2025广东深圳小升初六年级语文测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025广东深圳小升初六年级语文测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 50.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-04 00:38:28 | ||
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文档简介
2025广东深圳小升初六年级语文测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．愁绪 藤箩 船艄 苗圃
B．犹如 膨胀 崭新 截然
C．锻炼 嘶咬 践踏 拜访
2．下面说法中错误的一项是（ ）
A．《童年》中，最关心阿廖沙，对阿廖沙影响最大的是他的外祖父。
B．《汤姆索亚历险记》写了汤姆的五次历险：墓地试胆，荒岛冒险，鬼屋寻宝，山洞迷路，回洞取宝。
C．《三国演义》中，官渡之战是以少胜多、以弱胜强的著名战役。
3．下面引用的名人名言不合适的一项是（ ）
A．我和这位老爷爷交谈的时间虽然很短暂，但受益很大，真是“听君一席话，胜读十年书”呀。
B．物理学实验往往会“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，而新的发现可能和原来想象的完全不同，甚至一点关系也没有。
C．“青，取之于蓝，而青于蓝。”让我们知道了帮助他人是一件极其有意义的事情。
4．下面诗句中赋予了人的品格和志向的是（ ）
A．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（《竹石》清 郑燮）
B．百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》汉乐府）
C．问渠那得清如许？为有源头活水来（《观书有感》宋 朱熹）
5．三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（ ）
众人划桨开大船——_______
兵来将挡水来土掩——_____
叫天天不应，叫地地不灵——_____
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮——_____
A．齐心协力 随机应变 走投无路 集思广益
B．力争上游 胸有成竹 走投无路 足智多谋
C．劲头十足 针锋相对 叫苦连天 足智多谋
6．下列每组句子中带点词语，意思一样的那一组是（ ）
A．蓝天白云下，青山绿水间，多样的生物和谐共处，构成了一幅令人心旷神怡的生态画卷。漫步生态之间，绿叶、花朵、飞鸟、昆虫，宛如一首和谐的交响乐。
B．目前简直是归隐了，没有访问，没有通讯，我过着平淡而寂寞的日子。这是一杯平淡无味的咖啡。
C．她把孩子寄托在老乡家里，便跟着队伍离开了。作者把自己的思想、情感寄托在剧中主人翁身上。
7．下列词语带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．执拗（niù） 聒噪（guō） 鼎沸（dǐn）
B．憎恶（zèng） 曝晒（pù） 镌刻（juān）
C．各奔（bèn）前程 不折（zhé）不扣 晕（yūn）头转向
8．下列词语中，加点字的书写和读音完全正确的一项是（ ）
A．钥匙（shi） 剥削（xuē） 翻箱倒柜（dǎo）
B．藤蔓（wàn） 模样（mó） 自愧拂如（fú）
C．苦刑（xíng） 彻底（chè） 衣衫褴褛（jiān）
9．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．朝气蓬勃的深圳藏着一座历史悠久的南头古城，这里有古建筑也有现代的融合，成了人们游玩的选择之一。
B．深圳“文博会”主场在国际会展中心开幕，福田区参展阵容强大，近两万人打卡，这种情景对福田人来说已司空见惯。
C．深圳文化活动丰富多彩，真是不可思议！
10．下列描述不正确的一项是（ ）
A．《汤姆 索亚历险记》的作者是英国著名作家马克 吐温，故事情节曲折，引人入胜。
B．《学弈》告诉我们，做事要专心致志，不能三心二意。
C．《十六年前的回忆》这篇课文首尾呼应，让读者体会到作者对父亲的深厚情感。
11．下列句子中，表达方式与其他两项不同的一项是（ ）
A．深圳市市花筋杜鹃以它灿烂的笑容展示着深圳的活力与风采。
B．阳春三月，细雨绵绵。顽皮的雨滴在雨伞上尽情舞蹈。
C．深圳是一座移民城市，每当春节来临前，人们都早早地坐在回乡的列车上，心早已飞回故乡啦！
12．下列说法不正确的一项是（ ）
A．在学习《学弈》的时候，我知道了“弗”有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是：自己感到不如别人而内心惭愧。
B．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：只要你产生了一百个问题，就能找到真理。
C．“走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？”这是“我”和母亲的对话：“真奇怪，该是我有理的事啊？”这是“我”的内心独白。
13．下列对人物的描写中，属于间接揭露敌人丑恶嘴脸或残暴本性的一项是（ ）
A．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。（《小英雄雨来》）
B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（《十六年前的回忆》）
C．从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。（《董存瑞舍身炸暗堡》）
14．下面的情境表达与成语不一致的是（ ）
A．梨园频道正在播放奶奶喜爱的戏曲。奶奶坐在沙发上，眼睛紧盯着电视，手不自觉地随着戏曲打起拍子，嘴上还跟着唱起来。（津津有味）
B．颜体（书法家颜真卿所创的一种字体）筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮，大气磅礴的特点。柳体（书法家柳公权所创的一种字体）瘦硬挺拔，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，在匀称中追求变化，于刚劲中见秀润，于严谨中显生动。但，颜体没有柳体好看。（相提并论）
C．我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（眼花缭乱）
15．下列描写的表达效果与例子中的描写表达效果不一样的是（ ）
【例】车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
A．清晨，洞庭湖如同笼罩了一层轻盈的白纱，湖泊被烟雾淹没。远处，天地间连成一片，似玉绢般那么薄，那么淡，那么轻，仿佛一伸手触摸便会损坏它那原本的淡定。
B．夜幕降临，月色朦胧，竹影婆娑。嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂；露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符。
C．雨后的公园，孩子们兴奋地在水中嬉戏，脚踏着水花，让它们在空中溅落。他们欢声笑语，脸上洋溢着无尽的喜悦。
二、填空题
1．看拼音，写句子。
（书写提示：写楷书，规范、端正、整洁，行款整齐，力求美观。）
měi zāi，wǒ shào nián zhōng guó，yǔ tiān bù lǎo！
zhuàng zāi，wǒ zhōng guó shào nián，yǔ guó wú jiāng。
2．读下面语段，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。
深圳，已从一个huāng liáng 的小渔村发展成了一座rè qíng 洋溢的现代化大都市。这里的人们很忙碌，即使在周末，书城里人头攒动，忙着选购shū jí ，图书馆座无虚席，阅读wén xiàn ，还做着笔记。大家都渴望在各自的工作lǐng yù 里有所jiàn shù 。作为一名学生，我们不pái huái ，不tàn xī ，不在kōng xū jì mò 中度日，积极跟上深圳前进的脚步。
3．托物言志是我国古代诗人常用的表现手法，找准言“志”之“物”，才能理解所言之“志”。“何当金络脑， ”是唐代诗人李贺借 来抒发自由驰骋、为国建功的热切愿望；“ ，要留清白在人间”是明代诗人于谦借 来歌咏勇于牺牲、清白正直的崇高志向；“千磨万击还坚劲， ”是清代诗人郑燮借 来表达顽强刚毅、不随波逐流的高尚情操；还有“ ， ”也是托物言志的名句。
4．按课文内容填空。
①中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人 ，或 ，或轻于鸿毛。”《为人民服务》
②太阳他有脚啊， ，我也 跟着旋转。《匆匆》
③读书须用意， 。《增广贤文》
5．在横线上将四字词语补充完整，再根据语意选填入语段中，在相应的括号里写序号。
A．见微
B．锲而
C．司空
D．追根
那些在科学领域有所建树的人，都善于从① 的现象中发现问题，凭借② 的能力和③ 的精神，不断探索和解决问题，④ ，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
6．给下列句中加点的词语换一种说法，保持句子意思不变。
（1）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
（2）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（3）全校运动会上，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
（4）这段时光不好挨。
7．根据词语提示，给“肖”字加上不同的偏旁组成新字，填在横线上。
【肖】
通 达旦 喜上眉 无声息
九 云外 悬崖 壁 纵即逝
8．请根据你所积累的古诗文，完成下面的练习。
（1）【诗意之景】你若在春天攀登深圳的山，山顶远眺，可以看到山下的湖水波光荡漾，你将进入“水是眼波横， 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”的美好情境里。
（2）【诗意之柳】柳，它是自然中的一种树，也是诗歌中常见的意象。它可以勾起返乡士兵的复杂情感“昔我往矣， ”；它可以表达王维对元二的情意“渭城朝雨浥轻尘， ”；它还可以是韩愈笔下一道美丽的风景：“最是一年春好处， 。”
（3）【诗意之人】在深圳的改革历史中，有这样一群人，他们具有敢为人先的创新精神，不必法古； ， ”的古训。作为深圳的小学生，我们应该传承这种精神，牢记“穷则变，变则通，通则久”的道理，好好学习，不负年少，以免长大了后悔莫及，正如《长歌行》所说“ ， ！”
9．读下面的内容，并补充相关诗、词句。
（书写提示：写楷书，规范、端正、整洁）
一至六年级的语文教科书为我们推荐的要求背诵积累的古诗词中，有寄情于山水田园而怡然自得心情表现的，如张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣， 。”有抒发了与朋友间依依惜别之情的，如：李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ， 。”有表达对国家命运关切的，如龚自珍的“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞， 。”有抒发羁旅思乡之情的，如孟浩然的“移舟泊烟渚， 。野旷天低树，江清月近人。”有托物言志表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚高尚情操的，如王冕的“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ，只留清气满乾坤。”还有……
三、排序题
1．将下列内容排成一段意思连贯的话，最合理的排序是（ ）
_____它们时而高飞，时而低飞，偶尔又像比赛，向高空飞去。
_____天寒地冻的冬季，太阳带着冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起来，动物们躲起来冬眠了，人类更耐不住这样的寒冷，躲在家里很少出门。
_____大乌鸦的舞姿真是无法用言语形容！
_____它们轮番交替，有时候向低空俯冲，又马上凌空而起，自由地做着高难度动作。
_____这时，一群黑黝黝的大乌鸦出现了，这给寒冷的天气带来一丝活跃。他们在身着银装的冬日上空飞翔着，翅膀在冷风中发出嚓嚓的声音，丝毫不畏严寒。
A．④①③⑤② B．③①⑤④② C．④①⑤③②
