统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初分班考必考题检测卷（二）（含答案）

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小升初分班考必考题检测卷（二）-2024-2025学年语文六年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中，读音、字形及解释全部正确的一项是（ ）
A．何曾（zēnɡ） 惊惶（huánɡ） 彻底 悬灯结彩（结束）
B．处境（chǔ） 石蕊（ruǐ ） 严峻 焉知非福（哪里）
C．兴旺（xīnɡ） 徘徊（huí） 资格 技高一筹（技艺）
D．汤匙（chí） 僻静（pì） 恐布 死得其所（处所，地方）
2．明明平时跑步从来不及格，这次运动会，他居然（　　）地跑了全班第一。
A．打头阵 B．碰钉子 C．敲边鼓 D．破天荒
3．下列对句子中使用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（设问）
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人、比喻）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《红楼春趣》选自我国古典小说《红楼梦》，作者是清朝的曹雪芹。
B．《草船借箭》讲述了诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服。
C．《清贫》写刘伯承被士兵抓住，他们想从“我”这搜到钱，但清贫的“我”让他们惊异。
D．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句写出了戍边战士誓死杀敌的气概，朗读时应该读得铿锵有力。
二、填空题
5．根据语境写词语。
wēi fēng( )吹散了轻烟，xī shuài( )叫醒了夏天。时光老人从不dān ge( )脚步，zhǎ yǎn( )间，曾经yòu zhì( )的我们已成长为翩翩少年。jì mò( )时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīng cuì( )的笑语，依然tián nì( )到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！
6．写出下列句子分别运用了哪种说明方法。
（1）火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少。
（2）苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或者酱薇木香。
7．诗文默写。
（1）《马诗》中，“ ， ”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“ ， ”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“ ， ”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
（2）关于读书，古人给了我们很多的建议。“ ， ”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“ ， ”。
三、综合性学习
综合性学习。
轩轩梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。
8．请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。
作品 （1）《骑鹅旅行记》 （2）《爱丽丝漫游奇境》
推荐语 ①展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 ②不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ ③小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 ④男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。
9．读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。
请结合生活经验发表你的观点及理由： 。
四、现代文阅读
阅读下面三则材料完成练习。
