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课前导入
民国名人之间的唯美告白
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民国名人之间的唯美告白
与妻书
《与妻书》是林觉民就义之前写给
妻子的一封诀别书
是一封爱情的告白书
是一封唤起革命的与世书
被誉为“20世纪中國最美情书
鲁迅：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
话题#民国爱情十有九悲#突破10亿播放量，，“民国爱情”的刷屏，让人对那个年代的一切都多了一丝向往和好奇。
学习目标
1.语言建构与运用:了解本文的写作背景，疏通文本，把握文本内容。
2.思维发展与提升:学习本文综合运用抒情、记叙和议论的写法，理解句子含义,感悟文中的至情至性。
3.审美鉴赏与创造:体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱
4.文化传承与理解:理解革命志士舍家为国的原因，结合时代特点认识自己的抱负与使命。
目录
01
掌握必备知识
02
探究书信内容
03
提升家国情怀
04
积累作文素材
掌握必备知识
PART ONE
知人论世
林觉民(1887年-1911年)，字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建闽县(今福州市区)。中国民主的先驱，革命烈士。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国，4月24日写下绝笔《与妻书》后参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一
写作背景
1905年，孙中山在日本东京组成“中国同盟会”，并提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。
1911年4月27日(农历三月二十九日)的广州起义是一场战斗最激烈对社会震动最大的起义。后因起义死难的烈士都埋在广州城外黄花岗，故又名之日“黄花岗起义’
本文是林觉民在起义前三天(4月24日即夏历三月二十六日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由幸福的革命精神。
原书共两封，一封是给他父亲的，内容仅云:“不孝儿叩禀父亲大人:儿死矣，唯累大人吃苦、弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。”
文体知识
书信在中国已有悠久的历史。早在春秋时期书信即已产生，司马迁《报任安书》、嵇康《与山巨源绝交书》、诸葛亮《诫子书》傅雷《傅雷家书》等等，它们如今已成为一种文化经典，植入到国人的情感记忆之中。
称书为“信”，是近代才有的事。在漫长的历史进程中，信又有许多别名、美称。例如古时书函长约一尺，故名“尺牍”，亦称“尺翰” “尺简”“尺纸”“尺书”；古代传说鸿雁能传书，信又有了“鸿雁” “雁足”“雁帛”“雁书”等代名词；用白绢(或绸)写成的书信称为“尺素”，后来“素”成为书信的代称；一般信纸也叫笺，后引申为书信的代称；函原指信的封套，后来就称信件为“函”；书简原指盛书信的邮筒，后来“书简”也成了书信的代称；古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形，故又有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等名称。
文体知识
写信时要特别注意书信的格式。书信属于应用文，有惯用和固定的格式:
1.称呼(收信人)
2.问候
3.正文
4.祝辞
5.署名(写信人)及日期
探究书信内容
PART TWO
情景导入
曲阜一中2025年校园艺术节来临之际，今天我们班级要设计一张以“民国爱情为主题的海报，以参加活动。我们准备从被称为“20世纪最美情书的《与妻书》”入手，让我们回到那个“你穿旗袍镇家族之地我穿军装守家国山河”的时代。
活动一：梳理行为脉络
作者写作本文的直接原因是担心妻子不能“察吾衷”，所以整篇文章以“吾衷”为主线统领全文。本文作者是如何围绕主线“吾衷”表达对妻子的拳拳深情的？请概括内容，填写下表。
段落 主要内容
第一部分
第二部分
第三部分
第1段
信的开端：提出“忍悲为汝言之”，交代写信的原因和悲痛心情。
2～5段
信的主体：先表明“吾衷”，即“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死”，然后从情理、事势、后世等几方面反复倾诉，不断解释。
6～8段
信的结尾：对“吾衷”的补充与加深，再次倾诉自己至爱汝和忍舍汝而死的衷肠。
活动二：感受夫妻情深
