第一节 国家和地区 教学设计 (5)
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文档简介
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国家和地区
1教学目标
1、通过阅读《世界政治地区》，认识世界上
( http: / / www.21cnjy.com )主要的国家和地区。
2、运用数据和实例，分析发展中国家和发达国家发展水平的差异。
3、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
4、了解“南南对话”和“南北对话”的含义。2-1-c-n-j-y
2学情分析
现在学生接受知识的途径越来越多，在认识世界
( http: / / www.21cnjy.com )上的国家和地区相对容易，同时，在七年级学生已学会读图，通过观看世界地图，能更好地帮助学习本节内容。
3重点难点
教学重点：发展中国家与发达国家的差异和分布
教学难点：国家与地区的区别；发达国家与发展中国家的差异
4教学过程
活动1【导入】导入新课
学习世界地理，要认识世界各地区在自然、文化
( http: / / www.21cnjy.com )、经济发展等方面的差异。我们在前面已经学习了自然、文化的差异。世界经济的发展存在差异吗？如果有，哪些地方比较富裕，哪些地方比较贫穷？他们在国际上的地位是平等的吗？带着这些问题，我们一起开始今天的学习。21·cn·jy·com
活动2【讲授】授新课
一、世界上的国家和地区
【叙述】请同学们翻到地图册28页《世界政治地图》。到2004年，世界上有190多个国家，还有一些没有独立的地区。【出处：21教育名师】
【提问】请同学们仔细阅读《世界政治地图》，结合我们学过7大洲，哪个大洲上没有国家？
【回答】南极洲
【叙述】南极大陆是全世界人类共有的，没有国界，也没有定居的居民。现在，我们就来认识其他六大洲的国家和地区。21教育网
【活动】分成6组，分别代表
( http: / / www.21cnjy.com )6大洲，在《世界政治地图》上找出各自大洲主要的国家和地区，填入表格，小组派一名代表，指着《世界政区图》，把本组填表的情况向全班汇报。
【叙述】各大洲都列举了代表性的国家，有些大洲还有地区。
【提问】一个国家的范围，就是地图上国界线之内的陆地范围吗？
【回答】不是，还有领海、领空。
【小结】一个国家管辖的全部疆域，包括领
( http: / / www.21cnjy.com )土，领海，领空。领海是一个国家陆地向海洋延伸12海里的海域。领空即一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海的上空。
【提问】参考地图册30页《世界面积前十位与后十位的国家》，你所在的大洲，有没有陆地面积是世界前十位的？有没有世界后十位的？2·1·c·n·j·y
各大洲汇报
【提问】国家的范围，有大有小；那国
( http: / / www.21cnjy.com )家管辖的居民是不是也有多有少的？你所在的大洲，哪些国家人口是世界前十位或后十位？参考地图册30页《世界人口前十位与后十位的国家》。21·世纪
教育网
各大洲汇报
【提问】世界上有面积较大的国家，也
( http: / / www.21cnjy.com )有面积较小，有人口较多，也有人口较少的。比如中国，面积世界第三，人口世界第一；摩纳哥面积领土面积小，人口也少。他们在世界上的地位平等吗？ 21
cnjy
com
学生讨论后回答
【提问】世界上除了国家，还有地区。同学们刚才
( http: / / www.21cnjy.com )也找出了一些地区，比如大洋洲的法属波利尼西亚，南美洲的法属圭亚那等，这些地区有一定的管辖范围，也有管辖的居民。那么，地区和国家有什么区别？【版权所有：21教育】
学生讨论后回答
【小结】国家拥有主权，包括领土完整、政治独立、经济自主和与别国的政治权力平等。地区不能完全独立决定对内和对外的事务。21教育名师原创作品
【板书】国家：拥有主权
地区：不能完全独立
刚才同学们通过阅读地图，找
( http: / / www.21cnjy.com )出了各大洲面积和人口较多或较少的国家。在探索活动里，我们还注意到，世界各个不同的地方，经济水平也是不一样的，有富裕，有贫穷的，有发达的，有落后的。根据发展水平的不一样，世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
活动3【讲授】二、发达国家与发展中国家
地图册31页，各组找出本大洲内的发达国家的个数。
【讨论】结合地图册31页，归纳发达国家与发展中国家的分布。
学生讨论后回答
【板书】1、划分依据：经济水平
2、分布：
【提问】在新闻等媒体报道中，经常会听到“南北对话”和“南南合作”，你知道“南”和“北”分别指什么吗？“南北对话”和“南南合作”是什么意思？21cnjy.com
【回答】“南”指发展中国
( http: / / www.21cnjy.com )家，因为发展中国家大部分在北半球南部或南半球，“北”指发达国家，大部分发达国家在北半球。“南南合作”是指发展中国家之间的合作；“南北对话”是指发展中国家与发达国家间的交流等。【来源：21·世纪·教育·网】
