统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初现代文阅读专项训练-（含答案）

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小升初现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
1．课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。a我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说：“b她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
(1)本文选自 ，全文除开头外，按时间顺序依次回忆了李大钊被捕前、 、提审时、 的情形，条理清晰，结果严谨。
(2)选段中破折号的作用是 [选填序号]。
A．表示转换话题
B．表示补充说明
C．表示意思递进
D．表示引用
(3)选段中画横线的句子a是对李大钊 和 的描写。画横线的句子b应该用 的语气来朗读。
(4)法官怒气冲冲，拿起惊堂木“重重地”：拍，李大钊却“安定”“沉着”，这里运用了 的写作手法，表现了李大钊 。
2．阅读课内片段，完成练习。
为人民服务（节选）
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
③ 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政“这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(1)《为人民服务》一文是 同志为悼念 同志而作的演讲。
(2)第②自然段的中心句是
A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
B．人总是要死的，但死的意义有不同。
C．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(3)根据第②自然段，梳理信息，完成下列思维导图。
(4)请把第③自然段中横线上的关联词补充完整。
(5)第③自然段为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这一观点，文章举了什么例子？请简要概述。
(6)选段采用的论证方法有 。（多选）
A．道理论证
B．引用论证
C．对比论证
D．举例论证
阅读
《匆匆》（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
3．选文第①段运用 和 修辞方法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的遗憾中。
时光流逝本是司空见惯的现象，作者为什么能写得如此感人？
仿写第①段划线句子。
4．第②段中使用一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？
课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，善于发问并不断探索，那么，就有可能发现真理。
④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人
5．与短文中“司空见惯”意思相同的词语是 　 　。
A．屡见不鲜
B．持之以恒
C．经久不衰
D．耳目一新
6．与“真理诞生于一百个问号之后”意思最相近的名言是 　 　。
A．真理是时间的女儿。
B．疑惑，被称为智者的火炬。
C．科学上的许多重大突破，都是在不断探索、解决疑问的过程中积累起来的。
7．短文第2自然段画线句子中的“？”指的是 ；“！”指的是 。这样写的好处是 。
8．通过阅读短文，请你说说发现真理的人必须具备哪些条件？ 。
9．课内阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
(1)“没有工具，干什么都困难重重。”选文中的“困难”指的是 。作者通过 、 、 三个情景写出了鲁滨逊面临的困难。
(2)作者为了突出鲁滨逊遇到的困难，使用了“一年”“两天”等表示时间的词语，从这些词语中，你看出鲁滨逊是一个怎样的人？
(3)对选文中画“ ”的句子理解不正确的一项是 　 　
A．“几乎”表面看是“差不多”的意思，但这里意在表明所用的时间比一年短。
B．“花”的意思是“用掉”，这个字可引申理解为“耗费”。
C．“完全”的意思是“全部”。这个词体现出鲁滨逊做事有始有终。
D．“小小的”突出了鲁滨逊住所的面积小，衬托出鲁滨逊劳作的艰难。
延伸阅读。
澡盆的启示
[明]江盈科
①天已经晚了，美国麻省理工学院机械工程系主任谢皮罗教授准备休息了。他放了满满一浴盆洗澡水，然后把身体舒舒服服地泡在里面。
②洗完澡，谢皮罗教授拔掉浴盆底部的塞子放水。他无意中发现，水在流入下水道口时，形成了一个漩涡。这个漩涡按逆时针方向转得很快。
③“是不是每次放水都是这样的呢？”谢皮罗教授想。从这天起，他每天洗完澡，都要认真 地观察一番。事情真是令人惊奇：洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动，总是按逆时针方向旋转！
④这是为什么呢？谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来。他认为，由于地球由西向东不停地自转，对生活在北半球的人看来，自转是逆时针方向的。北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的，这道理和洗澡水完全相同。
⑤1962年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表。他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转；在赤道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证，谢皮罗教授的推论完全正确。
