云南省大理白族自治州2025年中考二模 历史试题（PDF版，含答案）

2025年 理市初中学业 平模拟考试历史试题卷
【考 注意】
1．本卷共两个 题，29个 题。总分 100分，考试时间 75分钟。
2．本卷为试题卷。考 必须在答题卡相应的位置作答：在试卷、草稿纸上答题 效。
3．考试结束后请将试卷、答题卡、草稿纸交回。
第Ⅰ卷（选择题）
、选择题（本 题含 25个 题，每 题 2分，在每 题给出的四个选项中，只有 个选项
符合题 要求）
1. 河姆渡 、半坡 分别创造了 格迥异的 栏式房屋和半地 式房屋。这体现了中国远古居 （ ）
A. 适应和利 然 B. 开始城市建设
C. 迁徙寻找新居所 D. 出现阶级分化
2. 《国语· 语》提到：“ 恶 （铁 属）以铸锄、夷、 、剧，试诸壤 。” 《韩 · 外储说左上》记
载：“ 若以铁杵投地，则地 坚 不陷。” 这印证了春秋战国时期（ ）
A. 王室衰微 B. 铁制农具出现及应
C. 百家争鸣 D. 规模兼并战争频繁
3. 图示法是历史学习的有效 法之 ，以下示意图中①处应填写的是（ ）
A. 陈胜、吴 起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. “ 景之治”
4. “ 不是张骞通 域，安能佳种 来？” 驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了 域， 驮着苜蓿、蚕
、 榴、 来到中原。材料反映了丝绸之路的开通
A. 巩固了国家统 B. 加强了对 域的管辖
C. 促进了物种交流 D. 改变了古代经济结构
5. “ 怀牒 进” 是科举制度的主要特征之 ，指 可 携带身份证明向官府报名参加科举考试， 需
贵族或官员推荐。这表明科举制（ ）
A. 确保了官吏廉洁 B. 推动了教育发展
C. 加强了皇帝权 D. 打破了 阀垄断
6. 《全球通史》记述: “ 在 15世纪早期这段异乎寻常的历史中，……航海业以其杰出的技术和惊 的范围，
明确证明了中国在世界航海业中的领先地位。” 能证明以上观点的是
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A. 郑和下 洋 B. 吴国船队到夷洲 C. 鉴真东渡 D. 郑成功收复台湾
7. 思维导图是 种有效的学习 具，对历史学习有独特价值，下图是某同学绘制的思维导图，空 处应填
的关键词是（ ）
A. 君主专制 B. 经济发展 C. 思想控制 D. 边疆管理
8. “ 1840年，鸦 战争的爆发把同 个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上
了 条不归路。” 材料中的“ 划分成了两个时代” 主要指（ ）
A. 指导思想变化 B. 命任务变化 C. 命对象变化 D. 社会性质变化
9. 1884年，云贵总督岑毓英在昆明承华圃新建 房，建 了云南机器局，揭开云南 业近代化的序幕。这
事件响应的 号是（ ）
A. 实业救国 B. 强求富 C. 变法图强 D. 主共和
10. 孙中 在《 报》创刊周年庆祝 会上演讲中提到：“ ……惟尚有 层最要紧的话，因为凡是 命的 ，
如果存有 些皇帝思想，就会弄到亡国。” 这体现的主要思想是（ ）
A. 族主义 B. 权主义 C. 主义 D. 主主义
11. 下列美术作品所表达的主题是（ ）
《南昌起义》 《秋收起义》 《井冈 会师》
A. 新 主主义 命的开始 B. 打响武装反抗国 党反动统治的第 枪
C. 开辟中国 命新道路 D. 开展 地 命
12. 下图是 云同学绘制的 解放战争年代尺，其中与“ 争取和平” 相对应的历史事件是（ ）
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A. 重庆谈判 B. 发动三 战役
C. 刘邓 军挺进 别 D. 渡江战役
13. 我国“ 五计划” 期间 业投资 例为 58%，交通运输为 19. 2%， 利农林为 7. 6%， 教卫 为 7. 4%，
其他为 7. 8%．在 业内部，轻重 业之间的 例约为 1：7. 9．这反映出“ 五计划” 期间（ ）
A. 农轻重 例协调 B. 集中主要 量发展重 业
C 重点培养建设 才 D. 优先发展交通运输业