《乡土中国》中提到乡土社会要的就是男女有别,各做各的事。文中林觉民对妻子的感情显得直白浓烈,你从哪些地方可以看出他们之间感情的深厚 请浏览课文,说出你的理解。
1疏梅月下,携手私语。“并肩携手”“何事不语”,他们是民国具有新思想的青年代表,这种自由的交流不仅加深了他们之间的感情,也反映出他们在思想上的平等和相互尊重,那个动荡不安的时代,他们能够在月光下享受这份宁静与美好,彼此的陪伴和理解成为了最珍贵的东西。
2对妻子的爱称。开头就写到“意映卿卿”。这个细节看出来他们之间感情的深厚。
【课外拓展】
林觉民留学日本后,曾写有一篇记录两人缱绻的情感生活的文章《原爱》,文中说:“吾妻性癖好尚,与君绝同,天真浪漫真女子也。”
林觉民夫妻的居所是一座二层小楼,叫双栖楼。楼前植蕉梅,陈意映寄给林觉民的信笺落款常署“双栖楼主”。夫妻二人时常在树下读书。更难为可贵的是陈意映知道丈夫从事革命事业后也是非常支持的,她原本也打算参加起事的,只因已有身孕,只得放弃。
活动二：感受夫妻情深
活动二：感受夫妻情深
如果为“民国爱情”海报增添元素的话,你想增添什么元素
参考解析:
增添月夜下的庭院一角,有疏梅筛月影的景象,呼应《与
妻书》中“初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,
依稀掩映;吾与并肩携手,低低切切,何事不语 何情不诉 “
的美好回忆,与乱世的背景形成鲜明对比,突出爱情的珍贵。
(开放性答案)
活动三：领悟民族大义
既然爱得这么深,爱得这么真,为何要“勇于就死”呢 请大家在文中找出语句,进行分析。
参考解析:
①“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来常愿天下有情人都成眷属“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱.”这本身是一个很矛盾的地方，但是因为爱的美好让林觉民推己及人，希望天下有情人能终成眷属，并帮助天下人能爱其所爱，这是爱给予林觉民的力量。
② “然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？”“第以今日事势观之，天灾可以死……”“天下人不当死而死与不愿离而离者……能忍之乎？”另一方面，面对“满街狼犬”的现实，作者不能忘情世事，他同情苦难的人民。他将对妻子的爱扩大为对天下苦难人民的爱，他要为拯救民众而献身。
③ 他将个人的爱情升华为爱祖国、爱人民之情，使个人的爱情进发出更绚丽的光彩。
活动三：领悟民族大义
【课外拓展】
①少年时期的林觉民认为当时的教育存在腐化现象，十分赞同邹容在《革命军》中所提出的“革命与教育并行”主张。他与几位进步同学一同在福建城北寻觅房屋，自行创办私学。
②林觉民还在家中开办女学，动员妻子陈意映、堂妹林孟瑜等十余位亲友入学。他亲自教授国文课程，抨击封建礼教，并向大家介绍欧美先进国家的社会制度以及男女平等的状况。
③为了激发市民的革命思想，林觉民和同学一起成立读报所。有一天晚上，他在城内锦巷七星君庙参加爱国社活动，发表了一篇题为《挽救垂危之中国》的演说，拍案捶胸，声泪俱下。全闽大学堂的一个学监恰好在场，事后他对人说：“亡大清者，必此辈也！”
活动三：领悟民族大义
读到这里，你如何理解民国时期人们坚定的爱情？如果为海报底色选择颜色，你会怎么选？
民国爱情，诞生于灰色硝烟的时代背景，恰似暗夜中绽放的烟火，于新旧思潮的碰撞中绚烂而又悲壮。在那个风云变幻的时代，新思想的曙光初照，旧礼教的枷锁犹存。他们勇敢地冲破束缚，在爱里找寻灵魂的契合，然而更多时候却是可望而不可得。
如果爱情有底色，民国时期的爱情或许是石青色，古朴而深沉，恰似民国爱情在传统与现代交织下的复杂韵味。它有着时代赋予的深沉的使命感，给爱情增添了几分压抑与无奈；又有着新思潮带来的一抹亮色，象征着自由与激情的萌动。这种颜色，如同烟雨朦胧的江南，带着一丝哀愁与诗意。在动荡不安的时局里，爱情如同那石青色的水墨画，充满了岁月沉淀后的韵味和对命运无常的喟叹。（言之有理即可）
活动四：民国之悲
相爱却不得不生离。作者与妻子告别时，自身难掩其悲。那他又是怎么劝慰自己的妻子呢？请同学们以小组合作的形式，找出作者劝慰其妻子的方式，说说你的理解。
参考解析：
① 直言妻子不要悲伤。“汝其勿悲”“汝不必以无侣悲”“（吾）一恸”“吾担悲也”，作者劝妻子不要悲伤，自己却要忍受承担这死别之悲。这是林觉民在极端情况下对妻子深情与理性并重的体现。
②虚构鬼神世界，让妻子能有心灵寄托。“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”“吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也”“今是人又言心电感应有道，吾亦望其言是实”。
③嘱托妻子妥善抚养幼子，让妻子拥有精神支柱。“依新已经五岁，转眼就会长大成人，你要好好抚养他……倘若又是个男孩，那就也教导他以父亲的志向作为志向……”
