(共33张PPT)
第二单元 劳动改造世界
劳动创新文明
4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得
者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬
喜看稻菽千重浪——记首届
国家最高科技奖获得者袁隆平
●学习目标
1．了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。
2．理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。
3．挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。
课前预习 自主学习
袁隆平(1930年9月7日—2021年5月22日)，男，
汉族，生于北京，无党派人士，江西省九江市德安
县人。享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水
稻事业的开创者和领导者，中国共产党的亲密朋友，
无党派人士的杰出代表，“共和国勋章”获得者，
湖南省政协原副主席，国家杂交水稻工程技术研究
中心原主任，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”。
?知人论世
沈英甲(1948—)笔名佳英、英佳，重庆人，中共党员，大学学历。北京101中学毕业，当过兵，做过工。历任《世界知识》《世界博览》杂志编辑、记者，《科技日报》副刊部主任、机动记者部主任，高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。1979年开始发表作品，1993年加入中国作家协会。著有纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《我穷，故我在》，长篇小说《前尘》《贼风》《墨祠》《间接打击》《居京不易》，人物传记《沧桑回眸》等，另有译著十多种，文章上千篇，主编过三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。
?背景回眸
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻为世界带来福音。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月22日，《科技日报》发表了这篇人物通讯。
?文学常识
人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。
人物通讯有传记式、特写式、群像式这三种类型。注意表现人物性格的特异点、借景写人、通过事实塑造人物等是其写作手法。
写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
常见的写法有：
(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界。
(二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征。
(三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
?整体感知
?[内容概括]
[内容概括]
这篇通讯来自记者沈英甲对科学家袁隆平的采访。文章介绍了袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻、进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程。袁隆平作为首届国家最高科技奖的获得者，他的成就主要是成功培育杂交水稻，这是人物事迹的核心内容。
1．初读印象
通讯的标题“喜看稻菽千重浪”引用毛泽东的诗句，形象生动地展现了袁隆平的___________，诗句中的“喜看”和“千重浪”又洋溢着作者强烈的___________之情。
科技成果
欢欣赞叹
2．文脉梳理
根据图片提示，在横线上填写恰当的内容。
?夯实基础
1．读准字音
2．写对字形
稻shū( ) 签shǔ( ) bān( )发
饥jǐn( ) zhǔ( )目 分niè( )
bǐnɡ
xiān
jǐ
菽
署
颁
馑
瞩
蘖
3．词语辨析
(1)圣地·胜地
圣地：①宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，如基督教徒称耶路撒冷为圣地，伊斯兰教徒称麦加为圣地。②指具有重大历史意义和作用的地方。胜地：有名的风景优美的地方。
(2)亦步亦趋·人云亦云
共同点：都有“缺乏主见、模仿、追随别人”的意思。亦步亦趋：不仅指语言，还有行动上的模仿、追随。人云亦云：指语言上的模仿、追随。
课堂学习 合作探究
学习任务一 梳理内容，概括精神
1．文章列出了四个小标题，这样安排有什么好处？四个小标题的顺序能否打乱？请说明理由。
答： 列小标题的好处：①便于分门别类组织材料，使文章的条理更清晰。②便于突出重点，使读者的印象更加深刻。③能吸引读者，并便于读者更好地理解和把握文章的内容。
