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统编八下历史
同步精品课件
人教版八年级下册
统编版八下历史 期末复习（新考向）讲解课件
八下历史期末专题复习
03 时代先驱助力社会主义现代化的实现
视角1 时代英模
1. 如下是部分人物对同一历史人物的评价。据此可知，他们评价的人物
是( A )
人物 评价
邓小平 在思想上、政治上、组织上把全党团结得像一个人一
样，增强党的战斗力量。
德国政治 家施密特 他作为革命领袖，对于中国的重要作用与列宁对苏联
所具有的历史意义相类似。
美国前总统卡特 这位从湖南走出来的智者改变了中国，也改变了全世界。
A. 毛泽东 B. 朱德 C. 周恩来 D. 彭德怀
【解析】考查点：毛泽东。解题思路：根据材料联系所学进行分析：
评价 联系所学
在思想上、政治上、组织
上把全党团结得像一个人
一样，增强党的战斗力量。 中共七届一中全会上，毛泽东当选为中共中央主席。中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章，这对实现党在思想、政治、组织上的统一具有重要意义。
他作为革命领袖，对于中国的重要作用与列宁对苏联所具有的历史意义相类似。 1949年，毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立与人民解放。
人物评价类解法
评价 联系所学
这位从湖南走出来的智者
改变了中国，也改变了全
世界。 毛泽东籍贯湖南湘潭。他带领中国人民完成了
新民主主义革命，建立了中华人民共和国，为
其他被压迫民族实现民族独立提供了道路借
鉴。
由上表可知，他们评价的历史人物是毛泽东，A项符合题意。
【答案】A
例 某校八年级(3)班同学开展“走进伟人·感受力量”主题班会，小历同学搜集了部分人物对毛泽东的评价(如上所示)，请你从上述评价中任选一则，运用所学知识进行解读。
拓展设问
【答案】【示例】选择：美国前总统卡特的评价。解读：毛泽东籍贯湖南湘潭。他带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，为其他被压迫民族实现民族独立提供了道路借鉴。
2. 奖状、证书具有较高的史料价值，能反映出一个时期的历史风貌。如
下是志愿军司令部、政治部授予某英雄的特等功臣的喜报，这位功臣的英
雄事迹是( B )
A. 严守潜伏纪律，烈火烧身纹丝不动
B. 用胸膛堵住枪口，为战友开辟前进道路
C. 甘当革命螺丝钉，默默为人民服务
D. 在兰考带病治理风沙、内涝、盐碱三害
B
3. (跨语文·诗歌解读)某校举办“致敬英雄模范”诗歌朗诵活动，如下是小紫同学朗诵的内容：
《不灭的灵魂》(部分)
松嫩平原的那场石油会战/波澜壮阔震撼乾坤/人拉肩扛卸钻机的木棍/
那是信念和意志的定海神针/永远不能忘记/那场极其危险的井喷/你往泥浆
池里的纵身一跳/永远定格了/你伟大的品格 信仰的坚贞……
(1)这首诗歌赞美的人物是( C )
A. 邱少云 B. 焦裕禄
C. 王进喜 D. 邓小平
C
一材多设问
(2)对这位英雄模范评价最恰当的是( D )
A. 改革开放的先锋
B. 执政为民的公仆
C. 反抗侵略的英雄
D. 艰苦奋斗的楷模
D
4. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，为使学雷锋活动深入开展，某校在校园内开展“我是小小志愿者”活动，鼓励学生从实践中弘扬雷锋
精神和志愿精神。下列标语最适合出现在此次活动中的是( D )
A. 慷慨奉献——“国际主义精神”
B. 人民公仆——“党的好干部”
C. 鞠躬尽瘁——“两弹元勋”
D. 助人为乐——“解放军好战士”
D
5. 由如下履历(部分)可以看出邓小平( A )
时间 事件
1978年 主持召开中共十一届三中全会。
1980年 作出在深圳、珠海、汕头、厦门兴办经济特区的决定。
1982年 明确提出建设有中国特色的社会主义，使中国人民明确了在中国建设社会主义的正确方向。
1992年 到南方视察并发表重要谈话，指出计划和市场都是经济手段等。
A. 是改革开放的总设计师 B. 阐述了社会主义初级阶段的理论
C. 提出和平共处五项原则 D. 是党的第一代中央领导集体核心
A
6. 为深入学习中国国防科技发展历程，小万同学在图书馆进行读书学习，以下是他阅读的某本书的部分章节目录，据此判断，他阅读的书名最可能