④劝导妻子多与家人交流沟通，排解心中的郁结。“家中各位母亲都通晓文墨，有不懂的地方，希望去向她们请教。”
作者为妻子考虑了多种方式，更深层次地关注到妻子的精神与心灵世界，希望她在现实生活中能有情感寄托，真可谓用心良苦。
活动四：民国之悲
此时，你对民国爱情有了哪些更深刻的理解？尝试着用上“硝烟、红笺、鸽哨”等词说说自己的看法。
参考解析：
与其说，《与妻书》是“20世纪最伟大的情书”，倒不如说这是一首生命染成的“和平颂”。民国的爱情总带着硝烟味，红笺上的盟誓还未晾干，就被流弹撕成漫天星雨。后人捧着烈士遗骨中长出的玉簪，将破碎的月光重新熔铸成永不凋谢的并蒂莲，愿世间所有来不及说出口的“余生”，都在鸽哨声里获得永恒。
活动四：民国之悲
此时，如果为民国时期的海报，配上一句话，你最想说些什么？说说你的理由。
乱世烽火情长，淬成和平之花。
活动五：探其书信之语言，理解情深
“悲、痛、矛盾、不舍、以身殉国的必死决心”交织在一起，作者是如何让我们感受到他内心的复杂情感的？请大家自主思考后，在小组讨论。
①语言易。这封信使用的是杂有白话成分的通俗文言。如“汝看此书时，吾已成为阴间一鬼”“泪珠和笔墨齐下”都同白话很接近。
②巧用修辞。作者在阐述清朝血腥凶残的统治时，运用“遍地腥云，满街狼犬”这一比喻，生动形象地展现出当时社会的恐怖与残酷。此外，在“第以今日事势观之……吾能之乎？抑汝能之乎？”这部分内容里，针对黑暗现状展开分析，连续使用排比、反问等句式，使得表达酣畅淋漓、一气呵成，增强了文章的气势与感染力。
③多用“反复”。通观《与妻书》全文，“爱”字出现了六次，“悲”字也出现了六次。林觉民将自己内心的悲伤独自承受，对妻子则是时刻宽慰、处处关怀。反复出现的“爱”与“悲”相互交织，深刻地体现出林觉民内心复杂的情感，将他内心的矛盾与不舍、悲伤与沉痛，以及以身殉国的坚定决心，都淋漓尽致地表达了出来。
④叙事、抒情与议论相互交织，真挚感人。这封家书是一封绝笔书，作者向妻子阐述了自己慷慨参加起义的事情，说明了个人幸福服从全民幸福、亲人之爱服从革命需要之理，表现出作者不惜牺牲个人一切“为天下人谋永福”的大情。其情真意切，字字泣血，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，叫人断肠落泪却又为之振奋。
⑤ 大量使用典故。“司马春衫”：表达了对“天下人”不幸遭遇的深切同情。 “太上之忘情”，体现出作者关心民众的痛苦，难以做到无动于衷。 运用“老吾老”“幼吾幼”的典故，表明作者要将爱妻子的感情推及到爱“天下人”，为了“天下人”的幸福，甘愿牺牲自己的一切。
家国情怀：当代中国青年人应挺膺担当
PART THREE
探究新时代青年的抱负和使命
“每一代人都生活在特定的时代，时代赋予每一代人特定的使命。”作为新时代青年的你，应思考自己应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命，请对此谈谈你的看法。
“历史是生活的教师。”林觉民夫妇的命运轨迹，深刻映照了那个时代革命者家庭所承受的悲壮与牺牲，他们是万千为国家前途命运挺身而出、踏上无悔征途的革命志士家庭的缩影。“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”。
我们身处这个充满机遇与希望的时代，享受着先辈们以生命为代价换来的幸福生活，每一份安宁与富足都凝聚着他们不屈不挠的奋斗与牺牲。正是这些人的牺牲、付出，才有盛世华夏。
感悟提升
教考衔接：担当使命、时代青年、爱国主义
PART FOUR
考情分析
在近几年的高考中，诸多的作文命题会在写作指令中明确要求体现“新时代青年的思考”，这类“青年身份”“青年立场”“青春视角”限定了写作内容，也限定了行文的价值导向，指向的是“青年”置身时代洪流中如何将个人命运与时代变革紧密相连的责任感。从某种意义上讲，高考作文的天然立场就是青年发展立场，“青年成长”是高考作文逃不开的命题取向。一篇文章，不仅要让人看到作者的立场，更重要的是能让人窥见作者的成长历程和思考过程。因此，在本期专题中，我们以热点素材和常考话题为引，引导大家重新认识青年，思考青年与自我、与他人、与社会、与时代的关系，夯实作文备考的基础。
从青年十大热词看当代青春模样
Wukong& 谷子& 夜校
“Wukong”作为《黑神话:悟空》的主角，展现了中华文化独特魅力 ;“谷子”指动画、漫画、游戏等二次元周边产品。兴趣爱好之外，年轻人也会选择“夜校”充实自我。
情绪价值 VS 松弛感
年轻人在人际交往中重视情感交流，给予对方接纳共情和包容;在面对压力时又能灵活调整心态、保持平和理智的自洽。
偷感 VS 班味
年轻人以幽默和自嘲作为情绪和压力的释放口，积极调整心态以适应社会变化。鲜活表达展现了年轻人的生活态度也反映出他们的精神世界。
China Travel & city 不city & 未来产业