14. 中国共产党的历史是 部不断推进 克思主义中国化的历史。根据下图内容，①②处应是（ ）
A. 泽东思想科学发展观
B. 邓 平理论习近平新时代中国特 社会主义思想
C 科学发展观“ 三个代表” 重要思想
D. 泽东思想习近平新时代中国特 社会主义思想
15. 21世纪以来，中国特 国外交全 推进，下列外交成就属于这 时期 有（ ）
①和平共处五项原则的提出 ②中美两国关系开始 向正常化
③举办“ 带 路” 国际合作 峰论坛 ④举办 国集团领导 峰会
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
16. 某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（ ）
A. 儒略历 B. 象形 字 C. 阿拉伯数字 D. 《汉谟拉 法典》
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17. “ 在 定程度上，封君封 制是政治、经济、法律制度的替代品，这 制度使得社会连成 个整体，从
上到下形成了所谓责任的‘ 链条’ 。” 材料中的“ 链条” 是指（ ）
A. 宗教传播 B. 地封赐 C. 钱赎买 D. 武 争
18. 示意图能够简明扼要地表明史实之间的关系。与下图中 蔗及砂糖 产技术从“ 欧洲传 美洲” 相关的
历史事件是（ ）
A. 新航路的开辟 B. 艺复兴 C. 业 命 D. 资产阶级 命
19. 观察《英国城市与农村 例变化图》，发 这种变化的主要原因是（ ）
A. 业 命的开展 B. 早期殖 掠夺 C. 艺复兴的兴起 D. 新航路的开辟
20. 参与美国宪法制定的杰斐逊认为：“ 由政府是建 在监督之上， 不是建 在信任之上的。” 基于这
理念，美国 1787年宪法（ ）
A. 宣布脱离英国殖 统治 B. 贯彻了分权制衡的原则
C. 恢复了王在法下的传统 D. 维护了国家统
21. 在世界近现代舞台上，苏俄曾深刻影响了 类历史的发展。某历史兴趣 组搜集了下列材料，材料描述
与历史事件对应正确的是（ ）
①他说：“ 与其等农奴 下 上起来解放 ，不如 上 下解放农奴。”
②改变了战时共产主义政策，迅速缓解了危机，巩固了 农联盟，促使国 经济稳步发展
③伴随着乌拉的呐喊声， 兵们冲进了冬宫，临时政府被推翻
④斯 林认为，为了实现社会主义 业化，农 必须作出牺牲，农 的利益受到严重损害
A.①农业集体化 ②赫鲁晓夫改 ③ 命 ④新经济政策
B ①废除农奴制 ②新经济政策 ③ 命 ④农业集体化
C.①农业集体化 ②苏联成 ③ 命 ④新经济政策
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D.①废除农奴制 ②赫鲁晓夫改 ③ 命 ④农业集体化
22. 罗斯福认为，纯粹的救济如饮鸩 渴，只能麻痹 的精神意志， 以最低 资代替救济 则能充分尊重
被救济者的尊严和 尊 。因此，他（ ）
A. 实 按劳取酬 B. 推 “ 以 代赈” C. 整顿 融体系 D. 建 社会保障制度
23. 历史解释是指以史料为依据，客观 认识和评判历史的态度和 法。下列表述属于历史解释的是（ ）
A. 1920年， 地号召印度 开展 暴 不合作运动
B. 第 次世界 战期间，埃及实际成为英国的殖 地
C. 华夫脱运动为埃及 族 主运动的进 步发展奠定基础
D. 卡德纳斯推 地改 ，将服务业和 型 业收归国有
24. 有 认为：“ 19世纪英国诞 的 项科学理论，打破了‘ 上帝创造万物’ 的神创论，在 物科学领域掀
起了 场伟 命。” 该理论是（ ）
A. 爱因斯坦的相对论 B. 达尔 的进化论
C. 哥 尼的太阳中 说 D. 顿的经典 学
25. 当今世界正在经历百年未有之 变局，这是世界之变、时代之变、历史之变， 类发展 临重 挑战。
对这些挑战，各国应当（ ）
A. 构建 类命运共同体 B. 继续推 霸权主义强权政治
C. 坚决反对经济全球化 D. 忽视粮 和能源等多种危机
第Ⅱ卷（ 选择题）
、 选择题（26题 10分，27题 12分，28题 12分，29题 16分，共 50分）
26. 中国历代王朝都 分重视对边疆地区的有效治理。阅读下列材料，回答问题。
材料 阔的胸襟
贞观 年（647）在唐太宗晚年总结统治经验时，就曾以“ 古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如 ，
