第二节 语言和宗教 教学设计 (5)
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第二节
语言和宗教
1教学目标
一、知识与能力：
1、学生运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、
西班牙语、阿拉伯语的主要分布区；
2、学生通过阅读地图说出世界三大宗教的主要分布地区。
3、学生举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨论、思考问题的能力。
4、通过读图分析，培养学生的识图、析图能力、分析推理能力和解决问题的能力。
二、过程与方法：
通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论，注重培养学生的合作学习、自主探究的能力。
三、情感、态度与价值观：
1、通过学习，培养学生热爱祖国语言，尊重其他语言。
2、使学生正确对待宗教信仰的差别，树立无神论的观念。
2学情分析
学生已学习过七大洲、四大洋的分布，学习过
( http: / / www.21cnjy.com )有关地图的基础知识，具备一定的读图分析能力，但对世界各个国家、地区的分布知识还不具备，读图能力、效率都还比较低，需要教师适时进行学法指导。同时学生对具体的语言、宗教分布及宗教活动、建筑特征了解甚少，所以可以采用小组合作学习、任务驱动来学习。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。
教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。
4教学过程
活动1【导入】导入
（创设情境，导入新课）
师：今年暑假我带孩子到电影院里看了一部非常
( http: / / www.21cnjy.com )精彩的动画电影《冰雪奇缘》，今天我们一块来欣赏其中的精彩片段,咱们看那位同学能够说出里面出现了几种语言。
（多媒体播放视频）师生互动。师：语言是人类
( http: / / www.21cnjy.com )交流最主要的工具，世界上有数千种语言，那么今天这节课我们就一起来学习世界语言和宗教有关的内容，请同学们把课本翻到73页，思考屏幕上三个问题。（教师板书课题）21教育网
活动2【讲授】讲授新课
一
世界的主要语言
（板书：主要语言）
1、六种主要语言
请学生们阅读书本P74思考并回答下列问题：
（1）联合国的工作语言有哪几种 （汉
英
俄、阿拉伯、西班牙、法语
）师点出这几种语言的重要性。
（2）世界上使用人数最多的语言是哪种 为什么？
（3）世界上使用范围最广的语言是哪种 为什么？
提问后师要求学生将以上要点在课本中划线，边划边读。
2、主要语言的分布
承转：汉语、英语等六种语言是联合的工作语言，也是世界上最主要的六种语言，那么这六种语言主要在哪些地区使用呢？21cnjy.com
师：请同学注意听老师的要求
( http: / / www.21cnjy.com )：同桌两人，左边同学把课本翻到73页，找到图B“世界主要语言分布”图，右边同学把地图册翻到36页，看“世界的国家和地区”图，两人合作，找出六种主要语言的分布地区并填写在分发的表格中。21·cn·jy·com
（学生读图活动：对照地图册“世界政区”图和课本P73“世界主要语言分布”图，找出六种主要语言的分布地区，并填写在表格当中。）www.21-cn-jy.com
师：出示课件“世界语言的分布”，提问、更正加深对此知识的记忆。（师指图引导学生明确“拉丁美洲”的位置并指导学生阅读“语言的扩散”内容）2·1·c·n·j·y
世界的三大宗教
1、三大宗教
承转：在中国，有一个故事深受大家喜爱，
( http: / / www.21cnjy.com )师出示电视剧《西游记》画面，哪位同学概括一下，西游记讲述了一个什么故事？西天在哪里？唐僧师徒去西天取的什么经？师：佛经是佛教的经典著作，除了佛教你们还知道有哪些宗教？【来源：21·世纪·教育·网】
师：学习宗教，我们首先要知道宗教是
( http: / / www.21cnjy.com )怎么产生的？在人类发展的早期，生产力水平极其低下，科学技术不发达，人类对于许多自然现象不能理解，比如说闪电、打雷等，人类感觉很害怕，人们就想象还有一种比人更有力量的东西，这就是神。这就是宗教产生的基础。
师：当代世界上传播范围广、影响深刻
( http: / / www.21cnjy.com )、信徒众多的主要有三大宗教，即：基督教、伊斯兰教、佛教。（强调基督教是目前信仰人数最多的宗教。在我国伊斯兰教又叫清真教，回民多信仰伊斯兰教）www-2-1-cnjy-com