是( D )
目录
第7章 1958年8月——人生的转折点
第8章 从头做起
第9章 中国原子弹理论设计的总负责人
第10章 出色的核武器研制工作领导人
第11章 零时之前的煎熬
第12章 新中国的第一颗原子弹
D
A. 《走近钱学森》 B. 《呦呦寻蒿记》
C. 《中国飞天路》 D. 《邓稼先传》
7. 2006年，袁隆平正式当选美国科学院的外籍院士。美国科学院院长希
瑟罗纳先生在宣读袁隆平当选理由的时候说道：“袁隆平先生发明的杂交
水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出的贡献，增产的粮食，每年为世界
解决了7 000万人口的吃饭问题。”这意在强调( C )
A. 我国生物医学世界领先
B. 美国粮食储备技术提升
C. 科技成果造福世界人民
D. 我国国防实力极大增强
【解析】考查点：袁隆平。解题思路：根据材料信息“袁隆平正式当选美
国科学院的外籍院士”“杂交水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出的贡
献”“每年为世界解决了7 000万人口的吃饭问题”可知，袁隆平的杂交
水稻技术增加了粮食的产量，对解决世界性饥饿问题有重要贡献，这表明
科技成果造福世界人民，C项符合题意。
【答案】C
视角2 精神谱系
8. 如下是中国人民革命军事博物馆曾展出的部分志愿军战士决心书，其
中“克服一切困难”“在战斗上，不畏缩，坚决战斗到底”“不怕自己流
血牺牲”等坚定的话语传递出他们的血性铁骨。这些决心书生动展示了
( D )
A. 国际主义精神
B. 革命乐观主义精神
C. 开拓进取精神
D. 革命英雄主义精神
【解析】考查点：抗美援朝精神。解题思路：根据材料信息“克服一切困
难”“在战斗上，不畏缩，坚决战斗到底”“不怕自己流血牺牲”可知，
志愿军战士不怕牺牲，英勇顽强，舍生忘死，这体现了革命英雄主义精
神，D项符合题意。
【答案】D
围绕决心书内容，考查抗美援朝的历史意义。
例 某校八年级(3)班同学开展“致敬抗美援朝”学习活动，如上是某同学展示的志愿军战士决心书，书中有“克服一切困难”“不怕自己流血牺牲”等话语。据此，请你分析他们的英勇斗争行为具有怎样的历史贡献？
变式设问
【答案】历史意义：抗美援朝将士英勇斗争，高度发扬了革命英雄主义精神，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。
9. 改革开放40多年来，中国人民坚信“创新是改革开放的生命”，始终
秉持开拓创新精神，进行了一系列从理念、实践到制度的创新。下列能够
印证这一观点的是( C )
A. 三大改造过程中的赎买政策
B. “一五”计划实施
C. 社会主义市场经济体制确立
D. 人民代表大会制度
C
10. 改革开放以来，在深圳人民的努力下，深圳实现了由一个边陲小镇到
国际大都市的历史性跨越。在没有经验可鉴、没有先例可循的特区建设
中，深圳人民不断为全国改革开放先行探路，创造了30个中国“第一个”。材料意在强调，深圳人具有的品质是( A )
A. 敢闯敢试、敢为人先
B. 团结一致、齐心协力
C. 对外开放、融入世界
D. 互学互鉴、互利共赢
A
11. 中国共产党人在脱贫攻坚实践中坚持精准扶贫方略，具体分析致贫的
各种原因，做到因地制宜、精准施策，切实起到真扶贫、扶真贫、真脱贫
的实效。上述内容体现了脱贫攻坚精神中的( A )
A. 求真务实 B. 开拓创新
C. 勇于担当 D. 执政为民
【解析】考查点：脱贫攻坚精神。解题思路：根据材料信息“坚持精准扶
贫方略”“具体分析致贫的各种原因”“因地制宜、精准施策”可知，中
国共产党人在脱贫攻坚工作中能够依据贫困地区的实际情况制定扶贫措
施，最大程度地提高了扶贫效果，确保了扶贫工作的针对性和有效性，体
现了求真务实的精神，A项符合题意。
A
12. “两弹一星”是一项系统工程，由成千上万名科学技术人员、工程技
术人员、后勤保障人员分工负责、群策群力，在全国范围内形成了科研攻
关协作网、大型试验协作网、物资材料协作网等，集中力量突破了一系列
关键技术，使中国科研能力实现了质的飞跃。据此可知，参与研制“两弹
一星”人员身上具有( A )
A. 大力协同、勇于登攀的工作作风
B. 追求真理、大公无私的崇高境界
C. 保家卫国、不怕牺牲的奉献精神
