第二节 语言和宗教 教学设计 (3)
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第二节
语言和宗教
1教学目标
1．掌握世界主要的语言和宗教概况。
2．能够说出世界三大宗教、六大语言及其主要分布地区。
3．运用地图说出世界主要语言的分布地区。
4．运用地图说出三大宗教的主要分布地区及其建筑特色。
5．通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言、尊重宗教信仰的差别。
2新设计
1、
在讲宗教时，学生分组来说见到的各宗
( http: / / www.21cnjy.com )教建筑名称和特点。（在讲之前让学生查资料）2、学生抢答出的选择题。这样就充分调动了学生的学习积极性趣。21·cn·jy·com
3学情分析
结合当前素质教育，首先要了解学生，在课堂上
( http: / / www.21cnjy.com )调动他们的积极性，使他们跟着老师学。这样就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用多媒体电教手段，把抽象的知识形象化。学生才能学进去、听进去，提高学习兴趣。在教学中吸引学生注意力，开拓学生的思维，从不同的角度启发、激发他们的求知欲。让他们敢于想象、敢于创新，从而达到伊始趣亦生的
效果。21·世纪
教育网
4重点难点
重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区
难点：世界主要语言和宗教的分布
5教学过程
教师准备：多媒体课件
学生准备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。我国佛教的一些代表性建筑图片
教师：语言是人类最主要的交际工具，语言不通，给人们的交往带来困难，甚至产生不必要的误解。
教师：当今世界有很多人是信仰宗教的，如果你对宗教一无所知，就会好心办坏事，所以了解和掌握世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。21cnjy.com
教师；同学们谁能说出你知道的语言？
学生：回答
教师：今天，我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
一、
世界的语言
1、
引导学生阅读课文第73页到75页，独立完成下列问题——课件展示问题：
1）、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？
2）、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？
3）、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？
4）、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？
在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。www.21-cn-jy.com
师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字
( http: / / www.21cnjy.com )还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。【来源：21·世纪·教育·网】
师：现在全球旅游业发展很快
( http: / / www.21cnjy.com )，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？
课件3展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。www-2-1-cnjy-com
问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国家和地区使用，为什么？表格：（先呈现空表）
语言主要分布地区
汉语
中国、新加坡和马来西亚等东南亚国家
英语
欧洲的西部、北美洲、大洋洲、亚洲的南部等
俄语
俄罗斯和邻近的其他许多国家
法语
法国、非洲的中部和西部的许多国家
西班牙语
西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语
西亚和北非的许多国家
问题和空表呈现后，学生分组讨论完成。
生：答案交流、相互补充。将答案一一归纳，课件呈现。
承转：在世界上除各国的语言有别外，同样
( http: / / www.21cnjy.com )在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。21世纪教育网版权所有
二、
世界的宗教
引导学生阅读课文第76页到78页，独立完成下列问题——课件展示问题：
1、
课件展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格问题：
1）、宗教是怎样形成的？
2）、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？
3）、除了佛教外，还有哪些宗教？
4）、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？
表格：（先呈现空表）
宗教
产生地点
主要分布区
建筑特色
基督教
亚洲的西部
欧洲、美洲、大洋州
教堂
伊斯兰教
阿拉伯半岛
亚洲的西部和东南部、
非洲的北部和东部
清真寺
佛教
古印度
亚洲的东部和东南部
寺庙
指导学生阅读课本P76内容，结合“世界主要宗教分布”图，讨论完成上述问题和表格。
教师：通过讨论，同学们知道了三大宗
( http: / / www.21cnjy.com )教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰
课件展示三大宗教代表性建筑A、B、C图学生看图说出A、B、C分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。21教育网
问题：本地有哪些典型的宗教建筑物？在哪里？生：自由发言（略）
教师：宗教信仰是一种社会现象。在我
( http: / / www.21cnjy.com )国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象法轮功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。2·1·c·n·j·y
三、全课总结：学生总结
四、
板书
（一）、世界的语言
1、
世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
2、
六大语言的地区分布
（二）、世界的宗教
1、
宗教的产生
2、
三大宗教及其分布
3、
三大宗教的代表性建筑
五、检测题
选择题（课件展示）随堂练
5.1.2教学活动
活动1【练习】语言习题检测
课件上出的选择题，让学生抢答，然后给分评价。充分调动学生的积极性，培养了学生的学习兴趣。
