小学四年级语文（下）第二单元测试题

小学四年级语文（下）二单元测试题
一、基础知识.
1、读拼音，写汉字。
qiāo

qiáo cuì

mù yù

lán

yuān yāng
雪(

) (

) (

) 斑(
) (


)
2、划去带点字不正确的读音。
草垛（duǒ duò）
踱步（dù
duó）

蝙蝠（biān bián）
紫荆（jīn jīng）
咸味（xián hán）
暂时（zàn zhàn）
3、比一比，再组词。
绚（


）
峡（

） 峭（

）
询（


）
狭（

） 稍（

）
4、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）而（ ）返

（ ）不（ ）言
（ ）此不（ ）
（ ）闻（ ）见
妙（ ）横（ ）

妙（ ）如（ ）
5、判断下列说法的正误（对的打“√”，错的打“×”）。
(1)
“肩膀一耸、两手一滩、生动活泼”中没有错别字。

（ ）
(2)
“有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶”中的“色”的读音是“sè”。（
）
(3)
“深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师”不是比喻句。（ ）
(4)
“他们大小不一，动静分明，深浅有别，各具个性。”和原文完全相同。（ ）
(5)
《春日》的作者是唐代诗人朱熹。
（
）
(6)
青岛的樱花在五月下旬才盛开。
（
）
6、默写杜甫的古诗《绝句》。
绝句
，
。
，
。

杜甫的《绝句》是一首描写春天的古诗，你还知道那些描写春天的诗句或者词语，请写一些。
词语（写两个四字词语）：
、
、
、
。
诗句（写一句）：
，
。
二、阅读感悟。
（一）阅读下面一段话，完成后面的练习。
九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差（chā cā）一千多米的沟底、沟腰和沟顶。他们
，
，
，
。湖里的沉石积木、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘（jí
jǐ）丛，互相映衬。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。
1、
划去文中括号里不正确的读音或汉字。
2、
把文中横线部分填写完整。
3、
联系上下文解释“叹为观止”的意思。
叹为观止：
4、
你从文中画线的句子体会到什么？
（二）阅读下面的短文，完成后面的练习。






蚂
蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。只要食物又大又合口味，触角就摆动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（
）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（
）内不合适的词画掉。（4分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
3、这篇短文是按

顺序写的。（请写上序号）（2分）
a、总——分

b、分——总


c、总——分——总
4、根据短文内容判断，正确的在（ ）里打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（
）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（
）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（
）
5、在文中用横线勾画出研究蚂蚁的生活习性有价值的句子。（3分）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
三、习作展示
美无处不在，我们不仅可以把见到的自然美景绘声绘色地说出来，还可以把它生动形象地写出来，与更多的人分享。回味一下那些令你陶醉的自然美景，开始动笔吧！
附参考答案
一、基础知识。
1、读拼音，写词语。橇，憔悴，沐浴，斓，鸳鸯。
2、划不正确读音。duò，dù，bián，jīn，hán，zhàn。
3、比一比，再组词。绚丽，询问，三峡，狭窄，陡峭，稍微；
4、补充词语。乐忘，妙可，乐疲，喜乐，趣生，语珠。
5、判断正误。（1）×，（2）√，（3）×，（4）×（5）√，（6）×；
6、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春暖花开，春光明媚，桃红柳绿，桃红柳绿。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二、阅读感悟。
（一）读片断,做练习。
1、cā，jǐ；
2、大小不一，深浅有别，动静分明，各具个性。
3、叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
4、九寨沟的海子各具特色。
（二）阅读短文，完成练习。
1、热烈，分析。
2、只要……就……
3、C，
4、（1）×，（2）×
，（3）√。
5、认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
6、略
三、习作展示。略