材料一：世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，同时这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚辞世纪念日。
材料二：第三届全民阅读大会以“共建书香社会共享现代文明”为主题，旨在交流推广全民阅读工作经验，引导人民群众参与到阅读中来，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社会风尚，推动提升社会现代文明程度。此次活动邀请了多名重磅嘉宾，他们将围绕阅读、文化热点，分别带来“毛泽东的读书生活”“西南联大校史中的红色故事”“从鱼到人的生命进化之旅”“答案在书里”“读书培植家国情怀”“阅读的方法”六个主题。
材料三：走进新时代，昆明作为第三届全民阅读大会的举办地，再次迎来文化高光时刻。来自全国的著名作家、知名学者和文化名人聚集于此，共赴书香之约，“悦”见春日美好。阅读与城市发展、阅读与民族团结、阅读与图书馆、阅读与生态文明、青少年阅读……各界嘉宾在一个个有关阅读的共同话题下碰撞智慧火花、进行思想对话，充分展现阅读魅力、激发大众阅读热情。
10．联合国教科文组织宣布4月23日为 ，今年第三届全民阅读大会在 举办，主题是： 。
11．本届全民阅读大会为我们提供了六个主题。你最想去参加哪个主题，为什么？
12．请为第三届全民阅读大会设计一条宣传标语。
13．结合三则材料，联系自身说说阅读的重要性，并在表述中用上一句有关读书的诗句、格言、谚语或俗语。
阅读下面的文章，完成下列各题。
五月槐花香
王溱
①朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，知道我喜欢吃这口，于是热情相邀。
②确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。以前住在大杂院，每到槐花盛开时，院里的大人孩子便会提着篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花。那时马路两侧种满了开着白色花瓣的槐花树，远远望去，像白色的花海，煞是壮观。树多，花也多，一会儿就能摘一篮子。拿回去用清水略微一冲，便可以做各种菜肴。最简单、最普通的是炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放进锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了。然后是蒸槐花。把槐花和面粉混在一起拌匀，再加点儿盐、味精，放进笼屉里蒸，出锅便可以蘸着大蒜或面酱之类的吃了。
③这些都是“小儿科”，复杂点儿的是槐花包子。猪肉、槐花是主打原料。猪肉要肥瘦兼顾，只肥不瘦太腻；太瘦没味道。槐花最好先用热水过一下，一方面更卫生些，一方面更实落，还有就是槐花有点苦，水一过也可以淡化一下味道。有的还喜欢放点韭菜大葱，说实话，我没觉得这样好吃，反而感到有点儿多此一举，或者是喧宾夺主。我最喜欢的是纯槐花和猪肉馅的包子。那味道，想起来就抑制不住大馋虫一个劲地往上涌。
④朋友家的槐花包子味道正宗，这源于他母亲是鼓捣槐花的“老手”。许多人喜欢吃但未必会包。不是技术问题，而是馅的味道很难调到好处。这就需要经验。南方人似乎在这方面逊于北方人，原因是槐树属于温带树种，不但喜欢光，而且更喜干冷气候，多生长在黄土高原、东北、华北平原。见得多吃得多，日积月累，自然熟能生巧。槐花开花时节，北方不少饭店有槐花系列菜肴，就是天时地利人和，靠山吃山，靠水吃水。
⑤槐树是大自然的产物，有着植物共有的特质，却又是适应性极强的物种。它不像其他花卉树木那样“矫情”，只适合在安谧的环境中生长。它耐得住烟尘，不惧吵闹，能在嘈杂的城市环境中茁壮成长，且寿命很长。我们大院门外的槐树打我记事时就有，母亲说，她20世纪30年代搬来时，那些槐树就矗立在那儿，算起来怎么也有百八十年了。马路上每天要经过无数汽车、自行车和来来往往的人群，尾气、呼吸、汽车喇叭声、喧闹声，对槐树似乎没有任何影响。要不是拆迁改造伐树让道，槐树再生长个百十年恐怕也不会枯萎。只可惜，城市进化，反而株连了无辜的自然生态，让其变为记忆，铭刻在人们脑海之中。
⑥槐树开花在每年的四五月间，五月为多。主要看气候。往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。这时凡从槐树下走过的人，都会换上一种愉悦心情，情不自禁地张开嘴巴，大口呼吸着清新的槐香，脸上荡起甜蜜的微笑。我们院里的人傍晚时还会搬一个马扎子或小凳坐在槐树下拉呱、说笑、打闹，当然也少不了顺手摘些槐花含在嘴里，慢慢品尝滋味。
