第三节 聚落
1教学目标
一、三维目标
了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。 了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。 、通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。 、通过自行阅读课本，完成《能力培养与测试》课堂练习。
通过学生分析城市与乡村聚落的特点；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。
2学情分析
本节内容主要包括“聚落的形态”和“世界文化遗产的保护”两部分，主要讲述聚落的形态、聚落与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义。聚落分为城市与乡村两大类型。世界各地的聚落形式多样，但都与当地的自然环境有着很大的协调适应性。世界文化遗产是前人留下来的宝贵财富，为我们研究人类的文明史，以及人类与环境间的关系，人地协调发展等有着重大的价值。故本节的重点是“聚落与自然地理环境的关系”和“世界文化遗产保护的意义”。 八年级学生对地理知识已有了一定的理性认识，加上聚落形式是学生身边具体的地理事物，所以在教学方法设计上，主要采用了分组合作式的教学形式，启发、引导学生自主学习。以《能力培养与测试》练习册为蓝本，逐步解决教学过程。
3重点难点
1.城市聚落和乡村聚落。 2.聚落与环境的关系。 3.世界文化遗产保护的意义。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
人类是喜欢群居在一起的，人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的“居住”景观。请同学观察下面几幅图，它们分别反映了什么地方的景观呢？（边展示，学生边回答，教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。） [承转] 城市与乡村都是人们集中居住的地方，这就是我们这节课将要学习的内容——聚落。
活动2【活动】第一个环节：教材助读?自主学习
1、学生自学课本内容，并完成《能力培养与测试》练习册“教材助读?自主学习”中填空内容 一、城市与乡村 二、聚落与环境 三、保护世界文化遗产的意义 2、学生按小组顺序以上填空内容，教师注意更正答案。
活动3【活动】第二个环节：课内探究?展示交流
探究一：乡村和城市是两种不同的聚落。结合实际生活所见所闻，讨论完成下列问题：（1）、探讨完成下列表格
聚落类型景观差异主要职能 房屋道路广场农田 乡村低矮 稀疏土路有 城市有工商业、服务业
（2）、乡村景观和城市景观形成差异的原因是什么呢？ 学生分组讨论，展示答案，教师注意更正。
探究二：聚落的分布和规模大小与自然环境和社会、经济条件有密切的联系。读图探讨下列问题： （1）与其他条件相同的情况下，平原地区聚落与山谷中的聚落相比，规模大小有何差异？原因是什么？ （2）山谷中的聚落形态有何特征？原因是什么？ （3）判断影响四地聚落分布的主要因素 探究三：是先有乡村聚落，还是先有城市聚落，二者存在先后关系吗？ 提示：一般是先有乡村，后有城市。城市大多由乡村发展而来，是生产力发展到一定阶段后出现的。 探究四：为什么要对世界文化遗产进行保护，意义何在？ 学生讨论并展示，教师注意小结
活动4【讲授】第三个环节：教师课堂小结
课件展示课堂板书设计，概括本节知识要点 [小结1] 随着城市的发展，人们对自然环境的改造越来越大，自然生态环境受到不同程度的破坏，所以我们更加要加强城市的绿化，管理与保护。在城市的建设中，要注意人与自然的协调关系，只有这样我们才能创造出更美好的生存环境来。 [小结2]：文化遗产是人类宝贵的财富，具有极高的历史、文化、经济、科研价值，保护世界文化遗产的重要意义在于：为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义。特别为我们人类如何去协调人地关系，合理地改造自然等，提供宝贵的资料！
活动5【作业】第四个环节：课时作业?高效训练
当堂完成《能力培养与测试》P44面练习题
课件26张PPT。中图版八年级上册第三章
第三节 聚落
知道聚落的两种基本形态，认识乡村聚落和城市聚落的景观差异。
举例说出聚落与自然环境的关系
认识聚落发展与保护的关系
