统编版（2024）2024-2025学年语文一年级下册期末检测卷（含答案）

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2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）期末检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．鞭炮（pào） 勇敢（yǒu） B．踪迹（zōng） 只有（zhǐ）
C．睡觉（jué） 蹦跳（bèng） D．邻居（líng） 粽子（zòng）
2．下列哪一个字与天气无关？（ ）
A．阴 B．晴 C．雾 D．晨
3．下面的句子应分别填入哪个语气词？ （ ）
今天天气真好 ！我们一起去跑步 ？
A．吧 吗 B．啊 吗 C．吗 呢 D．吗 呀
4．小壁虎没有向哪种动物借过尾巴？（　　）
A．小猪 B．小鱼 C．老牛 D．燕子
二、书写
5．拼一拼，写词语。


6．课内精彩回顾。
（1）春眠不，闻啼鸟。
（2）不琢，不成器，人不学，不知。
（3）小鱼要用尾巴，老牛要用尾巴蝇子，燕子要用尾巴掌握。
（4）红冠不用裁，满身走将来。
（5） 对细雨，朝霞对夕阳。
三、填空题
7．比一比，再组词。
请( ) 住( ) 池( ) 包( )
清( ) 往( ) 地( ) 跑( )
8．我能照样子，做汉字游戏。
（1）可-（河）-（小河） 少-( )-( ) 半-( )-( )
（2）住-（注）-（注意） 清-( )-( ) 对-( )-( )
9．选择合适的量词填空。（填序号）
①匹 ②道 ③支 ④册 ⑤辆 ⑥架
星期天，妹妹用她最喜欢的那( )铅笔做完了最后一( )算术题。然后，开始看一( )漫画书，书上有一( )车、一( )马和一( )飞机。
10．给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）夜晚的星空真美呀( )
（2）弟弟去哪儿了呢( )
（3）放学回家的路上( )我看见了一只可爱的小白兔( )
四、语言表达
读下面的通知，完成练习。
通知
我校定于6月1日上午9点，在学校操场举行“六一”儿童节庆祝活动，请全校师生准时参加。
少先大队部
5月30日
11．参加“六一”儿童节庆祝活动的人员是 。（填序号）
①全校学生
②全校师生
③少先队员
12．少先大队部是在哪一天发出的通知 。（填序号）
①5月30日
②6月1日
五、现代文阅读
课内阅读。（阅读短文，回答问题）
树和喜鹊（节选）
①树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
②每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳的一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
③树很快乐，喜鹊也很快乐。
13．我能从选文中找出下列词语的反义词。
来——( ) 外——( ) 伤心——( )
14．仿写句子。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
， 也 。
15．选择正确的序号填在括号中。
为什么树很快乐，喜鹊也很快乐。( )
①因为有很多吃的 ②因为树和喜鹊都有了邻居
16．阅读
爱护大自然
森林大街上，到处都是绿色的商店、绿色的地摊（tān）、绿色的百货大楼。
你要蘑菇吗？大篮小篮，任你采。你要草莓吗？大颗小颗，任你摘。你要野花吗？大朵小朵，任你挑……
那要多少钱呢？嘿！在森林大街买东西不用花钱。
瞧，小白兔来啦！它留下一串美丽的脚印，向森林大街表示感谢。森林大街乐呵呵地笑了。
小肥猪来啦！它悄悄地帮小树施肥，向森林大街表示感谢。森林大街开心地点点头。
红领巾来啦！他们插上“爱护大自然”的牌子，他们用行动、用歌声，向森林大街表示感谢。森林大街笑呀笑开怀。
(1)短文共有 个自然段。
(2)森林大街上到处都是 、 和 。
(3)它们是怎样对大自然表达感谢的？根据短文内容连一连。
小白兔 用行动，用歌声
小肥猪 留下一串美丽的脚印
红领巾 帮小树施肥