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第二节
语言和宗教
1教学目标
1．掌握世界主要的语言和宗教概况。
2．能够说出世界三大宗教、六大语言及其主要分布地区。
3．运用地图说出世界主要语言的分布地区。
4．运用地图说出三大宗教的主要分布地区及其建筑特色。
5．通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言、尊重宗教信仰的差别。
2新设计
1、
在讲宗教时，学生分组来说见到的各宗
( http: / / www.21cnjy.com )教建筑名称和特点。（在讲之前让学生查资料）2、学生抢答出的选择题。这样就充分调动了学生的学习积极性趣。21·cn·jy·com
3学情分析
结合当前素质教育，首先要了解学生，在课堂上
( http: / / www.21cnjy.com )调动他们的积极性，使他们跟着老师学。这样就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用多媒体电教手段，把抽象的知识形象化。学生才能学进去、听进去，提高学习兴趣。在教学中吸引学生注意力，开拓学生的思维，从不同的角度启发、激发他们的求知欲。让他们敢于想象、敢于创新，从而达到伊始趣亦生的
效果。21·世纪
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4重点难点
重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区
难点：世界主要语言和宗教的分布
5教学过程
教师准备：多媒体课件
学生准备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。我国佛教的一些代表性建筑图片
教师：语言是人类最主要的交际工具，语言不通，给人们的交往带来困难，甚至产生不必要的误解。
教师：当今世界有很多人是信仰宗教的，如果你对宗教一无所知，就会好心办坏事，所以了解和掌握世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。21cnjy.com
教师；同学们谁能说出你知道的语言？
学生：回答
教师：今天，我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
一、
世界的语言
1、
引导学生阅读课文第73页到75页，独立完成下列问题——课件展示问题：
1）、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？
2）、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？
3）、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？
4）、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？
在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。www.21-cn-jy.com
师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字
( http: / / www.21cnjy.com )还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。【来源：21·世纪·教育·网】
师：现在全球旅游业发展很快
( http: / / www.21cnjy.com )，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？
课件3展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。www-2-1-cnjy-com
问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国家和地区使用，为什么？表格：（先呈现空表）
语言主要分布地区
汉语
中国、新加坡和马来西亚等东南亚国家
英语
欧洲的西部、北美洲、大洋洲、亚洲的南部等
俄语
俄罗斯和邻近的其他许多国家
法语
法国、非洲的中部和西部的许多国家
西班牙语
西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语
西亚和北非的许多国家
问题和空表呈现后，学生分组讨论完成。
生：答案交流、相互补充。将答案一一归纳，课件呈现。
承转：在世界上除各国的语言有别外，同样
( http: / / www.21cnjy.com )在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。21世纪教育网版权所有
二、
世界的宗教
引导学生阅读课文第76页到78页，独立完成下列问题——课件展示问题：
1、
课件展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格问题：
1）、宗教是怎样形成的？
2）、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？
3）、除了佛教外，还有哪些宗教？
4）、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？
表格：（先呈现空表）
宗教
产生地点
主要分布区
建筑特色
基督教
亚洲的西部
欧洲、美洲、大洋州
教堂
伊斯兰教
阿拉伯半岛
亚洲的西部和东南部、
非洲的北部和东部
清真寺
佛教
古印度
亚洲的东部和东南部
寺庙
指导学生阅读课本P76内容，结合“世界主要宗教分布”图，讨论完成上述问题和表格。
教师：通过讨论，同学们知道了三大宗
( http: / / www.21cnjy.com )教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰
课件展示三大宗教代表性建筑A、B、C图学生看图说出A、B、C分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。21教育网
问题：本地有哪些典型的宗教建筑物？在哪里？生：自由发言（略）
教师：宗教信仰是一种社会现象。在我
( http: / / www.21cnjy.com )国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象法轮功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。2·1·c·n·j·y
三、全课总结：学生总结
四、
板书
（一）、世界的语言
1、
世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
2、
六大语言的地区分布
（二）、世界的宗教
1、
宗教的产生
2、
三大宗教及其分布
3、
三大宗教的代表性建筑
五、检测题
选择题（课件展示）随堂练
5.1.2教学活动
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