故其种落皆依朕如 ” 向群 宣扬。唐朝沿袭汉朝的做法，对于归附的 域各国君 都加以册封，设置
羁縻（意为笼络、拉拢进 控制）州的即以其 领为都督、刺史，皆得世袭。由于唐朝皇室有少数 族
统，吸取历史经验，承继两汉和亲、通婚政策更为积极 泛，经常 之解决争端，改善与 北少数 族的
关系。
——摘编 李 《 北 族研究》
材料 袤的疆域
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图 1 元朝形势图（1330年）
边疆是中国这个统 多 族国家不可分割的 部分。边疆的发展关系到国家发展的 局，边疆的稳定
关系到国家稳定 局。中国历史发展进程充分证明，内地和边疆对于中国这样 个统 多 族国家来说具
有同等重要的地位。“ 宁失千军，不失 ” 这个古训， 今仍有现实意义。
——摘编 正《不断深化中国古代边疆治理研究》
材料三 泛的争论
重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师 东则海防，
则塞防， 者并重。
——陕 总督左宗棠
“ 新疆不复，于肢体 伤；海疆不防，则腹 之 患愈棘。” “ 海
防 征， 难兼顾……移 饷以助海防。”
——直 总督李鸿章
（1）材料 中唐太宗实 了怎样的 族政策？
（2）为加强对图中 A地区的管理，我国历史上建 的第 个正式 政机构的名称是什么？元朝时，各族
杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成的新的 族是什么？根据材料 并结合所学知识，任举两例事件
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说明清朝时期为了维护国家统 ，“ 宁失千军，不失 ” 。
（3）材料三中两位历史 物在边疆安全 分别提出了怎样的主张？并选择 历史 物说说该领域取得的
成就。
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈铸牢中华 族共同体意识的历史意义。
27. 近代以来，中华 族救亡图存的过程，也是 族意识觉醒， 向 族复兴的过程。阅读下列材料，回答
问题：
材料 吾国之 患，由国家视其 为奴 ，积之既久， 之 视亦如奴 焉。……吾国之 视国事若
于 与焉（与 关）……且其地太辽阔， 道路不通，彼此隔绝，异省之 ，罕有交通之事，其相视
若异国焉。
——梁启超《戊戌政变记》
材料 甲午战败“ 成中国之巨祸” ，中国的 族具有群体意义的觉醒也因此 开始。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三 从群众运动 度来看， 亥 命也不能与五四运动相 ，它只能被视为以军事 争为主的
命 国 依旧。五四运动在两个 时间 就遍及 20多个省的 100多个城市 参加者包括了学 、 、
商业者、市 、农 、 兵乃 部分官僚政客、军阀 不仅打击了国内的卖国投降势 ， 且成功地拒
签所谓的“ 凡尔赛和约” 。这是近代以来中国 对列强 分 次表现出没有屈服……五四运动改变了以
往只有觉悟的 命者 缺少觉悟的 群众的 争状况。
——改编 王 涛《五四运动与中华 族国家责任意识的全 觉醒》
材料四 抗 战争的胜利，在中国近代历史上所占的地位实在太重要了。以往，中国对帝国主义侵略
者的历次反抗战争，没有 次不是以中国的失败 告终，使多少爱国志 为此抱恨终天，这次战争却完全
不同了。
——摘编 冲及《20世纪中国史纲》
材料五 崔可夫指出：在我们最艰苦的战争年代 ， 本也没有进攻苏联，却把中国淹没在 泊中，
还需要特别指出：正是由于中国 的坚决抗战，才使反法 斯联盟“ 先欧后亚” 的战略 针得以实施。
中国军 的伤亡 数超过 2100万，财产损失和战争消耗达 1000亿美元。
——摘编 世荣等《世界史· 现代史编》
（1）根据材料 归纳概括，指出近代国 “ 视国事若于 与焉” 的原因。
（2）根据材料 列举 1895-1911 年间的两例史实，说明“ 甲午 败” 后“ 中华 族具有群体意义的觉醒也
因此 开始” 。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括五四运动时期 族意识觉醒的主要表现。（不能照抄材料）