D. 解放思想、实事求是的伟大精神
A
13. 回望历史，每一位英雄模范身上所具有的精神品质如一座座灯塔，照
亮着前进的道路。八年级(1)班围绕“认识时代先驱·赓续精神血脉”主
题展开探究活动，请你参与学习。(13分)
探究一 【照片分类·认识杰出人物】
(1)请你从上述照片中任选具有关联性的两幅图片，并说明所选图片之间的联系。(3分)
(1)请你从上述照片中任选具有关联性的两幅图片，并说明所选图片之间的联系。(3分)
【答案】【示例1】选择：①④。(1分)联系：邱少云和蒋道平都是抗美援
朝战争中的战斗英雄。(2分)
【示例2】选择：②③。(1分)联系：毛泽东和周恩来都是中华人民共和国
的主要缔造者和建设者，对实现中华民族的独立自主作出了不可磨灭的贡
献。(2分)
【示例3】选择：⑤⑥。(1分)联系：屠呦呦和莫言均是我国科技文化领域
的杰出人物。(2分)
探究二 【梳理表格·感悟人物精神】
人物 精神 内涵
邱少云、 黄继光等 抗美援朝精神 高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神
王进喜 “铁人精神” 爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗神、科学求实精神、埋头苦干的奉献精神
雷锋 雷锋精神 归根结底是全心全意为人民服务的精神
杨利伟等 载人航天精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
(2)请你阅读上述表格，归纳以上人物体现的共同精神，并结合所学知识，分析新中国成立后出现这些优秀精神品质的原因。(4分)
(2)请你阅读上述表格，归纳以上人物体现的共同精神，并结合所学知识，分析新中国成立后出现这些优秀精神品质的原因。(4分)
【答案】共同精神：爱国主义、不怕苦难、无私奉献。(2分)原因：社会
主义革命和建设的需要；人民群众具有高涨的建设热情等。(2分)
探究三 【撰写简介·了解先进人物】
(3)(中考新考法·撰写人物简介)探究学习中，历史老师给同学们布置了一
份作业。请同学们根据本次活动中所学到的知识和方法，从下列人物中任
选一位，撰写一篇人物简介。(6分，要求：史实正确，条理清晰，语句通
顺，表述完整)
邱少云 焦裕禄 周恩来
杨根思 华罗庚 杨利伟
[此考法2022山西省卷、四川德阳等地中考已考查]
【答案】【示例】人物：邱少云。简介：邱少云是一名中国人民志愿军战
士。在一次执行任务中，邱少云所在的排奉命潜伏，不料敌人的炮火燃起
烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，他纹丝
不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。他的事迹，影响并鼓舞了一代又一代
中国军人。(6分)
(3)(中考新考法·撰写人物简介)探究学习中，历史老师给同学们布置了一
份作业。请同学们根据本次活动中所学到的知识和方法，从下列人物中任
选一位，撰写一篇人物简介。(6分，要求：史实正确，条理清晰，语句通
顺，表述完整)
拟写人物简介类试题→以第13(3)题为例
一、审设问：明确要推介的对象及作答要求。如解答本题需任选一位历史人物撰写一篇人物简介。
二、搭建作答思路：根据人物姓名结合所学确定要推介的内容，例如人物贡献、历史地位等，依据时序撰写即可。如邱少云是抗美援朝时期的模范人物，在战争中彰显了抗美援朝精神。
三、关联所学，进行作答：选定历史人物，关联所学，从人物的贡献、事迹角度出发进行撰写。
解题点拨
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八下历史期末专题复习
03 时代先驱助力社会主义现代化的实现
视角1 时代英模
1. 如下是部分人物对同一历史人物的评价。据此可知，他们评价的人物 是( )
人物 评价
邓小平 在思想上、政治上、组织上把全党团结得像一个人一 样，增强党的战斗力量。
德国政治 家施密特 他作为革命领袖，对于中国的重要作用与列宁对苏联 所具有的历史意义相类似。
美国前总统卡特 这位从湖南走出来的智者改变了中国，也改变了全世 界。
A. 毛泽东 B. 朱德 C. 周恩来 D. 彭德怀
【解析】考查点：毛泽东。解题思路：根据材料联系所学进行分析：
人物评价类解法
评价 联系所学
