第一节 国家和地区 教学设计 (1)
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文档简介
地域发展差异
第一节
国家和地区
【教学目标】
知识与技能
了解世界上的国家和地区概况。
了解国家间存在的诸多差异，重点认识世界地区经济发展是不平衡的。
运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。理解“南南合作”“南北对话”等的意义。
过程与方法
1、利用教师提供的信息、教科书提供的信息及自己掌握的知识，对发达国家、发展中国家的现状阐明自己观点。
2、运用各类图表，培养读图能力。
（三）情感态度与价值观
1、树立国家无论大小，强调一律平等的观念。
2、利用中国在高科技领域取得的成就激发学生民族自尊心和自豪感。增强自己热爱祖国、建设祖国的信念。
【教学重点】
发展中国家与发达国家的差异，发达国家和发展中国家地区分布特点。
【教学难点】
发展中国家与发达国家产生差异的原因。
【教学用具】
图片、地理图册
【教学方法】
讲授法、读图分析法、问答式引导法、比较法等
【课时安排】
一课时
【教学设计】
新课导入：
通过“探索活动”引入。请同学们认真观察“
( http: / / www.21cnjy.com )探索活动”中的两个家庭的图片，
“琼斯一家”和“伊佐拉一家”反差极大（学生很容易注意到这一点，并在头脑中自然产生一些疑问）。请学生说出两幅照片中两家生活状况有什么差别？为什么产生这种差异呢 通过这节课的学习，相信大家可以找到答案。
【世界上的国家和地区】
活动一：认识国家和地区
设计意图：创造轻松、和谐的环境，通过学生动手、动脑、动口来认识国家及地区，熟悉国家的名称和位置。
1、国家和地区。
引导全体学生阅读课本，读图回答下列问题。
（1）世界上有多少个国家和地区？根本区别？
（2）国家主权包括什么？
（3）在《世界政治地图》查出：
①地跨两洲的国家；
②地跨南北半球的国家；
③内陆国、沿海国、岛国。
（4）国家之间的界线有些什么差异？
学生看完图后，引导学生完成教材的内容，让学
( http: / / www.21cnjy.com )生能正确区分国界、领土的概念。国界往往是引起国家之间争端的主要因素，例如，中东战争、两伊战争、印巴战争。
2、面积与人口
不同的国家面积各不相同，人口也多少不一。
（1）找出世界上陆地面积前十位的国家，识记大小顺序、轮廓和所在大洲。
（2）找出世界上陆地面积后十位的国家，其中
( http: / / www.21cnjy.com )梵蒂冈是面积最小的国家，仅0.44平方千米，我们所在的沙坪镇面积101.8平方千米。为了让学生了解世界上面积最小的国家到底有多小，展示梵蒂冈轮廓图、建筑物分布图。
（3）找出世界上人口超过1亿的国家。
（4）了解世界上人口后十位的国家（袖珍国），其中梵蒂冈是人口最少的国家，2011年人口有572人，我们所在的沙坪镇有2万多人。
（5）人口密度=人口总数/总面积（人/平方千米）。
小结：国家不同，国家之间的差异很大，主要体现在人口、面积、经济、宗教、人种、语言等方面，但是，国家之间的政治地位（非政治地位）是平等的。
【发达国家与发展中国家】
活动二：利用数据，分析发达国家与发展中国家的差别与合作
第一步，找出各大洲的发达国家，汇总填写下表。
项目
洲名
发达国家数
发达国家最多的洲
只有一个发达国家的洲
没有发达国家的洲
第二步，归纳发达国家与发展中国家的分布规律。
——发达国家主要集中在欧洲、北美洲和大洋洲，大部分位于北半球；发展中国家主要集中在亚洲、非洲、南美洲，大部分位于南半球。
第三步，利用教科书第96页、地理图册的数据，分析发达国家与发展中国家的差别。
——发达国家的人口占13%的人口，却拥有世界将近62%的财富。
——发达国家的人口增长比发展中国家慢，人均寿命长，教育水平高，生活水平（营养结构）优于发展中国家。