10．从短文中找出下面词语的近义词。
观看——( ) 惊讶——( )
思索——( ) 推测——( )
11．谢皮罗教授无意中发现，在北半球，洗澡水的漩涡是按 方向旋转。经过反复的思考，他将这个现象和 联系起来。
12．下面说法正确的一项是（ ）
A．在赤道附近，洗澡水不会形成漩涡。
B．在南半球，洗澡水沿着逆时针方向旋转。
C．洗澡水的漩涡形成和台风的旋转有关系。
13．选文表现了谢皮罗的哪些科学精神？
课外阅读。
时间即生命（节选）
①最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的生命已经缩短了一部分。时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。
②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，不长时间看电视，也不串门子闲聊天。有人问我：“那么你大部分时间都做了些什么呢？”
③我痛自反省，发现我的时间大部分都浪费了。例如，我翻译莎士比亚的著作，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。再例如，我年过三十才知道读书的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。我出国留学的时候，父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我行李一半的空间，我在外国混了几年之后又把它们原封地带回来了，现在我要读的书太多，深感时间有限。
④如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么知识，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。
14．[语文要素]将情感融入具体的事件中，作者认为最触目惊心的一件事情，是每当看着 时，都能感觉到 ，因此作者深感 的宝贵。
15．[语文要素]作者列举了哪两个事例来表达自己的情感？
16．作者告诉了我们什么道理？用“——”在文中画出来。
阅读选文，完成训练。
合欢树（节选）
史铁生
①母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，我以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
④有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
17．从文中找出下列词语的近义词。
——( ) ——( ) ——( )
18．“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。”这里的“抖”和“推脱”表达了作者 的思想感情。
19．下列对“合欢树”的理解，不正确的是（ ）
A．合欢树象征了母爱，寄托了母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子的付出
B．合欢树象征了住在作者原来房子里的儿子身体弱不禁风
20．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。这种写法有什么好处？（ ）
A．形象生动地表现出人物的情感 B．以一种间接、含蓄的方式抒情
《小升初现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．(1) 《十六年前的回忆》 被捕时 被害后
(2)B
(3) 外貌 神态 深情、恳切
(4) 对比 沉着、勇敢、处变不惊、英勇无畏的精神
【详解】（1）本题考查作品识记和内容理解。
本段选自《十六年前的回忆》，是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被捕前、被捕时、提审时、被害后全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。
（2）本题考查标点符号的作用。
结合“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，“他对于革命事业的信心”是对前面“他平日对我们讲的”的补充说明。
故选B。
（3）本题考查人物描写和句子朗读。
结合画线句子a“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知，“乱蓬蓬的长头发”是外貌描写，“平静而慈祥的脸”是神态描写。
结合画线句子b“我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”可知，父亲不愿连累我们，请求法官释放我们，因此应该用恳切、深情的语气来读。
（4）本题考查写作手法。
法官的怒气冲冲和李大钊的安定沉着形成了鲜明的对比。因为李大钊的心被一种伟大的力量占据着，从中可以看出李大钊面对敌人沉着冷静、英勇无畏的革命精神。
2．(1) 毛泽东 张思德
(2)B
(3)①或轻于鸿毛 ②为人民利益而死 ③董存瑞 ④汪精卫、李士群；
(4)因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就；
(5)文中举了李鼎铭先生的例子。李鼎铭先生是党外人士，但他提出的意见对人民有好处，就采用了。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
(6)ABCD
【详解】（1）本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。
首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析，填入恰当的内容。《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中国共产党中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。
（2）本题考查段落主旨的理解能力，与中心句的定位能力。