“China Travel”和“city 不city”都是我国不断加深对外开放程度的体现。“未来产业”则是指由前沿技术驱动的前瞻性产业。对外开放、未来发展年轻人始终与国家同频共振感知着时代的变化。
青年与自我：当代青年如何认识你自己
古希腊圣城德尔斐神殿上镌刻的“认识你自己”，早已昭示人类认识自我的意识根深蒂固对自我的探寻，从未随着时代的变迁而停歇。中国古代先暂以君子和小人之分来警醒自我，追求良好的品德;而当代青年则以1人、e人之分描述自己的个性。有人在消费中追求情绪满足有人在养成“配得感”的过程中探索着自信的道路，每一种行为都是青年在遵从本心，主导自己的生活，彰显着人的主体性。
阅读下面的材料，根据要求写作。(2025届浙江省G12名校协作体联考)
阿德勒认为,真正的自由就是拥有“被讨厌的勇气”即不在意别人评价，不害怕被人讨厌，不追求被人认可。也有人对此产生疑问:人是否能强大到即使被人讨厌也无所谓 过于强调自我会不会使人走向自私而变成“真讨厌”
对“被讨厌的勇气”，你有怎样的感受和思考 请写下你的经历或表达你的看法。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
青年与他人：我们如何与他人建立连接
“自己”和“自我”是两个不同的词语,“已”指的是一个开放、与他人相互关联的自我,而“自我”往往考向一个封闭、孤立的个体。“已”是开放的，而“自我”是孤独的。网络时代，青年通过志趣相投者的相互映射进行“搭子”社交,创造出一系列新的社交模式。他们从偶像身上没取力量在网终上积板寻求建议，或许这些联系短暂而脆弱，但这些尝试本身在以行动探寻自身存在的真正意义，重新塑造与他人的关系。
阅读下面材料，根据要求写作。(2025届高三四川绵阳一诊)
在全球化的今天，跨文化、跨国界的交流成为常态面对多元的世界观和价值观，人们往往在“自我”与“他人”的认知之间徘徊。有人主张应站在他人角度看世界，认为这能促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识;也有人坚持无须刻意如此，以避免在无尽的他人视角中自我内耗，甚至迷失自我。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
青年与社会：青年如何在社会中寻找坐标
“青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。”历史长河中,青年始终是推动社会前进的最积极最活跃、最有朝气的重要力量。今天的青年以短视频向上一辈传递数字文明，用直播助农让山货出山，展现出前所未有的文化反哺能力。无论是科技企业还是国之重器，青年都已成为不可忽视的重要力量。作为青年，我们有责任、有义务为祖国建设贡献自己的力量。无论是城市建设还是乡村振兴，无论是工业发展还是科技突破，要谱写人生的华美乐章，都需要我们主动担当起家国的使命，争做新时代有为青年。
阅读下面的材料，根据要求写作。(重庆市2025届高三 3月联考题)
我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业;相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。
(摘编自马克思《青年在选择职业时的考虑》
未来的你，将面临从事什么职业的重要选择。读了上述材料，你有怎样的联想和思考 请给友人写一封信。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
青年与时代：时代的热风中，国家需要怎样的青年
我们正处于一个什么样的时代 这是一个开放的、缺标准答案的问题。技术的发展日新月异、信息的增殖以分秒为单位，连学科和专业都在以前所未有的速度调整。这个时代的我们可以轻易找到无数问题的答案，却也面对着比以往更加深刻的问题。时代提出了更加困难的问题，但迷茫不会阻挡青年，因为青年总会走向前方。放眼当下，风华正茂的青年有着报国志、赤子心和面对世界纷繁复杂、局势激荡变幻的思考，更有着与国家发展同频共振的期许。
阅读下面的材料，根据要求写作。(山西省山西大学附属中学高三年级3月模考)
未来学家凯文·凯利寄语青年:“当今时代，答案变得唾手可得，真正有价值的反而是提出正确问题的能力以及掌握正确思维方式的能力。
这引发了你怎样的联想与思考 请结合你的实际情况，写一篇文章。
要求:选准角度，要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
金句速览 生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时
以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之声。——李大钊
青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会有益——高尔基