⑦槐花赏心悦目，但花期不长，短则十天八日，长则超不过半月。所以，槐花更多的贡献，是满足了人们的味蕾和食欲。槐花鸡蛋饼、槐花肉末饼、槐花鸡蛋汤、蒸槐花、肉米槐花麦饭、两样面蒸槐花、槐花炒蛋、槐花饺子、猪肉槐花大包子、槐花包菜、槐花麦饭、蒸槐花饼、槐花疙瘩、槐花煎蛋、槐花肉丸汤，这名目繁多，花样迭出的食谱，都离不开两个字：槐花。人们用普普通通、皱缩而卷曲的花瓣，烹饪出溢满自然香气的美味佳肴，丰富着人们的餐桌，实在是天赐所致。
⑧槐花以自己的美丽让人们心花怒放，同时又以自己的美味满足人们的口福。许多文人墨客赋诗作文赞美槐花，“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家。春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”这首作者不详的诗作，被无数人引用，可见人们对槐花的钟情之意。白居易在《秋日》，子兰在《长安早秋》中都提到槐花：“袅袅秋风多，槐花半成实”，“风舞槐花落御沟，终南山色入城秋”。
⑨这些年城里的槐花不多了，取而代之的是一些可供欣赏的花木，这有点遗憾。不过在朋友家吃槐花包子时获知，我的老家——山东莱西市，种了万亩槐花，已经连续四年举办了槐花节。这消息让我振奋，欣慰，眼前立时呈现出那一棵棵浓密而高大的槐树，一股槐花香味扑鼻而来。
⑩明年五月我一定要回去看看我喜爱的槐花。
14．读完本文，同学们想举办一次主题画展，为作者家乡的槐花助力宣传。请结合本文情感确定画展主题
画展主题：
画作一：记忆中家乡的槐花包子
画作二：
画作三：
15．请从描写的角度赏析文中画波浪线句子的妙处。
往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。
16．文章以朋友请“我”吃槐花包子为引子，有什么妙处？
17．有人认为第⑤段没有写到槐花，可以去掉。你同意他的看法吗？请说明理由。
五、文言文阅读
阅读文言文《书戴嵩画牛》，完成练习。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。曰“此画斗牛也。斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
18．解释下列加点的词。
①今乃掉尾而斗( ) ②处士笑而然之( )
19．翻译下列句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间
20．用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。（标两处）
一 日 曝 书 画，有 一 牧 童 见 之，拊 掌 大 笑
21．《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们什么道理？
六、书面表达
22．请从下面两个题目中任选一个完成一篇习作。
题目1：那一刻，我
2：礼物
要求：
1精心选材，不抄袭或套用，语句通顺，条理清楚，内容具体，详略得当，感情真实。
2．文章不少于400宇，但也不要过长。
3．格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量不写错别字，不出现病句。
《小升初分班考必考题检测卷（二）-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B D A C
1．B
【详解】本题考查字音、字义、形近易错字辨析。
A．何曾（zēnɡ）——céng，悬灯结彩（结束）——打结；
C．徘徊（huí）——huái；
D．恐布——恐怖。
故选B。
2．D
【详解】本题考查选词填空。
A．“打头阵”比喻冲在前边带头干。
B．“碰钉子”比喻遭到拒绝。
C．“敲边鼓”比喻从旁帮腔，从旁助势。
D．“破天荒”指事物第一次出现。
结合所给语境，明明平时跑步从来不及格，这次运动会他跑了全班第一，是第一次出现，故选“破天荒”；
故选D。
3．A
【详解】本题考查修辞方法。
A．结合“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”可知，本句通过疑问形式表达肯定含义，无需回答。是反问，而非设问。
故选A。
4．C
【详解】本题考查作家作口、刘枘文章理解和朗读句子。
C．《清贫》是革命烈士方志敏所创作的散文。文章讲述了方志敏被俘时，国民党士兵想从他身上搜出钱财发意外之财，结果除了一块时表和一支钢笔，一个铜板都没有搜到的事。文中的“我”指的是方志敏，而不是刘伯承。因此该选项说法错误。
