中考历史复习世界近代史第四单元第二次工业革命和近代科学文化教学课件

(共45张PPT)
第四单元 第二次工业革命和近代科学文化
学习线索
关键词：第二次工业革命、“电气时代”、工业化国家的社会变化、近代科学文化。
基本线索：
（1）19世纪六七十年代开始的第二次工业革命使人类社会进入了“电气时代”。工业革命使工业化国家发生了重大变化,既带来了社会生产力的巨大进步,同时也导致了许多新问题的出现。
（2）大约从17世纪开始,近代科学文化发展起来,以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的成就,为工业革命和其他科技创新提供了重要前提;巴尔扎克、贝多芬等人的作品使当时的文学艺术达到了空前繁荣。
时空坐标
单元架构
考点梳理
2022版课标 通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。（5年2考；考查要点：第二次工业革命的主要成果及其影响）
第二次工业革命
1.第二次工业革命
开始
时间 19世纪六七十年代 显著成就 __________的广泛应用
主要
成果 电的
应用 概况 （1）发电机：19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器
（2）爱迪生的发明：耐用的____________、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站
（3）其他成果：发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世
影响 人类社会进入“____________”
电力
白炽灯泡
电气时代
主要
成果 内燃机 概况 （1）1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机
（2）1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机
（3）德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机
影响 内燃机的发明，解决了交通运输工具的发动机问题；带动了相关的新兴工业的发展；推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生
新的
交通
工具 概况 （1）19世纪80年代，德国人________制造出一辆由____________驱动的汽车
（2）1903年，美国发明家莱特兄弟研制的飞机试飞成功
（3）1913年，美国_______汽车公司使用____________生产汽车，带来了汽车制造业的革命
影响 汽车和飞机的发明，促进了交通运输业的发展；改变了人们的出行方式；扩大了人们的活动范围；加强了各地区之间的交流往来
本茨
内燃机
福特
流水线
主要
成果 化学工
业和新
材料 概况 （1）1867年，瑞典化学家__________发明了____________
（2）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代________工业由此诞生
（3）1884年，法国人夏尔多内发明了____________，开辟了新的纺织品生产领域
影响 推动了现代化学工业的产生和发展
诺贝尔
现代炸药
塑料
人造纤维
特点 （1）科学研究同____________紧密结合
（2）几乎同时在几个先进的资本主义国家发生（较第一次工业革命规模更大、范围更广、发展更快，其中以美国、德国较为突出，有些国家两次工业革命交叉进行，如日本）
影响 （1）促进了__________的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为__________强国
（2）主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；资本主义____________增强
工业生产
生产力
工业化
对外扩张
2.工业化国家的社会变化
（1）人口增长和大众教育：
对比项 人口增长 大众教育
原因 ____________极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长 19世纪以后，为了适应__________发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育
影响 劳动力结构发生了巨大变化（工人阶级队伍不断壮大；越来越多的人从事工业和商业；女性的社会角色发生了变化 提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展
工业革命
工业化
（2）城市化：
①原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，____________越来越大。
②发展：起初，城市通常缺乏统一的规划，环境很差；19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来。
③影响：随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
城市规模
（3）社会问题：
①环境污染：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。
②贫富分化：资本家攫取了大部分社会财富，工人获得的收入却难以糊口；随着社会矛盾日益尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。
垄断资本主义：是在资本主义生产力和生产关系的矛盾进一步发展的基础上，在生产和资本加速集中的过程中，于19世纪末20世纪初开始形成的。资本主义从自由竞争阶段进入到垄断阶段，是资本主义社会生产力和生产关系矛盾运动的结果。垄断是适应生产高度社会化而产生的资本社会化形式。垄断取代自由竞争只是在资本主义私有制范围内生产关系的阶段性调整。
