中考历史复习能力提升训练跨学科主题学习课件

(共29张PPT)
跨学科主题学习
1. 【古代典籍中的中华优秀传统文化】《红楼梦》中多次提及舟船，如林黛玉乘船从扬州林府来到金陵贾府，其悲剧命运也由此开始；探春乘船远嫁，从此故乡是远方。由此可见，《红楼梦》( )
A. 批评地主阶级的奢侈 B. 善借意象表达深刻意蕴
C. 受到人民群众的喜爱 D. 描写了作者真实的人生
B
2. 【历史上的中外文化交流】清朝前期，“广州十三行”从欧洲进口画纸，雇佣中国画师，绘制了大批具有西方写实风格的动植物画，这些作品出口到欧洲各国并得到高度认可。这说明当时( )
A. 清朝实行文化专制 B. 中国科技领先世界
C. 出现崇洋逐新趋向 D. 中外文化交流互鉴
D
3. 【中华英雄谱】“窃臣等钦遵谕旨，将夷船缴到烟土二万余箱在粤销毁……将烟土切碎抛入石池，泡以盐卤，烂以石灰，统俟戳化成渣，于退潮时送出大海。”材料中将“烟土”销毁的历史人物是( )
A. 林则徐 B. 关天培
C. 左宗棠 D. 邓世昌
A
4. 【在身边发现历史】题4表所示为清末民初为“乐歌”课编创的部分“学堂乐歌”。这些歌曲的编创( )
题4表
B
作品 歌词节选
《勉学》 近追日本远欧美…少年努力咸自爱
《黄河》 黄河黄河……思得十万兵，长驱西北边，饮酒乌梁海，策马乌拉山，誓不战胜终不还
《国民革命歌》 打倒列强，打倒列强。除军阀，除军阀
A. 体现了民众学习西方的急切心情
B. 反映了国人救亡图存的要求
C. 赞扬了辛亥革命取得的胜利果实
D. 促进中国民族资本主义产生
5. 【生态环境与社会发展】习近平指出，要把应对气候变化、新污染物治理等作为国家基础研究和科技创新重点领域，实施生态环境科技创新重大行动，培养造就一支高水平生态环境科技人才队伍。这表明国家致力于( )
A. 培养翻译人才 B. 改变能源结构
C. 保护生态环境 D. 维护国家安全
C
6. 【探寻红色文化的历史基因】2024年国庆长假期间，各地红色旅游景点人气旺盛，游客在红色旅游中厚植家国情怀。某旅行社设计了“上海—井冈山—延安—北京”这样一条红色旅游线路。这条旅游线路的设计展示了( )
A. 国民革命的过程 B. 中国工农红军长征路线
C. 抗日战争的历程 D. 中国共产党的奋斗历程
D
7. 【历史上水陆交通的发展】盐桥在原电池中连接内电路，形成闭合回路，使电流产生的“桥梁”作用。题7图中充当“盐桥”的历史事件是( )
A. 丝绸之路开通
B. 亚历山大东征
C. 罗马帝国建立
D. 新航路开辟
D
8. 【历史地图上的世界格局】历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的资料，具有直观性。据题8图推断，其所反映的时空区间是( )
A. 第一次世界大战前的欧洲
B. 第一次世界大战后的欧洲
C. 第二次世界大战前的欧洲
D. 第二次世界大战后的欧洲
A
9. 【看电影，学历史】某学生社团策划“看电影，学历史”的活动，其中一部参展影片有这样一句台词：“盟军已突破德军的大西洋防线，法西斯离灭亡不远了。”该影片最有可能展现的是( )
A. 诺曼底登陆战 B. 柏林之战
C. 凡尔登之战 D. 莫斯科保卫战
A
10. 【小钱币，大历史】题10图所示为某一货币面值为10的纸币。其票面由窗户、大门和桥梁三个基本建筑要素构成，分别代表组织成员间的开放、合作和沟通精神。这一货币的发行( )
A. 是欧洲开始走向联合标志
B. 是欧洲一体化的重要成果
C. 是马歇尔计划的主要内容
D. 推动了世界贸易组织成立
B
11. 【在身边发现历史】某班开展“探寻国家级非物质文化遗产——端砚制作技艺”项目式学习。阅读材料，完成下列要求。
【任务一探寻古物】
材料一
题11-1表
史料一 史料二
唐代端溪箕形砚
(1965年在广州动物园唐墓出土)
端溪紫石砚，天下无贵贱通用之。
——［唐］李肇《唐国史补》
【任务二鉴赏珍品】
材料二
题11-2表 宋、明、清时期砚台发展情况简表（部分）