这四个小标题的顺序不能打乱。四个小标题按时间顺序排列，分别讲述了袁隆平进行水稻研究所取得的阶段性成果。这样排列条理清晰，层次分明，顺序不能打乱。
2．课文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？
答： (1)事件：2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
品质：热爱并献身于农业科研事业。
(2)事件：1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
品质：勇于实践，敢于探索。
(3)事件：1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
品质：解放思想，挑战权威，敢于创新。
(4)事件：1992年袁隆平发表批判贬斥杂交稻的文章。
品质：坚持真理，实事求是。
(5)事件：1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。
品质：矢志为中国和世界人民做贡献。
学习任务二 赏析细节，品读内涵
3．细节刻画可以使人物形神兼备。请选出你喜欢的细节，(至少两处)并说说喜欢的理由。
答： 细节①：挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最“标准”的形象。
赏析：通过“挽起裤腿”这一典型细节，写出了袁隆平虽是科学家的身份，却凡事亲力亲为，与土地、水稻天天打交道的形象。
细节②：这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。
赏析：从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写，我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。
细节③：袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！
赏析：通过“鹤立鸡群”写出了样株的与众不同，突出了它的特性，而“抚摸”更是生动传神地写出了袁隆平将样株视若珍宝的情态，将那份欣喜与激动准确地表达了出来。
细节④：他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。
赏析：梦见水稻“像高粱”，稻穗“像扫帚”，说明袁隆平心怀梦想，志存高远，敢于“异想天开”。这是他不断取得更高科研成就的思想基础。
学习任务三 赏析表达方式及语言特点
4．文章以记叙为主，同时也适当插入了其他表达方式。请举例说明其他表达方式的作用。
答： 文章以记叙为主，适当地插入了议论和抒情，表达了对袁隆平的崇敬之情，升华了文章的主题。如文章在“创新是科学家的灵魂和本质”开头写道：“袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。……他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。”这段议论高度赞美了袁隆平有胆识、有眼光、坚持真理的创新精神。最后又写“(袁隆平的发现)开创了水稻研究的新纪元”，高度评价了袁隆平的杰出成就。
5．本文语言具有哪些特点？请简要概括。
答： ①通俗易懂。如：农民送给袁隆平“泥腿子专家”的称号；有人贬斥杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。②真实准确。文章列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章内容的真实性和表达的准确性。如“产量占90%以上”“增产20%左右”“1961年7月的一天”等。③生动传神。如“欣喜地抚摸着那可爱的稻穗”。④情感充沛，富有感染力。如“激动得几乎要喊出声来”。⑤富有哲理，引人深思。如“科学家是真理的侍者，是事实的追随者”。
知识拓展 美文欣赏
?知识拓展
五种表达方式
文章的表达方式指文章表情达意、反映社会生活内容的具体方法和手段。常用的五种表达方式是：叙述、描写、抒情、议论、说明。
叙述，是对人物经历、事件发展、情景转换所做的叙说和交代。叙述的基本要素包括时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果。叙述的人称可分为第一人称叙述、第二人称叙述和第三人称叙述。叙述的方法有顺叙和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙、详叙和略叙等。
描写，是把某一对象的状貌、情态，生动、具体、形象地再现给读者的表达方式。描写的类别包括人物描写、环境描写、细节描写、场面描写等。
抒情，指抒发和表现作者情感的表达方式。抒情的方式一般分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、托物言志等)。
议论，指作者对某个对象或问题发表见解，表明观点和态度的表达方式。主要有立论与驳论两类。
说明，指用于介绍客观事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等的表达方式。常用的说明方法有下定义、举例子等。