1. 两次工业革命的比较
对比项 第一次工业革命 第二次工业革命
不同点 开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代
政治背景 英国确立资本主义制度 资本主义制度确立对世界的统治
动力和能源 蒸汽机；煤炭 内燃机；石油和电力
新式交通工具 火车 汽车和飞机
特点 技术发明多来源于工匠的实践经验积累，科学与技术尚未紧密结合 科学研究同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力
发生国家 首先发生在英国 几乎同时在几个先进的资本主义国家发生
对比项 第一次工业革命 第二次工业革命
相同点 都促进了生产力的飞速发展;都极大地影响了人们的生产生活;都推动了工业化和城市化进程,同时也带来了新的社会问题；都促使西方列强加速对外殖民扩张
启示 科学技术是第一生产力；创新是科技进步的重要推动力；经济发展要走可持续的道路
2. 资本主义发展的两个主要阶段
阶段 时间 扩张方式
自由资本
主义阶段 从18世纪60年代
到19世纪70年代 凭借生产优势，以武力打开国外市场，实行不平等贸易，使更多的殖民地、半殖民地成为其廉价的原料供应地和商品倾销市场（商品输出的形式）
垄断资本
主义阶段 19世纪70年代以后 通过直接征服和建立势力范围等方式瓜分世界，资本输出成为宗主国掠夺殖民地的主要形式
2022版课标 通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。（5年2考；考查要点：万有引力的发现、近代自然科学的兴起、代表人物及其成就）
近代科学与文化
领域 人物 生活年代 主要成就 评价
科学 [英]牛顿 17—18世纪 （1）三大成就：_______________、光学分析、微积分学
（2）代表作：《自然哲学的数学原理》 牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
[英]达尔文 19世纪 著有《物种起源》，在书中提出了_________的观点 《物种起源》的出版，打破了__________，在生物科学领域掀起了一场伟大革命
万有引力定律
进化论
神创论
领域 人物 生活年代 主要成就 评价
文学 [法]巴尔扎克 19世纪 代表作：“人间喜剧”小说集（《欧也妮·葛朗台》《高老头》等） 巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史
[俄]列夫·托
尔斯泰 19—20世纪 代表作：《__________》
《安娜·卡列尼娜》《复活》等 托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”
战争与和平
领域 人物 生活年代 主要成就 评价
艺术 [德]贝多芬 18—19世纪 代表作：《英雄交响曲》 作品反映了重大社会题材，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望
[荷]梵高 19世纪 代表作：《夜间的咖啡馆》《向日葵》等 《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往
题型专练
设问：根据材料并结合所学知识，分析19世纪英国城市化进程加快的影响。（4分）
影响：促进资本主义经济的发展；有利于生产的协作和专业化；对城市基础设施提出挑战；引发城市公共卫生危机。（4分，积极和消极两个方面各答一点即可）
解题思路
本题可从经济、社会、环境等角度思考，也可以从积极和消极两个方面进行分析。
广东中考真题
（2020广东）开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？这一疑问得到解决主要得益于（ ）
A.蒸汽机的发明 B.进化论的问世
C.太阳中心说诞生 D.万有引力的发现
D
基础巩固
1. （2024南充）19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（ ）
A.使科学研究同工业生产紧密结合
B.扩大了蒸汽动力的使用范围
C.标志着人类社会进入“信息时代”
D.密切了生产和市场间的联系
A
2.题2图为“世界主要能源消费构成比例示意图（单位：%）”。导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降，石油比重上升的科技成果是（ ）
A.蒸汽机
B.内燃机
C.发电机
D.计算机
B
3. 在这个科技不断变革和升级的时代，塑料已不再是简单的玩具和袋子的材料。从塑料袋、脸盆等通用塑料，到汽车、电器配件等工程塑料，其融入了生活和生产的方方面面。这种材料（ ）
A.诞生于赛璐珞制造技术的发明
B.开辟了新的纺织品生产领域
C.是诺贝尔经过多年研究而发明
D.阻碍了石油化学工业的发展
A
4. （2024河南）19世纪中后期，美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。这表明该时期（ ）
A.全球贸易发展迅速 B.世界格局发生变化
C.欧洲丧失优势地位 D.各国经济联系密切
B
5. （2024扬州）从19世纪90年代开始，美国的一些工厂企业经由纵向和横向两条途径实行联合和兼并，向巨型企业转化。这说明美国（ ）
A.生产和资本正日益集中
B.积极实施马歇尔计划
C.推行国家干预经济政策
D.成为唯一的超级大国
A
6. 【时空观念】1887年，英国议会通过法案要求德国产品都须注明“德国制造”，提醒消费者避免在市场上买到来自德国的劣质产品。20世纪初，德国制造业占据了领先地位，“德国制造”变成制作精巧和质地优良的“金字招牌”。据此推断，改变“德国制造”声誉的因素是（ ）
A.国家统一为经济发展扫清障碍