【板书】“南北对话”，“南南合作”
【讨论】那么，“南”、“北”之间存在哪些差别？请同学们阅读地图册31页的数据，分析“南”、“北”之间的差别。【来源：21cnj
y.co
m】
学生讨论后回答
【活动】阅读地图册32页，列举发达国家与发展中国家贸易产品清单。
【提问】发达国家与发展中国家进、出口贸易的产品有什么不同？
学生讨论后回答
【小结】发达国家从发展中国家进口原材料
( http: / / www.21cnjy.com )、初级产品，出口工业制成品到发展中国家；发展中国家出口原材料和初级产品，换回工业制成品。发展中国家损失了大量的利润。
【讨论】为什么发达国家与发展国家之间出现差异？
学生讨论后回答
【拓展】发展中国家要如何摆脱经济落后的面貌？
学生讨论后回答
【拓展】发展中国家并不是在所有的领域都落后发达国家。比如中国，是发展中国家，可是中国在某些方面也走在世界的前列。你能举例子吗？www.21-cn-jy.com
学生举例
活动4【活动】问题研讨
问题研讨
课程标准要求学生（1）运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异；（2）知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。21世纪教育网版权所有
首先学生要对世界上有哪些国家有所了解。
( http: / / www.21cnjy.com )本节课设计的活动1，分小组找出各大洲面积较大的国家，以及你认为重要的国家，目的是让学生在竞争中认识各大洲的国家，并且在自己知识的基础上判断哪些国家是重要的，原因是什么，形成了国家之间是有差别的意识。
学生已经有了“国家之间存在差异”的
( http: / / www.21cnjy.com )情况下，“探索活动”也给学生一个直观的感觉：不同地方的生活水平是不一样的，直接引入发达国家与发展中国家的概念，展开活动2，引导学生分析发达国家与发展中国家的分布，进而介绍“南南合作”和“南北对话”。
接着，引导学生探究“南”“北”之间究竟存在什么差别？利用地图册提供的数据，引导学生运用数据进行分析。www-2-1-cnjy-com
最后，展开讨论发展中国家的发展策略，引导认清国情，发展中国家并不是样样都落后。
活动5【作业】布置作业
熟读教材内容，做本节课课练上的习题。
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国家和地区
1教学目标
1、通过阅读《世界政治地区》，认识世界上
( http: / / www.21cnjy.com )主要的国家和地区。
2、运用数据和实例，分析发展中国家和发达国家发展水平的差异。
3、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
4、了解“南南对话”和“南北对话”的含义。2-1-c-n-j-y
2学情分析
现在学生接受知识的途径越来越多，在认识世界
( http: / / www.21cnjy.com )上的国家和地区相对容易，同时，在七年级学生已学会读图，通过观看世界地图，能更好地帮助学习本节内容。
3重点难点
教学重点：发展中国家与发达国家的差异和分布
教学难点：国家与地区的区别；发达国家与发展中国家的差异
4教学过程
活动1【导入】导入新课
学习世界地理，要认识世界各地区在自然、文化
( http: / / www.21cnjy.com )、经济发展等方面的差异。我们在前面已经学习了自然、文化的差异。世界经济的发展存在差异吗？如果有，哪些地方比较富裕，哪些地方比较贫穷？他们在国际上的地位是平等的吗？带着这些问题，我们一起开始今天的学习。21·cn·jy·com
活动2【讲授】授新课
一、世界上的国家和地区
【叙述】请同学们翻到地图册28页《世界政治地图》。到2004年，世界上有190多个国家，还有一些没有独立的地区。【出处：21教育名师】
【提问】请同学们仔细阅读《世界政治地图》，结合我们学过7大洲，哪个大洲上没有国家？
【回答】南极洲
【叙述】南极大陆是全世界人类共有的，没有国界，也没有定居的居民。现在，我们就来认识其他六大洲的国家和地区。21教育网
【活动】分成6组，分别代表
( http: / / www.21cnjy.com )6大洲，在《世界政治地图》上找出各自大洲主要的国家和地区，填入表格，小组派一名代表，指着《世界政区图》，把本组填表的情况向全班汇报。
【叙述】各大洲都列举了代表性的国家，有些大洲还有地区。
【提问】一个国家的范围，就是地图上国界线之内的陆地范围吗？
【回答】不是，还有领海、领空。
【小结】一个国家管辖的全部疆域，包括领
( http: / / www.21cnjy.com )土，领海，领空。领海是一个国家陆地向海洋延伸12海里的海域。领空即一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海的上空。
【提问】参考地图册30页《世界面积前十位与后十位的国家》，你所在的大洲，有没有陆地面积是世界前十位的？有没有世界后十位的？2·1·c·n·j·y