故选C。
5． 微风 蟋蟀 耽搁 眨眼 幼稚 寂寞 清脆 甜腻
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微”“蟋”“搁”“稚”“脆”“腻”的笔画较复杂，易写错，需注意。
6． 列数字 举例子
【详解】本题考查说明方法。
（1）句子中使用“百分之九十六”这一具体数字，准确说明火星大气层中二氧化碳的占比，通过量化数据增强说明的科学性和可信度，属于典型的列数字说明方法。
（2）前句提出“苏州园林在角落注意图画美”的观点，后句以“阶砌旁栽书带草”“墙上蔓延爬山虎”为例，通过具体实例支撑观点，使抽象的“图画美”更直观可感，属于举例子的说明方法。
7． 何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 读书须用意 一字值千金 书到用时方恨少 事非经过不知难
【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。
（1）唐代诗人李贺的《马诗》中，诗句“何当金络脑，快走踏清秋”意思是何时才能给骏马套上用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？通过咏马表达了诗人渴望得到重用，实现自己的抱负，为国家建功立业的强烈愿望，同时也流露出诗人怀才不遇的愤懑之情。
明代诗人于谦的《石灰吟》中，诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能将高尚的节操留在人世间。诗人以石灰自喻，表达了自己坚守高洁的品格，无论面对怎样的艰难困苦，都要保持清白，决不与世俗同流合污的坚定决心和高尚情操。
清代诗人郑燮的《竹石》中，诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是经历无数次磨难和打击，竹子依然坚韧挺拔，任凭你来自东西南北的狂风。诗人借竹子来表达自己在面对各种艰难险阻和外界压力时，始终保持刚正不阿、铁骨铮铮的品格，绝不屈服的精神。
（2）“提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字”强调的是读书时应秉持严谨、专注的态度，“读书须用意，一字值千金”强调了读书时要用心专注，对待书中的每个字都要认真琢磨，因为经过深思熟虑后，会发现每个字都蕴含着深刻的意义和价值，就像金子一样珍贵。它提醒我们要以认真严谨的态度对待读书，这样才能真正理解书中的内容，获得知识和智慧。与题目中“读书要用心，认真对待书中的每一个字”的要求相契合。
依据“平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少”可知，突出的是日常积累与知识运用之间的关系，“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是等到实际运用知识的时候才后悔自己读的书太少了，很多事情如果不亲身经历就不知道其中的艰难。它告诫我们平时要多读书、多积累知识，以免在遇到实际问题时才发现自己知识储备不足，同时也强调了实践的重要性，只有通过亲身经历，才能更深刻地理解知识和道理。符合题目中“平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少”的描述。
8． ② ③ 9．我认为青少年需要历险。历险可以增加我们的阅历，丰富我们的知识，可以增强我们克服困难的勇气，提高我们解决问题的能力。
【解析】8．本题考查综合实践能力。
《骑鹅旅行记》：这部作品的主人公是不爱学习、调皮捣蛋的男孩尼尔斯，他被小精灵变成小狐仙后，跟随大雁们展开了奇幻历险，在这个过程中他逐渐成长蜕变，故第一空选②。
《爱丽丝漫游奇境》：故事起始于小女孩爱丽丝看到一只揣着怀表、会说话的白兔，她追赶白兔掉进兔子洞，从而开启了奇幻之旅，故第二空选③。
9．本题考查口语交际能力。
围绕“青少年是否需要历险”这一话题，结合生活经验阐述自己的观点及理由。需明确自己的立场（支持或反对青少年历险），然后从生活中寻找相关事例来支撑观点。
示例：我认为青少年需要历险。在生活中，像参加户外徒步这种历险活动，能让青少年走出舒适区。在徒步过程中，他们需要自己规划路线、应对体力不支等问题，这能锻炼其独立思考和解决问题的能力。而且在与队友共同克服困难时，还能增强团队协作意识，这些经历对青少年的成长有着积极意义。
我反对青少年历险。生活中有些看似平常的历险活动也存在风险。比如一些青少年在没有专业指导的情况下尝试野外攀岩，由于缺乏经验和专业装备，很容易发生坠落受伤等意外。青少年身体和心理还未完全成熟，难以应对这些突发的危险状况，所以不适合进行历险活动。