主要代表 发展情况
宋端石抄手砚 宋代，端砚被推举到了众砚之冠的地位，其外形轮廓古雅端方，构图简练，实用、雅观。文人墨客热衷于鉴赏、收藏和研究端砚，并出现了专门研究砚台的著述。抄手砚（底部镂空，手可以伸入底部）则是主要样式。
主要代表 发展情况
明端石刻灵芝池抄手砚 明代，端砚从取材、砚形、砚式、雕刻等方面进一步突破、创新，古雅大方，浑厚而又富于变化，整体感强，集雕刻、绘画、诗词、书法、篆刻于一体。文人间铭砚（在砚台背面或两侧镌刻文字等）之风日渐盛行，端砚的艺术价值、文化内涵更加丰富。
清同治端石螺丝砚 清代，特别是清代中期，砚雕极尽炫技能事，雕工手法精湛、精细繁缛，“因石施艺”“随形纹饰”的雕刻方法在此时得到了体现。除了宫廷制砚之外，还出现了广作、苏作、海派、徽作等诸多流派，文人对于砚学的研究达到高峰，砚著颇丰。
【任务三传承技艺】
题11-3表
砚台名称 制作创意
水之韵
(由肇庆市端砚制作技艺传承人程振良
以2008年北京奥运为主题创作的砚台) “水之韵”砚台取材于2008年北京奥运会标志性建筑——水立方的外形特征。其外方内圆，符合中国人天圆地方的哲学思想，还加入了诗句、名言和寓意五环的五朵浪花图案等文化元素。该砚用端砚中的名石——绿端制成，翠绿的色泽呼应了绿色奥运的主题。
(1)根据材料一，分别指出史料一、史料二的史料类型，并提取其中可以相互印证的历史信息。(4分)→侧重考查史料实证
史料类型：史料一是实物史料；史料二是文献史料。(2分，每点1分)历史信息：唐代已使用端砚。(2分)
(2)根据材料二，指出宋、明、清时期端砚制作的发展变化。(4分)→侧重考查史料实证
变化：样式从简单到繁缛；雕工手法逐渐精湛；纹式逐渐复杂多样；等等。(4分，任答两点即可)
(3)春节、清明节、端午节、中秋节是我国重要的传统节日，任选其中一个传统节日作为创作主题，自拟砚台名称，并仿照材料三简述其制作创意。(6分。要求：创意中要包括这一传统节日中至少两个文化元素，并说明其寓意)→侧重考查史料实证、历史解释
【示例】
选择：春节。(1分)
名称：年年有余。(1分)
制作创意：“年年有余”砚台取材于“鱼”的外形特征，设计为鱼的形状。“鱼”与“余”谐音，寓意每年丰收、富裕、有盈余，反映了人们对美好生活的向往和追求；加入了年桔等文化元素，寓意大吉大利、好运连连、吉祥如意。(4分，言之有理即可)
12. 【看电影，学历史】电影是一种人们喜闻乐见的文艺形式，电影作品是不同时代的产物。某班同学分小组开展“看电影·学历史”主题活动。阅读材料，完成下列要求。
材料一题12-1表所示为第一组同学在观看《林则徐》和《甲午风云》两部电影后制作的人物介绍展板。
题12-1表
《林则徐》 姓名：林则徐。
名言：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
主要事迹：1839年6月3日至25日，在林则徐的主持下，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。 共同体现的民族精神：_________________________________
《甲午风云》 姓名：邓世昌。
名言：吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！
主要事迹：______________________
_______________________________
材料二 题12-2表所示为第二组同学在观看《钢铁意志》和《十八个手印》两部电影后制作的影评展板。
题12-2表
影片：《钢铁意志》
背景：____________
内容：电影聚焦于百废待兴的鞍钢厂区，通过钢铁工人的成长历程展现新中国工业成长的历史
感悟：钢铁是国家工业发展的基础。中国工人以钢铁般的意志挺起了国家建设的脊梁 影片：《十八个手印》
背景：____________
内容：电影描述了安徽凤阳小岗村生产队18户农民私下订立契约，将田地包干到户的故事
