第九章 压强 第4节 跨学科实践 制作简易活塞式抽水机 (课件)人教版物理八年级下册(1个嵌入视频,24页PPT)

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名称 第九章 压强 第4节 跨学科实践 制作简易活塞式抽水机 (课件)人教版物理八年级下册(1个嵌入视频,24页PPT)
格式 pptx
文件大小 44.1MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2025-06-02 06:51:38

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文档简介

(共24张PPT)
人教版物理八年级下册
第九章 压强
汇报人:孙老师
汇报班级:X级X班
第4节 跨学科实践 制作简易活塞式抽水机
目录

学习目标

新课导入

新知探究

随堂练习

课堂小结
第壹章节
学习目标
学习目标
1.理解活塞抽水机的工作原理,了解大气压强在其中的应用
2.通过动手制作、测试与调整的过程,培养学生的实践操作、解决问题的能力和团队合作精神
3.培养不断探索、勇于挑战和实事求是的科学态度
第贰章节
新课导入
新课导入
第叁章节
新知探究
新知探究
制作一台简易活塞式抽水机要满足哪些条件呢?
要制作简易活塞式抽水机,你需要完成以下任务。
1.了解活塞式抽水机的结构及工作原理。
2.设计一台简易活塞式抽水机。
3.选择材料,完成制作。
一、明确任务
你知道活塞式抽水机有哪些结构吗?怎样才能不断地将水提升到高处呢?
二、任务分解
活塞式抽水机包含出水管,圆筒,活塞(跟筒壁紧密接触且可上下移动),阀门A、B(只能向上开启),进水管等,如图。使用时,若提起活塞,阀门A受到大气压的作用而关闭,活塞A下面空气稀薄,气压小于外界的大气压。于是,低处的水受到大气压的作用推开阀门B 进入圆筒。
当压下活塞时,阀门B被水压下而关闭,水受阻不能向下流动,于是冲开阀门A进入圆筒的上部。
再提起活塞时,活塞上面的水迫使阀门A关闭,水从侧管流出。与此同时,低处的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。这样,活塞不停地上下移动,水就从管口连续不断地流出。
如果要制作一个活塞式抽水机,我们应如何选择材料?应注意哪些问题?
1.选择材料时,尽量选取身边常见的,容易获取的。
2.选取圆筒的材料时,应充分考虑密封性,要能够和选取的活塞紧密贴合。
3.制作阀门时要设计成只能向上开启的活动阀门。
4.所有选取的材料还应考虑一定的耐用性。
材料:一个用来装洗涤液的空瓶子,一根筷子,一块塑料片,一个玻璃球,一块橡皮膏,一根塑料管。
1.剪下瓶子的瓶底,瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略 剪一小部分作为活塞,使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合,如图1。
2.在瓶子的侧壁上打一个出水口,插上一段塑料管作为出水管,如图2。拔掉瓶盖上的小帽,把瓶口作为进水口。
三、制作活塞式抽水机
制作过程:
图1
图2
3.在活塞上打两个孔A、B,中间的孔A用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上,使塑料片能盖住孔B,作为一个阀门如图3。
4.把玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门。装上活塞,抽水机就组装好了,如图4。
制作过程:
图4
图3
1.展示各小组制作的简易活塞式抽水机,分享各自的体验和收获。
2.开展小组讨论,从材料是否易得、组装的方便性、使用时的效果、耐用性等方面对简易活塞式抽水机进行评价,尝试对装置进行改进。
3.学生相互交流,总结经验并进行反思。
四、展示交流
第肆章节
随堂练习
随堂练习
1. 如图的活塞式抽水机是利用__________来工作的。当圆筒下部(即阀门 B 以上)充满水,活塞向下移动时,阀门 A___________(选填 “打开”或“关闭”,下空同),阀门 B__________。
大气压
打开
关闭
2. 如图所示,洗手液瓶中有个按压式吸液结构。向下按压时,活塞向下移动,弹簧被压缩使得进液阀门关闭,出液阀门打开,储液筒里的液体从出液管流出瓶外;松开时,弹簧恢复原状带动活塞向上移动,出液阀门关闭,进液阀门
打开,液体从导液管通过进液
阀门进入储液筒。活塞上下往
复运动,便能不断把液体“吸”
出瓶外。
(1)该吸液结构的工作原理和________的工作原理相同。
A. 活塞式抽水机 B. 船闸 C. 压强计
(2)按压后松手时,液体从导液管通过进液阀门进入储液筒,这是因为瓶中气压__________(选填“大于”“小于”或“等于”)储液筒中气压。
A
大于
(3)如果航天员在空间站中按压这种洗手液瓶盖, __________(选填“能”或“不能”)挤出洗手液。

第伍章节
课堂小结
课堂小结
制作简易活塞式
抽水机
项目提出
制作一个简易活塞式抽水机
展示交流
1.了解活塞式抽水机的结构及工作原理;
2.设计一台简易活塞式抽水机;
3.选择材料,完成制作。
1.用抽水机抽水实验;
2.讲解抽水过程;
3.优化设计、选材等方案。
项目分析
项目实施
1.了解活塞式抽水机的工作原理;
2.设计活塞式抽水机;
3.制作活塞式抽水机。
人教版物理八年级下册
汇报人:孙老师
汇报班级:X级X班
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