首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。第②自然段首先写了“人总是要死的，但死的意义有不同。”后面又举例了不同人死的意义，有些人死比鸿毛还轻，有些人死比泰山还重，因此该自然段的中心句是“人总是要死的，但死的意义有不同。”
（3）本题考查理解文章内容。
结合文中第②自然段“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”可知，引用了司马迁的观点作为引言，强调了死的意义有轻重之分。“或重于泰山”“或轻于鸿毛”，然后，分别阐述了为人民利益而死的正面价值和替法西斯卖力等行为的负面价值，“为人民利益而死，就比泰山还重，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”并通过张思德同志的例子具体说明了为人民利益而死的重要性。根据阅读积累可知，“为人民利益而死”的人物有：张思德、雷锋、刘胡兰、董存瑞、黄继光等；“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死”的人物有：汪精卫、李士群、陈公博、周佛海等。
（4）本题考查的是对关联词的正确理解和运用。
“因为……所以……”表示因果关系，强调因为“我们是为人民服务的”，所以不怕别人指出缺点。“如果……就……”表假设关系，假设我们有缺点，就要不怕被指出。“不管……都……”强调无论提出批评的人是谁，我们都接受。“只要……就……”表明只要对方说得对、办法好，我们就改正、就照办，突出了我们对待批评和建议的坚决态度，一切以人民利益为出发点。这些关联词的使用，使文段的逻辑更加清晰、严密，充分表达了我们接受批评、为人民服务的决心和态度。
（5）本题考查关键句子的理解。
结合文中第③自然段“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”可以看出举了“精兵简政”这一例子。具体概述为：党外人士李鼎铭先生提出了“精兵简政”的意见，这个意见提得好，对人民有好处，所以党就采用了。
（6）本题考查对论证方法的识别和理解。
A．道理论证：文章通过阐述“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍，完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”这一道理，来支持其核心观点，即共产党及其领导的军队是为人民服务的。
B．引用论证：文中引用了司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，以此作为论证的依据，来说明为人民利益而死具有极高的价值，远超过其他形式的死亡。
C．对比论证：在论述死的意义时，文章将“为人民利益而死”与“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死”进行了对比，突出了前者的伟大和后者的渺小，从而加强了论证的说服力。
D．举例论证：通过举张思德同志的例子，文章具体展示了什么是为人民利益而死，使论点更加生动具体，易于理解。同时，也通过举李鼎铭先生提出“精兵简政”并被采纳的例子，来说明党对人民意见的尊重和采纳，进一步证明了党是为人民服务的。
故选ABCD。
3． 拟人 排比 作者运用细腻的描写和真挚的情感，将抽象的时光流逝具象化为日常生活中的具体场景，如洗手、吃饭、默默时等，让读者能够切身感受到时光的匆匆。深刻地表达了对时光匆匆的无奈和惋惜，引发读者强烈的共鸣。 学习的时候，日子从书本里流逝；发呆的时候，日子从那美丽的风景中飘过；骑车的时候，日子从耳边呼呼的风声中过去。 4．内心感受：反映出作者心里的焦虑，向人生发出一种追问，道出对生命的理解，对于“匆匆”的体悟，表达 了作者对时光流逝的无奈与惋惜；好处：引人思考，使作者的情绪和感受感染读者，引起共鸣。
【解析】3．本题考查文章内容的理解和概括。
文中第①自然段“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”将过去的日子比作轻烟和薄雾，形象地写出了日子消逝得无影无踪。使用了比喻的修辞手法。文中第①自然段“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”使用了“……的时候，日子从……过去”这样相同的句式，将多个相似的场景和行为排列在一起，节奏和谐，条理清晰，增强了语势，使用了排比的修辞手法。文中第①自然段“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”把太阳当作有脚能挪移的人，生动地表现出时光的悄然流逝，运用拟人的修辞。
作者运用细腻的描写和真挚的情感，将抽象的时光流逝具象化为日常生活中的具体场景，如洗手、吃饭、默默时等，让读者能够切身感受到时光的匆匆。同时，通过连续的追问和感慨，如“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”，深刻地表达了对时光匆匆的无奈和惋惜，引发读者强烈的共鸣。
仿写时，要参照原句的句式结构，选取日常生活中的场景，通过形象化的表述展现时光的流逝。比如，要注意使用排比的修辞手法，增强语势和节奏感。示例：读书的时候，日子从书页间过去；唱歌的时候，日子从歌声中过去；跑步时，便从喘息声中过去；我嬉戏玩耍时，他又从欢乐的笑声中过去；做作业时，日子从笔尖过去。
4．本题考查连续问句的表达效果。
在第②自然段中，作者通过一系列的问句，如“我能做些什么呢？”“又剩些什么呢？”“我留着些什么痕迹呢？”“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“为什么偏要白白走这一遭啊？”表达了内心强烈的感受。这些问句体现了作者对自己生命痕迹的微薄感到极度的失落和自我怀疑。“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”表现出作者对生命的无常和短暂的无奈与悲哀。而“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”则强烈地表达了作者内心的不甘，不甘心生命就这样在毫无意义的流逝中度过。