在思想上、政治上、组织 上把全党团结得像一个人 一样，增强党的战斗力量。 中共七届一中全会上，毛泽东当选为中共 中央主席。中共七大将毛泽东思想确立为 党的指导思想并写入党章，这对实现党在 思想、政治、组织上的统一具有重要意 义。
他作为革命领袖，对于中国 的重要作用与列宁对苏联所 具有的历史意义相类似。 1949年，毛泽东领导中国人民取得了新民 主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民 共和国，实现了民族独立与人民解放。
这位从湖南走出来的智者 改变了中国，也改变了全 世界。 毛泽东籍贯湖南湘潭。他带领中国人民完成了 新民主主义革命，建立了中华人民共和国，为 其他被压迫民族实现民族独立提供了道路借 鉴。
由上表可知，他们评价的历史人物是毛泽东，A项符合题意。
【答案】A
拓展设问
例 某校八年级(3)班同学开展“走进伟人·感受力量 ”主题班会，小历同 学搜集了部分人物对毛泽东的评价(如上所示) ，请你从上述评价中任选 一则，运用所学知识进行解读。
【答案】【示例】选择：美国前总统卡特的评价。解读：毛泽东籍贯湖 南湘潭。他带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和 国，为其他被压迫民族实现民族独立提供了道路借鉴。
2. 奖状、证书具有较高的史料价值，能反映出一个时期的历史风貌。如 下是志愿军司令部、政治部授予某英雄的特等功臣的喜报，这位功臣的英
雄事迹是( B )
A. 严守潜伏纪律，烈火烧身纹丝不动
B. 用胸膛堵住枪口，为战友开辟前进道路
C. 甘当革命螺丝钉，默默为人民服务
D. 在兰考带病治理风沙、内涝、盐碱三害
3. 一材多设问 (跨语文 ·诗歌解读)某校举办“致敬英雄模范 ”诗歌朗 诵活动，如下是小紫同学朗诵的内容：
《不灭的灵魂》(部分)
松嫩平原的那场石油会战/波澜壮阔震撼乾坤/人拉肩扛卸钻机的木棍/ 那是信念和意志的定海神针/永远不能忘记/那场极其危险的井喷/你往泥浆 池里的纵身一跳/永远定格了/你伟大的品格 信仰的坚贞……
(1)这首诗歌赞美的人物是( C )
A. 邱少云 B. 焦裕禄
C. 王进喜 D. 邓小平
(2)对这位英雄模范评价最恰当的是( D )
A. 改革开放的先锋
B. 执政为民的公仆
C. 反抗侵略的英雄
D. 艰苦奋斗的楷模
4. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日 ”，为使学雷锋活动深入开展， 某校在校园内开展“我是小小志愿者 ”活动，鼓励学生从实践中弘扬雷锋 精神和志愿精神。下列标语最适合出现在此次活动中的是( D )
A. 慷慨奉献——“ 国际主义精神 ”
B. 人民公仆——“党的好干部 ”
C. 鞠躬尽瘁——“两弹元勋 ”
D. 助人为乐——“解放军好战士 ”
5. 由如下履历(部分)可以看出邓小平( A )
时间 事件
1978年 主持召开中共十一届三中全会。
1980年 作出在深圳、珠海、汕头、厦门兴办经济特区的决定。
1982年 明确提出建设有中国特色的社会主义，使中国人民明确了在中 国建设社会主义的正确方向。
1992年 到南方视察并发表重要谈话，指出计划和市场都是经济手段等。
A. 是改革开放的总设计师 B. 阐述了社会主义初级阶段的理论
C. 提出和平共处五项原则 D. 是党的第一代中央领导集体核心
6. 为深入学习中国国防科技发展历程，小万同学在图书馆进行读书学习， 以下是他阅读的某本书的部分章节目录，据此判断，他阅读的书名最可能 是( D )
目录 第7章 1958年8月——人生的转折点 第8章 从头做起 第9章 中国原子弹理论设计的总负责人 第10章 出色的核武器研制工作领导人 第11章 零时之前的煎熬 第12章 新中国的第一颗原子弹
A. 《走近钱学森》 B. 《呦呦寻蒿记》
C. 《中国飞天路》 D. 《邓稼先传》
7. 2006年，袁隆平正式当选美国科学院的外籍院士。美国科学院院长希 瑟罗纳先生在宣读袁隆平当选理由的时候说道：“袁隆平先生发明的杂交 水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出的贡献，增产的粮食，每年为世界 解决了7 000万人口的吃饭问题。 ”这意在强调( )
A. 我国生物医学世界领先
B. 美国粮食储备技术提升