青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。——陈独秀
--鲁迅社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
不忘初心，青年朝气永在;志在千秋，百年恰是少年，——人民日报
纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。——梁启超
冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。--曹植
素材积累 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹
姚期智:归国二十春秋，为国培养人才
2024年6月，习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，向他致以诚挚问候，勉励他“为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献”。作为图灵奖唯一获奖的华裔学者，姚期智于2004年放弃美国名校的终身教职，回国投身祖国高校的教育事业。他创办“清华学堂计算机科学实验班”并亲自执教6门课程创办人工智能班、量子信息班,紧贴科技前沿迭代人才培养方式………“人生为一大事而来。于姚期智而言，这“大事”就是“为国家培养人才”。这是他20多年来的选择，也是他一以贯之的道路。
【作文示例】
爱国，并不是空喊口号，而是要将个人理想与祖国前途、民族命运紧密相连。钱学森冲破阻碍回国，承担起创建我国航天事业的重任;杨振宁于耄耋之年毅然回国，积极投身祖国物理学科建设;姚期智舍弃海外优渥的条件，几十年如一日深耕教育与科研前沿。心中有家国，脚下才有归路，即便走得再远，他们也没有忘记自己为何出发。吾辈青年亦当如此，怀抱家国情怀扬帆远航，为祖国繁荣贡献自己的力量。
素材积累 愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河
“莎头组合”:拿下国乒从未拿过的金牌
2024年巴黎奥运会乒乓球混合双打决赛中，“莎头组合”孙颖莎/王楚钦战胜朝鲜组合夺得国乒在奥运参赛历史上的首枚混双金牌，作为巴黎奥运周期国乒重点培养的混双组合孙颖莎和王楚钦肩负着为国乒力拼混双金牌的重任。他们每天刻苦训练，身兼三项的两人经常练完混双，又紧接着训练单打、团体。从 2017年的亚青赛到2024年的巴黎奥运会:两人在各自的单打项目中快速进步，也变得愈发默契。这枚奥运金牌正是他们日复一日刻苦训练的结晶。
【作文示例】
“将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”正如孙中山所言，爱国情怀与责任担当应该深深印刻在每个中国青年心中。作为中国乒乓球队混双项目的青春力量，孙颖莎和王楚钦肩负着实现奥运会乒乓球混双冠军“零的突破”的重担。他们搭档多年共同成长用一拍一拍的击打，为中国乒乓球队赢得首枚奥运混双金牌，让五星红旗在国际赛场上高高飘扬。作为新时代的追梦人，我们重任在身，理当不断提高能力，以已之奋斗助国之辉煌，方不负前途似海，来日方长。
THANK YOU
时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就
——《人民日报》适用主题：青年与时代
于高山之巅，方见大河奔涌；
于群峰之上，更觉长风浩荡。
——《人民日报》适用主题：青年格局
岁月因青春慨然以赴而更加静好，
世间因少年挺身向前而更加瑰丽。
——《人民日报》适用主题：青春、少年奋斗
正是青春信仰让我们的精神天空更为辽阔，正是青春追求让我们的时代画卷更为绚烂是青春志向让我们的奋斗坐标更为高远。
——《人民日报》适用主题：青春奋斗
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。奋斗两个字写在每一代中国青年的基因里。
——《人民日报》适用主题：青年奋斗
乐观、向上、从容、自信，这是疫情当下的中国青年给人们留下的直观印象，更是这个伟大的时代赋予他们的精神力量。
——《人民日报》适用主题：青年印象与精神力量
当前行的接力棒交接到当代青年手中的时候，他们毅然挺起坚实的臂膀，在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上，用奉献与责任绘就新时代青年的青春担当。
——《人民日报》适合主题：青年担当与主献精神
从抗击新冠肺炎疫情的青年突击队，到把奋斗身影定格在乡村希望田野上的青年第一书记，从“清澈的爱，只为中国”的戍边英雄，到奔赴偏远地区播撒梦想的支教群体，无数事实表明：“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！
— 《人民日报》适用主题：青年形象、青年担当