10． 世界读书日 昆明 共建书香社会共享现代文明 11．我最想去参加“阅读的方法”这一主题，我在平时的阅读过程中，因为找不到一些合适的方法，导致阅读效率不高或者阅读收获不大，读完就忘，所以我想通过这个主题，学习一些好的阅读方法，让自己在学习生活中取得更大的进步。 12．一盏明灯能照亮一间房屋，一本好书能照亮所有心房。/读圣贤书，做文明人。/博览群书，文思泉涌。/知识是良朋，书本如导师。/与书籍为伴，与经典为友。/读书，打开视野的天窗；思考，开启智慧的大门。 13．三则材料都倡导我们要多读书。对于我来说，“书犹药也，善读之可以医愚”阅读可以保持大脑活跃起来，让我能拥有更好的思考能力；其次，阅读还有助于积累词汇，提高写作能力；另外，平时学习压力较大时，我也会通过阅读来缓解压力，在读书的过程中可以认识跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，了解他们的看法，重新审视自己的生活，给予我们战胜困难的勇气与力量。
【解析】10．本题考查关键信息的提取。
从材料一“1995年，联合国教科文组织宣布 4月23日为‘世界读书日’”可以明确4月23日被宣布为“世界读书日”。从材料三“走进新时代，昆明作为第三届全民阅读大会的举办地”可知今年大会举办地是昆明。从材料二“第三届全民阅读大会以‘共建书香社会 共享现代文明’为主题”能够得出此次大会的主题是“共建书香社会 共享现代文明”。
11．本题考查开放探究。
首先，仔细阅读题干中给出的六个主题。然后，思考每个主题的内容和可能涉及的方向。比如“毛泽东的读书生活”可能会讲述毛泽东的阅读习惯、偏好以及从读书中获得的启示；“西南联大校史中的红色故事”或许会展现那个特殊时期的历史与精神传承；“从鱼到人的生命进化之旅”可能侧重于科学知识的普及和探索；“答案在书里”可能强调书籍是解决问题和获取智慧的重要途径；“读书培植家国情怀”可能探讨阅读如何培养个人对国家和家庭的深厚情感；“阅读的方法”则会侧重于传授有效的阅读技巧和策略。根据自己的兴趣、知识需求、个人价值观以及对不同领域的关注度，选择最想去参加的主题，并清晰地阐述选择的原因。
示例：我最想去参加“读书培植家国情怀”这个主题。因为在当今社会，家国情怀对于每个人来说都至关重要。我想通过这个主题的探讨，深入了解书籍是如何在潜移默化中培养我们对国家和家庭的热爱与责任感。我希望能听到嘉宾们分享那些充满家国情怀的书籍，以及它们是如何触动心灵、激发人们为国家和家庭贡献力量的。
12．本题考查设计宣传标语。
设计第三届全民阅读大会的宣传标语时，需要考虑以下几个方面：首先，要突出“全民阅读”这个核心概念，强调阅读的普及性和重要性。其次，可以提及大会的主题“共建书香社会 共享现代文明”，以体现大会的宗旨和目标。然后，用语要简洁明了、富有感染力，能够吸引人们的注意力，激发他们参与阅读的兴趣和热情。最后，要确保标语具有一定的独特性和创新性，避免过于平庸和常见的表述。
示例：全民共阅读，书香满社会，文明同分享。
13．本题考查思维拓展。
首先，需要仔细分析三则材料，提取其中与阅读重要性相关的信息，比如材料中提到的全民阅读大会的主题和目的，以及各个与阅读相关的话题等。然后，联系自身的阅读经历和感受，思考阅读给自己带来的具体好处，如知识的增长、思维的拓展、情感的丰富等。在表述时，引用一句有关读书的诗句、格言、谚语或俗语，能够增强论述的说服力和文化内涵。
示例：阅读是人类进步的阶梯。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”通过阅读，我们能够开阔视野，了解到世界的广阔与多彩。就像材料中提到的全民阅读大会，其旨在推动社会形成良好的阅读风尚，提升文明程度。联系我自身，阅读让我在知识的海洋中畅游，每一本书都是一扇通向未知世界的窗户。从童话故事到科学百科，从文学名著到历史传记，每一次阅读都是一次心灵的冒险。
14． 最美槐花情 槐花盛开的日子 槐花树下话温馨 15．从视觉上描写了槐花的颜色和渐次开放的过程，“空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾”从嗅觉上描写了槐花的清香，表达了作者对槐花的喜爱与赞美。 16．文章以朋友请“我”吃槐花包子为“引子”，引发了“我”对槐花、槐花加工的美食以及与槐花相关的生活的回忆，表达了“我”对槐花的赞美和对家乡的思念之情。 17．我不同意删去第⑤段，因为文章第⑤段主要介绍了槐树的开花时间、我们大院门外的槐树的特点，表现了槐树的适应性强、寿命很长，丰富了文章内容，突出了文章主旨，使文章波澜起伏，引起读者的阅读兴趣。