C. 科技成果造福世界人民
D. 我国国防实力极大增强
【解析】考查点：袁隆平。解题思路：根据材料信息“袁隆平正式当选美 国科学院的外籍院士 ”“杂交水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出的贡 献 ”“每年为世界解决了7 000万人口的吃饭问题 ”可知，袁隆平的杂交 水稻技术增加了粮食的产量，对解决世界性饥饿问题有重要贡献，这表明 科技成果造福世界人民，C项符合题意。
【答案】C
视角2 精神谱系
8. 如下是中国人民革命军事博物馆曾展出的部分志愿军战士决心书，其 中“克服一切困难 ”“在战斗上，不畏缩，坚决战斗到底 ”“不怕自己流 血牺牲 ”等坚定的话语传递出他们的血性铁骨。这些决心书生动展示了
( )
A. 国际主义精神
B. 革命乐观主义精神
C. 开拓进取精神
D. 革命英雄主义精神
【解析】考查点：抗美援朝精神。解题思路：根据材料信息“克服一切困 难 ”“在战斗上，不畏缩，坚决战斗到底 ”“不怕自己流血牺牲 ”可知，
志愿军战士不怕牺牲，英勇顽强，舍生忘死，这体现了革命英雄主义精 神，D项符合题意。
【答案】D
变式设问
围绕决心书内容，考查抗美援朝的历史意义。
例 某校八年级(3)班同学开展“致敬抗美援朝 ”学习活动，如上是某同 学展示的志愿军战士决心书，书中有“克服一切困难 ”“不怕自己流血 牺牲”等话语。据此，请你分析他们的英勇斗争行为具有怎样的历史贡献？
【答案】历史意义：抗美援朝将士英勇斗争，高度发扬了革命英雄主义 精神，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民 和平生活。
9. 改革开放40多年来，中国人民坚信“创新是改革开放的生命 ”，始终 秉持开拓创新精神，进行了一系列从理念、实践到制度的创新。下列能够 印证这一观点的是( C )
A. 三大改造过程中的赎买政策
B. “一五 ”计划实施
C. 社会主义市场经济体制确立
D. 人民代表大会制度
10. 改革开放以来，在深圳人民的努力下，深圳实现了由一个边陲小镇到 国际大都市的历史性跨越。在没有经验可鉴、没有先例可循的特区建设
中，深圳人民不断为全国改革开放先行探路，创造了30个中国“第一个 ”。 材料意在强调，深圳人具有的品质是( A )
A. 敢闯敢试、敢为人先
B. 团结一致、齐心协力
C. 对外开放、融入世界
D. 互学互鉴、互利共赢
11. 中国共产党人在脱贫攻坚实践中坚持精准扶贫方略，具体分析致贫的 各种原因，做到因地制宜、精准施策，切实起到真扶贫、扶真贫、真脱贫 的实效。上述内容体现了脱贫攻坚精神中的( A )
A. 求真务实 B. 开拓创新
C. 勇于担当 D. 执政为民
【解析】考查点：脱贫攻坚精神。解题思路：根据材料信息“坚持精准扶 贫方略 ”“具体分析致贫的各种原因 ”“ 因地制宜、精准施策 ”可知，中 国共产党人在脱贫攻坚工作中能够依据贫困地区的实际情况制定扶贫措
施，最大程度地提高了扶贫效果，确保了扶贫工作的针对性和有效性，体 现了求真务实的精神，A项符合题意。
12. “两弹一星 ”是一项系统工程，由成千上万名科学技术人员、工程技 术人员、后勤保障人员分工负责、群策群力，在全国范围内形成了科研攻 关协作网、大型试验协作网、物资材料协作网等，集中力量突破了一系列 关键技术，使中国科研能力实现了质的飞跃。据此可知，参与研制“两弹 一星 ”人员身上具有( A )
A. 大力协同、勇于登攀的工作作风
B. 追求真理、大公无私的崇高境界
C. 保家卫国、不怕牺牲的奉献精神
D. 解放思想、实事求是的伟大精神
13. 回望历史，每一位英雄模范身上所具有的精神品质如一座座灯塔，照 亮着前进的道路。八年级(1)班围绕“认识时代先驱 ·赓续精神血脉 ”主 题展开探究活动，请你参与学习。(13分)
探究一 【照片分类 ·认识杰出人物】
(1)请你从上述照片中任选具有关联性的两幅图片，并说明所选图片之间 的联系。(3分)
【答案】【示例1】选择：①④ 。(1分)联系：邱少云和蒋道平都是抗美援 朝战争中的战斗英雄。(2分)
【示例2】选择：②③ 。(1分)联系：毛泽东和周恩来都是中华人民共和国 的主要缔造者和建设者，对实现中华民族的独立自主作出了不可磨灭的贡 献。(2分)
【示例3】选择：⑤⑥ 。(1分)联系：屠呦呦和莫言均是我国科技文化领域 的杰出人物。(2分)