第四步，你还知道发达国家与发展中国家国家有哪些差别？
——比如，农业、工业、交通、教育等等。
第五步，阅读地理图册，列举发达国家与发展中国家贸易产品清单，填写下表。
进口产品
出口产品
发达国家
发展中国家
第六步，发达国家与发展中国家进出口贸易的产品有什么不同？
——发达国家从发展中国家进口原料、初级产品，出口工业制成品到发展中国家；发展中国家向发达国家出口原材料和初级品，换回工业制成品。
第七步，讨论。为什么发达国家与发展中国家之间存在差异？
——引导学生从历史和国情出发，展开讨论。
第八步，“策划”。发展中国家如何摆脱经济落后的面貌？
——发展中国家团结起来，共
( http: / / www.21cnjy.com )同发展（南南合作）；与发达国家合作（南北对话）。小结：除了书本提及的几点差异外，发达国家与发展中国家在对外贸易、出口产品结构等方面也相差悬殊，虽然发达国家与发展中国家经济发展不平衡，但政治地位是平等的，各国在发展经济的同时，应该加强合作，互惠共赢。【巩固练习】
１、下列国家中国土面积最小的是（ ）
A．摩纳哥 B.加拿大 C.巴西 D.美国
２、下列四个国家中，属于发展中国家的是（ ）
A．澳大利亚 B.美国 C.日本 D.巴西
３、目前世界第二人口大国是（ ）
A．美国 B.埃及 C.日本 D.印度
４、读图，完成下列问题
（1）图示六个国家分别为A
，B
，
C
，D
，E
，F
。
（2）世界上面积最大的国家是
，人口最多的国家是
。（以下均填字母）
（3）六个国家中，地跨两大洲的国家是
。
（4）六个国家中，相邻的国家是
。
（5）人口超过一亿的国家有
、
、
、
。【板书设计】
全球有220多个国家和地区
国家面积：俄罗斯最大
国家人口：中国最多
国家间政治制度、经济水平不一
国家间地位平等
世界上的国家和地区
第一节
国家和地区
划分依据：经济和社会发展水平
发达国家主要分布在北半球
发展中国家主要分布在南半球和北半球南部
“南北对话”和“南南合作”
发达国家和发展中国家
第一节
国家和地区
【教学目标】
知识与技能
了解世界上的国家和地区概况。
了解国家间存在的诸多差异，重点认识世界地区经济发展是不平衡的。
运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。理解“南南合作”“南北对话”等的意义。
过程与方法
1、利用教师提供的信息、教科书提供的信息及自己掌握的知识，对发达国家、发展中国家的现状阐明自己观点。
2、运用各类图表，培养读图能力。
（三）情感态度与价值观
1、树立国家无论大小，强调一律平等的观念。
2、利用中国在高科技领域取得的成就激发学生民族自尊心和自豪感。增强自己热爱祖国、建设祖国的信念。
【教学重点】
发展中国家与发达国家的差异，发达国家和发展中国家地区分布特点。
【教学难点】
发展中国家与发达国家产生差异的原因。
【教学用具】
图片、地理图册
【教学方法】
讲授法、读图分析法、问答式引导法、比较法等
【课时安排】
一课时
【教学设计】
新课导入：
通过“探索活动”引入。请同学们认真观察“
( http: / / www.21cnjy.com )探索活动”中的两个家庭的图片，
“琼斯一家”和“伊佐拉一家”反差极大（学生很容易注意到这一点，并在头脑中自然产生一些疑问）。请学生说出两幅照片中两家生活状况有什么差别？为什么产生这种差异呢 通过这节课的学习，相信大家可以找到答案。
【世界上的国家和地区】
活动一：认识国家和地区
设计意图：创造轻松、和谐的环境，通过学生动手、动脑、动口来认识国家及地区，熟悉国家的名称和位置。
1、国家和地区。
引导全体学生阅读课本，读图回答下列问题。
（1）世界上有多少个国家和地区？根本区别？
（2）国家主权包括什么？
（3）在《世界政治地图》查出：
①地跨两洲的国家；
②地跨南北半球的国家；
③内陆国、沿海国、岛国。