(4)我们应该怎样爱护大自然呢？
六、书面表达
17．看图写话
认真观察图片，图片上都有哪些人？他们在哪里？干什么？用几句话写清楚。
《2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）期末检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B D B A
1．B
【详解】本题考查字音的掌握。
A．勇敢（yǒu）——yǒng；
C．睡觉（jué）——jiào；
D．邻居（líng）——lín。
故选B。
2．D
【详解】本题考查对字的理解。
C．晨：这个字主要指的是一天中的时间段，即早晨或清晨。它并不直接描述天气的状态或特征，而是描述了时间上的一个阶段。它并不属于天气现象的范畴。
故选C。
3．B
【详解】本题考查语气词的运用。
呢：表原因的疑问词。
吗：助词，一般疑问句后常用的疑问词。
吧：表请求顺从、祈使等语气的感叹词。
呀：表感叹的感叹词。
啊：叹词。表示惊异或赞叹。
感叹号（！）：用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。
问号（？）：表示疑问的标点符号。用于疑问句、设问句、反问句等句型的末尾。
疑问句：主要用于询问一些事情，表达的内容并不是陈述，因此具有不确定性。
分析句子可知，句子“今天天气真好”后跟的是感叹号，说明是在感叹天气好，故使用语气词“啊”；“我们一起去跑步”后跟的是问号，是询问是否一起去跑步这件事，是一个疑问句，后应该跟疑问助词“吗”。
故选B。
4．A
【详解】本题考查课内文章理解。
结合《小壁虎借尾巴》文章内容可知，首先遇到的是小鱼，但小鱼因为要用尾巴拨水而拒绝了小壁虎。接着，小壁虎又遇到了老牛，它向老牛借尾巴，但老牛因为要用尾巴赶蝇子而同样拒绝了小壁虎。最后，小壁虎还向燕子借尾巴，燕子则因为要用尾巴掌握方向而未能借给小壁虎。
故选A。
5．


【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字在田字格即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“身”“坐”“捉”“医”“经”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
6．
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）注意“晓”的正确写法；
（2）注意“义”的正确写法；
（3）注意“泼”“赶”的正确写法；
（4）注意“雪”的正确写法；
（5）注意“和”的正确写法。
7． 请客 居住 池塘 书包 清水 往常 土地 跑步
【详解】本题考查形近字组词。
请：请假、请问、请客、请求、聘请、请罪；
住：住房、住处、住家、居住、住手、住校；
池：池子、城池、电池、浴池、游泳池、池沼；
包：包子、书包、背包、包含、包容、包装；
清：清澈、清白、清晨、清新、清楚、清凉；
往：往来、往常、往日、过往、前往、向往；
地：地方、地球、陆地、土地、田地、种地；
跑：跑步、奔跑、跑车、跑马、跑道、逃跑。
8． 沙 沙子 伴 伙伴 晴 晴天 村 农村
【详解】本题考查造字法与组词。
（1）例子是：可-（河）-（小河），“可”字加一个部首，形成“河”字，“河”组词为“小河”；故“少”字加一个部首可以是“抄”，组词为“抄写”；“半”字加一个部首可以是“伴”。组词可以是“结伴”。
（2）例子是：住-（注）-（注意），“住”字换一个部首，形成“注”，组词为“注意”；故“清”换一个部首可以是“精”，组词可以是“精彩”；“对”字换一个部首可以是“付”，组词可以是“付出”。
9． ③ ② ④ ⑤ ① ⑥
【详解】本题考查量词的运用。
匹：量词，指马、骡、整卷的绸或布。与“马”搭配。
道：量词，多指某些分项、分次或者分程序的事物。与“算术题”搭配。
支：量词，多指计杆状物品。与“铅笔”搭配。
册：量词，指书籍。与“漫画书”搭配。
辆：量词，指车。与“车”搭配。
架：量词，多指有支柱或有机械的东西。与“飞机”搭配。
10． ！ ？ ， 。