探究二 【梳理表格 ·感悟人物精神】
人物 精神 内涵
邱少云、 黄继光等 抗美援朝精神 高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主 义、革命忠诚及国际主义精神
王进喜 “铁人精神 ” 爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗神、 科学求实精神、埋头苦干的奉献精神
雷锋 雷锋精神 归根结底是全心全意为人民服务的精神
杨利伟等 载人航天精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别 能奉献
(2)请你阅读上述表格，归纳以上人物体现的共同精神，并结合所学知识， 分析新中国成立后出现这些优秀精神品质的原因。(4分)
(2)请你阅读上述表格，归纳以上人物体现的共同精神，并结合所学知识， 分析新中国成立后出现这些优秀精神品质的原因。(4分)
【答案】共同精神：爱国主义、不怕苦难、无私奉献。(2分)原因：社会 主义革命和建设的需要；人民群众具有高涨的建设热情等。(2分)
探究三 【撰写简介 · 了解先进人物】
(3)(中考新考法 ·撰写人物简介)探究学习中，历史老师给同学们布置了一 份作业。请同学们根据本次活动中所学到的知识和方法，从下列人物中任 选一位，撰写一篇人物简介。(6分，要求：史实正确，条理清晰，语句通 顺，表述完整)
邱少云 焦裕禄 周恩来 杨根思 华罗庚 杨利伟
[此考法2022山西省卷、 四川德阳等地中考已考查]
(3)(中考新考法 ·撰写人物简介)探究学习中，历史老师给同学们布置了一 份作业。请同学们根据本次活动中所学到的知识和方法，从下列人物中任 选一位，撰写一篇人物简介。(6分，要求：史实正确，条理清晰，语句通 顺，表述完整)
【答案】【示例】人物：邱少云。简介：邱少云是一名中国人民志愿军战 士。在一次执行任务中，邱少云所在的排奉命潜伏，不料敌人的炮火燃起 烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，他纹丝 不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。他的事迹，影响并鼓舞了一代又一代 中国军人。(6分)
解题点拨
拟写人物简介类试题→ 以第13(3)题为例
一、审设问：明确要推介的对象及作答要求。如解答本题需任选一位历 史人物撰写一篇人物简介。
二、搭建作答思路：根据人物姓名结合所学确定要推介的内容，例如人 物贡献、历史地位等，依据时序撰写即可。如邱少云是抗美援朝时期的 模范人物，在战争中彰显了抗美援朝精神。
三、关联所学，进行作答：选定历史人物，关联所学，从人物的贡献、 事迹角度出发进行撰写。
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八下历史期末专题复习
03 时代先驱助力社会主义现代化的实现
视角1 时代英模
1. 如下是部分人物对同一历史人物的评价。据此可知，他们评价的人物 是( )
人物 评价
邓小平 在思想上、政治上、组织上把全党团结得像一个人一 样，增强党的战斗力量。
德国政治 家施密特 他作为革命领袖，对于中国的重要作用与列宁对苏联 所具有的历史意义相类似。
美国前总统卡特 这位从湖南走出来的智者改变了中国，也改变了全世 界。
A. 毛泽东 B. 朱德 C. 周恩来 D. 彭德怀
【答案】A
拓展设问
例 某校八年级(3)班同学开展“走进伟人·感受力量 ”主题班会，小历同 学搜集了部分人物对毛泽东的评价(如上所示) ，请你从上述评价中任选 一则，运用所学知识进行解读。
【答案】【示例】选择：美国前总统卡特的评价。解读：毛泽东籍贯湖 南湘潭。他带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和 国，为其他被压迫民族实现民族独立提供了道路借鉴。
2. 奖状、证书具有较高的史料价值，能反映出一个时期的历史风貌。如 下是志愿军司令部、政治部授予某英雄的特等功臣的喜报，这位功臣的英
雄事迹是( B )
A. 严守潜伏纪律，烈火烧身纹丝不动
B. 用胸膛堵住枪口，为战友开辟前进道路
C. 甘当革命螺丝钉，默默为人民服务
D. 在兰考带病治理风沙、内涝、盐碱三害
3. 一材多设问 (跨语文 ·诗歌解读)某校举办“致敬英雄模范 ”诗歌朗 诵活动，如下是小紫同学朗诵的内容：