这些问句的使用带来了多方面的好处。增强了情感的表达力度，使作者内心的痛苦、焦虑、不甘等情绪更加鲜明、强烈，让读者能够更深刻地感受到作者对时光匆匆和生命意义的思考。引发读者的共鸣和思考，让读者也不禁反思自己的生活和对时间的利用，促使读者更加珍惜时光。
5．A 6．C 7． 不断发问 不断解决问题，找到真理 将抽象的道理用符号的形式生动形象地表现出来，给人留下深刻印象 8．善于发现问题、解决问题、锲而不舍的人才能发现真理
【解析】5．本题考查词语。
A．屡见不鲜”：常常见到，并不新奇。
B．“持之以恒”：长久地坚持下去。
C．“经久不衰”：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。
D．“耳目一新”：听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。
结合文章第②自然段“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题”可知，“司空见惯”的意思是指某事常见，不足为奇。与“屡见不鲜”：常常见到，并不新奇。”意思相近，故选A。
6．本题考查句子意思。
结合文章第①自然段“真理诞生于一百个问号之后”可知，该句强调的是真理是通过不断提出问题、探索和解决疑问而产生的。
A．“真理是时间的女儿”意思是真理需要时间的检验和沉淀才能被确认。
B．“疑惑，被称为智者的火炬”侧重于说明疑惑能启发智者思考。
C．“科学上的许多重大突破，都是在不断探索、解决疑问的过程中积累起来的”这句话明确指出了科学上的重大突破是在持续探索和解决疑问中实现的，与“真理诞生于一百个问号之后”意思最为相近，都强调了通过不断的探索、解决疑问来获得成果（真理或突破）。
故选C。
7．本题考查对短文内容及符号意义的理解。
结合文中“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到真理”可知，句中的“？”指发现问题，不断追问；“！”指通过探索，解决疑问，发现真理。作者分别用“？”和“！”来形容“发现和提出问题”和“真理”，用直观的事物来解释了抽象的概念，给人留下了深刻的印象。
8．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断解决疑问，追根求源”可知，发现真理需要善于发现问题、解决问题。
结合文章第③自然段“这说明科学并不神秘，善于发问并不断探索，”可知，需要善于发问，敢于提出疑问，并能够坚持不懈地进行探索，不轻易放弃寻找答案。
结合文章第④自然段“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人”可知，要善于独立思考，不依赖他人，凭借自己的思考和判断去探索真理。
9．(1) 在没有工具的情况下用栅栏围起住所 砍伐 搬运 打桩
(2)鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干的人。
(3)A
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
结合文段句子“我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。”可知，“困难”指的是在缺乏工具的情况下，建造和布置住所过程中所面临的难题。
结合文段句子“我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好”可知，鲁滨逊面临的困难是砍下树木。
结合文段句子“再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来”可知，鲁迅面临的困难是运回木桩。
结合文段句子“我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。”可知，鲁滨逊面临的困难是把木桩打进地里。
（2）本题考查文章内容理解及对人物形象的评价。
文中表示时间的词语比较明显，使用了“一年”“两天”等表示时间的词语，结合这些词语和选文内容可以看出，鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干、有毅力、有耐心、不轻易放弃的人。
（3）本题考查理解句子的能力。
结合文段句子“我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。”可知，写出了鲁滨逊布置住所的艰难和不易，突出了这个过程的漫长和复杂，也从侧面反映出了他为了拥有一个安全舒适的居住环境付出的巨大努力。
A．“几乎”的理解是不恰当的，“几乎”的本义是“将近”，这里不是和一年的时间进行细微的比较，而是意在说明鲁滨逊完成住所围栏工作所用的时间之长，困难之大。
B．“花”在文中指的是耗费、使用的意思。选项说法正确。
C．“完全”文中指的是全部、完整的，这个词写出了鲁滨逊的坚持的态度。选项说法正确。
D．“小小的”文中指的规模不大，强调住所面积很小，从侧面反映出他在这艰难的环境中努力创造生存条件的不易。选项说法正确。
故选A。
10． 观察 惊奇 思考 推理 11． 逆时针 地球的自转 12．A 13．善于观察思考，不断追求真知的精神。
【解析】10．本题考查近义词
观看：（动）特意地看；参观；观察。结合第③自然段中“从这天起，他每天洗完澡，都要认真地观察一番”可知，“观察”在文中指谢皮罗教授每天都要特意地看这个洗澡水。故“观看”的近义词是：观察。
惊讶：（形）觉得很意外，很奇怪；惊异。结合第③自然段中“事情真是令人惊奇”可知，“惊奇”在文中指洗澡水总是按逆时针方向旋转让他感到特别的奇怪。故“惊讶”的近义词是：惊奇。
思索：反复思考探索。结合第④自然段中“经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来”可知，“思考”在文中指谢皮罗教授对洗澡水总按逆时针方向旋转这一现象反复地探索。故“思索”的近义词是：思考。