【解析】14．本题考查信息整合和概括。
本篇文章主要是作者借槐花表达自己思念和赞美之情。由此，主题可以设立为“槐香情深，故土之恋”，主题紧扣了文章中对槐花的深情描绘以及作者对家乡的怀念之情。槐花不仅是美味的象征，更是连接作者与家乡情感的纽带，因此“槐香”代表了槐花的独特魅力和香气，而“情深”则表达了作者对家乡深深的眷恋和思念，“故土之恋”则直接点明了画展想要传达的情感主题。结合第⑥段可知描写了盛开的槐花林，洁白的花朵挂满枝头，空气中弥漫着淡淡的清香。远处是宁静的乡村风光，青山绿水，炊烟袅袅，一派和谐美好的景象。画作二可以设计为“槐花盛开时的美丽景象”；结合第⑨段讲到的槐花节，可以将画作三设立为“槐花节上的欢乐时光”。
15．本题考查词句赏析。
这句话通过生动的描写，展现了槐花从花蕾初绽到满树盛开的美丽过程。运用“吐芳”、“露出一点白头”、“突然变成满树花瓣”等动词，细腻地描绘了槐花绽放的动态美，同时“一串串洁白的槐花缀满树枝”一句，以“洁白”和“缀满”强调了槐花的色彩和数量，营造出一种清新脱俗、繁花似锦的景象。而“空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾”则通过嗅觉的描写，进一步渲染了槐花的香气，使读者仿佛置身于槐花盛开的环境中，感受到那份清新与美好。
16．本题考查文本赏析。
开头直接提到朋友邀请吃槐花包子，这种贴近生活的细节能够迅速吸引读者的注意力，因为食物往往能唤起人们的共鸣和好奇心，特别是具有地方特色或情感联结的食物。读者会想要了解槐花包子的美味，进而被引导阅读整篇文章。同时自然过渡到第②段描写槐花包子。因为是朋友相邀触发了作者对家乡的思念和回忆，为文章奠定了深厚的情感基调。
17．本题考查文本赏析。
第⑤段虽然主要描述了槐树的生长环境和特性，但槐树是槐花的载体。没有槐树，就没有槐花。因此，通过描述槐树的适应性、耐烟尘、不惧吵闹等特性，实际上是在为槐花的美丽和坚韧做铺垫。第⑤段不仅丰富了文章的内容，还增加了文章的层次感和深度。它让读者了解到槐树作为一种植物的价值和重要性，从而更加珍惜和欣赏槐花。从文章结构上来看，第⑤段与前后文形成了紧密的联系。它既是前文对槐花美食回忆的延伸，又是后文对槐花美丽和花期短暂描述的铺垫。如果去掉这一段，文章的结构可能会显得不够完整和连贯。由此，第⑤段不能去掉。
18． 却 认为他说得对 19．牛在争斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间 。 20．一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌大笑。 21．要认真、仔细的观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家各有所长。
【导语】《书戴嵩画牛》通过牧童与杜处士的对话，揭示了艺术创作与生活经验的关系。牧童以日常观察指出戴嵩画中的错误，表明艺术虽源于生活，但需真实反映生活细节。杜处士欣然接受批评，体现了虚心求教的态度。文章结尾引用古语“耕当问奴，织当问婢”，强调了专业知识和实践经验的重要性。
18．本题考查字词解释。
“今乃掉尾而斗”意思是现在这幅画（画的牛）却是摇着尾巴在斗。这里“乃”表示转折，可解释为“却、竟然” ，强调现实中斗牛时尾巴的状态与画中不同。
“处士笑而然之”意思是：杜处士听了，笑着认为牧童说得对。“然”是“认为……对”“赞同”的意思，“之”指代牧童说的话，“然之”就是认为牧童说的话是对的，赞同牧童的说法。
19．本题考查句子翻译。
“斗”是“争斗、搏斗”的意思；
“牛”就是指牛这种动物；
“力”即“力量”；
“在角”表示“在牛角上”；
“尾”指“尾巴”；
“搐”是“抽搐，这里指用力夹或收”的意思；
“入”是“夹进、夹入”；
“股”在古代指“大腿”，所以“两股间” 就是“两条大腿之间”。
整句话可翻译为：牛在搏斗时力量用在牛角上，尾巴夹在两条大腿中间。
20．本题考查文言断句。
文言文断句题关键要理解句子含义，依据句子的语法结构和语义停顿来划分。先看整体意思，再找标志性字词或短语。
“一日”是时间状语，表明时间，单独停顿，即“一日/”。
“曝书画”是动宾结构，“曝”是动词，“书画”是宾语，不能断开，应连在一起。
“有一牧童见之”，“有一牧童”是主语部分，“见之”是谓语和宾语部分，中间可停顿，即“有一牧童/见之”。
“拊掌大笑”是连贯的动作描述，不能断开。
所以正确停顿为：一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌大笑。