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（4）根据材料四和材料五谈谈你对“ 抗 战争的胜利，在中国近代历史上所占的地位实在太重要了” 的理
解。并简述其国际意义。
28. 某班同学以“ 中国现代制度的创新” 为主题开展学习活动，请你参与其中，帮助他们完成下列任务。
第 篇 中国 政治协商会议第 届全体会议召开，标志着中国共产党领
导的多党合作和政治协商制度正式确 。
第 篇 1949年通过《中国 政治协商会议共同纲领》，确定实 族区域 治制
度。
第三篇 1950—1952年底 ① ，实 农 的 地所有制。
第四篇 1954年第 届全国 代表 会召开，标志着 代表 会制度的确 。
第五篇 1956年底，我国基本完成了对农业、 业和资本主义 商业的社
会主义改造，标志着 ② 在我国建 起来，我国从此进 社会主义初级
阶段。
第六篇 1978年，安徽凤阳县 岗村率先实 分 包 到户， 负盈亏。在
中央的 持和倡导下， ③ 在全国推开。
第七篇 改 开放后，邓 平从维护祖国和中华 族根本利益出发，提出了
“ ④ ” 的伟 构想。
第 篇 1992年，中共 四 明确提出建 社会主义市场经济体制。
……
（1）请在①②③④中任选两项，写出相关的内容。
（2）根据以上材料结合所学知识，以“ 中国现代制度的创新” 为主题，撰写 篇 短 。（要求：结合相
关史实，表述成 ，字数不少于 80字）
29. 某校历史学科开展以“ 合作共赢的世界实践” 为主题的项 式学习活动，请你参与完成。
【任务 】世界联合的进程
时间 事件
1929年 经济 危机爆发
1931 年 9 九 事变
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1933年 欧洲战争策源地形成
1936年 亚洲战争策源地形成
1937年 7 七七事变
1939年 9 德国突袭波兰
1942年 1 《联合国家宣 》签署
1944年 6 盟军在诺曼底登陆
1945年 2 雅尔塔会议
1945年 5 德国战败
1945年 8 美国投放原 弹；苏联对 宣战
1945年 9 本正式签署投降书
【任务 】区域合作的典范
时间 事件 合作领域
1951 年 欧洲煤钢共同体成 经济（重 业）
1967年 欧洲共同体成 经济 体化
1993年 A成 经济、政治、外交等领域合作
2002年 欧元正式流通 货币 体化
【任务三】全球治理同 谱
（1）根据【任务 】的历史事件，围绕“ 团结合作” 这 主题， 拟题 ，写 篇历史 论 。（要求：
观点明确，史论结合，条理清楚，字数不少于 120字）
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（2）根据【任务 】中内容并结合所学知识，补充 A处内容并分析欧洲区域合作的发展趋势。
（3）通过以上探究性学习，围绕【任务三】中国际组织与“ 合作共赢的世界实践” 谈谈你的认识。
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2025年 理市初中学业 平模拟考试历史试题卷
【考 注意】
1．本卷共两个 题，29个 题。总分 100分，考试时间 75分钟。
2．本卷为试题卷。考 必须在答题卡相应的位置作答：在试卷、草稿纸上答题 效。
3．考试结束后请将试卷、答题卡、草稿纸交回。
第Ⅰ卷（选择题）
、选择题（本 题含 25个 题，每 题 2分，在每 题给出的四个选项中，只有 个选项
符合题 要求）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
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【答案】C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】A
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】B
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】B
【25题答案】
【答案】A
第Ⅱ卷（ 选择题）