推测：（动）根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。结合第⑤自然段中“他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转”可知，“推理”在文中指谢皮罗经过已有的知识来猜想。故“推测”的近义词是：推理。
11．本题考查提取关键信息。
结合第③自然段中“洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动，总是按逆时针方向旋转！”第④自然段中“经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来”可知，答案依次为：逆时针、地球的自转。
12．本题考查对短文内容的理解。
B．结合第⑤自然段中“他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转；在赤道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证，谢皮罗教授推论完全正确。”可知，在南半球，洗澡水必定沿着顺时针方向旋转，故题干叙述有误。
C．结合第④自然段中“北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的，这道理和洗澡水完全相同”可知，洗澡水的漩涡的旋转和台风的旋转方向是完全相同，并不是与台风的旋转有关系。故题干叙述有误。
故选A。
13．本题考查人物精神的赏析。
结合第③自然段中“从这天起，他每天洗完澡，都要认真地观察一番”，第④自然段中“谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来”，第⑤自然段中“1962年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表”可知，谢皮罗是一位关于观察，勤于思考，不断探索的人。
14． 钟表上的秒针一下一下地移动 自己的生命在不停地缩短 时间 15．①因为自己的懒，作者本来用二十年就可以完成的名著翻译，却用了三十年；②作者年轻时不知道好好读书，浪费了时间，年过三十才知道读书的重要。 16．如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么知识，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。
【解析】14．本题考查对文章内容的理解。
根据文章第 ①自然段中“最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的生命已经缩短了一部分”这句话可以得出：作者认为最触目惊心的一件事情，是每当看着钟表上的秒针一下一下地移动，都能感觉到自己的生命在不停地缩短；再结合第①段中“时间即生命”这一内容可知，作者深感时间的宝贵。
15．本题考查文章内容的理解与概括。
结合第③自然段“ 例如，我翻译莎士比亚的著作，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。”这个事例可概括为，作者因为懒，本来用二十年就可以完成的名著翻译，却用了三十年。
结合“我年过三十才知道读书的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。我出国留学的时候，父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我行李一半的空间，我在外国混了几年之后又把它们原封地带回来了，现在我要读的书太多，深感时间有限。”可以概括为：作者年轻时不知道好好读书，浪费了时间，年过三十才知道读书的重要。
16．本题考查找关键句。
阅读文章可知，文章讲述了时间的重要性，并发出劝告：不能浪费光阴。通读文章，根据最后一个自然段的内容可知，作者告诉了我们“如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么知识，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴”这一道理。
17． 依然 茂盛 侍弄 18．害怕触景生情和对母亲深切的思念 19．B 20．B
【解析】17．本题考查找近义词。
依旧：依然，仍旧的意思。从第②自然段“第二年合欢树没有发芽，母亲还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。”可知，母亲不舍得扔掉合欢树，仍旧让它长在瓦盆里。故近义词为“依然”；茂密：茂盛。从第②自然段“第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。”可知，第三年，合欢树长得茂密了，故近义词为“茂盛”。摆弄：玩弄、侍弄。从第②自然段“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。”可知，母亲常去摆弄它，故近义词为“侍弄”。
18．本题考查对句子的理解。
解答本题，需联系上下文来理解。从“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”可知，作者听说合欢树开花了，心里很高兴，很激动，因为那是母亲种的树，还是不进去看，说明作者怕看到合欢树触景生情。这里的“抖”和“推脱”表达了作者害怕见到合欢树和小院及对母亲的思念。
19．本题考查对题目的理解。
“合欢树”是本文的题目，也是贯穿文章的灵魂。“合欢树”是一种象征的手法，合欢树是母亲亲手种下的，寄予了母亲对“我”的希望，本文以“合欢树”为题，象征着母亲对孩子的祝愿和孩子对母亲的思念。同时，合欢树还是“我”与往昔岁月相扭结的一个通道，见证了“我”的成熟。故选B。
20．本题考查对文章写法的理解。
从第④自然段“有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。”可知，作者拟想那个看树影儿的孩子长大后的情景，会想他自己的妈妈，会去看那棵树，这句话是作者以一种间接、含蓄的方式抒情，表达了对母亲的思念之情。故选B。
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