?精彩片段
1．梦想是生命的灵魂。“杂交水稻之父”袁隆平一生有两个梦想：“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。正是这种胸怀天下、救济苍生的信仰让他始终躬耕陇亩，哪怕耄耋之年，依然行走在为梦想奋斗的路上。只把功勋写大地，唯念人民在心间。籼稻粳稻，稻稻有道；三系两系，系系民生。青年学生青春无限，风光正好，让我们以袁隆平为榜样，在生命力最旺盛的日子里，像水稻一样，向着心中的梦想不断拔节成长，把青春的绿色铺满大地，勇做“时代追梦人”。
2．高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原则是淡泊名利、踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的巨薪聘请，因为他知道他和杂交水稻的根都在中国。功名之下不忘初心，他始终铭记投身科学研究的激情与梦想，始终铭记把杂交水稻不断带向更高境界的不渝追求。对待成就，他极富人情味，常怀感恩心，把杂交水稻的功劳归功党和人民。生活中，他既不追逐时尚的消费观，也不把个人的财富看成是负担，曾因为多看了几眼豪车上新闻，却依然选择普通的车子下试验田。“如果老想着享受，哪有心思搞科研呢？”这就是他对待生活的态度。
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袁隆平——稻田里的梦想者
“他的一生，就像那稻田里的种子，深埋在泥土中，却孕育着生命的希望。”这是对袁隆平院士的最好诠释。他的一生，就像一首壮丽的赞歌，激昂而动人。
袁隆平院士，一个名字，一颗种子，一生梦想。他的一生都在追求着两个梦想：一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。他以一生的不懈努力和追求，让梦想拔节而起，改变了中国，影响了世界。
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿，喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
袁隆平院士的离世，举国同悲。他的离世不仅是中国科学界的巨大损失，更是全人类的损失。他的离世让我们深感痛惜，但他的精神和梦想将永远留在我们心中。
袁隆平院士的一生是奋斗的一生。他用自己的汗水和智慧，让杂交水稻从无到有，从弱到强。他的成功不仅在于他的科学成就，更在于他的人格魅力和精神力量。他用自己的行动诠释了什么是真正的科学家精神：敢于挑战权威，勇于创新，无私奉献。
袁隆平院士的离世让我们更加深刻地认识到生命的价值。我们应该珍惜生命中的每一刻，追求自己的梦想和目标。同时，我们也应该学习袁隆平院士的精神和品质，勇于面对挑战和困难，用自己的汗水和智慧创造更加美好的未来。
袁隆平院士的离世也让我们更加深刻地认识到科学的重要性。科学是人类进步的动力和源泉。我们应该尊重科学、热爱科学、追求科学。只有通过科学的力量才能解决人类面临的各种问题和挑战。
袁隆平院士的离世也让我们更加深刻地认识到农业的重要性。农业是人类生存的基础和保障。我们应该重视农业、发展农业、保护农业。只有通过农业的发展才能保障人类的食品安全和生态环境的稳定。
袁隆平院士的离世让我们更加深刻地认识到梦想的重要性。每个人都有自己的梦想和目标。我们应该追求自己的梦想、实现自己的目标。只有通过不断地努力和奋斗才能实现自己的梦想和目标。
生命是短暂而珍贵的。我们应该珍惜生命、尊重生命、热爱生命。只有通过不断地学习和成长才能让生命更加有意义和价值。
总之，袁隆平院士的离世让我们深感痛惜和不舍。但他的精神和梦想将永远留在我们心中。我们应该学习他的精神品质和科学精神，为人类的进步和发展贡献自己的力量，让他的梦想在我们手中延续，让杂交水稻覆盖全球，让所有人远离饥饿，让人类共同迈向美好的未来！第二单元 4
课后巩固 能力提升
一、课后巩固
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖；母亲尊重袁隆平的选择。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。经过协商，最后父母决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。
大学毕业后，袁隆平到湖南安江农校任教。袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。在教普通植物学时，他下苦功夫，为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨炼徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。在备课时，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。
1959年，是袁隆平进入“而立”之年。国庆前夕他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的10年教育，使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”