四、文言文阅读
1．请阅读《学弈》，完成下题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋悔二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之具学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)文中有2个错别字，请找出来并订正。
错别字 ——订正
错别字 ——订正
(2)“之”在文言文中常指某人、某事或某物。
下面的说法正确的打“√”错误的打“×”。
①“惟弈秋之为听”中的“之”指某事。这里是指弈秋的教导。
②“思援弓缴而射之”中的“之”指某物。这里是指鸿鹄。
③“弗若之矣”中的“之”指某人。这里是指“一心以为有鸿鹄将至”的那个人。
(3)文中括号里要填写的内容请写下来，然后结合填写的内容发挥想象具体写一写这人听弈秋教导的情景。
填写的内容：
具体的情景描写：
五、现代文阅读
1．请认真阅读下列一组材料，然后完成下题。
材料一：庐山简介
庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。北濒长江，东接鄱阳湖，南靠南昌滕王阁，西邻京九铁路，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔。
庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，被誉为“人文圣山”，素有“匡庐奇秀甲天下”之誉。自古命名的山峰有171座，群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。著名景点三叠泉、五老峰、锦绣谷、仙人洞、含鄱口、花径、美庐、秀峰、白鹿洞书院等。最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，有“不到三叠泉，不算庐山客”之美誉。
庐山春迟、夏短、秋早、冬长。庐山气温，根据历年记载：最高只32℃，最低在﹣16.8℃，全年平均为11.4℃，可见庐山气温适度。以至于四季，按季节平均计算差异也较正常：春季是11.5℃，夏季为22.6℃，秋季则为17.4℃，冬季常在1℃左右。
1982年，庐山被国务院颁布为首批国家级风景名胜区。1996年12月6日，被列为世界文化遗产。2003年，庐山成为中华十大名山之一。2004年2月13日，入选首批世界地质公园。2007年3月7日，被评为国家5A级旅游景区。2022年5月，庐山云海入列中国气象服务协会公布的中国首批15个“天气气候景观观赏地”。
材料二：庐山，是一座能激发诗兴的山，也是一座充满诗情的山。
庐山，是一座能激发诗兴的山，也是一座充满诗情的山。
用诗词名篇数量来衡量，庐山是“诗冠诸山”，在众多名山中拔得头筹。
李白、苏轼、毛泽东等诗词大家，都偏爱庐山，且都赋予了庐山以不朽的诗篇。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
七绝 为李进同志题所摄庐山仙人洞照
毛泽东
暮色苍茫看劲松，
乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞，
无限风光在险峰。
下面是关于庐山的旅游主题。请根据材料一、材料二的内容，从中选择一个你认为最适合七、八月份的庐山旅游主题，并写出至少三条理由。
爱国主义教育游 科学考察游 避暑度假游
最适合七、八月份的庐山旅游主题是：
理由：
2．请认真阅读下列短文，然后完成下题。
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是真诚、善良。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
③一天，小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
⑥她赧（nǎn）然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接，他就把那书放在柜面上， 着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声，于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去泪珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。扉页上有几行秀气的字。
天哪，他是诗人！这诗人竟然就是当年的孩子！
我要买书 稚嫩的声音从柜面下传来 惊醒了她 她探出身子 看到一只胖胖的小手攥着硬币 另一只手指着一本小人书 噢 又一个孩子 她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
(1)“欣然”是形容高兴的样子；“悠然”形容悠闲的样子；“潸然”形容流泪的样子。文中第⑥段带点词语“赧然”形容了她什么样子？请联系上下文理解，然后把意思写下来。
赧然： 的样子。
(2)文中第⑨段括号里填写“注视”好，还是填写“凝视”好？为什么？
(3)下面是三位同学为第 段打上的标点符号，最合适的是 （填序号）
A．“，”，。，，。，，
B．，，。，，。，，
C．“。”，。，，。“，。”
(4)短文为什么以“孩子和书”为题？请根据提示补充完成下面的每个理由。
①题目中暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。
因为文中这样描写： （摘抄）
②题目中暗含了一个孩子的成长与书有关的故事。
因为这个故事讲的是 （概括）
③题目中暗含了“我，是一个诗人。但，没有她，就只是一个偷书的孩子”的意思。这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的 。（填写表示人物内心的词语，至少三个。）
3．课外阅读。
各类拔尖人才为深圳这座城市的创新发展注入了力量，科学家颜宁是其中的一位典型代表，某小学六年级同学开展“探索深圳科技发展之旅——人物篇”项目式学习活动，邀请你共同参加。
年少时善思
颜宁从小就爱学习，喜欢琢磨。小时候她常常独自远眺星空，总被星空的神秘和美丽吸引。当时看着星空的时候，她就一直想知道，宇宙外面是个什么样子？宇宙是无穷的，什么叫作无穷？宇宙到底有没有边？读初中时，《西游记》风靡全班，美猴王能七十二变。颜宁琢磨着：“他七十二变，可以无限地缩小，如果小到像一个分子大小，然后进入我们的细胞，他会看到一个什么样的世界？”那时的颜宁还没有意识到，好奇心在她心里早已埋下了科学的种子。
（根据网络文稿改编）
科研时能“宅”
短短5年，从“白手起家”到连续突破，似乎幸运之神一直眷顾着颜宁。当回顾这段“充满运气”的经历时，颜宁坦言：“最关键的是不畏艰难。其实现在想想，很多人觉得膜蛋白难，可能是最开始就被吓住了，没人敢去做。”确实，只有不畏艰难，才有可能创造卓越，颜宁和她的团队已经证明了这一点。“论才智我可能不是最好的，但我觉得搞科研最重要的还是专注，也就是要能耐得住‘宅’。”颜宁说，每天除了回家吃饭、睡觉，她差不多能有14个小时“宅”在实验室里，到了紧张的攻坚阶段，干脆不分黑白连轴转，“宅”在实验楼不出来。别人可能会觉得做实验、写论文很枯燥，但颜宁乐在其中，在科研上不断探索科技之美是她生命的底色。
（人民网2013年01月04日，有删改）
创业时有爱
2022年11月1日，颜宁正式对外宣布：将辞去美国普林斯顿大学的教授，回国创办深圳医学科学院。
我的这种经历也印证了书上看来的人生历程：第一阶段是吸纳，我们努力学习充实自己；第二阶段是证明：我们努力工作获得认可；第三阶段是输出：我们把自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人。经过了过去几十年的积累，现在我终于有信心主动进入人生第三个阶段，那就是：搭建一个平台，去支持更多优秀的学者，应对人类健康挑战，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破，回报社会。
正当此时，深圳向我伸出了橄榄枝，我又一次强烈感受到了那种向着梦想努力的兴奋和快乐！那为何选择深圳呢？因为深圳年轻、充满活力，在这里一切皆有可能！……
我更同意深圳的另外一个别称：梦都，梦想之都。我的梦想就是，经过我们一代人、几代人的共同努力，在十年、二十年之后，在世界生物医药的版图上，深圳占有重要的一席之地；当大家说起生物医药的大湾区，首先会想到的就是东半球的这里！
（颜宁2022年11月1日在深圳人才论坛的演讲，有删改）
荣光与成就
记者从教育部获悉，联合国教科文组织与欧莱雅基金会于当地时间5月14日共同宣布了2024年欧莱雅—联合国教科文组织世界杰出女科学家奖获奖名单，中国科学家颜宁等5人获奖。颜宁因其在结构生物学，特别是在多种介导离子和糖跨细胞膜运输的膜蛋白原子结构研究等方面取得的杰出成就，以及在倡导女性参与科学研究和科学教育等方面开展的工作而获奖……
（新京报2024年5月19日，有删改）
(1)阅读材料（四），用“ ”画出科学家颜宁获得国际大奖的原因。
(2)阅读材料（三），结合科学家颜宁看待人生历程的三个阶段，以下理解正确的一项是
A．颜宁正处在第二阶段，努力工作，深入研究向全世界证明自己
B．颜宁正处在第三阶段，搭建平台支持更多学者，和他们一起做出原创突破
C．颜宁正处在第三阶段，自己一如既往开展研究事业，挑战自我
(3)学校举行科技节活动，假如科学家颜宁能亲临现场，你是活动现场的小记者，请你向她提出一个科技方面的问题，并说说这样提问的原因。
你提出的问题：
提此问题的原因：
(4)“深圳是梦想之都”，你的梦想是什么，请你像科学家颜宁那样把自己的梦想和深圳的发展紧密联系，写出自己的梦想
我的梦想卡 我的梦想是 ，因为
(5)请结合科学家颜宁的人生经历，至少从三个方面说一说，未来我们怎样才能实现自己的梦想？
六、书面表达
1．轻松习作。
题目：生活中处处有
提示与要求：
（1）把题目补充完整。
（2）重点部分写具体；写出真情实感；选择合适的方式表达（诗歌除外）；不要少于400字哟。
（3）语句通顺，书写工整，不写错别字。
（4）作文中不得出现真实的姓名、学校名称。否则，要扣除5分。
参考答案
一、
1．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．藤箩——藤萝；
C．嘶咬——撕咬；
故选B。
2．A
【详解】本题考查对名著内容的了解。
A．《童年》中最关心阿廖沙，对阿廖沙影响最大的是他的外祖母，而非外祖父。外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对阿廖沙的成长起到了积极的引导作用。
故选A。
3．C
【详解】本题考查名人名言的运用。
C．“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深，常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。而不是说帮助他人有意义，引用在此处不合适。
故选C。
4．A
【详解】本题考查名篇名句的理解。
A．诗句的意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。本诗赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
B．诗句的意思是：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西边？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
C．诗句的意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这句诗通过比喻，将知识比作活水，强调了持续学习和更新知识的重要性。
故选A。
5．A
【详解】本题考查对俗语和成语的理解。
“众人划桨开大船”强调的是众人团结协作的力量，“齐心协力”指思想一致，共同努力，意思相符。
“兵来将挡水来土掩”指根据具体情况采取灵活的应对办法，“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付，二者表达效果一致。
“叫天天不应，叫地地不灵”形容处境极其艰难，毫无办法，“走投无路”指无路可走，已到绝境，意思相近。
“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”意思是多人的智慧合起来能超过一个聪明的人，“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，表达效果相同。
故选A。
6．A