2、主要分布地区
承转：有哪些国家和地区的人信奉这三大宗教呢？
( http: / / www.21cnjy.com )现在我们同桌两人再次合作，请大家把课本翻到76页，观察“世界主要宗教分布”图，在图上找出三大宗教的主要分布地区并填写在表格当中。2-1-c-n-j-y
师：出示课件“世界三大宗教”图提问并更正加深对此知识的记忆。
承转：三大宗教的分布学习完
( http: / / www.21cnjy.com )了，那么三大宗教各有哪些特色呢？下面我们来观看一段关于三大宗教特色的视频。同学们注意里面所介绍的内容，看完后我们来进行一场三大宗教知识竞答。21·世纪
教育网
师生互动：三大宗教知识竞答。
师：从刚才的竞答当中，可
( http: / / www.21cnjy.com )以看出三大宗教都有自身独特的一些宗教文化，那么你身边有没有信仰宗教的人呢？我们对他们应该怎么看待呢？（在此师强调尊重宗教信仰）
活动3【练习】当堂巩固
一、选择题
1.下列语言中，不属于联合国工作语言的是（
）
A.汉语
B.英语
C.西班牙语
D.印地语
2.世界上使用人数最多的语言是（
）
A.英语
B.汉语
C.阿拉伯语
D.西班牙语
3.我国的回族多信仰（
）。
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.喇嘛教
4.世界上信仰人数最多的宗教是（
）。
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.清真教
5.下列国家中，使用英语的一组国家是（
）。
A.英国、德国
B.美国、日本
C.印度、加拿大
D.巴西、澳大利亚
6.十字架是哪个宗教的标志（
）。
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.回教
二、连线题：请将世界主要宗教和分布地区及宗教建筑物名称用线连接起来：
基督教
欧
洲
清真寺
佛
教
西
亚
庙
宇
伊斯兰教
东南亚
教
堂
活动4【作业】课后作业
课后利用网络等方式查找资料，收集各种宗教的习俗
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第二节
语言和宗教
1教学目标
一、知识与能力：
1、学生运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、
西班牙语、阿拉伯语的主要分布区；
2、学生通过阅读地图说出世界三大宗教的主要分布地区。
3、学生举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨论、思考问题的能力。
4、通过读图分析，培养学生的识图、析图能力、分析推理能力和解决问题的能力。
二、过程与方法：
通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论，注重培养学生的合作学习、自主探究的能力。
三、情感、态度与价值观：
1、通过学习，培养学生热爱祖国语言，尊重其他语言。
2、使学生正确对待宗教信仰的差别，树立无神论的观念。
2学情分析
学生已学习过七大洲、四大洋的分布，学习过
( http: / / www.21cnjy.com )有关地图的基础知识，具备一定的读图分析能力，但对世界各个国家、地区的分布知识还不具备，读图能力、效率都还比较低，需要教师适时进行学法指导。同时学生对具体的语言、宗教分布及宗教活动、建筑特征了解甚少，所以可以采用小组合作学习、任务驱动来学习。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。
教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。
4教学过程
活动1【导入】导入
（创设情境，导入新课）
师：今年暑假我带孩子到电影院里看了一部非常
( http: / / www.21cnjy.com )精彩的动画电影《冰雪奇缘》，今天我们一块来欣赏其中的精彩片段,咱们看那位同学能够说出里面出现了几种语言。
（多媒体播放视频）师生互动。师：语言是人类
( http: / / www.21cnjy.com )交流最主要的工具，世界上有数千种语言，那么今天这节课我们就一起来学习世界语言和宗教有关的内容，请同学们把课本翻到73页，思考屏幕上三个问题。（教师板书课题）21教育网
活动2【讲授】讲授新课
一