50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上，但只得到一些奇花异果，并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，他决心另辟蹊径。
60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。从1964年在稻田中发现天然雄性不育株，到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。
1970年11月，袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中，发现了一株雄花败育株。是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来。
在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了不平凡的农业科技成果。
(摘编自祁淑英、魏晓雯
《袁隆平传——杂交水稻之父》)
材料二：
主持人：您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问是什么促使您从事这项研究的呢？
袁隆平：我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地；到2030年可能达到16亿人口，人均就只一亩地。我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖，每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加1000多万，这是个非常严峻的问题。中国人能不能养活自己？所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量。
主持人：30多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧？
袁隆平：唉，几十年了，其间遇到的困难、挫折、失败，真是一言难尽！我的工作地点主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去，去观察稻子倒伏不倒伏，观察哪些品种能够经得起几级风。
主持人：听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1979年至今，已经骑坏了八九辆车。除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的？
袁隆平：我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断地向新的领域、新的高峰攀登。
(摘编自《袁隆平访谈录》)
材料三：
从20世纪80年代至今，袁隆平和他的团队通过开办杂交水稻技术培训国际班以及出国讲学等方式传授技术，已经为80多个发展中国家培训了14 000多名杂交水稻的技术人才，现在杂交水稻已经种到了马达加斯加、尼日利亚等非洲国家，并在当地不断创造出高产纪录。1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星(8117)被命名为“袁隆平星”。
2020年11月2日，位于湖南省衡南县的第三代杂交水稻新组合试验示范基地迎来晚稻测产，测得晚稻平均亩产为911.7公斤。加上衡南基地此前早稻测产，杂交稻突破亩产1500千克的目标，再次打破杂交水稻单产纪录。袁隆平听到测产结果后说，下一步目标，向全省、全国水稻产区推广，为国家的粮食安全作出新的贡献。
诺贝尔化学奖获得者、时任美国科学院院长西瑟罗纳先生这样评价袁隆平：“袁隆平先生发明的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士高度评价：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”
(摘编自《东方评论》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．袁隆平身体力行，在教学中，他经常走出课堂，到田间地头，从实践中找答案。这为他攻克“杂交水稻”这一难题打下了基础。
B．袁隆平认为我国耕地面积每年都在减少，可是人口仍在递增，这进一步促使他潜心杂交水稻研究，并始终把产量放在第一位。
C．袁隆平和他的团队采用开办培训班和出国讲学等方式向外国传授技术，为多个发展中国家培养了杂交水稻技术人才。
D．2020年，中国在水稻研究上又有好消息，湖南衡南杂交水稻试验示范基地的晚稻测产突破1500千克大关，再次打破水稻单产纪录。
【解析】 D项，“晚稻测产突破1500千克大关”错误。结合材料三第2段中“……测得晚稻平均亩产为911.7千克。加上衡南基地此前早稻测产，杂交稻突破亩产1500千克的目标”可知，应是“晚稻和早稻测产相加突破1500千克”。故选D。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是( )
