓝得透明!
蓝—得—透—明!
蓝—得—透—明!
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了;
彩色的铅笔滑呀滑,它滑过了哪里,会发生哪些奇妙的变化?
脚尖滑过的地方,
大片的 ,黄了;
大朵的 ,白了;
大个的 , 了;
——得——耀——眼!
yào
彩色的铅笔滑呀滑,还会有怎样的奇妙梦境呢?
脚尖滑过的地方,
的 , 了。
的 , 了。
的 , 了。
——得—— —— !
脚尖滑过的地方……
彩色梦境二
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
·
青翠茂盛
结
拉
现在,我们就是这一棵棵又高又大的雪松,你会怎样邀请小鸟唱歌呢?
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
森林深处,还有一座小屋呢,读一读这句话——
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
在热闹的池塘边,
,
。
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
还有紫葡萄的叮咛,
叮咛
在溪水里流动……
“我”的彩色梦境里还会有什么呢?用“有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境,
有_________,
有_________ 。
还有______________________________……
青草香
彩虹桥
微风温柔的呢喃,在耳边缭绕
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
在葱郁的森林里
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
③
④
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
小铅笔脚尖轻轻一滑,多么神奇!
②
模仿第2小节时,要重在写色彩的美,可以运用恰当的量词和对应的色彩来进行。
第3小节的仿写,注意内容之间的联系,句式形式可以不固定。
任务二:彩色的梦我来绘
彩
彩
森
结
结
般
般
灵
灵
梦
拉
拉
苹
苹
精
精
避让
避让
bān
书写指导
jiē
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞,牵着万缕阳光,
悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地,汲取甜美的营养。
长啊,长—— 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软,
瞧太阳多明亮。
望啊,望—— 蓝天是我的课堂。
我想把我自己种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉。
变小花,开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。
不过,飞向遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
我想 高洪波
诗歌链接
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1.有感情朗读本文,感受彩色的梦。
2.想象自己的彩色梦境画下来,试着配上一两行文字。
课后任务
彩色的铅笔滑呀滑,它还会滑过哪里,会发生哪些奇妙的变化?
脚尖滑过的地方,
的 , 了。
的 , 了。
的 , 了。
——得—— —— !
银杏叶
枫叶
菊花
柿子