【详解】本题考查多义词。
A．都是“协调一致”的意思；
B．平凡，没有曲折/味道；
C．托付/心灵的某种依靠；
故选A。
7．C
【详解】本题考查字音辨析。
A．鼎沸（dǐn）——dǐng；
B．憎恶（zèng）——zēng；
故选C。
8．A
【详解】本题考查字音和字形。
B．模样（mó）——mú，自愧拂如——自愧弗如；
C．衣衫褴褛（jiān）——lán；
故选A。
9．C
【详解】本题考查词语理解运用。
C．“不可思议”强调难以理解，句子表达的是对深圳文化活动丰富这一情况的积极肯定和赞美。词语使用不恰当，可改成“令人惊叹”。
故选C。
10．A
【详解】本题考查课文内容的理解。
A．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
故选A。
11．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．“深圳市市花筋杜鹃以它灿烂的笑容展示着深圳的活力与风采。”把筋杜鹃当作人来写，赋予它“灿烂的笑容”，运用了拟人的修辞手法。
B．“阳春三月，细雨绵绵。顽皮的雨滴在雨伞上尽情舞蹈。”把雨滴当作人来写，说它“顽皮”“尽情舞蹈”，运用了拟人的修辞手法。
C．直接陈述深圳是移民城市，人们春节前想回乡的情况，没有运用修辞手法。
故选 C。
12．B
【详解】本题考查课文内容理解。
B．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索，那么，等你解答了若干个问号之后，就能发现真理，只要善于观察、见微知著、不断探索、独立思考、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
故选Ｂ。
13．B
【详解】本题考查侧面描写的识记和判断。
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。
A． 本句“扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。”采用了直接描写，直接描写军官的神态和动作。
B．《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
本句“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”运用了侧面描写，通过描写父亲的形象“乱蓬蓬的长头发”体现出当时李大钊被抓后受过不好的对待；“平静而慈祥的脸”体现出李大钊为革命牺牲的决心。
C． 本句“从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。”描述了战争的情景，并没有对人物进行描写。
根据以上分析，选项B的句子属于间接揭露敌人丑恶嘴脸或残暴本性的。
故选B。
14．B
【详解】本题考查词语解释及理解。
A．描述的是奶奶在观看戏曲时的投入状态，她眼睛紧盯着电视，手打拍子，还跟着唱，这一系列动作显示出她对戏曲的浓厚兴趣和全神贯注。成语“津津有味”通常用来形容兴味特别浓厚，与奶奶观看戏曲时的投入状态高度吻合。因此，此选项的情境表达与成语是一致的。
B．对比了颜体和柳体两种书法的特点，但最后一句“但，颜体没有柳体好看”显然是在进行一种主观的价值判断，而非对两种书法风格进行平等的比较或分析。成语“相提并论”通常用于指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，侧重于“相提并论”的对象之间具有某种可比性或可比较性。但在此情境中，直接将两种书法风格进行简单的“好看”与否的比较，并不符合“相提并论”的原意。因此，此选项的情境表达与成语不一致。
C．描述的是眼睛看不过来、目不暇接的状态，成语“眼花缭乱”正好可以用来形容这种情景，表示眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。所以，此选项的情境表达与成语是一致的。
故选B。
15．C
【详解】本题考查表达效果。
例子中通过描写车船过后周围环境的安静，如“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板”，以动衬静，突出环境的平静。
A．通过对清晨洞庭湖景色的细腻描绘，营造出一种宁静、淡雅的氛围，整体较为安静。
B．通过对夜幕下景色的描写，展现出一种静谧、优美的情境。
C．主要描写的是孩子们欢快嬉戏的热闹场景，与例子中以动衬静的表达效果不同。
故选C。
二、
1． 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
【详解】本题主要考查句子的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后连起来读一读，看看是否是一句通顺的句子。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哉”“壮”“疆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2． 荒凉 热情 书籍 文献 领域 建树 徘徊 叹息 空虚 寂寞
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要根据语境认真拼读给出的字音，读准声母、韵母和声调；明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“荒、热、籍、献、领、域、徘、徊、虚、寂、寞”笔画较复杂，易写错，需注意。
3． 快走踏清秋 马 粉骨碎身浑不怕 石灰 任尔东西南北风 竹子 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
李贺的《马诗二十三首·其五》中，“何当金络脑，快走踏清秋”通过渴望给马带上金络脑，骑上它在战场上驰骋，来寄托自己希望施展才华、为国家建立功业的志向，以马为托物言志的载体。
于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”通过对石灰历经千锤万凿、烈火焚烧等磨炼，最后留下清白的描写，以石灰自喻，表达自己坚守高洁情操、不怕牺牲的决心。
郑燮的《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，诗人通过描绘竹子在经历了无数次的磨难打击依然坚定强劲，任凭各方来的风猛刮，以竹子来表明自己刚正不阿、坚强不屈的品质。
书写时注意“踏、碎、南、颜”的正确写法。
托物言志的名句如：居高声自远，非是藉秋风。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
4． 司马迁 固有一死 重于泰山 轻轻悄悄地挪移了 茫茫然 一字值千金
【详解】本题考查课文内容知识积累与默写。
①书写时注意“迁”“泰”的正确写法。
②书写时注意“挪”“茫”的正确写法。
③书写时注意“值”的正确写法。
5． 知著 不舍 见惯 溯源 C A B D
【详解】本题考查补充词语及选词填空。
“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
“锲而不舍”形容有恒心，有毅力。
“司空见惯”形容某事常见，不足为奇。
“追根溯源”指追溯事物发生的根源。
根据词义和句子语境可知：科学家往往能从大家习以为常、常见的现象中发现问题，所以第一空选“司空见惯”。科学家需要这种敏锐的洞察能力才能从普通现象中发掘问题，所以第二空选“见微知著”。科学探索需要坚持不懈的精神，所以第三空选“锲而不舍”。科学家不断探索解决问题，追溯根源，最终找到真理，所以第四空选“追根溯源”。故答案依次填：C、A、B、D。
6． 清闲 回 摘得桂冠 过
【详解】本题考查近义词。
找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
（1）根据句意，“闲在”的意思是清闲自在。近义词为：清闲、自由。
（2）根据句意，“遭”的意思是量词，回；次。近义词为：回、次。
（3）根据句意，“拔得头筹”的意思是指比赛中取得了第一名或占得先机的意思。近义词为：摘得桂冠、独占鳌头、勇夺第一。
（4）根据句意，“挨”的意思是过，忍受，拖延。近义词为：过。
7． 宵 梢 悄 霄 峭 稍
【详解】本题考查汉字造字法和补全词语。
通宵达旦：指整整一夜，从天黑到天亮。“宵”指夜晚，通常指从天黑到天明的一段时间。
喜上眉梢：形容人非常高兴，眉开眼笑的样子。“梢”指树枝的末端，这里指眉毛尾部。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。“悄”形容没有声音或声音很低。
九霄云外：在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。“霄”指天空，通常与“云”连用，表示高空。
悬崖峭壁：形容山势险峻。“峭”形容山势高而陡峻，也可以比喻不平坦或严厉。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去，强调事物的短暂性和易逝性。“稍”指略微、稍微。时间很短。
8． 山是眉峰聚 杨柳依依 客舍青青柳色新 绝胜烟柳满皇都 苟周于事 不必循旧 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查名篇名句默写和名言警句。
（1）书写时注意“峰”“聚”的正确写法。
（2）书写时注意“柳”“”“绝”“皇”的正确写法。
（3）“苟周于事，不必循旧”出自《淮南子·汜论训》，意思是：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。这句话体现了一种务实和创新的精神。它告诉我们，只要事情做得周到、合理，就不必过分拘泥于传统或旧有的做法。
书写时注意“苟”“循”的正确写法。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。它传达了一个深刻的道理，即年轻时不勤奋努力，到了老年时就会因为无所成就而感到悲伤和遗憾。这句话激励人们要珍惜青春时光，努力奋斗，以免将来后悔。
书写时注意“壮”“徒”的正确写法。
9． 斜风细雨不须归 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 不拘一格降人材 日暮客愁新 不要人夸好颜色
【详解】本题考查课内知识积累。
书写时注意“须”“孤”“尽”“唯”“材”“暮”“颜”的正确书写。
三、
1．A
【详解】考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
“天寒地冻的冬季，太阳带着冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起来，动物们躲起来冬眠了，人类更耐不住这样的寒冷，躲在家里很少出门。”这句话提供了整个场景的背景和时间设定，即寒冷的冬季。它应该作为首句，为后续的描述设定基调。“这时，一群黑黝黝的大乌鸦出现了，这给寒冷的天气带来一丝活跃。他们在身着银装的冬日上空飞翔着，翅膀在冷风中发出嚓嚓的声音，丝毫不畏严寒。”这句话引入了主要角色——大乌鸦，并描述了它们在寒冷天气中的活动，为后续的详细描述做了铺垫。它应该紧接在背景介绍之后。“大乌鸦的舞姿真是无法用言语形容！”这句话是对大乌鸦飞翔姿态的总体评价，应该放在具体描述其飞翔动作之前，以引起读者的兴趣和期待。“它们时而高飞，时而低飞，偶尔又像比赛，向高空飞去。”这句话开始具体描述大乌鸦的飞翔动作，与前面的“舞姿”相呼应，并展示了其飞翔的多样性和活力。“它们轮番交替，有时候向低空俯冲，又马上凌空而起，自由地做着高难度动作。”这句话进一步细化了大乌鸦的飞翔动作，与前一句形成递进关系，共同构成了对大乌鸦飞翔姿态的详细描绘。因此，最合理的排序是：④①③⑤②。这个顺序既符合时间顺序，又保持了逻辑上的连贯性，能够清晰地展现出一个寒冷的冬季里，一群大乌鸦在冬日上空自由飞翔的生动场景。故A项正确。
2．(1) 悔 诲 具 俱
(2) √ √ ×
(3) 专心致志 他总是目不转睛地盯着老师，边听边思考，觉得重要的地方还会做笔记。
【详解】（1）本题考查错别字。
“使弈秋悔二人弈”中的“悔”——“诲”：教导。
“虽与之具学”中的“具”——“俱”：一起。
（2）本题考查字的解释。
①“惟弈秋之为听”中的“之”指某事。“之”字将“听”的对象明确指向了“弈秋的教导”。此项判断正确。
②“思援弓缴而射之”中的“之”指某物。“之”指的是“鸿鹄”，即天鹅。此项判断正确。
③“弗若之矣”中的“之”指某人。这里是指“惟弈秋之为听”的那个人。此项判断错误。
（3）本题考查课文内容以及情景写话。