《不灭的灵魂》(部分)
松嫩平原的那场石油会战/波澜壮阔震撼乾坤/人拉肩扛卸钻机的木棍/ 那是信念和意志的定海神针/永远不能忘记/那场极其危险的井喷/你往泥浆 池里的纵身一跳/永远定格了/你伟大的品格 信仰的坚贞……
(1)这首诗歌赞美的人物是( C )
A. 邱少云 B. 焦裕禄
C. 王进喜 D. 邓小平
(2)对这位英雄模范评价最恰当的是( D )
A. 改革开放的先锋
B. 执政为民的公仆
C. 反抗侵略的英雄
D. 艰苦奋斗的楷模
4. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日 ”，为使学雷锋活动深入开展， 某校在校园内开展“我是小小志愿者 ”活动，鼓励学生从实践中弘扬雷锋 精神和志愿精神。下列标语最适合出现在此次活动中的是( D )
A. 慷慨奉献——“ 国际主义精神 ”
B. 人民公仆——“党的好干部 ”
C. 鞠躬尽瘁——“两弹元勋 ”
D. 助人为乐——“解放军好战士 ”
5. 由如下履历(部分)可以看出邓小平( A )
时间 事件
1978年 主持召开中共十一届三中全会。
1980年 作出在深圳、珠海、汕头、厦门兴办经济特区的决定。
1982年 明确提出建设有中国特色的社会主义，使中国人民明确了在中 国建设社会主义的正确方向。
1992年 到南方视察并发表重要谈话，指出计划和市场都是经济手段等。
A. 是改革开放的总设计师 B. 阐述了社会主义初级阶段的理论
C. 提出和平共处五项原则 D. 是党的第一代中央领导集体核心
6. 为深入学习中国国防科技发展历程，小万同学在图书馆进行读书学习， 以下是他阅读的某本书的部分章节目录，据此判断，他阅读的书名最可能 是( D )
目录 第7章 1958年8月——人生的转折点 第8章 从头做起 第9章 中国原子弹理论设计的总负责人 第10章 出色的核武器研制工作领导人 第11章 零时之前的煎熬 第12章 新中国的第一颗原子弹
A. 《走近钱学森》 B. 《呦呦寻蒿记》
C. 《中国飞天路》 D. 《邓稼先传》
7. 2006年，袁隆平正式当选美国科学院的外籍院士。美国科学院院长希 瑟罗纳先生在宣读袁隆平当选理由的时候说道：“袁隆平先生发明的杂交 水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出的贡献，增产的粮食，每年为世界 解决了7 000万人口的吃饭问题。 ”这意在强调( )
A. 我国生物医学世界领先
B. 美国粮食储备技术提升
C. 科技成果造福世界人民
D. 我国国防实力极大增强
【答案】C
视角2 精神谱系
8. 如下是中国人民革命军事博物馆曾展出的部分志愿军战士决心书，其 中“克服一切困难 ”“在战斗上，不畏缩，坚决战斗到底 ”“不怕自己流 血牺牲 ”等坚定的话语传递出他们的血性铁骨。这些决心书生动展示了
( )
A. 国际主义精神
B. 革命乐观主义精神
C. 开拓进取精神
D. 革命英雄主义精神
【答案】D
变式设问
围绕决心书内容，考查抗美援朝的历史意义。
例 某校八年级(3)班同学开展“致敬抗美援朝 ”学习活动，如上是某同 学展示的志愿军战士决心书，书中有“克服一切困难 ”“不怕自己流血 牺牲”等话语。据此，请你分析他们的英勇斗争行为具有怎样的历史贡献？
【答案】历史意义：抗美援朝将士英勇斗争，高度发扬了革命英雄主义 精神，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民 和平生活。
9. 改革开放40多年来，中国人民坚信“创新是改革开放的生命 ”，始终 秉持开拓创新精神，进行了一系列从理念、实践到制度的创新。下列能够 印证这一观点的是( C )
A. 三大改造过程中的赎买政策
B. “一五 ”计划实施
C. 社会主义市场经济体制确立
D. 人民代表大会制度
10. 改革开放以来，在深圳人民的努力下，深圳实现了由一个边陲小镇到 国际大都市的历史性跨越。在没有经验可鉴、没有先例可循的特区建设
中，深圳人民不断为全国改革开放先行探路，创造了30个中国“第一个 ”。 材料意在强调，深圳人具有的品质是( A )
A. 敢闯敢试、敢为人先
B. 团结一致、齐心协力
C. 对外开放、融入世界
D. 互学互鉴、互利共赢