【详解】本题考查的是对标点符号的正确使用。
答题时认真读句子，根据句子的语气加上合适的标点符号。
（1）表示感叹，用感叹号。
（2）表示疑问，用问号。
（3）表示陈述，短暂停顿用逗号；表示陈述，句末用逗号。
11．② 12．①
【解析】11．本题考查通知的掌握。
从正文“在学校操场举行‘六一’儿童节庆祝活动，请全校师生准时参加”可知参加“六一”儿童节庆祝活动的人员是全校师生。
故选②。
12．本题考查通知的掌握。
从落款“5月30日”可知少先大队部是在5月30日发出的通知。
故选①。
13． 去 里 快乐 14． 青蛙有了朋友 荷叶 有了朋友 15．②
【解析】13．本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。
来：从别的地方到说话人所在的地方（跟“去”相对）。结合文章第②段“打着招呼一起飞出去了”可知这里的“去”的意思是：离开说话人所在的地方到别的地方；由自己一方到另一方（跟“来”相对）。即二者互为反义词。
外：外边；外边的。结合文章第②段“他们又叽叽喳喳的一起飞回窝里”可知，这里的“里”是指：里面；内部（跟“外”相对）。即二者互为反义词。
伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。结合文章第③段“树很快乐，喜鹊也很快乐。”可知，这里的“快乐”是指：感到幸福或满意。跟“伤心”相对，即二者互为反义词。
14．本题考查仿写句子。
要求用“……也……”写句子。示例：小溪很孤单，鱼儿也很孤单。
15．本题考查对短文内容的掌握。
结合第①段“树有了邻居，喜鹊也有了邻居”，第②段“每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一热，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了”可知，树有了邻居，喜鹊也有了邻居，都告别了孤单，所以树和喜鹊都很开心。
故选②。
16．(1)6
(2) 绿色的商店 绿色的地摊 绿色的百货大楼
(3)
(4)①不乱扔垃圾，不浪费纸，尽量不用一次性筷子；②多植树造林，保护大自然的小动物等。
【详解】（1）本题考查数自然段。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文共有6个自然段。
（2）本题考查提取关键信息。
结合文中第①段“森林大街上，到处都是绿色的商店、绿色的地摊、绿色的百货大楼。”可知森林大街上到处都是绿色的商店、绿色的地摊和绿色的百货大楼。
（3）本题考查对文章内容的理解。
结合文中第④段“瞧，小白兔来啦！它留下一串美丽的脚印，向森林大街表示感谢”可知小白兔留下一串美丽的脚印；结合文中第⑤段“小肥猪来啦！它悄悄地帮小树施肥，向森林大街表示感谢”可知小肥猪帮小树施肥；结合文中第⑥段“红领巾来啦！他们插上‘爱护大自然’的牌子，他们用行动、用歌声，向森林大街表示感谢”可知红领巾用行动，用歌声向森林表示感谢。
（4）本题考查开放性作答。
结合生活实际回答即可。
示例：我们可以多种植树木，爱护花草，不随意践踏草坪；节约用水，保护水资源；不随地丢弃垃圾，做好垃圾分类；爱护动物，不伤害它们等等。
17．例文：
下课了，同学们来到操场上一起玩耍。大家都选了自己喜欢的运动，有的跳长绳，有的打乒乓球，有的打篮球，有的踢毽子，还有的爬双杠……大家都玩得特别开心。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是一个看图写话。首先要观察图片可知，这张图片展示的是一个充满活力的户外儿童活动场景。图片上有多小朋友在进行体育活动，比如跳绳，踢毽子、跨栏、打篮球等。其次，图片传递出欢乐、积极和充满活力的氛围。写作时，一定要结合图片上的内容以及题目问题。
例如：今天的体育课，大家一起在学校的操场上一起玩耍。有的同学在进行爬双杠比赛，有的同学在进行跨栏训练，旁边的小伙伴再给他加油呢，有的在打乒乓球，有的在跳长绳，还有的在打篮球。大家玩的可真高兴啊！
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