教科版科学五年级上册3.心脏和血液（课件）(共15张PPT+视频)

(共15张PPT)
心脏和血液
教科版：小学五年级科学
药物通过针头进入我们身体的什么部位？然后又去了哪里？
是什么力量推动血液在血管里不停地流动？
心脏
心脏和血液
育才第三小学 陈群
关于心脏你已经知道什么？
体验：
（1）找找心脏的位置。
（2）用听诊器听听自己或同学的心跳声。
心脏是怎样跳动的？
实验：模拟心脏跳动
请从下面的图片材料中，选择合适的材料进行模拟实验。
实验：模拟心脏跳动
1.将塑料管放入液体中，反复挤压和放松吸耳球，观察发生的现象。
2.用不同的力度挤压吸耳球，观察到的现象有什么不同。
3.数一数，一分钟里我们挤压了的次数，记住我们手的感受。
吸耳球
塑料管
液 体
温馨提示：每个成员都要用吸耳球实际体验一次，挤压时用力不要过大。
（相当于心脏收缩产生的力量）
手的力量
吸耳球
（相当于心脏）
塑料管
（相当于血管）
液体
（相当于血液）
研讨：
心脏为什么不停的跳动？
血液循环系统
心脏是重要的人体器官，心跳是心脏工作的外在表现
科学观念
心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动
体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康
通过模型建构的方法
教学目标
科学思维
能阐明在运动过程中，骨、关节、肌肉的结构和功能特点
了解人体运动时是如何协同工作的
能借助模拟实验推测心脏“工作”的方式
探究实践
学会测量心跳和脉搏
态度责任°
对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣
UV
UV
UV
模拟心脏跳动实验记录表
第()组
反复挤压和放松吸耳球，有什么现象发生？
放松时，液体
挤压时，液体
用不同的力度挤压吸耳球，有什么不同？
数一数，一分钟挤压
次，我们的
手有什么感觉？
红旭又快乐
血液是像水一样的液体
课后思考：
正常成年人的心脏
每天跳动10万次左右。
(血管)
心脏无时无刻不在工作，
(心脏)
它会疲劳吗？
如何保护我们的心脏？