“使弈秋悔二人弈，其一人专心致志”这段文字描绘了弈秋教导两个学生下棋的情景，其中一个学生专心致志地听讲，心里只有弈秋的教导，全心全意地投入到学习之中。根据填写的内容“专心致志”发挥想象具体提示，通过描写人物的动作、神态或语言来表现人物的内心。
如：他总是聚精会神地注视着老师，边听讲边在脑海中构建知识框架，遇到关键点立刻拿起笔，在笔记本上详细记录。
【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
3． 避暑度假游 ①材料一中提到庐山春迟、夏短、秋早、冬长，且夏季平均气温为 22.6℃，最高只 32℃，相比其他地区较为凉爽，适合避暑。
②庐山的气温适度，七、八月份正值盛夏，很多地方酷热难耐，而庐山能提供舒适的气候环境，让游客避开高温，享受清凉。
③庐山风景优美，有众多著名景点，如三叠泉、五老峰等，游客在避暑的同时还能欣赏美景，放松身心，享受度假时光。
【详解】本题考查对材料内容的理解。
首先，需要仔细分析三个旅游主题的特点和要求。然后，对照材料一和材料二中关于庐山在七、八月份的特点和相关信息。接着，综合考虑哪个主题最能充分体现庐山在这个时间段的优势和特色。
示例：
最适合七、八月份的庐山旅游主题是：避暑度假游
理由：
①材料一中提到庐山春迟、夏短、秋早、冬长，且夏季平均气温为 22.6℃，在七、八月份气温适度，较为凉爽，适合避暑。
②庐山风景秀丽，有众多著名景点如三叠泉、五老峰、锦绣谷等，在避暑的同时能尽情欣赏美景，享受度假时光。
③材料一中还指出庐山全年平均气温为 11.4℃，冬季常在 1℃左右，相比之下，七、八月份去庐山能避开高温，是避暑度假的好去处。
五、
1．(1)形容一个人感到难为情或羞愧
(2)“凝视”好。因为“凝视”能表现出年轻人对“她”的钦佩之情。而“注视”没有这个效果。
(3)C
(4) 十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。 短文讲述了开书店的“她”在十几年前原谅了一个偷书的孩子。因为“她”的善举，成就了一个偷书男孩的成长，告诉我们要心存善举，也许你一个小的举动，就能对别人有很大的改变。 赧然 爱怜 欣慰。
【详解】（1）本题考查词语的理解。
从文章第⑥自然段“她赧然了：‘没有……’真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了”可知，这段文字表明她因为被年轻人问到是否看过那本诗集，而自己实际上没看过，出于对自己读书少这一情况的难为情而表现出赧然。故“赧然”在文中形容她因自己卖过很多书但读过的书太少而感到不好意思、羞愧的样子。赧然：形容感到不好意思、羞愧的样子。
（2）本题考查词语的辨析。
“注视”通常指注意地看，强调关注、重视但不至于长时间、固定地盯着看；而“凝视”则更多地指聚精会神地观看，目光长时间地停留在某一点上，带有更强的专注和深入观察意味。
“凝视”比“注视”的程度更深，更能体现出年轻人希望卖书的她能回忆起往事的那种专注和期待。
从文章第⑩自然段“于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……”可以看出，这件事对年轻人来说意义重大，影响深远，所以当他试图唤起卖书人的记忆时，用“凝视”更能表现出他内心的强烈情感和渴望。
示例：“凝视”好。“凝视”比“注视”的程度更深，更能体现出年轻人专注而深情地望着她，希望她能回忆起往事的那种急切和期待。“注视”相对较为平常和普通，无法充分传达出年轻人此刻复杂的心情和强烈的期待。所以用“凝视”更能准确地表现出当时的情境和人物的情感。
（3）本题考查标点符号。
第 段中“我要买书”这是孩子说的话，所以应该加上双引号，“稚嫩的声音从柜面下传来”这句话承接前面孩子说的话，中间用逗号。“惊醒了她”表示一句话结束，用句号。“她探出身子”另起一句，前面用逗号。“看到一只胖胖的小手攥着硬币”和后面的句子是连贯的表述，中间用逗号。“另一只手指着一本小人书”表示陈述结束，用句号。
“噢”单独表示她的感叹，后面用逗号。“又一个孩子”是她内心的想法，应该加上双引号，并在句末双引号里加上句号。
因此标点符号为“。”，。，，。“，。”
故选C。
（4）本题考查对标题的理解。
①题目以“孩子和书”为题，原因之一是暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。文中第⑩自然段相关的描写比如：“十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。” 这句话通过孩子偷拿书的动作，表现出孩子对书的渴望，反映了孩子在知识匮乏的情况下，对书的那种强烈的渴求，体现了孩子的求知若渴。
②从文中我们可以看出，这个故事讲的是：一个无依无靠但爱读书的孩子，在偷书时得到了书店女主人的宽容和关爱，不仅没有被责骂，还得到了书、点心、水、钱和食物。多年后，这个孩子成为了诗人，并回赠了书店女主人一本同样的诗集。这个过程体现了书在孩子成长过程中的重要作用，以及人与人之间的善良和温暖对孩子的积极影响。
示例：因为这个故事讲的是一个无依无靠但热爱读书的孩子偷书后，得到书店女主人的理解、关爱和帮助，最终成长为诗人并回赠书籍的故事。
③题目中“孩子和书”，暗含了“我，是一个诗人。但，没有她，就只是一个偷书的孩子”的意思。这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的善良、宽容、爱怜、关心、爱护等。
首先，“善良”体现在她面对偷书的孩子，没有责骂，而是选择了理解和包容。
“宽容”在于她没有追究孩子偷书的行为，反而送书给他。
“爱怜”表现为她看到孩子的处境，心生怜悯，为他擦去泪珠。
“关心”则是她不仅送书，还给了孩子钱和食物。
“爱护”是综合了她对孩子的一系列善举，展现出对孩子成长的呵护。
这些内心的品质使得“她”的行为对“我”产生了深远的影响，促使“我”从一个偷书的孩子成长为一名诗人。
2．
颜宁因其在结构生物学，特别是在多种介导离子和糖跨细胞膜运输的膜蛋白原子结构研究等方面取得的杰出成就，以及在倡导女性参与科学研究和科学教育等方面开展的工作而获奖……
B
在您的研究领域中，生物技术是如何推动医学进步的重要性，以及它在未来可能如何改变我们对疾病的治疗和预防？ 首先，生物技术是一个前沿且快速发展的领域，它在医学上的应用已经取得了显著成就。其次，作为一位杰出的科学家，颜宁教授的研究成果无疑对这一领域有着深远的影响。通过她的视角，我们可以更好地理解科学研究如何转化为实际的医疗进展，以及这如何影响到我们每个人的健康生活。这样的讨论不仅能够激发学生们对科学的兴趣，还能让他们认识到科学研究的重要性和实际价值，从而鼓励更多的年轻人投身于科学探索之中。
成为一名人工智能领域的专家 通过人工智能技术的研究与应用，可以推动社会生产力的提升，改善人们的生活质量。正如著名科学家颜宁教授专注于生命科学领域的研究，以科学的力量探索生命的奥秘，我希望能够在人工智能领域做出贡献，助力深圳成为全球领先的智慧城市。
①坚持不懈的努力。颜宁的人生经历告诉我们，实现梦想需要持之以恒的努力。她在科研领域的成就，如攻克膜蛋白研究领域的难题，是基于多年的专注和勤奋工作。颜宁在清华大学和普林斯顿大学的学习和研究经历，以及她在深圳医学科学院的工作，都体现了她对科学研究的执着和不懈努力。②勇于挑战和冒险。颜宁在职业生涯中多次做出大胆的选择，如从学术界转向教育，然后又从教育转向科研管理。她的这些转变显示了她敢于走出舒适区，迎接新挑战的勇气。这种勇于冒险的精神是实现梦想的重要动力。③保持好奇心和创新思维。颜宁对科学的好奇心和创新思维是她能够在科研领域取得突破的关键。她在研究中不断探索未知，追求原创性的发现，这种对知识的渴望和对创新的追求是实现个人梦想的重要因素。
【解析】（1）本题考查对内容的理解与概括。
从材料（四）“荣光与成就”中的内容可知，句子“ 颜宁因其在结构生物学，特别是在多种介导离子和糖跨细胞膜运输的膜蛋白原子结构研究等方面取得的杰出成就，以及在倡导女性参与科学研究和科学教育等方面开展的工作而获奖……”是科学家颜宁获得国际大奖的原因。
（2）本题考查对内容的理解与概括。
A．结合材料（三）中的句子“ 第二阶段是证明：我们努力工作获得认可；”可知，颜宁正处在第二阶段，是证明努力工作获得认可，而不是深入研究向全世界证明自己。所以题目说法有误。
B．结合材料（三）中的句子“ 搭建一个平台，去支持更多优秀的学者，应对人类健康挑战，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破，回报社会。”可知，题目说法正确。
C．结合材料（三）中的句子“ 第三阶段是输出：我们把自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人。”可知，题目说法有误。
故选B。
（3）本题考查开放探究。
提问时主题要提出一个科技方面的问题。如：在您的研究领域中，生物技术是怎么推动医学的进步及发展的，以及它对医疗美容方面会有多大的影响？理由：首先，生物技术是一个快速发展的领域，它在医学上得到广泛的应用，对医学发展起到了很好的推动作用。其次，作为一位杰出的生物科技方面的科学家，颜宁教授 对人类健康的挑战和发掘，挑战生物医学难题，对社会做出了她极大的贡献。通过对她的认识和了解，让我们更多的年轻人爱上科学研究，从而投身科技，为社会做出更多的贡献。
（4）本题考查开放探究。
把自己的没梦想与深圳的发展结合起来即可。如：我的梦想是成为一名生物科技领域的专家；因为生物医药产业会给深圳带来聚集性的效应，会促进生物医药企业做强做大，开拓国际市场，推动深圳的经济走向国际化。
（5）本题考查开放探究。
结合材料（三）中的内容可知，颜宁回顾她的人生经历走过的三个阶段：吸纳、证明和输出，从而实现她的人生梦想。那么我们也要像她一样要做到以下三个方面去实现自己的梦想。一：坚持，坚持做自己喜欢的事，只有这样会全身心地投入到自己喜欢的事业上，最终获得成功。二：努力，选择了梦想后，就要付出行动和努力，不怕困难，勇于进取，顽强拼搏。三：专注，是一种巨大的力量，也是成功的前提。一心一意为做事，专注目标，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
六、
1．例文：
生活中处处有快乐
要说让我感到最快乐的是，莫过于“十一”长假去乡下奶奶家参加家人们组织的“挖土豆大赛”了。
去年“十一”长假，我终于盼来了去乡下奶奶家的机会，可以去令人向往的农村，看望奶奶了。呼吸着新鲜的空气，享受农家小院特有的朴素与宁静，这一切对我这样一个城市的孩子来说，简直就是一种莫大的奢求。在享受的同时，我当然没有忘记要帮助奶奶秋收。这不，我们现在就开始了“挖土豆大赛”，比比谁挖的土豆最大。
脱下外衣，换上轻便的工作装，拿起工具，准备开工喽！
由于初来乍到，对比赛工作很不熟悉，照猫画虎是不可以的，没办法，为了取得好成绩，只好请教“资深”农民——奶奶，来解答我的疑问了。经过半个多小时的讲解，我终于初步了解了最简单的步骤。在我看来，这挖土豆的难度一点都不比语文、数学等功课来得容易。
接下来就是比赛的时间了。我先用手试探地摸了摸方向，确定后，我双手握着锄头，小心翼翼地开始了我挖土豆的处女作，几番努力之后，在弄坏五六个土豆宝宝的前提下，终于挖出了那如同宝藏的完整的一个土豆，尽管它才像新生婴儿的小拳头一般大，可我还是很高兴，这是自己的第一个“劳动果实”啊！
有了第一次的经验，我更加有了获得“挖土豆大赛”冠军的信心，初生牛犊不怕虎嘛！我挥动着锄头，热火朝天地干了起来，挖出了一个又一个土豆，而它似乎也对我有了好感，越挖越大，最魁梧的居然像吃饭用的小碗一般大小，上天对我可真是眷顾，这个土豆让我成了“挖土豆大赛”中名副其实的冠军！得了冠军，我感到前所未有的快乐，当然，不仅高兴比赛结果，更快乐在比赛过程中。最后奶奶用我挖到的土豆王和其它几个“土豆小兵”做了炒土豆丝，我吃起来比任何一顿都香，因为那有我的一份功劳啊！
由于这场特殊的比赛，让我倍感今年的“十一”过的具有更大的意义，在举国欢庆佳节的同时，更加体会到了劳动的快乐，体会到农民伯伯为了全社会人民辛勤劳动的艰辛，也明白了“粒粒皆辛苦”的真正含义。以后，我会帮他人多做力所能及的劳动，让他人变得快乐，自己也变得快乐。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题：
这是一个半命题作文，需要先补充完整题目。 题目强调“生活中处处有”，意味着所补充的内容在生活中是普遍存在、随处可见的。 写作要求重点部分具体，有真情实感，文体除诗歌外不限，字数不少于 400 字，且不能出现真实个人和学校信息。
立意：
通过描写生活中普遍存在的某种事物、情感、现象等，表达对生活的观察、思考和感悟，传递积极向上的价值观。
提纲：
开头： 用简洁的语言引入主题，比如可以通过描述生活中的某个场景或自己的一段经历，引出要写的内容，完成题目补充，如“生活中处处有温暖”。
