统编版三年级上册语文作文专题训练《日记没内容可写怎么办》课件(共13张PPT)

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日记没内容可写怎么办？——没事找事有妙招抓住一件“鸡毛蒜皮”的事放大写写写自己世界里的“最”方法一抓住一件“鸡毛蒜皮”的事放大写“鸡毛蒜皮”之事放大写清晨的阳光调皮地从窗户缝里钻进来，肆无忌惮地洒在我的床上。小闹钟接到阳光的信号，便开始扯着喉咙一个劲儿地催我起床。早起，对我来说实在是一件非常考验毅力的事情。我紧紧地抱住被子，眯着眼睛……心里一直默念着再睡一分钟，再睡一分钟……每次都要赖到最后才起床。再让我睡一分钟把赖床的经过放大写详细描述自己赖床的动作、闹铃声、妈妈的催促声、心理活动……赖床赖床，是每个人都经历过的事情，尤其是冬天的早晨，谁不想舒舒服服地躺在温暖的被窝里呢？当然，我这个小懒虫也不例外。“叮零零……”烦人的闹钟响起，把我从美梦中硬生生地惊醒，我很不乐意。怎么这么快就天亮了呢？怎么感觉才睡了一会儿呢？不管了，再睡一分钟，我紧紧地抱着暖暖的被子，又眯起了眼。可是耳边响起了“河东狮吼”：“起床了！”我不吭声，假装没听到，这回可把妈妈惹火了，气急败坏地对着我的耳朵大喊，都快把我耳膜给震聋了，妈妈的分贝绝不亚于《功夫》中的包租婆，我苦苦哀求着：“妈妈，请您让我再睡一分钟吧，就一分钟好吗？”没想到妈妈丝毫没有心软，反而吼得更大声了：“不可以！再睡下去就迟到了！“唉！看来这觉是睡不成了，非起床不可了。在妈妈虎视眈眈之下，我伸手拿了校服，往头上套。妈妈见我穿上了衣服，就离开了，谁知我穿着穿着，不知不觉又迷迷糊糊地打起了盹。接下来的遭遇想必大家也猜到了，妈妈冲进来把我从被窝里拖了出来，还揪着我的耳朵……就这样，我挥泪告别了我最最亲爱的被窝，唉！要是每天都是“懒觉节”，每天可以睡懒觉，那该多好呀！“鸡毛蒜皮”之事放大写从我早上睁开眼开始，妈妈就不停地催我起床，催我洗漱，催我吃早餐，催我整理书包……我的耳边不停地回荡着:“赶快，赶快……”我的“赶快”妈妈把妈妈催促的经过放大写详细描述妈妈催促时的动作、神态、语言和你自己做出相应的动作和心理活动……“鸡毛蒜皮”之事放大写我每天都坐校车去上学，校车没有来的时候，我会留心观察在站台上等车的同学们。有的……有的……有的……等校车的同学们把等校车时同学们的不同表现放大写比如有的同学一手拿着面包一手拿着牛奶狼吞虎咽地吃着，有的还是一副没睡醒的样子依偎在妈妈怀里边眯着眼睛边等，有的则捧着一本英语书在大声地朗读单词……观察不同人的不同表现通过动作、神态、语言描写出来，再抓住其中一个最特别的人物详细描写。车上发呆妈妈的车坏了，我嫌“打的”太贵，就选择自己坐公交车回家。我在摇晃的公交车上找了一个比较后且靠窗的位置坐下来，公交车上实在是太热了，我就把窗户打开透透气。热归热，在公交车上我可以做我最喜欢的事——发呆。我把我热得像熟透的红苹果的脸，像涂了502胶水似的粘在窗户上，静静地看着外面五彩缤纷的画面：老人把腿搁在石凳上，边锻炼边聊天，有时候聊到开心处还会捧着肚子哈哈大笑；公园里的小孩子在你追我赶；小松鼠在树荫下乘凉，每隔一段时间就往上看一看，有没有鸟儿来抢它的松果……看厌倦外面了，我就看车里的电视。公交车上的专配电视很小，吊在车顶上，前面一个，后面一个。电视里偶尔会有有趣的新闻，但我看的不是节目，我是在观察前后两个电视播放的画面是不是完全同步。结果两个要么一起卡，要么一起放，就像两个好兄弟，有福同享，有难同当。车里打瞌睡的人也很有意思，有的头随着车的颠簸前后左右慢慢转，摇摇晃晃的，似乎马上要靠到别人的身上，但就是没靠上；有的头后仰着，稳稳的，睡得很香的样子，哪怕突然来个急刹车，睡姿照样纹丝不动。在公交车上，其实可以看到很多东西。最主要的是，我看到了自己的好奇心。方法二写写自己世界里的“最”比如你爬上了最高的山比如你得到了最珍贵的礼物比如你参加了最高权威的比赛比如你经历了最委屈的事情比如你发明了一个最好玩的游戏我最爱吃的食物我最喜欢看的一本书我最喜欢走的一条路我最敬佩的一个人我最喜欢的一节课我最喜欢的座位我最想担任的班干部职位最（开心、难忘、感动）的事最怪的同学最喜欢拖堂的老师跟“最”有关的人、事、物总是比较吸引人的我最喜欢的座位一个教室，最好的座位在哪里？最好的座位肯定不是第一排啦！坐在老师的眼皮底下，一举一动全程被监控，还有什么自由可言。你敢偷偷地把抽屉里的书拿到大腿上看吗？你敢和同桌拿出橡皮来一场“楚汉争霸”吗？你敢给语文书里的诸葛亮穿一件“超人”的衣服吗？坐在第一排就意味着失去了很多乐趣。有时还得正襟危坐地配合老师，比如认认真真地做笔记、打草稿。反正我不想坐第一排。最好的座位也不是最后一排。很多人觉得最后一排远离老师的视线，“天高皇帝远”，可以想干嘛就干嘛。如果你这样想就大错特错了。我们的语文老师是名师，几乎每天都有其他老师来听课学习，他们就坐在教室后面一排的旁边。你的任何一个细节都会被放大。朗读的时候老师就听你是否读得字正腔圆；写字的时候老师就看你是否写得端正漂亮；思考的时候，老师还会凑过来单独问你：“你是怎么想的？”如果你愿意这样，你就去坐最后一排吧！靠窗的位置好不好呢？不好。这个位置诱惑太大，对我这样的意志力比较薄弱的人来说，也不是一个好的选择。外面有人在踢球，学校里的凤凰花开了，两只小鸟在飞来飞去，这些你都能忍住不看吗？如果你忍不住，就会经常有老师来提醒你集中注意力，一次又一次被老师点名批评可不是一件好事情。我认为教室里最好的座位是第三四排。第一、你已经在老师的有效监控范围之外；第二、自习课的时候，老师突袭检查，只要靠窗的同学“报告”及时，你就有时间迅速恢复到认真学习的状态；第三、诱惑也不是太多，避免了太多不必要的干扰。选座位也是一门学问啊！只要活着，就会有事发生，只要有事发生，就有内容可以写。小结·笔记没内容可写怎么办？2个妙招1.抓住一件“鸡毛蒜皮”的事放大写2.写写自己世界里的“最”