感悟：____________
(1)根据材料一并结合所学知识，指出邓世昌的主要事迹，并概括其和林则徐共同体现的民族精神。（6分）→侧重考查史料实证、家国情怀
主要事迹：1894年，邓世昌在黄海海战中指挥致远舰奋勇作战，在舰身严重受损、弹药将尽之际，冲向日舰“吉野号”，准备与敌人同归于尽，最终与同舰官兵壮烈殉国。（4分）民族精神：反抗外来侵略、捍卫国家主权和维护民族利益的爱国主义精神。（2分，言之有理即可）
(2)根据材料二并结合所学知识指出，这两部电影的背景分别是什么？谈谈对电影《十八个手印》的感悟。（6分）→侧重考查史料实证、历史解释
《钢铁意志》背景：新中国成立初期，我国工业水平很低，基础薄弱，而且门类不全，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划；《十八个手印》背景：农村改革前，农村经济体制存在弊端，农民缺少生产自主权，生产积极性不高；安徽凤阳小岗村是个贫困村，农民迫切需要解决温饱问题。(4分，每点2分)感悟：小岗村的大胆实践推动了家庭联产承包责任制的出台，助推了中国改革开放的进程。(2分，言之有理即可)
13. 【历史上水陆交通的发展】某位老师以“交通运输推动社会发展”为项目式学习的主题，设计了以下的学习任务单。阅读材料，完成下列要求。
【任务一看铁路交通——品政策变化】
材料一 19世纪初，美国政府确立了以私人资本为主体的铁路投资体制，政府给予必要的财政资助和政策优惠。后来，铁路企业规模不断扩大，垄断性加强，美国政府开始转向法律管制。19世纪末20世纪初，铁路的垄断地位受到挑战，陷于困境，美国政府采取了对铁路进行资助、保护的积极性政策和措施，并逐渐放松对铁路的管制。
——摘编自汪建丰《美国政府铁路产业政策变迁的历史分析》
【任务二看“海陆空”——析交通情况】
材料二
题13-1表
项目 交通情况
1 蒸汽机车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜
2 汽车和飞机广泛应用于交通运输，进一步降低了运输成本，商品价格更加低廉
——摘编自［美］杰里·本特利、［美］赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》
【任务三探“大交通”——学先进经验】
材料三
题13-2表
国家 特点
美国和日本 整合资源，综合规划管理；中央和地方分级管理；实行智能化管理
加拿大 建成全国性乃至全球性的联运网络；形成了各种交通方式有序竞争的局面；政府对运输管理有良好的法治环境；信息技术得到广泛应用，提高了运输的速度和准确性
注：“大交通”是指整合多种交通运输手段的交通体系。
——摘编自李嘉美《美国和日本大交通体制的借鉴》等
(1)根据材料一，指出美国铁路产业政策的变化，并分析美国铁路政策与铁路兴衰的关系。(4分)→侧重考查历史解释
变化：从开始积极资助到随后的严厉管制，再到最后放松管制。(2分)关系：美国铁路政策直接影响到铁路的兴衰，铁路的兴衰也使美国政府不断调整政策。(2分)
(2)结合所学知识，指出材料二中“交通情况”带来的影响。任选一个项目，介绍这一项目交通工具出现的时期及使用的动力。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释
影响：交通运输的发展，提高了人们的生活质量；有利于社会经济的快速发展；使人们逐渐打破时空的限制，推动了世界各地的相互联系。(3分，任答两点即可)
【示例一】
选择：项目1。（1分）时期：第一次工业革命期间。（1分）动力：蒸汽机。(1分)
【示例二】
选择：项目2。（1分）时期：第二次工业革命期间。（1分）动力：内燃机。(1分)
(3)根据材料三并结合所学知识，为我国发展“大交通”提出两项合理建议。(4分)→侧重考查家国情怀
建议：加强国家对“大交通”的统筹管理；充分利用信息科技；完善交通运输的法律法规；建立合理的竞争机制。(4分，任答两点，言之有理即可)