各大洲汇报
【提问】国家的范围，有大有小；那国
( http: / / www.21cnjy.com )家管辖的居民是不是也有多有少的？你所在的大洲，哪些国家人口是世界前十位或后十位？参考地图册30页《世界人口前十位与后十位的国家》。21·世纪
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各大洲汇报
【提问】世界上有面积较大的国家，也
( http: / / www.21cnjy.com )有面积较小，有人口较多，也有人口较少的。比如中国，面积世界第三，人口世界第一；摩纳哥面积领土面积小，人口也少。他们在世界上的地位平等吗？ 21
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学生讨论后回答
【提问】世界上除了国家，还有地区。同学们刚才
( http: / / www.21cnjy.com )也找出了一些地区，比如大洋洲的法属波利尼西亚，南美洲的法属圭亚那等，这些地区有一定的管辖范围，也有管辖的居民。那么，地区和国家有什么区别？【版权所有：21教育】
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【小结】国家拥有主权，包括领土完整、政治独立、经济自主和与别国的政治权力平等。地区不能完全独立决定对内和对外的事务。21教育名师原创作品
【板书】国家：拥有主权
地区：不能完全独立
刚才同学们通过阅读地图，找
( http: / / www.21cnjy.com )出了各大洲面积和人口较多或较少的国家。在探索活动里，我们还注意到，世界各个不同的地方，经济水平也是不一样的，有富裕，有贫穷的，有发达的，有落后的。根据发展水平的不一样，世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
活动3【讲授】二、发达国家与发展中国家
地图册31页，各组找出本大洲内的发达国家的个数。
【讨论】结合地图册31页，归纳发达国家与发展中国家的分布。
学生讨论后回答
【板书】1、划分依据：经济水平
2、分布：
【提问】在新闻等媒体报道中，经常会听到“南北对话”和“南南合作”，你知道“南”和“北”分别指什么吗？“南北对话”和“南南合作”是什么意思？21cnjy.com
【回答】“南”指发展中国
( http: / / www.21cnjy.com )家，因为发展中国家大部分在北半球南部或南半球，“北”指发达国家，大部分发达国家在北半球。“南南合作”是指发展中国家之间的合作；“南北对话”是指发展中国家与发达国家间的交流等。【来源：21·世纪·教育·网】
【板书】“南北对话”，“南南合作”
【讨论】那么，“南”、“北”之间存在哪些差别？请同学们阅读地图册31页的数据，分析“南”、“北”之间的差别。【来源：21cnj
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学生讨论后回答
【活动】阅读地图册32页，列举发达国家与发展中国家贸易产品清单。
【提问】发达国家与发展中国家进、出口贸易的产品有什么不同？
学生讨论后回答
【小结】发达国家从发展中国家进口原材料
( http: / / www.21cnjy.com )、初级产品，出口工业制成品到发展中国家；发展中国家出口原材料和初级产品，换回工业制成品。发展中国家损失了大量的利润。
【讨论】为什么发达国家与发展国家之间出现差异？
学生讨论后回答
【拓展】发展中国家要如何摆脱经济落后的面貌？
学生讨论后回答
【拓展】发展中国家并不是在所有的领域都落后发达国家。比如中国，是发展中国家，可是中国在某些方面也走在世界的前列。你能举例子吗？www.21-cn-jy.com
学生举例
活动4【活动】问题研讨
问题研讨
课程标准要求学生（1）运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异；（2）知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。21世纪教育网版权所有
首先学生要对世界上有哪些国家有所了解。
( http: / / www.21cnjy.com )本节课设计的活动1，分小组找出各大洲面积较大的国家，以及你认为重要的国家，目的是让学生在竞争中认识各大洲的国家，并且在自己知识的基础上判断哪些国家是重要的，原因是什么，形成了国家之间是有差别的意识。
学生已经有了“国家之间存在差异”的
( http: / / www.21cnjy.com )情况下，“探索活动”也给学生一个直观的感觉：不同地方的生活水平是不一样的，直接引入发达国家与发展中国家的概念，展开活动2，引导学生分析发达国家与发展中国家的分布，进而介绍“南南合作”和“南北对话”。
接着，引导学生探究“南”“北”之间究竟存在什么差别？利用地图册提供的数据，引导学生运用数据进行分析。www-2-1-cnjy-com
最后，展开讨论发展中国家的发展策略，引导认清国情，发展中国家并不是样样都落后。
活动5【作业】布置作业
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