中间： 详细列举生活中能体现所补充内容的多个具体事例。比如写“温暖”，可以写陌生人的一次帮助、家人的关爱、朋友的支持等。 每个事例都要描述清楚事情的经过和自己的感受，突出“处处有”这一特点。 适当运用细节描写、人物描写等手法，增强文章的感染力。
结尾： 总结全文，再次强调所补充的内容在生活中的普遍性和重要性。 表达自己对生活的热爱或从中获得的启示。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．愁绪 藤箩 船艄 苗圃
B．犹如 膨胀 崭新 截然
C．锻炼 嘶咬 践踏 拜访
2．下面说法中错误的一项是（ ）
A．《童年》中，最关心阿廖沙，对阿廖沙影响最大的是他的外祖父。
B．《汤姆索亚历险记》写了汤姆的五次历险：墓地试胆，荒岛冒险，鬼屋寻宝，山洞迷路，回洞取宝。
C．《三国演义》中，官渡之战是以少胜多、以弱胜强的著名战役。
3．下面引用的名人名言不合适的一项是（ ）
A．我和这位老爷爷交谈的时间虽然很短暂，但受益很大，真是“听君一席话，胜读十年书”呀。
B．物理学实验往往会“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，而新的发现可能和原来想象的完全不同，甚至一点关系也没有。
C．“青，取之于蓝，而青于蓝。”让我们知道了帮助他人是一件极其有意义的事情。
4．下面诗句中赋予了人的品格和志向的是（ ）
A．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（《竹石》清 郑燮）
B．百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》汉乐府）
C．问渠那得清如许？为有源头活水来（《观书有感》宋 朱熹）
5．三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（ ）
众人划桨开大船——_______
兵来将挡水来土掩——_____
叫天天不应，叫地地不灵——_____
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮——_____
A．齐心协力 随机应变 走投无路 集思广益
B．力争上游 胸有成竹 走投无路 足智多谋
C．劲头十足 针锋相对 叫苦连天 足智多谋
6．下列每组句子中带点词语，意思一样的那一组是（ ）
A．蓝天白云下，青山绿水间，多样的生物和谐共处，构成了一幅令人心旷神怡的生态画卷。漫步生态之间，绿叶、花朵、飞鸟、昆虫，宛如一首和谐的交响乐。
B．目前简直是归隐了，没有访问，没有通讯，我过着平淡而寂寞的日子。这是一杯平淡无味的咖啡。
C．她把孩子寄托在老乡家里，便跟着队伍离开了。作者把自己的思想、情感寄托在剧中主人翁身上。
7．下列词语带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．执拗（niù） 聒噪（guō） 鼎沸（dǐn）
B．憎恶（zèng） 曝晒（pù） 镌刻（juān）
C．各奔（bèn）前程 不折（zhé）不扣 晕（yūn）头转向
8．下列词语中，加点字的书写和读音完全正确的一项是（ ）
A．钥匙（shi） 剥削（xuē） 翻箱倒柜（dǎo）
B．藤蔓（wàn） 模样（mó） 自愧拂如（fú）
C．苦刑（xíng） 彻底（chè） 衣衫褴褛（jiān）
9．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．朝气蓬勃的深圳藏着一座历史悠久的南头古城，这里有古建筑也有现代的融合，成了人们游玩的选择之一。
B．深圳“文博会”主场在国际会展中心开幕，福田区参展阵容强大，近两万人打卡，这种情景对福田人来说已司空见惯。
C．深圳文化活动丰富多彩，真是不可思议！
10．下列描述不正确的一项是（ ）
A．《汤姆 索亚历险记》的作者是英国著名作家马克 吐温，故事情节曲折，引人入胜。
B．《学弈》告诉我们，做事要专心致志，不能三心二意。
C．《十六年前的回忆》这篇课文首尾呼应，让读者体会到作者对父亲的深厚情感。
11．下列句子中，表达方式与其他两项不同的一项是（ ）
A．深圳市市花筋杜鹃以它灿烂的笑容展示着深圳的活力与风采。
B．阳春三月，细雨绵绵。顽皮的雨滴在雨伞上尽情舞蹈。
C．深圳是一座移民城市，每当春节来临前，人们都早早地坐在回乡的列车上，心早已飞回故乡啦！
12．下列说法不正确的一项是（ ）
A．在学习《学弈》的时候，我知道了“弗”有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是：自己感到不如别人而内心惭愧。
B．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：只要你产生了一百个问题，就能找到真理。
C．“走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？”这是“我”和母亲的对话：“真奇怪，该是我有理的事啊？”这是“我”的内心独白。
13．下列对人物的描写中，属于间接揭露敌人丑恶嘴脸或残暴本性的一项是（ ）
A．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。（《小英雄雨来》）
B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（《十六年前的回忆》）
C．从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。（《董存瑞舍身炸暗堡》）
14．下面的情境表达与成语不一致的是（ ）
A．梨园频道正在播放奶奶喜爱的戏曲。奶奶坐在沙发上，眼睛紧盯着电视，手不自觉地随着戏曲打起拍子，嘴上还跟着唱起来。（津津有味）
B．颜体（书法家颜真卿所创的一种字体）筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮，大气磅礴的特点。柳体（书法家柳公权所创的一种字体）瘦硬挺拔，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，在匀称中追求变化，于刚劲中见秀润，于严谨中显生动。但，颜体没有柳体好看。（相提并论）
C．我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（眼花缭乱）
15．下列描写的表达效果与例子中的描写表达效果不一样的是（ ）
【例】车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
A．清晨，洞庭湖如同笼罩了一层轻盈的白纱，湖泊被烟雾淹没。远处，天地间连成一片，似玉绢般那么薄，那么淡，那么轻，仿佛一伸手触摸便会损坏它那原本的淡定。
B．夜幕降临，月色朦胧，竹影婆娑。嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂；露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符。
C．雨后的公园，孩子们兴奋地在水中嬉戏，脚踏着水花，让它们在空中溅落。他们欢声笑语，脸上洋溢着无尽的喜悦。
二、填空题
1．看拼音，写句子。
（书写提示：写楷书，规范、端正、整洁，行款整齐，力求美观。）
měi zāi，wǒ shào nián zhōng guó，yǔ tiān bù lǎo！
zhuàng zāi，wǒ zhōng guó shào nián，yǔ guó wú jiāng。
2．读下面语段，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。
深圳，已从一个huāng liáng 的小渔村发展成了一座rè qíng 洋溢的现代化大都市。这里的人们很忙碌，即使在周末，书城里人头攒动，忙着选购shū jí ，图书馆座无虚席，阅读wén xiàn ，还做着笔记。大家都渴望在各自的工作lǐng yù 里有所jiàn shù 。作为一名学生，我们不pái huái ，不tàn xī ，不在kōng xū jì mò 中度日，积极跟上深圳前进的脚步。
3．托物言志是我国古代诗人常用的表现手法，找准言“志”之“物”，才能理解所言之“志”。“何当金络脑， ”是唐代诗人李贺借 来抒发自由驰骋、为国建功的热切愿望；“ ，要留清白在人间”是明代诗人于谦借 来歌咏勇于牺牲、清白正直的崇高志向；“千磨万击还坚劲， ”是清代诗人郑燮借 来表达顽强刚毅、不随波逐流的高尚情操；还有“ ， ”也是托物言志的名句。
4．按课文内容填空。
①中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人 ，或 ，或轻于鸿毛。”《为人民服务》
②太阳他有脚啊， ，我也 跟着旋转。《匆匆》
③读书须用意， 。《增广贤文》
5．在横线上将四字词语补充完整，再根据语意选填入语段中，在相应的括号里写序号。
A．见微
B．锲而
C．司空
D．追根
那些在科学领域有所建树的人，都善于从① 的现象中发现问题，凭借② 的能力和③ 的精神，不断探索和解决问题，④ ，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
6．给下列句中加点的词语换一种说法，保持句子意思不变。
（1）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
（2）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（3）全校运动会上，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
（4）这段时光不好挨。
7．根据词语提示，给“肖”字加上不同的偏旁组成新字，填在横线上。
【肖】
通 达旦 喜上眉 无声息
九 云外 悬崖 壁 纵即逝
8．请根据你所积累的古诗文，完成下面的练习。
（1）【诗意之景】你若在春天攀登深圳的山，山顶远眺，可以看到山下的湖水波光荡漾，你将进入“水是眼波横， 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”的美好情境里。
（2）【诗意之柳】柳，它是自然中的一种树，也是诗歌中常见的意象。它可以勾起返乡士兵的复杂情感“昔我往矣， ”；它可以表达王维对元二的情意“渭城朝雨浥轻尘， ”；它还可以是韩愈笔下一道美丽的风景：“最是一年春好处， 。”
（3）【诗意之人】在深圳的改革历史中，有这样一群人，他们具有敢为人先的创新精神，不必法古； ， ”的古训。作为深圳的小学生，我们应该传承这种精神，牢记“穷则变，变则通，通则久”的道理，好好学习，不负年少，以免长大了后悔莫及，正如《长歌行》所说“ ， ！”
9．读下面的内容，并补充相关诗、词句。
（书写提示：写楷书，规范、端正、整洁）
一至六年级的语文教科书为我们推荐的要求背诵积累的古诗词中，有寄情于山水田园而怡然自得心情表现的，如张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣， 。”有抒发了与朋友间依依惜别之情的，如：李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ， 。”有表达对国家命运关切的，如龚自珍的“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞， 。”有抒发羁旅思乡之情的，如孟浩然的“移舟泊烟渚， 。野旷天低树，江清月近人。”有托物言志表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚高尚情操的，如王冕的“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ，只留清气满乾坤。”还有……
三、排序题
1．将下列内容排成一段意思连贯的话，最合理的排序是（ ）
_____它们时而高飞，时而低飞，偶尔又像比赛，向高空飞去。
_____天寒地冻的冬季，太阳带着冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起来，动物们躲起来冬眠了，人类更耐不住这样的寒冷，躲在家里很少出门。
_____大乌鸦的舞姿真是无法用言语形容！
_____它们轮番交替，有时候向低空俯冲，又马上凌空而起，自由地做着高难度动作。
_____这时，一群黑黝黝的大乌鸦出现了，这给寒冷的天气带来一丝活跃。他们在身着银装的冬日上空飞翔着，翅膀在冷风中发出嚓嚓的声音，丝毫不畏严寒。
A．④①③⑤② B．③①⑤④② C．④①⑤③②
四、文言文阅读
1．请阅读《学弈》，完成下题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋悔二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之具学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)文中有2个错别字，请找出来并订正。