A．年轻时的袁隆平对大自然及其规律产生了极大的兴趣，在全家人的大力支持下，他义无反顾地跳进了“农门”。
B．袁隆平熟悉国外的染色体、基因遗传学说，他所做的无性杂交、环境影响等试验，对良种繁育有重大指导作用。
C．在对待科学研究的问题上，袁隆平始终秉持创新精神，不断地创新，不断地向新的领域、新的高峰攀登。
D．中国科学院北京天文台因袁隆平的杂交水稻技术，用其名字命名了小行星(8117)，使其成为国际上广为人知的科学家。
【解析】 A项，“在全家人的大力支持下”错误。结合材料一第2段“父亲希望他能通过上大学升官发财，光宗耀祖……经过协商，最后父母决定让他自己做主”可知，袁隆平选择“农学”没有得到全家人的大力支持。B项，“他所做的无性杂交、环境影响等试验，对良种繁育有重大指导作用”错误。结合材料一第6段中“60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用”可知，“对良种繁育有重大指导作用”的是染色体、基因遗传学说，而非无性杂交、环境影响等试验。D项，“因袁隆平的杂交水稻技术”错误，无中生有。结合材料三第1段可知，中国科学院北京天文台将一颗小行星(8117)命名为“袁隆平星”，但并未提到命名原因；“使其成为国际上广为人知的科学家”错误，强加因果。故选C。
3．下列对课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》与材料一的理解和分析，不正确的一项是( )
A．两者都以事写人，选取了袁隆平与杂交水稻相关的典型事例来刻画人物形象，都有序地展现出人物品质。
B．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》介绍了袁隆平边教学边试验的理论联系实际的治学特点。材料一突出了袁隆平培育杂交水稻的艰辛过程。
C．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》通过小标题和采访过程中的亲身感受来表现人物。材料一从小事和细节入手，通过人生经历来塑造人物。
D．作为人物通讯和人物传记，两则材料都基于正确的价值观，通过客观、严谨地陈述，表现了人物的精神品质。
【解析】 B项，说法错误，对两文内容的表述正好相反。根据材料一最后一段可知，材料一突出的是袁隆平边教学边试验的理论联系实际的治学特点。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》主要写“在1961年发现‘天然杂交稻株’的往事”，突出袁隆平培育杂交水稻的艰辛过程。故选B。
4．袁隆平作为科学家具有哪些可贵的品质？请结合三则材料简要概括。
答：_①刻苦钻研、吃苦耐劳；②勤于实践；③勇于创新；④不计名利、无私奉献的团结精神；⑤为国为民、为全人类谋利益。(答出4点即可)__
【解析】 由材料一第3段“他刻苦磨炼徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止”，材料二第二次问答中“我的工作地点主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去”等内容，可概括出袁隆平“刻苦钻研”“吃苦耐劳”的可贵品质。由材料一第5段“50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说……嫁接在马铃薯上”等内容，可概括出袁隆平“勤于实践”的可贵品质。由材料一第5段“袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验……这引起他的沉思，他决心另辟蹊径”，材料二最后一次问答中“我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断地向新的领域、新的高峰攀登”，可概括出袁隆平“勇于创新”的可贵品质。由材料一倒数第2段“在这个重大的原则问题上……才发现的珍贵材料奉献出来”，可概括出“不计名利、无私奉献的团结精神”的可贵品质。由材料三第1段“从20世纪80年代至今……并在当地不断创造出高产纪录”，第2段“袁隆平听到测产结果后说，下一步目标，向全省、全国水稻产区推广，为国家的粮食安全作出新的贡献”可概括出袁隆平“为国为民、为全人类谋利益”的可贵品质。
5．以上三则材料都与袁隆平院士有关，三者的写作侧重点有何不同？为什么？请结合材料简要分析。
答：_①材料一侧重展现袁隆平的教学生涯与杂交水稻的科研活动，用事件来塑造人物形象和品质；因为这是一篇人物传记。②材料二侧重介绍袁隆平研究杂交水稻的起因和实践探索中的艰辛，在对话中体现人物的思考和优秀品质；因为这是一篇人物访谈。③材料三侧重交代袁隆平在杂交水稻领域取得的成就以及对世界的影响，用概括的语言体现人物的精神高度；因为这是一篇新闻评论(消息)。
