统编版语文三年级上册第七单元语文园地 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
统编版三年级语文上册
第七单元 语文园地七
新课导入
经过小学两年半的学习，已经是三年级大朋友的你们有没有适合自己的学习方法或“小帮手”呢？快来和老师、同学们分享分享吧！
交流平台
爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
这段话运用排比的修辞手法，使文段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于表达强烈的情感。
交流平台
摘抄，即在阅读文刊、文件等时，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。
书写提示
观察下面的八个字，你有什么发现？
这八个字都带有撇和捺。
撇和捺写得舒展，字形就优美。
找到适合自己的学习方法，能够帮助自己的学习达到事半功倍的效果。今天，让我们一起来学习另一种学习方法——摘抄。
我会整理错题本。把考试和平时练习中错的经典题目，专门整理到错题本上，每周复习一遍，避免再犯同样的错误。
我会做笔记。将每一课进行梳理，学习做思维导图，方便复习，并且能及时回顾每一课的主要内容。
交流平台
摘抄的基本方法
1、随机摘抄好词佳句；
2、归类摘抄；
3、摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来；
4、摘抄时注明出处。
交流平台
说一说你们自己在摘抄方面的做法和经验吧！
读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边谢谢感受，特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
交流平台
这次的交流是围绕“摘抄”展开的，结合自己这个学期的学习，快来分享一下自己的摘抄方式吧！
◇读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
词句段运用
读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
●
小家伙摔得还挺重。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。



它的声音小。
王老师很着急。
他跑步很快。
小组交流，读一读，对比两组句子，你更喜欢哪一组？
交流平台
总 结
“好习惯是开启成功大门的钥匙”，希望同学们将读书做摘抄的好习惯真正融入自己的学习生活中去，帮助自己学得更好，更扎实。
◇摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
运用对比和比喻的修辞手法，写“我”和父亲的不同神态，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟，看出父亲对鸟的喜爱。
◇我喜欢归类摘抄。把描述同类事物的语句分门别类的写下来，经常翻看，对我的写作很有帮助。
山清水秀 连绵不断 层峦叠翠 云雾缭绕
水平如镜 浩浩荡荡 波光粼粼 水天一色
描写山水
喜出望外 心花怒放 忐忑不安 百感交集
心乱如麻 大惊失色 万念俱灰 闷闷不乐
描写心情
◇我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
——朱维之《读不完的大书》
摘抄的好处：
摘抄有助于记忆课文内容。
摘抄有利于理解课文。
摘抄可以丰富知识。
摘抄的词语和句子可以用于习作中。
……
看完其他同学的摘抄，讨论讨论摘抄有什么好处呢？总结一下有哪些摘抄的好方法？
首撇宜短平，点要小些。下部撇、捺写得舒展些。
书写指导
第一笔写撇，撇要写得舒展一些。第二笔写横折折撇。第三笔写捺，捺要写舒展，平衡整体。
书写指导
上边部分“矛”的竖钩要写得短些。下边部分“木”横长而平，竖写在竖中线上，出头略短，撇、捺在左右下格的对角线方向舒展出笔。
书写指导
“央”的横要长，第七笔撇出头，撇和捺都要写得舒展。
书写指导
秃宝盖要写宽一些。撇画较多，各撇间距均匀，长短不一。
书写指导
上边部分三横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，写得舒展。下边部分最后一点略长一些。
书写指导
雨字头的四点方向基本一致。“务”的横撇和捺要写得舒展。
书写指导
书写提示
1、注意握笔和坐姿。
2、注意间架结构和布局。
3、做到撇捺写得舒展。
如何写好钢笔字？
日积月累
原文欣赏
采莲曲
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
luó
fú róng
日积月累
词语释意
罗裙：
乱入：
看不见：
闻歌：
始觉：
用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
杂入、混入。
指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
听到歌声。
才知道，才发觉。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
日积月累
走进诗人
王昌龄（698—757）
盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”，与高适、王之涣齐名。
代表作有：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
日积月累
解诗意
采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙、芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。
日积月累
诗词赏析
这首诗可以说是一幅采莲图，画面的中心是采莲少女们。但诗人却自始至终不让她们在这幅画上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。