错别字 ——订正
错别字 ——订正
(2)“之”在文言文中常指某人、某事或某物。
下面的说法正确的打“√”错误的打“×”。
①“惟弈秋之为听”中的“之”指某事。这里是指弈秋的教导。
②“思援弓缴而射之”中的“之”指某物。这里是指鸿鹄。
③“弗若之矣”中的“之”指某人。这里是指“一心以为有鸿鹄将至”的那个人。
(3)文中括号里要填写的内容请写下来，然后结合填写的内容发挥想象具体写一写这人听弈秋教导的情景。
填写的内容：
具体的情景描写：
五、现代文阅读
1．请认真阅读下列一组材料，然后完成下题。
材料一：庐山简介
庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。北濒长江，东接鄱阳湖，南靠南昌滕王阁，西邻京九铁路，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔。
庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，被誉为“人文圣山”，素有“匡庐奇秀甲天下”之誉。自古命名的山峰有171座，群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。著名景点三叠泉、五老峰、锦绣谷、仙人洞、含鄱口、花径、美庐、秀峰、白鹿洞书院等。最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，有“不到三叠泉，不算庐山客”之美誉。
庐山春迟、夏短、秋早、冬长。庐山气温，根据历年记载：最高只32℃，最低在﹣16.8℃，全年平均为11.4℃，可见庐山气温适度。以至于四季，按季节平均计算差异也较正常：春季是11.5℃，夏季为22.6℃，秋季则为17.4℃，冬季常在1℃左右。
1982年，庐山被国务院颁布为首批国家级风景名胜区。1996年12月6日，被列为世界文化遗产。2003年，庐山成为中华十大名山之一。2004年2月13日，入选首批世界地质公园。2007年3月7日，被评为国家5A级旅游景区。2022年5月，庐山云海入列中国气象服务协会公布的中国首批15个“天气气候景观观赏地”。
材料二：庐山，是一座能激发诗兴的山，也是一座充满诗情的山。
庐山，是一座能激发诗兴的山，也是一座充满诗情的山。
用诗词名篇数量来衡量，庐山是“诗冠诸山”，在众多名山中拔得头筹。
李白、苏轼、毛泽东等诗词大家，都偏爱庐山，且都赋予了庐山以不朽的诗篇。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
七绝 为李进同志题所摄庐山仙人洞照
毛泽东
暮色苍茫看劲松，
乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞，
无限风光在险峰。
下面是关于庐山的旅游主题。请根据材料一、材料二的内容，从中选择一个你认为最适合七、八月份的庐山旅游主题，并写出至少三条理由。
爱国主义教育游 科学考察游 避暑度假游
最适合七、八月份的庐山旅游主题是：
理由：
2．请认真阅读下列短文，然后完成下题。
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是真诚、善良。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
③一天，小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
⑥她赧（nǎn）然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接，他就把那书放在柜面上， 着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声，于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去泪珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。扉页上有几行秀气的字。
天哪，他是诗人！这诗人竟然就是当年的孩子！
我要买书 稚嫩的声音从柜面下传来 惊醒了她 她探出身子 看到一只胖胖的小手攥着硬币 另一只手指着一本小人书 噢 又一个孩子 她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
(1)“欣然”是形容高兴的样子；“悠然”形容悠闲的样子；“潸然”形容流泪的样子。文中第⑥段带点词语“赧然”形容了她什么样子？请联系上下文理解，然后把意思写下来。
赧然： 的样子。
(2)文中第⑨段括号里填写“注视”好，还是填写“凝视”好？为什么？
(3)下面是三位同学为第 段打上的标点符号，最合适的是 （填序号）
A．“，”，。，，。，，
B．，，。，，。，，
C．“。”，。，，。“，。”
(4)短文为什么以“孩子和书”为题？请根据提示补充完成下面的每个理由。
①题目中暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。
因为文中这样描写： （摘抄）
②题目中暗含了一个孩子的成长与书有关的故事。
因为这个故事讲的是 （概括）
③题目中暗含了“我，是一个诗人。但，没有她，就只是一个偷书的孩子”的意思。这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的 。（填写表示人物内心的词语，至少三个。）
3．课外阅读。
各类拔尖人才为深圳这座城市的创新发展注入了力量，科学家颜宁是其中的一位典型代表，某小学六年级同学开展“探索深圳科技发展之旅——人物篇”项目式学习活动，邀请你共同参加。
年少时善思
颜宁从小就爱学习，喜欢琢磨。小时候她常常独自远眺星空，总被星空的神秘和美丽吸引。当时看着星空的时候，她就一直想知道，宇宙外面是个什么样子？宇宙是无穷的，什么叫作无穷？宇宙到底有没有边？读初中时，《西游记》风靡全班，美猴王能七十二变。颜宁琢磨着：“他七十二变，可以无限地缩小，如果小到像一个分子大小，然后进入我们的细胞，他会看到一个什么样的世界？”那时的颜宁还没有意识到，好奇心在她心里早已埋下了科学的种子。
（根据网络文稿改编）
科研时能“宅”
短短5年，从“白手起家”到连续突破，似乎幸运之神一直眷顾着颜宁。当回顾这段“充满运气”的经历时，颜宁坦言：“最关键的是不畏艰难。其实现在想想，很多人觉得膜蛋白难，可能是最开始就被吓住了，没人敢去做。”确实，只有不畏艰难，才有可能创造卓越，颜宁和她的团队已经证明了这一点。“论才智我可能不是最好的，但我觉得搞科研最重要的还是专注，也就是要能耐得住‘宅’。”颜宁说，每天除了回家吃饭、睡觉，她差不多能有14个小时“宅”在实验室里，到了紧张的攻坚阶段，干脆不分黑白连轴转，“宅”在实验楼不出来。别人可能会觉得做实验、写论文很枯燥，但颜宁乐在其中，在科研上不断探索科技之美是她生命的底色。
（人民网2013年01月04日，有删改）
创业时有爱
2022年11月1日，颜宁正式对外宣布：将辞去美国普林斯顿大学的教授，回国创办深圳医学科学院。
我的这种经历也印证了书上看来的人生历程：第一阶段是吸纳，我们努力学习充实自己；第二阶段是证明：我们努力工作获得认可；第三阶段是输出：我们把自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人。经过了过去几十年的积累，现在我终于有信心主动进入人生第三个阶段，那就是：搭建一个平台，去支持更多优秀的学者，应对人类健康挑战，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破，回报社会。
正当此时，深圳向我伸出了橄榄枝，我又一次强烈感受到了那种向着梦想努力的兴奋和快乐！那为何选择深圳呢？因为深圳年轻、充满活力，在这里一切皆有可能！……
我更同意深圳的另外一个别称：梦都，梦想之都。我的梦想就是，经过我们一代人、几代人的共同努力，在十年、二十年之后，在世界生物医药的版图上，深圳占有重要的一席之地；当大家说起生物医药的大湾区，首先会想到的就是东半球的这里！
（颜宁2022年11月1日在深圳人才论坛的演讲，有删改）
荣光与成就
记者从教育部获悉，联合国教科文组织与欧莱雅基金会于当地时间5月14日共同宣布了2024年欧莱雅—联合国教科文组织世界杰出女科学家奖获奖名单，中国科学家颜宁等5人获奖。颜宁因其在结构生物学，特别是在多种介导离子和糖跨细胞膜运输的膜蛋白原子结构研究等方面取得的杰出成就，以及在倡导女性参与科学研究和科学教育等方面开展的工作而获奖……
（新京报2024年5月19日，有删改）
(1)阅读材料（四），用“ ”画出科学家颜宁获得国际大奖的原因。
(2)阅读材料（三），结合科学家颜宁看待人生历程的三个阶段，以下理解正确的一项是
A．颜宁正处在第二阶段，努力工作，深入研究向全世界证明自己
B．颜宁正处在第三阶段，搭建平台支持更多学者，和他们一起做出原创突破
C．颜宁正处在第三阶段，自己一如既往开展研究事业，挑战自我
(3)学校举行科技节活动，假如科学家颜宁能亲临现场，你是活动现场的小记者，请你向她提出一个科技方面的问题，并说说这样提问的原因。
你提出的问题：
提此问题的原因：
(4)“深圳是梦想之都”，你的梦想是什么，请你像科学家颜宁那样把自己的梦想和深圳的发展紧密联系，写出自己的梦想
我的梦想卡 我的梦想是 ，因为
(5)请结合科学家颜宁的人生经历，至少从三个方面说一说，未来我们怎样才能实现自己的梦想？
六、书面表达
1．轻松习作。
题目：生活中处处有
提示与要求：
（1）把题目补充完整。
（2）重点部分写具体；写出真情实感；选择合适的方式表达（诗歌除外）；不要少于400字哟。
（3）语句通顺，书写工整，不写错别字。
（4）作文中不得出现真实的姓名、学校名称。否则，要扣除5分。
参考答案
一、
1．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．藤箩——藤萝；
C．嘶咬——撕咬；
故选B。
2．A
【详解】本题考查对名著内容的了解。
A．《童年》中最关心阿廖沙，对阿廖沙影响最大的是他的外祖母，而非外祖父。外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对阿廖沙的成长起到了积极的引导作用。
故选A。
3．C
【详解】本题考查名人名言的运用。
C．“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深，常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。而不是说帮助他人有意义，引用在此处不合适。
故选C。
4．A
【详解】本题考查名篇名句的理解。
A．诗句的意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。本诗赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
B．诗句的意思是：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西边？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
C．诗句的意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这句诗通过比喻，将知识比作活水，强调了持续学习和更新知识的重要性。
故选A。
5．A
【详解】本题考查对俗语和成语的理解。
“众人划桨开大船”强调的是众人团结协作的力量，“齐心协力”指思想一致，共同努力，意思相符。
“兵来将挡水来土掩”指根据具体情况采取灵活的应对办法，“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付，二者表达效果一致。
“叫天天不应，叫地地不灵”形容处境极其艰难，毫无办法，“走投无路”指无路可走，已到绝境，意思相近。
“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”意思是多人的智慧合起来能超过一个聪明的人，“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，表达效果相同。
故选A。
6．A
【详解】本题考查多义词。
A．都是“协调一致”的意思；
B．平凡，没有曲折/味道；
C．托付/心灵的某种依靠；
故选A。
7．C
【详解】本题考查字音辨析。
A．鼎沸（dǐn）——dǐng；
B．憎恶（zèng）——zēng；
故选C。
8．A
【详解】本题考查字音和字形。
B．模样（mó）——mú，自愧拂如——自愧弗如；