【解析】 本题考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。材料一摘编自《袁隆平传——杂交水稻之父》，可见这是一篇人物传记。先看材料一的内容，从袁隆平高中毕业后选择“农门”，到大学毕业后，他到湖南安江农校任教，然后介绍他边教学边搞科研。根据第6段“60年代，他从外文杂志中获悉……对良种繁育有重大指导作用。他就开始……而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索”“从1964年在稻田中发现天然雄性不育株……他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果”等内容可知，材料一侧重展现袁隆平的教学生涯与杂交水稻的科研活动，用事件来塑造人物形象和品质。材料二摘编自《袁隆平访谈录》，是一篇人物访谈。由主持人的问题“请问是什么促使您从事这项研究的呢？”“您的探索之路，一定充满艰辛吧？”等可知，材料二侧重介绍袁隆平研究杂交水稻的起因和实践探索中的艰辛，在对话中体现人物的思考和优秀品质。材料三摘编自《东方评论》，是一篇新闻评论(消息)。第1段交代了袁隆平对世界的影响；第2段交代他在杂交水稻领域取得的成就；第3段交代了国际上对袁隆平的评价，用概括性的语言体现人物的精神高度。可见这三则材料的写作侧重点不同是因为文体不同。
二、能力提升
阅读下面的文字，完成6～9题。
材料一：
前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。
信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年—1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晩稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晩稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。
(摘编自沈英甲《喜看稻菽千重浪》)
材料二：
新华社长沙2020年11月2日电(记者白田田、周勉)11月2日湖南省衡阳市衡南县清竹村，由“杂交水稻之父”袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产突破1500公斤大关，其中晚稻品种为第三代杂交水稻。
在今年疫情和灾情的多重冲击下，这样的测产结果来之不易，具有很高的“含金量”。测产专家组组长、中国科学院院士谢华安说：“看到一大片稻子长得这么整齐、这么诱人，大家都在称赞，也为袁隆平团队的创新成果感到骄傲。”
经测产专家组评定，晚稻品种“叁优一号”亩产为911.7公斤。在此之前，同一基地种植的早稻品种亩产为619.06公斤。这意味着双季亩产达到1530.76公斤，实现了“1500公斤高产攻关”的目标。
位于长沙的湖南杂交水稻研究中心，90岁的袁隆平院士与测产现场进行了5G视频连线。袁隆平说：“3000斤意味着离‘禾下乘凉梦’更近了一步。”
据了解，第三代杂交水稻技术被袁隆平看作是突破亩产“天花板”的关键。专家认为，第三代杂交水稻的“基因强大”，具有高产、抗病、抗寒、抗倒等特点。
(摘编自白田田、周勉《袁隆平团队杂交
水稻双季亩产突破1500公斤》)
材料三：
采访一开始，我们的话题便自然地聚焦到了雷锋精神上，袁老兴致颇高，侃侃而谈，朴实而深刻的话语，总能给人以深深的启迪与思考。
“您和雷锋都被评为‘最美奋斗者’，你们的事迹都很好地诠释了‘幸福源自奋斗、成功在于奉献、平凡造就伟大’的价值理念，有许多共同之处呢。”
袁老接过话茬说：“我和雷锋是同时代的人，都出生在旧中国，经历过国家贫穷落后、人民受苦挨饿的日子。新中国成立后，我们那一代人都翻身了，就想怎样为国家做事，报效国家，为人民服务。”
“开始搞杂交水稻研究很难，经历了无数次失败。但为了解决我国的吃饭问题，不论遇到什么困难，都坚持下来了，这就是像雷锋那样干一行、爱一行、钻一行吧，雷锋精神对我还是影响很大的。”袁老说，1963年，毛主席号召向雷锋同志学习，搞杂交水稻研究亦不例外，比如，研究遇到难题，就发挥钉子的钻劲和挤劲，战胜前进道路上的困难。
记者说：“您和雷锋还有一个共同点，就是既热爱本职工作，又爱好文艺。雷锋有一张拉手风琴的照片，您也喜欢拉小提琴，听说还写诗，用现在的话说属于文艺青年。”
袁老一听笑了：“是呀，雷锋喜欢做好事，也有自己的爱好。我过去喜欢拉小提琴，年轻时喜欢游泳，还拿过武汉市的第一名呢。”
“听说您很受年轻人喜欢，有什么成功经验与年轻人分享？”
“成功就8个字：知识、汗水、灵感、机遇。”袁老脱口而出。他接着解释：知识是基础，汗水就是奋斗，灵感是思想要活，当你做研究或干其他事情山穷水尽时，灵感一来，就豁然开朗了。机遇就好理解了，机遇偏爱有心人。
(摘编自《雷锋》2020年第1期)
材料四：
袁隆平从没将追求金钱作为自己的人生追求，却成了名副其实的“富翁”。只要他愿意，杂交水稻就是其取之不竭的“摇钱树”，但他不是一个整天想着捞钱的人。袁隆平的经历，再次验证了成功路上的一个规律：整天一门心思想着捞钱的人，往往两手空空；不为钱而活着的人，反而是最富有的人。
对于青年人来讲，金钱不应该成为衡量价值的唯一标准。“现在有些青年人，瞧不起农民，我认为这是不对的。农民主要是两个优点：一个他朴实，再一个勤劳。这是中国农民最基本的优点，也是我们中华民族的优点，这是值得骄傲的东西。”袁隆平曾经这样奉劝过青年人。