（4）国家之间的界线有些什么差异？
学生看完图后，引导学生完成教材的内容，让学
( http: / / www.21cnjy.com )生能正确区分国界、领土的概念。国界往往是引起国家之间争端的主要因素，例如，中东战争、两伊战争、印巴战争。
2、面积与人口
不同的国家面积各不相同，人口也多少不一。
（1）找出世界上陆地面积前十位的国家，识记大小顺序、轮廓和所在大洲。
（2）找出世界上陆地面积后十位的国家，其中
( http: / / www.21cnjy.com )梵蒂冈是面积最小的国家，仅0.44平方千米，我们所在的沙坪镇面积101.8平方千米。为了让学生了解世界上面积最小的国家到底有多小，展示梵蒂冈轮廓图、建筑物分布图。
（3）找出世界上人口超过1亿的国家。
（4）了解世界上人口后十位的国家（袖珍国），其中梵蒂冈是人口最少的国家，2011年人口有572人，我们所在的沙坪镇有2万多人。
（5）人口密度=人口总数/总面积（人/平方千米）。
小结：国家不同，国家之间的差异很大，主要体现在人口、面积、经济、宗教、人种、语言等方面，但是，国家之间的政治地位（非政治地位）是平等的。
【发达国家与发展中国家】
活动二：利用数据，分析发达国家与发展中国家的差别与合作
第一步，找出各大洲的发达国家，汇总填写下表。
项目
洲名
发达国家数
发达国家最多的洲
只有一个发达国家的洲
没有发达国家的洲
第二步，归纳发达国家与发展中国家的分布规律。
——发达国家主要集中在欧洲、北美洲和大洋洲，大部分位于北半球；发展中国家主要集中在亚洲、非洲、南美洲，大部分位于南半球。
第三步，利用教科书第96页、地理图册的数据，分析发达国家与发展中国家的差别。
——发达国家的人口占13%的人口，却拥有世界将近62%的财富。
——发达国家的人口增长比发展中国家慢，人均寿命长，教育水平高，生活水平（营养结构）优于发展中国家。
第四步，你还知道发达国家与发展中国家国家有哪些差别？
——比如，农业、工业、交通、教育等等。
第五步，阅读地理图册，列举发达国家与发展中国家贸易产品清单，填写下表。
进口产品
出口产品
发达国家
发展中国家
第六步，发达国家与发展中国家进出口贸易的产品有什么不同？
——发达国家从发展中国家进口原料、初级产品，出口工业制成品到发展中国家；发展中国家向发达国家出口原材料和初级品，换回工业制成品。
第七步，讨论。为什么发达国家与发展中国家之间存在差异？
——引导学生从历史和国情出发，展开讨论。
第八步，“策划”。发展中国家如何摆脱经济落后的面貌？
——发展中国家团结起来，共
( http: / / www.21cnjy.com )同发展（南南合作）；与发达国家合作（南北对话）。小结：除了书本提及的几点差异外，发达国家与发展中国家在对外贸易、出口产品结构等方面也相差悬殊，虽然发达国家与发展中国家经济发展不平衡，但政治地位是平等的，各国在发展经济的同时，应该加强合作，互惠共赢。【巩固练习】
１、下列国家中国土面积最小的是（ ）
A．摩纳哥 B.加拿大 C.巴西 D.美国
２、下列四个国家中，属于发展中国家的是（ ）
A．澳大利亚 B.美国 C.日本 D.巴西
３、目前世界第二人口大国是（ ）
A．美国 B.埃及 C.日本 D.印度
４、读图，完成下列问题
（1）图示六个国家分别为A
，B
，
C
，D
，E
，F
。
（2）世界上面积最大的国家是
，人口最多的国家是
。（以下均填字母）
（3）六个国家中，地跨两大洲的国家是
。
（4）六个国家中，相邻的国家是
。
（5）人口超过一亿的国家有
、
、
、
。【板书设计】
全球有220多个国家和地区
国家面积：俄罗斯最大
国家人口：中国最多
国家间政治制度、经济水平不一
国家间地位平等
世界上的国家和地区
第一节
国家和地区
划分依据：经济和社会发展水平
发达国家主要分布在北半球
发展中国家主要分布在南半球和北半球南部
“南北对话”和“南南合作”
发达国家和发展中国家