C．衣衫褴褛（jiān）——lán；
故选A。
9．C
【详解】本题考查词语理解运用。
C．“不可思议”强调难以理解，句子表达的是对深圳文化活动丰富这一情况的积极肯定和赞美。词语使用不恰当，可改成“令人惊叹”。
故选C。
10．A
【详解】本题考查课文内容的理解。
A．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
故选A。
11．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．“深圳市市花筋杜鹃以它灿烂的笑容展示着深圳的活力与风采。”把筋杜鹃当作人来写，赋予它“灿烂的笑容”，运用了拟人的修辞手法。
B．“阳春三月，细雨绵绵。顽皮的雨滴在雨伞上尽情舞蹈。”把雨滴当作人来写，说它“顽皮”“尽情舞蹈”，运用了拟人的修辞手法。
C．直接陈述深圳是移民城市，人们春节前想回乡的情况，没有运用修辞手法。
故选 C。
12．B
【详解】本题考查课文内容理解。
B．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索，那么，等你解答了若干个问号之后，就能发现真理，只要善于观察、见微知著、不断探索、独立思考、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
故选Ｂ。
13．B
【详解】本题考查侧面描写的识记和判断。
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。
A． 本句“扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。”采用了直接描写，直接描写军官的神态和动作。
B．《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
本句“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”运用了侧面描写，通过描写父亲的形象“乱蓬蓬的长头发”体现出当时李大钊被抓后受过不好的对待；“平静而慈祥的脸”体现出李大钊为革命牺牲的决心。
C． 本句“从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。”描述了战争的情景，并没有对人物进行描写。
根据以上分析，选项B的句子属于间接揭露敌人丑恶嘴脸或残暴本性的。
故选B。
14．B
【详解】本题考查词语解释及理解。
A．描述的是奶奶在观看戏曲时的投入状态，她眼睛紧盯着电视，手打拍子，还跟着唱，这一系列动作显示出她对戏曲的浓厚兴趣和全神贯注。成语“津津有味”通常用来形容兴味特别浓厚，与奶奶观看戏曲时的投入状态高度吻合。因此，此选项的情境表达与成语是一致的。
B．对比了颜体和柳体两种书法的特点，但最后一句“但，颜体没有柳体好看”显然是在进行一种主观的价值判断，而非对两种书法风格进行平等的比较或分析。成语“相提并论”通常用于指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，侧重于“相提并论”的对象之间具有某种可比性或可比较性。但在此情境中，直接将两种书法风格进行简单的“好看”与否的比较，并不符合“相提并论”的原意。因此，此选项的情境表达与成语不一致。
C．描述的是眼睛看不过来、目不暇接的状态，成语“眼花缭乱”正好可以用来形容这种情景，表示眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。所以，此选项的情境表达与成语是一致的。
故选B。
15．C
【详解】本题考查表达效果。
例子中通过描写车船过后周围环境的安静，如“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板”，以动衬静，突出环境的平静。
A．通过对清晨洞庭湖景色的细腻描绘，营造出一种宁静、淡雅的氛围，整体较为安静。
B．通过对夜幕下景色的描写，展现出一种静谧、优美的情境。
C．主要描写的是孩子们欢快嬉戏的热闹场景，与例子中以动衬静的表达效果不同。
故选C。
二、
1． 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
【详解】本题主要考查句子的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后连起来读一读，看看是否是一句通顺的句子。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哉”“壮”“疆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2． 荒凉 热情 书籍 文献 领域 建树 徘徊 叹息 空虚 寂寞
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要根据语境认真拼读给出的字音，读准声母、韵母和声调；明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“荒、热、籍、献、领、域、徘、徊、虚、寂、寞”笔画较复杂，易写错，需注意。
3． 快走踏清秋 马 粉骨碎身浑不怕 石灰 任尔东西南北风 竹子 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
李贺的《马诗二十三首·其五》中，“何当金络脑，快走踏清秋”通过渴望给马带上金络脑，骑上它在战场上驰骋，来寄托自己希望施展才华、为国家建立功业的志向，以马为托物言志的载体。
于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”通过对石灰历经千锤万凿、烈火焚烧等磨炼，最后留下清白的描写，以石灰自喻，表达自己坚守高洁情操、不怕牺牲的决心。
郑燮的《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，诗人通过描绘竹子在经历了无数次的磨难打击依然坚定强劲，任凭各方来的风猛刮，以竹子来表明自己刚正不阿、坚强不屈的品质。
书写时注意“踏、碎、南、颜”的正确写法。
托物言志的名句如：居高声自远，非是藉秋风。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
4． 司马迁 固有一死 重于泰山 轻轻悄悄地挪移了 茫茫然 一字值千金
【详解】本题考查课文内容知识积累与默写。
①书写时注意“迁”“泰”的正确写法。
②书写时注意“挪”“茫”的正确写法。
③书写时注意“值”的正确写法。
5． 知著 不舍 见惯 溯源 C A B D
【详解】本题考查补充词语及选词填空。
“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
“锲而不舍”形容有恒心，有毅力。
“司空见惯”形容某事常见，不足为奇。
“追根溯源”指追溯事物发生的根源。
根据词义和句子语境可知：科学家往往能从大家习以为常、常见的现象中发现问题，所以第一空选“司空见惯”。科学家需要这种敏锐的洞察能力才能从普通现象中发掘问题，所以第二空选“见微知著”。科学探索需要坚持不懈的精神，所以第三空选“锲而不舍”。科学家不断探索解决问题，追溯根源，最终找到真理，所以第四空选“追根溯源”。故答案依次填：C、A、B、D。
6． 清闲 回 摘得桂冠 过
【详解】本题考查近义词。
找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
（1）根据句意，“闲在”的意思是清闲自在。近义词为：清闲、自由。
（2）根据句意，“遭”的意思是量词，回；次。近义词为：回、次。
（3）根据句意，“拔得头筹”的意思是指比赛中取得了第一名或占得先机的意思。近义词为：摘得桂冠、独占鳌头、勇夺第一。
（4）根据句意，“挨”的意思是过，忍受，拖延。近义词为：过。
7． 宵 梢 悄 霄 峭 稍
【详解】本题考查汉字造字法和补全词语。
通宵达旦：指整整一夜，从天黑到天亮。“宵”指夜晚，通常指从天黑到天明的一段时间。
喜上眉梢：形容人非常高兴，眉开眼笑的样子。“梢”指树枝的末端，这里指眉毛尾部。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。“悄”形容没有声音或声音很低。
九霄云外：在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。“霄”指天空，通常与“云”连用，表示高空。
悬崖峭壁：形容山势险峻。“峭”形容山势高而陡峻，也可以比喻不平坦或严厉。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去，强调事物的短暂性和易逝性。“稍”指略微、稍微。时间很短。
8． 山是眉峰聚 杨柳依依 客舍青青柳色新 绝胜烟柳满皇都 苟周于事 不必循旧 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查名篇名句默写和名言警句。
（1）书写时注意“峰”“聚”的正确写法。
（2）书写时注意“柳”“”“绝”“皇”的正确写法。
（3）“苟周于事，不必循旧”出自《淮南子·汜论训》，意思是：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。这句话体现了一种务实和创新的精神。它告诉我们，只要事情做得周到、合理，就不必过分拘泥于传统或旧有的做法。
书写时注意“苟”“循”的正确写法。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。它传达了一个深刻的道理，即年轻时不勤奋努力，到了老年时就会因为无所成就而感到悲伤和遗憾。这句话激励人们要珍惜青春时光，努力奋斗，以免将来后悔。
书写时注意“壮”“徒”的正确写法。
9． 斜风细雨不须归 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 不拘一格降人材 日暮客愁新 不要人夸好颜色
【详解】本题考查课内知识积累。
书写时注意“须”“孤”“尽”“唯”“材”“暮”“颜”的正确书写。
三、
1．A
【详解】考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
“天寒地冻的冬季，太阳带着冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起来，动物们躲起来冬眠了，人类更耐不住这样的寒冷，躲在家里很少出门。”这句话提供了整个场景的背景和时间设定，即寒冷的冬季。它应该作为首句，为后续的描述设定基调。“这时，一群黑黝黝的大乌鸦出现了，这给寒冷的天气带来一丝活跃。他们在身着银装的冬日上空飞翔着，翅膀在冷风中发出嚓嚓的声音，丝毫不畏严寒。”这句话引入了主要角色——大乌鸦，并描述了它们在寒冷天气中的活动，为后续的详细描述做了铺垫。它应该紧接在背景介绍之后。“大乌鸦的舞姿真是无法用言语形容！”这句话是对大乌鸦飞翔姿态的总体评价，应该放在具体描述其飞翔动作之前，以引起读者的兴趣和期待。“它们时而高飞，时而低飞，偶尔又像比赛，向高空飞去。”这句话开始具体描述大乌鸦的飞翔动作，与前面的“舞姿”相呼应，并展示了其飞翔的多样性和活力。“它们轮番交替，有时候向低空俯冲，又马上凌空而起，自由地做着高难度动作。”这句话进一步细化了大乌鸦的飞翔动作，与前一句形成递进关系，共同构成了对大乌鸦飞翔姿态的详细描绘。因此，最合理的排序是：④①③⑤②。这个顺序既符合时间顺序，又保持了逻辑上的连贯性，能够清晰地展现出一个寒冷的冬季里，一群大乌鸦在冬日上空自由飞翔的生动场景。故A项正确。
2．(1) 悔 诲 具 俱
(2) √ √ ×
(3) 专心致志 他总是目不转睛地盯着老师，边听边思考，觉得重要的地方还会做笔记。
【详解】（1）本题考查错别字。
“使弈秋悔二人弈”中的“悔”——“诲”：教导。
“虽与之具学”中的“具”——“俱”：一起。
（2）本题考查字的解释。
①“惟弈秋之为听”中的“之”指某事。“之”字将“听”的对象明确指向了“弈秋的教导”。此项判断正确。
②“思援弓缴而射之”中的“之”指某物。“之”指的是“鸿鹄”，即天鹅。此项判断正确。
③“弗若之矣”中的“之”指某人。这里是指“惟弈秋之为听”的那个人。此项判断错误。
（3）本题考查课文内容以及情景写话。
“使弈秋悔二人弈，其一人专心致志”这段文字描绘了弈秋教导两个学生下棋的情景，其中一个学生专心致志地听讲，心里只有弈秋的教导，全心全意地投入到学习之中。根据填写的内容“专心致志”发挥想象具体提示，通过描写人物的动作、神态或语言来表现人物的内心。
如：他总是聚精会神地注视着老师，边听讲边在脑海中构建知识框架，遇到关键点立刻拿起笔，在笔记本上详细记录。
【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