金钱是一面镜子，在它面前可以照出一个人的精神境界。袁隆平的“金钱观”，就折射出他大写的人格和高尚的品质，值得我们赞誉和大力推崇。袁隆平给所有的中国人上了一节奉献与索取、节俭与浪费、朴素与豪华、道德与缺德的课，我们应该反思了。相信这位朴实、可爱、可敬的老人，会赢得经久不息的掌声。他身上的闪光点很多很多，譬如科技创新等等，他的闪光点正是当今中国最需要的，人们希望他“禾下乘凉梦”梦想成真——水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉！
(摘编自付彪《把袁隆平的价值观当成一面镜子》)
6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．第三代杂交水稻技术的发展成熟，是杂交水稻双季亩产突破1500公斤“天花板”的主要条件。
B．双季早稻米质差，而双季晚稻和一季中稻则品质好，其中主要是杂交稻，因此，杂交稻品质并不差。
C．雷锋精神对袁隆平影响很大，在他的一生中，不论遇到什么困难，他都发挥钻挤精神去克服。
D．中国人普遍存在索取、浪费、豪华、缺德等问题，袁隆平的“金钱观”能促使人们对此进行反思。
【解析】 B项原文是“在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻”。C项原文是“雷锋精神对我还是影响很大的”“比如，研究遇到难题，就发挥钉子的钻劲和挤劲，战胜前进道路上的困难”。D项中的“中国人普遍存在索取、浪费、豪华、缺德等问题“于文无据。故选A。
7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．消息多以简明的文字及时报道最新事件，而人物通讯则通过典型事件表现人物的精神风貌。如材料一属于通讯，材料二属于消息。
B．材料三中，记者的提问从袁隆平和雷锋的共同爱好切入，说明记者能事先了解采访对象的生活背景，讲究访谈技巧，发问得体。
C．材料四的新闻评论结合时代背景，点明袁隆平“金钱观”的当代价值，呼吁年轻人审视自身，端正价值观，具有很强的现实意义。
D．四则材料选用不同的新闻体裁，都是为了展现袁隆平的科学精神，丰富读者对科学家的认识，激发读者对科学劳动者的崇敬之情。
【解析】 D项，“都是”错。材料二作为新闻消息，其目的是为了及时报道最新事件。故选D。
8．习近平总书记说：“科学成就离不开精神支撑。”请结合材料概括袁隆平的科学精神。
答：_①追求真理、严谨治学的求实精神；②胸怀祖国、服务人民的爱国精神；③克服困难、勇于钻挤的钉子精神；④淡泊名利、潜心研究的奉献精神；⑤勇攀高峰、敢为人先的创新精神。__
9．教材中，我们读到了“淡泊名利，辛勤耕耘的袁隆平”“在平凡岗位上热情服务的张秉贵”“探界者钟扬”，请你任选一人，为他写一段颁奖词。要求：不少于60个字。
答：_袁隆平颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
张秉贵颁奖词：一个普普通通的售货员，几十年如一日，以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜！
钟扬颁奖词：他是一位扎根大地的人民科学家。超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限；跋涉十六年，把论文写满高原；倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。__
阅读下面的文字，完成10～12题。
这是一片古老的土地，自春秋战国时期，原始先民就在这里栖居和繁衍，在这片土地上创造了自己独特的文化。这是一片神秘的土地，数不尽的上苍馈赠和厚重的历史文化，无不闪耀着__①__的光彩。这是一片豪迈的土地，中国工农红军长征途经这里，穿林海，爬雪山，过草地，飞夺铁索桥……这里的山山水水，留下了英雄们不朽的传奇。红军的脉搏，跳动在康巴大地，激励康巴儿女走完了脱贫攻坚新的长征路。康巴儿女不愿再守着丰富的旅游受穷，而是“用美丽战胜贫困”的口号在全州上下叫得山响！康巴大地从一滴水到一条河，从一株草到一棵树，从一块石头到一座山，处处是风景。康巴的领导者深知，只有用双脚丈量，才能探明它们的价值，才能揭开它们神秘的面纱，让这些“养在深闺”的靓丽景点展示在世人面前。当他们走遍康巴的山山水水，一个全国领先的“全域旅游”构想__②__，一场史无前例、__③__的精准扶贫伟业拉开帷幕，而如今这场伟大的脱贫攻坚战已取得全面胜利。
10．请在文中横线上填入恰当的成语。
答： 示例：①绚丽夺目 ②喷薄而出 ③波澜壮阔
11．文中画波浪线的句子有语病，请修改。
答： 康巴儿女不愿再守着丰富的旅游资源受穷，把“用美丽战胜贫困”的口号在全州上下叫得山响！
12．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。
答：_①比喻：以“面纱”比喻掩盖康巴真实秀丽面目的东西，“揭开面纱”比喻实探真容。②拟人：“‘养在深闺’的靓丽景点”，把靓丽的风景写成养在深闺的女子，形象生动，写出旅游资源深藏山中不被人知晓的特点，引人向往。
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