小学体育与健康 单手持轻物掷准与游戏 教案（表格式）

课题 《单手持轻物掷准与游戏》
课型 公开课 课时 第二课时 授课时间 5月
教材分析 投掷是水平一 “身体健康学习”领域中的内容之一，也是小学阶段投掷动作的重点教材，主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，充分发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣，本课根据投掷的教学内容安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏等素质，同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
学情分析 本课的教学对象是小学二年级的学生，处于水平一阶段的学生，上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好，课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习自主参与的兴趣。
教学设想 在课的设计上，新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握，预计整堂课的练习密度约为40%---50%，练习强度中等，平均心率100到120次每分钟，教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥的发展个性，鼓励学生自我表现课堂上，师生间的教与学相互配合，一起共同实现课的目标
核心素养点位 核心素养是：“运动能力、健康行为、体育品德”形成情况。在水平一学段“沙包掷准”这节课中，培养学生的自学、自练、自评的能力，在课中让学生正确、积极参与体育学习与活动，教会学生正确进行运动的方法和技能，养成关注自身健康的意识和行为，提高体能水平，心里健康与社会适应，在体育学习中内化为自己正确的态度、情感、价值观等。体育品德体现在捡球时大家都按顺序捡球，不抢不挤
“和润” 滋生点 “和润课堂”的目标是在和谐的教育氛围中，让课堂活起来、让学生动起来、让成效亮起来，本节课采用情景式教学，课堂趣味性较强，学生练习兴趣高并在轻松活跃的氛围中，达到本节课的教学目标，可以更好地实现“有爱—情感互动交流”、“有趣—自主探究”的课堂
教学目标 认知目标：通过教学让学生初步掌握单手持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学生的学习兴趣。技能目标，通过情景教学，学生能够学会单手持轻物掷准的基本要求，90%的学生能够积极参与到课堂中。3、情感 标：培养学生善学善思的能力，发展学 的灵活、机敏、速度、耐 等身体素质。勇于拼搏的精神和团结协作的精神。
教学重点与难点 重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。难点：动作协调、连贯、投得准
教法、学法 讲解法、示范法 练习法、互评法
教学准备 小沙包、跳圈若干 响 个 小跳篮架;地标；敏捷梯若干
教学过程
教学内容 教学活动（六环五维）
教师活动（导、组、参、润） 学生活动（学、思、练、评）
环节一：问题导入、激趣导思开始部分：1、课堂常规（设计思路：）约束学生言行，加强班级纪律，让学生更好的完成本节课的教学内容。2、故事导入—喜洋洋与灰太狼（设计思路：）利用动画故事情节吸引学生的课堂注意力，进行营救喜羊羊的任务，使课堂生动有趣。3、韵律热身操（设计思路：）学生进行身体活动的同时，在热身操动作中重点活动上肢。环节二：探究新知、导思学评1、自抛自接沙包练习（设计思路：）带领学生熟悉球性，复习自抛自接的技术。2、自抛自接击掌练习（设计思路：）增强练习难度，明确投掷的位置环节三：应用拓展、评练提升1、学习单手持轻物掷准（正对投掷方向，持轻物手臂上举，后腿屈膝蹬地，屈肘挥臂投出）2、原地徒手模仿练习教师分解技术动作（1、侧向转体2、向后引球 3、蹬地转体）3、分组练习（1）四人一组进行投准练习（设计思路：）投掷过程中，让学生自由选择敏捷梯，地标，小跨栏架等进行下肢练习。（2）逐步缩小投准目标，掷准小跳圈（设计思路：）引导学生规范技术动作，并循序渐进提升难度 （3）不同远度掷准（设计思路：）学生根据自己的掌握情况，选择不同难度进行练习。4、优生展示环节比赛：营救喜羊羊（设计思路：）对学生针对性进行单脚起跳双脚落地练习，同时完成掷准练习，在游戏中完成，提高学生兴趣；增加课堂趣味。环节四：启思小结、润德润趣放松活动总结点评强调纪律和安全4、宣布下课；师生再见；回收器材（设计思路：）对课堂内容进行师生互动评价 1、集合整队，常规检查，师生问好。2、宣布本节课学习要求。3、强调课堂纪律要求及注意的安全事项。4、安排见习生。1、教师讲解喜洋洋与灰太狼的故事，引起学生的注意力。1、教师带领学生进行，师生共同跟音乐做热身操。教师组织学生进行练习，增加球性练习。2、组织学生进行原地自抛自接击掌练习。1、教师讲解动作要领并示范动作，提问学生问题。2、组织学生练习，教师指导。1、及时纠错，强调易错环节与动作重难点。2进行较大难度的练习，提高学生课堂兴趣，并掌握技能。3、教师引导学生进行选择，提高学生课堂的参与。4、教师观察动作标准、协调连贯的学生进行示范并分享。5、教师调动学生布置场地，讲解规则并组织进行游戏。1、组织放松2、鼓励性总结3、强调纪律和安全4、宣布下课，组织学生回收器材。 1、体委协助老师集合整队。2、问老师好。3、认真听讲，明确学习要求，提高安全意识。1、学生认真听讲，注意力集中，能跟随故事进入课堂内容。1、学生进行跟练，听音乐认真做热身操。1、学生认真练习，积极参与课堂。2、按要求认真练习抛接球，课堂秩序好。1、认真听讲、观察 师示范动作，回答教师问题。按照老师讲解的技术动作，认真进 练习。1、教师指导巡场纠错，学生及时改正问题。2、小目标进行难度提升，发展学生的投掷能力。3、学生根据课堂的掌握的情况进行选择。4、认真观察学习优秀同学的掷准技术动作5、学生积极参与课堂，能按照教师要求完成，比赛过程中纪律好。1、放松活动2、总结点评3、强调纪律安全宣布下课；师生再见
板书设计
作业设计（分层分类）
教学反思 本节课的课堂采用情景教学法，调动学生的积极性和注意力，充分发挥学生投掷能力，教会学生正确进行运动的方法和技能，在教学中培养学生的自信心和掌握动作的满足感，关注学生个体差异，培养学生自学、自练、自评的能力。在教学过程中教师示范动作单一，应进行多个方位示范，便于学生更好的观察，在技术动作教学方面，应注重肩上屈肘技术动作的掌握，教师的随机应变能力有待加强。
注：此设计模板仅供参考，教师应结合本学科特点、教学内容与“和润课堂”特色要求合理设计各环节主题语和教师教的活动、学生学的活动。