3． 避暑度假游 ①材料一中提到庐山春迟、夏短、秋早、冬长，且夏季平均气温为 22.6℃，最高只 32℃，相比其他地区较为凉爽，适合避暑。
②庐山的气温适度，七、八月份正值盛夏，很多地方酷热难耐，而庐山能提供舒适的气候环境，让游客避开高温，享受清凉。
③庐山风景优美，有众多著名景点，如三叠泉、五老峰等，游客在避暑的同时还能欣赏美景，放松身心，享受度假时光。
【详解】本题考查对材料内容的理解。
首先，需要仔细分析三个旅游主题的特点和要求。然后，对照材料一和材料二中关于庐山在七、八月份的特点和相关信息。接着，综合考虑哪个主题最能充分体现庐山在这个时间段的优势和特色。
示例：
最适合七、八月份的庐山旅游主题是：避暑度假游
理由：
①材料一中提到庐山春迟、夏短、秋早、冬长，且夏季平均气温为 22.6℃，在七、八月份气温适度，较为凉爽，适合避暑。
②庐山风景秀丽，有众多著名景点如三叠泉、五老峰、锦绣谷等，在避暑的同时能尽情欣赏美景，享受度假时光。
③材料一中还指出庐山全年平均气温为 11.4℃，冬季常在 1℃左右，相比之下，七、八月份去庐山能避开高温，是避暑度假的好去处。
五、
1．(1)形容一个人感到难为情或羞愧
(2)“凝视”好。因为“凝视”能表现出年轻人对“她”的钦佩之情。而“注视”没有这个效果。
(3)C
(4) 十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。 短文讲述了开书店的“她”在十几年前原谅了一个偷书的孩子。因为“她”的善举，成就了一个偷书男孩的成长，告诉我们要心存善举，也许你一个小的举动，就能对别人有很大的改变。 赧然 爱怜 欣慰。
【详解】（1）本题考查词语的理解。
从文章第⑥自然段“她赧然了：‘没有……’真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了”可知，这段文字表明她因为被年轻人问到是否看过那本诗集，而自己实际上没看过，出于对自己读书少这一情况的难为情而表现出赧然。故“赧然”在文中形容她因自己卖过很多书但读过的书太少而感到不好意思、羞愧的样子。赧然：形容感到不好意思、羞愧的样子。
（2）本题考查词语的辨析。
“注视”通常指注意地看，强调关注、重视但不至于长时间、固定地盯着看；而“凝视”则更多地指聚精会神地观看，目光长时间地停留在某一点上，带有更强的专注和深入观察意味。
“凝视”比“注视”的程度更深，更能体现出年轻人希望卖书的她能回忆起往事的那种专注和期待。
从文章第⑩自然段“于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……”可以看出，这件事对年轻人来说意义重大，影响深远，所以当他试图唤起卖书人的记忆时，用“凝视”更能表现出他内心的强烈情感和渴望。
示例：“凝视”好。“凝视”比“注视”的程度更深，更能体现出年轻人专注而深情地望着她，希望她能回忆起往事的那种急切和期待。“注视”相对较为平常和普通，无法充分传达出年轻人此刻复杂的心情和强烈的期待。所以用“凝视”更能准确地表现出当时的情境和人物的情感。
（3）本题考查标点符号。
第 段中“我要买书”这是孩子说的话，所以应该加上双引号，“稚嫩的声音从柜面下传来”这句话承接前面孩子说的话，中间用逗号。“惊醒了她”表示一句话结束，用句号。“她探出身子”另起一句，前面用逗号。“看到一只胖胖的小手攥着硬币”和后面的句子是连贯的表述，中间用逗号。“另一只手指着一本小人书”表示陈述结束，用句号。
“噢”单独表示她的感叹，后面用逗号。“又一个孩子”是她内心的想法，应该加上双引号，并在句末双引号里加上句号。
因此标点符号为“。”，。，，。“，。”
故选C。
（4）本题考查对标题的理解。
①题目以“孩子和书”为题，原因之一是暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。文中第⑩自然段相关的描写比如：“十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。” 这句话通过孩子偷拿书的动作，表现出孩子对书的渴望，反映了孩子在知识匮乏的情况下，对书的那种强烈的渴求，体现了孩子的求知若渴。
②从文中我们可以看出，这个故事讲的是：一个无依无靠但爱读书的孩子，在偷书时得到了书店女主人的宽容和关爱，不仅没有被责骂，还得到了书、点心、水、钱和食物。多年后，这个孩子成为了诗人，并回赠了书店女主人一本同样的诗集。这个过程体现了书在孩子成长过程中的重要作用，以及人与人之间的善良和温暖对孩子的积极影响。
示例：因为这个故事讲的是一个无依无靠但热爱读书的孩子偷书后，得到书店女主人的理解、关爱和帮助，最终成长为诗人并回赠书籍的故事。
③题目中“孩子和书”，暗含了“我，是一个诗人。但，没有她，就只是一个偷书的孩子”的意思。这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的善良、宽容、爱怜、关心、爱护等。
首先，“善良”体现在她面对偷书的孩子，没有责骂，而是选择了理解和包容。
“宽容”在于她没有追究孩子偷书的行为，反而送书给他。
“爱怜”表现为她看到孩子的处境，心生怜悯，为他擦去泪珠。
“关心”则是她不仅送书，还给了孩子钱和食物。
“爱护”是综合了她对孩子的一系列善举，展现出对孩子成长的呵护。
这些内心的品质使得“她”的行为对“我”产生了深远的影响，促使“我”从一个偷书的孩子成长为一名诗人。
2．
颜宁因其在结构生物学，特别是在多种介导离子和糖跨细胞膜运输的膜蛋白原子结构研究等方面取得的杰出成就，以及在倡导女性参与科学研究和科学教育等方面开展的工作而获奖……
B
在您的研究领域中，生物技术是如何推动医学进步的重要性，以及它在未来可能如何改变我们对疾病的治疗和预防？ 首先，生物技术是一个前沿且快速发展的领域，它在医学上的应用已经取得了显著成就。其次，作为一位杰出的科学家，颜宁教授的研究成果无疑对这一领域有着深远的影响。通过她的视角，我们可以更好地理解科学研究如何转化为实际的医疗进展，以及这如何影响到我们每个人的健康生活。这样的讨论不仅能够激发学生们对科学的兴趣，还能让他们认识到科学研究的重要性和实际价值，从而鼓励更多的年轻人投身于科学探索之中。
成为一名人工智能领域的专家 通过人工智能技术的研究与应用，可以推动社会生产力的提升，改善人们的生活质量。正如著名科学家颜宁教授专注于生命科学领域的研究，以科学的力量探索生命的奥秘，我希望能够在人工智能领域做出贡献，助力深圳成为全球领先的智慧城市。
①坚持不懈的努力。颜宁的人生经历告诉我们，实现梦想需要持之以恒的努力。她在科研领域的成就，如攻克膜蛋白研究领域的难题，是基于多年的专注和勤奋工作。颜宁在清华大学和普林斯顿大学的学习和研究经历，以及她在深圳医学科学院的工作，都体现了她对科学研究的执着和不懈努力。②勇于挑战和冒险。颜宁在职业生涯中多次做出大胆的选择，如从学术界转向教育，然后又从教育转向科研管理。她的这些转变显示了她敢于走出舒适区，迎接新挑战的勇气。这种勇于冒险的精神是实现梦想的重要动力。③保持好奇心和创新思维。颜宁对科学的好奇心和创新思维是她能够在科研领域取得突破的关键。她在研究中不断探索未知，追求原创性的发现，这种对知识的渴望和对创新的追求是实现个人梦想的重要因素。
【解析】（1）本题考查对内容的理解与概括。
从材料（四）“荣光与成就”中的内容可知，句子“ 颜宁因其在结构生物学，特别是在多种介导离子和糖跨细胞膜运输的膜蛋白原子结构研究等方面取得的杰出成就，以及在倡导女性参与科学研究和科学教育等方面开展的工作而获奖……”是科学家颜宁获得国际大奖的原因。
（2）本题考查对内容的理解与概括。
A．结合材料（三）中的句子“ 第二阶段是证明：我们努力工作获得认可；”可知，颜宁正处在第二阶段，是证明努力工作获得认可，而不是深入研究向全世界证明自己。所以题目说法有误。
B．结合材料（三）中的句子“ 搭建一个平台，去支持更多优秀的学者，应对人类健康挑战，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破，回报社会。”可知，题目说法正确。
C．结合材料（三）中的句子“ 第三阶段是输出：我们把自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人。”可知，题目说法有误。
故选B。
（3）本题考查开放探究。
提问时主题要提出一个科技方面的问题。如：在您的研究领域中，生物技术是怎么推动医学的进步及发展的，以及它对医疗美容方面会有多大的影响？理由：首先，生物技术是一个快速发展的领域，它在医学上得到广泛的应用，对医学发展起到了很好的推动作用。其次，作为一位杰出的生物科技方面的科学家，颜宁教授 对人类健康的挑战和发掘，挑战生物医学难题，对社会做出了她极大的贡献。通过对她的认识和了解，让我们更多的年轻人爱上科学研究，从而投身科技，为社会做出更多的贡献。
（4）本题考查开放探究。
把自己的没梦想与深圳的发展结合起来即可。如：我的梦想是成为一名生物科技领域的专家；因为生物医药产业会给深圳带来聚集性的效应，会促进生物医药企业做强做大，开拓国际市场，推动深圳的经济走向国际化。
（5）本题考查开放探究。
结合材料（三）中的内容可知，颜宁回顾她的人生经历走过的三个阶段：吸纳、证明和输出，从而实现她的人生梦想。那么我们也要像她一样要做到以下三个方面去实现自己的梦想。一：坚持，坚持做自己喜欢的事，只有这样会全身心地投入到自己喜欢的事业上，最终获得成功。二：努力，选择了梦想后，就要付出行动和努力，不怕困难，勇于进取，顽强拼搏。三：专注，是一种巨大的力量，也是成功的前提。一心一意为做事，专注目标，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
六、
1．例文：
生活中处处有快乐
要说让我感到最快乐的是，莫过于“十一”长假去乡下奶奶家参加家人们组织的“挖土豆大赛”了。
去年“十一”长假，我终于盼来了去乡下奶奶家的机会，可以去令人向往的农村，看望奶奶了。呼吸着新鲜的空气，享受农家小院特有的朴素与宁静，这一切对我这样一个城市的孩子来说，简直就是一种莫大的奢求。在享受的同时，我当然没有忘记要帮助奶奶秋收。这不，我们现在就开始了“挖土豆大赛”，比比谁挖的土豆最大。
脱下外衣，换上轻便的工作装，拿起工具，准备开工喽！
由于初来乍到，对比赛工作很不熟悉，照猫画虎是不可以的，没办法，为了取得好成绩，只好请教“资深”农民——奶奶，来解答我的疑问了。经过半个多小时的讲解，我终于初步了解了最简单的步骤。在我看来，这挖土豆的难度一点都不比语文、数学等功课来得容易。
接下来就是比赛的时间了。我先用手试探地摸了摸方向，确定后，我双手握着锄头，小心翼翼地开始了我挖土豆的处女作，几番努力之后，在弄坏五六个土豆宝宝的前提下，终于挖出了那如同宝藏的完整的一个土豆，尽管它才像新生婴儿的小拳头一般大，可我还是很高兴，这是自己的第一个“劳动果实”啊！
有了第一次的经验，我更加有了获得“挖土豆大赛”冠军的信心，初生牛犊不怕虎嘛！我挥动着锄头，热火朝天地干了起来，挖出了一个又一个土豆，而它似乎也对我有了好感，越挖越大，最魁梧的居然像吃饭用的小碗一般大小，上天对我可真是眷顾，这个土豆让我成了“挖土豆大赛”中名副其实的冠军！得了冠军，我感到前所未有的快乐，当然，不仅高兴比赛结果，更快乐在比赛过程中。最后奶奶用我挖到的土豆王和其它几个“土豆小兵”做了炒土豆丝，我吃起来比任何一顿都香，因为那有我的一份功劳啊！
由于这场特殊的比赛，让我倍感今年的“十一”过的具有更大的意义，在举国欢庆佳节的同时，更加体会到了劳动的快乐，体会到农民伯伯为了全社会人民辛勤劳动的艰辛，也明白了“粒粒皆辛苦”的真正含义。以后，我会帮他人多做力所能及的劳动，让他人变得快乐，自己也变得快乐。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题：
这是一个半命题作文，需要先补充完整题目。 题目强调“生活中处处有”，意味着所补充的内容在生活中是普遍存在、随处可见的。 写作要求重点部分具体，有真情实感，文体除诗歌外不限，字数不少于 400 字，且不能出现真实个人和学校信息。
立意：
通过描写生活中普遍存在的某种事物、情感、现象等，表达对生活的观察、思考和感悟，传递积极向上的价值观。
提纲：
开头： 用简洁的语言引入主题，比如可以通过描述生活中的某个场景或自己的一段经历，引出要写的内容，完成题目补充，如“生活中处处有温暖”。
中间： 详细列举生活中能体现所补充内容的多个具体事例。比如写“温暖”，可以写陌生人的一次帮助、家人的关爱、朋友的支持等。 每个事例都要描述清楚事情的经过和自己的感受，突出“处处有”这一特点。 适当运用细节描写、人物描写等手法，增强文章的感染力。
结尾： 总结全文，再次强调所补充的内容在生活中的普遍性和重要性。 表达自己对生活的热爱或从中获得的启示。
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