认识保护世界文化遗产的意义▲聚落的形态
1.什么是聚落？它有哪些形式？
2.不同形式的聚落有哪些特点？
3.聚落的发展过程
4.聚落的分布和建筑与自然环境的关系
▲世界文化遗产的保护
6.什么是世界文化遗产？
5.保护世界文化遗产的意义和措施。一、城市和乡村
1.聚落的概念：人们 的场所。聚落不仅是人们的 场所，也是人们进行 和
活动的场所。
2、聚落的分类： 和 。 教材助读?自主学习聚落和生活 居住生产社会乡村城市3、聚落的差异：乡村里的居民主要从事 ；
城市里的居民主要从事工业、 等工作。
4、聚落的特色与职能：在乡村里，既有农村，也有 ，还有 ，生活和生产各不相同。在城市中，有的偏重工业，有的偏重 ，有的偏重贸易。教材助读?自主学习农业劳动服务业牧村渔村文化教育二、聚落与环境
1、聚落的形成和 都与其所在的地理环境有着密切的关系。
2、人类经济和技术发展水平不高的阶段： 对聚落的影响最为明显，聚落多建在 、 等自然条件优越的地区。
3、经济技术水平提高后：受 、 的影响日益明显教材助读?自主学习发展自然环境地形气候社会经济文化条件三、保护世界文化遗产的意义
1、传统聚落的作用：传统聚落不但记录了当时社会
、 、政治信息，也给现代人创造
了一个 和 的场所。
2、聚落的保护：被列入世界文化遗产名录的有西班
牙历史文化名城 、意大利 、秘鲁
、中国云南 。 教材助读?自主学习经济文化学习游览托莱多水城威尼斯马丘比丘丽江古城聚落的形态城市
人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。 聚落的形态乡村居民的居住地相对分散。
规模比较小的居民点叫做村庄,规模比较大的居民点叫做集镇。聚落的演变村庄人口不断增多，居民点不断扩大而变成城镇；发展过程中城镇规模不断扩大，出现了较多的楼房，最终发展为城市。 在哪些地方容易形成比较大的城市？
地形平坦、
水源充足、
交通便利、
资源非富。课内探究?展示交流农业生产为主高楼密集马路无无课内探究?展示交流乡村景观和城市景观形成差异的原因是什么呢？
生产活动的差异。
乡村主要从事农业生产活动，人口较为稀疏，生产力较为落后，乡村景观就表现为道路稀疏、房屋矮小等等；
城市主要从事非农业生产活动，人口密集，生产力较为发达，故高楼林立、交通发达。课内探究?展示交流（1）在其他条件相同的情况下，
平原地区聚落与山谷中的聚落相比，
规模大小有何差异？原因是什么？
课内探究?展示交流平原聚落呈团状，规模较大；
山谷地区聚落规模小，呈条带状；
平原地区地形平坦，交通便利，自然条件较好，
聚落自中心向四周扩散，规模不断扩大；
山谷中的聚落受地形限制，只能沿山谷延伸，
交通不便，聚落规模较小。（2）山谷中的聚落形态有何特征？
原因是什么？课内探究?展示交流山谷中的聚落呈条带状分布。
山谷之中，随着聚落的发展，因受
地形的限制，建筑物和基础设施等
主要沿山谷延伸，最终形成条带状的
聚落形态。（3）判断影响四地聚落分布的主要因素。课内探究?展示交流地形、水源、自然资源等课内探究?展示交流为什么寒冷地区的民居墙体厚实？
寒冷地区的气候:风劲、雪大，厚实的墙体可以抵御寒风，保持屋内暖和。
高耸的屋顶，不易积雪。 为什么湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗开得较大？
利于通风散热，可以保持屋内干爽。 平顶，因为降水少节约建筑材料。斜顶，因为降水多利于排水。各地传统建筑特点，都是适应自然环境的结果。便于拆装
适合游牧生活说一说 下面民居的特点黄土直立性好 就地取材造价低 冬暖夏凉说一说 下面民居的特点世界文化遗产的保护什么是世界文化遗产？
比如古代的城堡、庙宇和纪念性建筑物，皇家的宫殿、园林和陵墓，历代著名的雕塑、壁画和碑刻等。世界文化遗产的保护保护世界文化遗产有什么意义？
体现了不同历史时期某个国家、某个民族、某个城市的文化精神，反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
有利于开展文化旅游及历史和科学研究。世界文化遗产的保护怎样对世界文化遗产进行保护？
控制工业污染对历史性建筑物、雕塑和壁画的侵蚀，在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物，减轻旅游活动对文化遗产的破坏等。 一、聚落的形态
城市和乡村
聚落的演变
聚落的形成、分布与环境的关系
二、世界文化遗产的保护
什么是世界文化遗产
保护世界文化遗产的意义
