14.《搭船的鸟》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
15 搭船的鸟
头尾
搭船的
乘客
鸟
15
初读课文 整体感知
这到底是一只什么样的小鸟，作者是如何描写它的？同学们先自由朗读课文，初步了解这位“新朋友” 。
通过朗读课文，我了解了这只鸟……
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
电子册
为什么作者到末段才交代鸟儿的名称，他前面的注意力都放在哪里？
图片引路 说我所见
总册
图片引路 说我所见
翠
（ ）的小鸟
（ ）的羽毛
（ ）的翅膀
（ ）的肚皮
（ ）的嘴巴
（ ）的爪子
图片引路 说我所见
文貌
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
图片引路 说我所见
？
观察顺序：从整体到局部
写作方法：先总后分
总写鸟的美丽
对比
突出小鸟的美
这是一只（ ）的翠鸟

它什么时候飞来的呢？
它悄悄地站在船头有多久了？
它站在那里做什么呢？
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
引导质疑 说我所想
捕鱼
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
光影再现 感悟表达
五图
光影再现 感悟表达
冲
飞
衔
站
吞
光影再现 感悟表达
翠鸟
五图文
猫抓老鼠
突然，一只老鼠从它的身旁（ ）了过去，猫飞快地（ ）了起来，紧紧地 （ ）老鼠，再用雪亮的牙齿，死死的 （ ）老鼠的脖子。可怜的老鼠拼命地（ ） ，四条腿飞速的乱划，嘴巴还吱！吱！吱！地叫，好像在（ ） ：“救命啊！”
窜
跳
挣扎
抓住
喊
咬住
这只鸭子真可爱。身穿一件乳黄色的绒毛外衣，脚掌像秋天火红的枫叶。它走路左摇右摆，有时，每摇摆一次都要叫两声，“嘎嘎——嘎嘎——”
感悟表达 迁移运用
学习作者的观察方法，选择自己喜欢的一种小动物，认真地观察它的外形习性等方面，然后学习作者的写法把观察到的内容写出来。