世界的主要语言
（板书：主要语言）
1、六种主要语言
请学生们阅读书本P74思考并回答下列问题：
（1）联合国的工作语言有哪几种 （汉
英
俄、阿拉伯、西班牙、法语
）师点出这几种语言的重要性。
（2）世界上使用人数最多的语言是哪种 为什么？
（3）世界上使用范围最广的语言是哪种 为什么？
提问后师要求学生将以上要点在课本中划线，边划边读。
2、主要语言的分布
承转：汉语、英语等六种语言是联合的工作语言，也是世界上最主要的六种语言，那么这六种语言主要在哪些地区使用呢？21cnjy.com
师：请同学注意听老师的要求
( http: / / www.21cnjy.com )：同桌两人，左边同学把课本翻到73页，找到图B“世界主要语言分布”图，右边同学把地图册翻到36页，看“世界的国家和地区”图，两人合作，找出六种主要语言的分布地区并填写在分发的表格中。21·cn·jy·com
（学生读图活动：对照地图册“世界政区”图和课本P73“世界主要语言分布”图，找出六种主要语言的分布地区，并填写在表格当中。）www.21-cn-jy.com
师：出示课件“世界语言的分布”，提问、更正加深对此知识的记忆。（师指图引导学生明确“拉丁美洲”的位置并指导学生阅读“语言的扩散”内容）2·1·c·n·j·y
世界的三大宗教
1、三大宗教
承转：在中国，有一个故事深受大家喜爱，
( http: / / www.21cnjy.com )师出示电视剧《西游记》画面，哪位同学概括一下，西游记讲述了一个什么故事？西天在哪里？唐僧师徒去西天取的什么经？师：佛经是佛教的经典著作，除了佛教你们还知道有哪些宗教？【来源：21·世纪·教育·网】
师：学习宗教，我们首先要知道宗教是
( http: / / www.21cnjy.com )怎么产生的？在人类发展的早期，生产力水平极其低下，科学技术不发达，人类对于许多自然现象不能理解，比如说闪电、打雷等，人类感觉很害怕，人们就想象还有一种比人更有力量的东西，这就是神。这就是宗教产生的基础。
师：当代世界上传播范围广、影响深刻
( http: / / www.21cnjy.com )、信徒众多的主要有三大宗教，即：基督教、伊斯兰教、佛教。（强调基督教是目前信仰人数最多的宗教。在我国伊斯兰教又叫清真教，回民多信仰伊斯兰教）www-2-1-cnjy-com
2、主要分布地区
承转：有哪些国家和地区的人信奉这三大宗教呢？
( http: / / www.21cnjy.com )现在我们同桌两人再次合作，请大家把课本翻到76页，观察“世界主要宗教分布”图，在图上找出三大宗教的主要分布地区并填写在表格当中。2-1-c-n-j-y
师：出示课件“世界三大宗教”图提问并更正加深对此知识的记忆。
承转：三大宗教的分布学习完
( http: / / www.21cnjy.com )了，那么三大宗教各有哪些特色呢？下面我们来观看一段关于三大宗教特色的视频。同学们注意里面所介绍的内容，看完后我们来进行一场三大宗教知识竞答。21·世纪
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师生互动：三大宗教知识竞答。
师：从刚才的竞答当中，可
( http: / / www.21cnjy.com )以看出三大宗教都有自身独特的一些宗教文化，那么你身边有没有信仰宗教的人呢？我们对他们应该怎么看待呢？（在此师强调尊重宗教信仰）
活动3【练习】当堂巩固
一、选择题
1.下列语言中，不属于联合国工作语言的是（
）
A.汉语
B.英语
C.西班牙语
D.印地语
2.世界上使用人数最多的语言是（
）
A.英语
B.汉语
C.阿拉伯语
D.西班牙语
3.我国的回族多信仰（
）。
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.喇嘛教
4.世界上信仰人数最多的宗教是（
）。
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.清真教
5.下列国家中，使用英语的一组国家是（
）。
A.英国、德国
B.美国、日本
C.印度、加拿大
D.巴西、澳大利亚
6.十字架是哪个宗教的标志（
）。
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.回教
二、连线题：请将世界主要宗教和分布地区及宗教建筑物名称用线连接起来：
基督教
欧
洲
清真寺
佛
教
西
亚
庙
宇
伊斯兰教
东南亚
教
堂
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