21．本题考查文章的道理。
理解文言文故事蕴含的道理，关键要梳理情节，从人物行为和事件发展中提炼。故事中牧童凭借生活常识指出戴嵩画中斗牛姿态的错误，杜处士认可了牧童观点，结尾引用“耕当问奴，织当问婢”，强调不同行业有专业之人。所以道理需从尊重专业知识、实践出真知角度思考。
示例：这个故事告诉我们要尊重实践经验，专业的事要请教专业的人，不能仅凭主观臆断。
【点睛】【参考译文】蜀中有一位杜处士，喜爱书画，珍藏的书画数以百计。其中有一幅戴嵩画的《牛》，他尤其珍爱，用锦囊包裹，玉轴装裱，常常随身携带。
一天，他晒书画时，有一个牧童看见，拍手大笑，说：“这幅画是斗牛。斗牛时，力量在角上，尾巴应该夹在两腿之间。现在这幅画中牛却摇着尾巴斗，这是错误的。”杜处士笑着点头赞同。古语有云：“耕种的事应该问农夫，织布的事应该问织女。”这是不可更改的道理。
22．例文一：
那一刻，我长大了
在我记忆的长河中，有一件事情让我至今难忘。那是一个阳光明媚的下午，我在公园里玩得不亦乐乎。
突然，一位老奶奶摔倒了，周围的人都在观望，却没有人上前帮忙。我犹豫了一下，但还是跑了过去，扶起了老奶奶。 老奶奶感激地看着我，连声道谢。我问她还好吗，需要送她去医院吗。老奶奶摇摇头，说只是腿有点疼，休息一下就好。我陪着她坐在长椅上，直到她感觉好多了，才告别离开。
那一刻，我感到自己好像长大了。虽然我还是一个小学生，但我意识到，长大不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟。我知道了，无论何时何地，我们都应该勇敢地站出来，帮助那些需要帮助的人。
这次经历让我明白了什么是责任，什么是勇气。我相信，每个人的成长过程中都会有这样的瞬间，让我们突然感到自己长大了。而我，也在那一刻，真正地长大了。
例文二：
礼物
真好！今年的儿童节前夕，我收到一份特别的礼物——一根棒棒糖。
上周末，李老师到北京出差，这一周，我们的语文课由别的老师来上。同学们显得闷闷不乐，因为大家暂时不习惯别的老师的教学方法，总觉得缺了点什么。我们掰着手指头数着李老师回来的日子，好容易挨过几天，后来我们听说李老师快回来了，便满心欢喜地期待着。
星期一早晨，终于见到李老师了！我们像孩子见到妈妈似的围着老师叽叽喳喳地叫得欢。第四节课是语文课，李老师刚到教室门口，同学们就报以热烈的掌声，她笑容满面地点头示意。快下课时，老师说：“同学们，我给你们带了一份‘神秘’的礼物，你们猜猜是什么？”老师说完，大家都议论纷纷，有的说是“书签”、有的说是“玩具”……我左思右想但都想不出来。最后老师终于给我们揭晓了“秘密”。
只见老师变戏法似的拿出一个袋子，掏出了礼物——哇，是棒棒糖！大家异口同声地说。我们都迫不及待得想拿到糖果，几个调皮鬼还冲到了讲台边，老师笑眯眯地说：“别急别急，人人都有份儿。”老师让小组长把棒棒糖一根一根地发到同学们的手上。
我分到的是水蜜桃味的，粉红色的棒棒糖跟我平时见到的没什么两样，但我却觉得十分珍贵，因为那是老师给的礼物呢！老师拿起一根棒棒糖，说：“希望大家天天生活像糖一样甜，身体‘棒’！成绩‘棒’！‘六·一’儿童节快到了，大家就把它当成是老师给你们的节日礼物吧！”老师刚说完，大家都鼓起掌来。这时，下课铃就响了，几个调皮鬼迫不及待地剥开棒棒糖吃了起来。
我想，一根小小的棒棒糖也许代表不了什么，却饱含着老师对我们深深的爱和祝福，至今那根棒棒糖我还舍不得吃——我要等到“六·一”节那天，再来品尝那份独特的甜蜜。
【详解】例文一：
本题考查半命题作文。
这是半命题作文，补充的内容，就是文章核心。因此，补充题目时，要和选材结合，通篇考虑。把题目补充完整，从自己的成长经历中选择一件印象深刻的事，把事情的经过按一定的顺序写清楚，且写出“那一刻”自己的所见、所闻、所思，把感受到的“那一刻”的情形写具体，表达出自己的真实感受。
开头：开门见山，交代自己的感受；
中间：写出事情的具体经过；写出自己的感受；
结尾：总结全文，抒发感受。
例文二：
本题考查命题作文。
礼物都是送礼物的人精心准备的，我们不仅可以写收到的礼物，也可以写送出去的礼物，不仅可以写有形的礼物，也可以写无形的礼物。写作时就要用心想一想哪一件礼物一直驻留在你的记忆里，为什么会让你经久难忘？除了要描写礼物的形状之外，还可以说说为什么收到或送出这礼物以及收送礼物时的表情、心情。礼物送出了或收到了，故事往往没有就此结束，而收到礼物后的故事往往会更让我们感受到礼物的特别和珍贵，作为结尾，值得一写。
开头：开门见山，点明礼物是什么；
中间：说明礼物的故事，说出礼物的含义；
结尾：总结全文，抒发感受。
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