B.有广阔的殖民地提供原料市场
C.第二次工业革命中的技术创新
D.工人最早接受马克思主义指导
C
7. （2023安徽）1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展的需要，提倡普及初等教育。到1847年，只有3 213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（ ）
A.法国实现普及义务教育 B.工业革命促进教育发展
C.教育进步触发启蒙运动 D.教育公平消除社会矛盾
B
8. 【史料实证】题8图反映了1871—1910年德国农村人口与城市人口的比重变化情况。据此可知，当时德国（ ）
A.贫富分化加剧
B.大众教育普及
C.人口增长迅速
D.城市化进程加快
D
9. （2024遂宁）两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读，最准确的是（ ）
A.工业革命极大提高了生产力
B.工业革命为人们提供了便利
C.工业革命促进了城市化进程
D.工业革命带来贫富分化加剧
D
10. 【历史解释】某学者这样描述19世纪中期英国的一座工业城镇：“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里的水被气味难闻的染料冲成深紫色。”据此可知，当时英国（ ）
A.使用手工劳动 B.形成了责任内阁制
C.环境污染严重 D.确立了君主立宪制
C
11. 【跨学科·体育】题11图为“蹲踞式跳远的运动轨迹示意图”。某老师在历史课堂上使用了该图，他应该是在介绍（ ）
A.牛顿的力学理论
B.瓦特改进蒸汽机
C.达尔文的物种研究
D.爱迪生发明电灯
A
12. 【跨学科·物理】1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律，从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（ ）
A.传播了资产阶级自由民主思想
B.为法国大革命作了重要的理论准备
C.丰富了人类对自然科学的认识
D.打破了“上帝创造万物”的神创论
C
13. （2022宿迁）19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史；法国哲学家孔德提出了社会有机体论；英国生物学家赫胥黎发表了《进化论与伦理学》。这说明进化论（ ）
A.打破了“上帝创造万物”的神创论
B.成为欧洲自然科学的绝对权威
C.在社会科学领域产生了广泛的影响
D.奠定科学的人类起源说的基础
C
14. （2022盘锦）题14图所示的人物主要生平对应的文学家是（ ）
A.但丁
B.莎士比亚
C.列夫·托尔斯泰
D.巴尔扎克
D
15. 题15图所示为梵高的代表作《向日葵》。该作品是画家用生命的热情做色彩构建而成的，画面中刚劲有力的花瓣，每一笔坚实明确的色块，都体现着生命的尊严和阳光的绚丽。我们通过欣赏这幅名画能感受到（ ）
A.神圣、刻板而气派
B.热情、灿烂而温暖
C.对称、匀整而准确
D.抽象、简略而现代
B
大概念 大任务
16. 科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
题16表
组别 素材 研究角度
第一组 欧洲14国三大产业从业人口分布情况表（单位：%）
——摘编自[英]斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 劳动力结构
时间 农业 工 业 服务业
1870年 51.7 26.9 21.4
1913年 41.4 32.3 26.3
第二组 1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。
——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 城市化
第三组
——摘编自[美]杰里·本特利《简明新全球史》 阶级关系
第四组 1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3 000吨
散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。
——摘编自[英]布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 环境
问题
（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（8分。要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）→侧重考查史料实证、历史解释
研究报告示例
研究角度：劳动力结构。
研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。
研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。
【示例】
研究角度：城市化。（2分）
研究思路：从组内搜集素材看，自1800年至1920年，世界城市人口比重呈现上升趋势，出现了综合性大都会和工业化城市。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，人口迅速增长，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。（4分）
研究结论：第二次工业革命促使主要资本主义国家的城市化进程加快，推动经济发展和社会变革。（2分）
（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。（4分）→侧重考查史料实证
研究角度：大众教育的普及；妇女与儿童社会地位的变化；社会保障制度的建立和发展；等等。（4分，任答两点即可）