11. 中国共产党人在脱贫攻坚实践中坚持精准扶贫方略，具体分析致贫的 各种原因，做到因地制宜、精准施策，切实起到真扶贫、扶真贫、真脱贫 的实效。上述内容体现了脱贫攻坚精神中的( A )
A. 求真务实 B. 开拓创新
C. 勇于担当 D. 执政为民
12. “两弹一星 ”是一项系统工程，由成千上万名科学技术人员、工程技 术人员、后勤保障人员分工负责、群策群力，在全国范围内形成了科研攻 关协作网、大型试验协作网、物资材料协作网等，集中力量突破了一系列 关键技术，使中国科研能力实现了质的飞跃。据此可知，参与研制“两弹 一星 ”人员身上具有( A )
A. 大力协同、勇于登攀的工作作风
B. 追求真理、大公无私的崇高境界
C. 保家卫国、不怕牺牲的奉献精神
D. 解放思想、实事求是的伟大精神
13. 回望历史，每一位英雄模范身上所具有的精神品质如一座座灯塔，照 亮着前进的道路。八年级(1)班围绕“认识时代先驱 ·赓续精神血脉 ”主 题展开探究活动，请你参与学习。(13分)
探究一 【照片分类 ·认识杰出人物】
(1)请你从上述照片中任选具有关联性的两幅图片，并说明所选图片之间 的联系。(3分)
【答案】【示例1】选择：①④ 。(1分)联系：邱少云和蒋道平都是抗美援 朝战争中的战斗英雄。(2分)
【示例2】选择：②③ 。(1分)联系：毛泽东和周恩来都是中华人民共和国 的主要缔造者和建设者，对实现中华民族的独立自主作出了不可磨灭的贡 献。(2分)
【示例3】选择：⑤⑥ 。(1分)联系：屠呦呦和莫言均是我国科技文化领域 的杰出人物。(2分)
探究二 【梳理表格 ·感悟人物精神】
人物 精神 内涵
邱少云、 黄继光等 抗美援朝精神 高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主 义、革命忠诚及国际主义精神
王进喜 “铁人精神 ” 爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗神、 科学求实精神、埋头苦干的奉献精神
雷锋 雷锋精神 归根结底是全心全意为人民服务的精神
杨利伟等 载人航天精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别 能奉献
(2)请你阅读上述表格，归纳以上人物体现的共同精神，并结合所学知识， 分析新中国成立后出现这些优秀精神品质的原因。(4分)
(2)请你阅读上述表格，归纳以上人物体现的共同精神，并结合所学知识， 分析新中国成立后出现这些优秀精神品质的原因。(4分)
【答案】共同精神：爱国主义、不怕苦难、无私奉献。(2分)原因：社会 主义革命和建设的需要；人民群众具有高涨的建设热情等。(2分)
探究三 【撰写简介 · 了解先进人物】
(3)(中考新考法 ·撰写人物简介)探究学习中，历史老师给同学们布置了一 份作业。请同学们根据本次活动中所学到的知识和方法，从下列人物中任 选一位，撰写一篇人物简介。(6分，要求：史实正确，条理清晰，语句通 顺，表述完整)
邱少云 焦裕禄 周恩来 杨根思 华罗庚 杨利伟
[此考法2022山西省卷、 四川德阳等地中考已考查]
(3)(中考新考法 ·撰写人物简介)探究学习中，历史老师给同学们布置了一 份作业。请同学们根据本次活动中所学到的知识和方法，从下列人物中任 选一位，撰写一篇人物简介。(6分，要求：史实正确，条理清晰，语句通 顺，表述完整)
【答案】【示例】人物：邱少云。简介：邱少云是一名中国人民志愿军战 士。在一次执行任务中，邱少云所在的排奉命潜伏，不料敌人的炮火燃起 烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，他纹丝 不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。他的事迹，影响并鼓舞了一代又一代 中国军人。(6分)
解题点拨
拟写人物简介类试题→ 以第13(3)题为例
一、审设问：明确要推介的对象及作答要求。如解答本题需任选一位历 史人物撰写一篇人物简介。
二、搭建作答思路：根据人物姓名结合所学确定要推介的内容，例如人 物贡献、历史地位等，依据时序撰写即可。如邱少云是抗美援朝时期的 模范人物，在战争中彰显了抗美援朝精神。
三、关联所学，进行作答：选定历史人物，关联所学，从人物的贡献、 事迹角度出发进行撰写。
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