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、 选择题（26题 10分，27题 12分，28题 12分，29题 16分，共 50分）
【26题答案】
【答案】（1） 族政策：开明的 族政策。
（2）名称：澎湖巡检司。
族：回族。
事件：雅克萨之战、平定噶尔丹叛乱、平定 和卓叛乱。（任意写出两个）
（3）主张分别是：左宗棠主张海防和塞防并重；李鸿章主张侧重海防。
示例：左宗棠收复新疆；李鸿章组建北洋 等。
（4）历史意义：中华 族共同体意识促进了各 族之间的交流、交融和团结，共同缔造了统 的多 族国
家：共同抵御外侮，维护了国家的统 和领 完整；共同创造了灿烂的中华 化；共同培育了伟 的 族
精神。
【27题答案】
【答案】（1）原因：君主专制造成国 意识淡薄；疆域辽阔，各省联系少，彼此隔绝（ 之有理即可）（
点）
（2）史实：戊戌变法（公 上书）、 亥 命、义和团运动、张謇等 进 “ 实业救国” 。（任意举 例）
（3）主要表现：五四运动的参与 数多，范围 （规模更 ）；具有更 泛的社会基础（参与阶层多）：彻
底的反帝反封建（影响更 ）。（不得摘抄原 ）（任意答出 点得 2分意思相近即可）
（4）理解：中国近代以来反抗外敌 侵第 次取得完全胜利的 族解放战争；它促进了中华 族的觉醒，
为中国共产党领导中国 实现彻底的 族独 和 解放奠定了基础；提 了中国的国际地位。（任意两
点）
国际意义：中国战场是世界反法 斯战争的东 主战场，对世界反法 斯战争的胜利、维护世界和平作出
了巨 贡献。
【28题答案】
【答案】（1）内容：① 地改 ②社会主义基本制度③家庭联产承包责任制④ 国两制。
（2）示例
中国现代制度的创新
中国共产党在国家的治理与发展中， 国情，联系实际，开创了 系列新的制度。如：1949年通过《中
国 政治协商会议共同纲领》，确 实 族区域 治制度，这对维护 族团结、巩固祖国统 和促进
族地区发展具有重 意义，为实现各 族共同发展、共同富裕奠定了基础。1978年，安徽凤阳县 岗村率
先实 分 包 到户， 负盈亏。在中央的 持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推 。家庭联
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产承包责任制的实 ，激发了农 的劳动热情，带来了农村 产 的 解放，农业 产和农 收 均有很
提 。事实证明，中国共产党勇于创新，在中国共产党的带领下，中国逐步从“ 站起来” 、“ 富起来” 到
“ 强起来” ，以中国式现代化全 推进中华 族的伟 复兴。因此，我们要听党话，跟党 。
【29题答案】
【答案】（1）（示例）
观点： 战是世界 的反法 斯战争（突出 战的胜利是世界各国团结合作即可）
论述：1929年经济危机的打击之下，德国和 本 上了法 斯道路，欧亚战争策源地形成，德意 轴 国
推 种族压迫与军事扩张，将 类拖 战争深渊。中国率先开辟东 主战场，1939年德国突袭波兰， 战
全 爆发，1942年 1 《联合国家宣 》签署，标志着世界反法 斯联盟正式形成，从此反法 斯同盟国
集中 切 ，物 和财 对抗法 斯。1944年 6 盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第 战场，加速德国
投降进程。1945年 8 美国投放原 弹；苏联对 宣战，1945年 9 2 ， 本正式签署投降书， 战正
式宣告结束。（可以选 不同历史事件）
结：综上所述，第 次世界 战是全球正义 量团结抗击法 斯侵略的史诗，彰显了 类捍卫和平与正
义的永恒信念。
（2）欧洲联盟（欧盟）
趋势：从单 经济领域（重 业）合作逐步扩展到经济、政治、外交、货币等多领域 体化或者从经济局
部合作到经济政治多领域输 合作。（意思相近即可）
（3）认识：国际组织、区域组织是协调各国利益、解决全球问题的重要平台；只有通过平等协商、互利合
作，才能应对 候变化、贸易摩擦等全球性挑战，实现共同发展：合作可以从政治安全到经济、社会等多
领域合作：合作主体既可以是国家联盟也可以是区域组织、国际组织 泛参与。（ 之有理即可）
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