第二节 气温和降水
1教学目标
【教学目标】
[知识与技能]
1.知道气温的日变化和年变化。
2.能读懂并能根据材料绘制气温曲线图。
3.理解我国冬季和夏季气温分布的规律，并简要分析原因。
4.在图中记住0°C等温线大致通过的地方。
5.理解温度带的划分。
[过程与方法]
6.根据自己的生活感受理解气温的日变化、年变化。
[情感态度与价值观]
7.关注家乡气温的特点，增强热爱家乡的情感。
2学情分析
学生对气温和降水深有体会，但是对于如何判断分析气温与降水的形成与分布规律以及对曲线图的认知与绘制有困难。
3重点难点
【教学重点】
1.我国冬夏气温的分布特点及其成因。
2.气温变化曲线图的绘制。
【教学难点】
1.我国冬夏气温的分布特点及其成因。
2.气温变化曲线图的绘制。
4教学过程
活动1【讲授】气温与降水
【教学过程】
一、导入新课
通过课件展示一组图片说明气温与人们的日常生活关系密切。
二、讲授新课
（一）气温的变化
1.气温的概念及百叶箱的常识
A. 气温：是指大气的冷暖程度，一般用 °C（摄氏度）表示。
B. 课件展示百叶箱图片，说说为什么要把气温计放在百叶箱 里呢？
明确：一是避免阳光直接照射；二是减少空气流动对测温的干扰。
2.气温的时间变化和空间变化
1）气温的时间变化
① 日变化
读图（P67C图）思考与计算（展示课件）
A.北京一天中什么时间气温最高？什么时间气温最低？气温最高值与最低值相差（日较差）多少？
明确：最高气温：23.6°C （14:00）
最低气温：6°C （ 日出前后）
气温日较差：17.6°C
B .算出北京该日的平均气温值。
明确：（8.7+13.2+23.6+17.4）÷4=15.725°C
② 年变化
A.根据教材第68页表E提供的数据绘制北京某年气温变化曲线图。
绘制气温年变化曲线图的步骤：
a.绘出横坐标轴，把它平分成12段，逐段标上月份（注意，横坐标轴要长短适当）。
b.绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。
c.将表中各月的气温数据用点在坐标图上相应位置标注出来。
d.用平滑曲线将各点连接起来。
e.在适应的位置写上图名，完成气温年变化曲线图。
B.分析北京某年气温年变化曲线图得出结论：在一年中，北半球陆地月平均最低气温出现在1月，月平均最高气温出现在7月。
C．议一议：
（展示课件）哪幅图是南半球？为什么？
讨论明确：A图 因为A图月平均最低气温出现在7月，月平均最高气温出现在1月。
过渡：我国地域辽阔，南北温差大，导致我国南北的气温在空间上也存在一定的差异。
2）气温的空间变化
①读中国1月平均气温图（展示课件）
思考：A.北极村、海口市的1月平均气温各约多少度?两者相差多少度？
明确：北极村-28°C，海口16°C，两者相差44°C。
B.1月0°C等温线大体经过哪些地方？想一想此线南北地区的河流有什么不同的现象？
明确：1月0°C等温线大致沿淮河——秦岭——青藏高原东南边缘分布。1月0°C等温线以北的河流有结冰现象，以南的河流没有结冰现象。
C.我国冬季气温分布的规律是怎样的？为什么？
规律：自南向北降低，南北气温差别很大。
原因：a.冬季由于太阳光直射在南半球，我国各地获得的太阳光热较少，而且越向北越少，大部分地区气温普遍较低。
b.冬季来自内蒙古、西伯利亚一带的冷空气对我国北方影响较大，冷空气在南下途中受山岭阻隔，对南方的影响较小，从而进一步加大了我国南北方的温差。
②读中国7月平均气温图（展示课件）
思考：A. 北极村、海口市的7月平均气温各约多少度?两者相差多少度？
明确：北极村24°C，海口32°C，两者相差8°C。
B.找出7月气温最低的地区，该地区比其他地区温度低的主要原因是什么？
讨论明确：青藏高原。因为这里海拔高。
C.同1月比较，南北温差有何变化？
明确：温差不大。
D.夏季气温分布的规律是怎样的？
讨论明确：夏季，除青藏高原及个别地区以外，全国普遍高温，南北温差不大。
E.做一做：读哈尔滨和广州各月气温变化曲线图，完成下列问题（展示课件）。
（1）表示哈尔滨的是图 ，表示广州的是图 。
（2）1月份，两地气温相差约 0C，这说明我国冬季气温分布特点是 。
（3）7月份，两地气温相差 约 0C，这说明我国夏季气温分布特点是 。
（4）甲图气温的年较差约 0C，乙图气温的年较差约 0C。
过渡：气温的空间变化表明不同地方吸收的太阳光热也不一样，于是人们根据各地热量的总体差异将我国划分为五个温度带。
温度带
读图（展示课件），说出我国有哪些温度带？
明确：五个温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带和寒温带，此外还有青藏高原高寒区。
看图说一说（展示课件）
A.东北平原属于哪个温度带？
B.华北平原属于哪个温度带？
C.长江中下游平原属于哪个温度带？
D.青藏高原属于哪个温度带？
E.我们江西省又属于哪个温度带呢？
3.读下表（展示课件）了解不同温度带内耕作制度和主要农作物的差异。
三、小结收获
四、反馈练习
1、一天中最高和最低气温出现在（ ）
A.12时，日出前后 B.12时，子时
C.14时，日出前后 D.14时，子时
2、下列城市中，1月平均气温最低的是（ ）
A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州
3、下列河流中冬季有结冰现象的是（ ）
A. 黑龙江 B. 长江 C. 珠江 D. 闽江
4、我国冬季气温分布的特点是（ ）
A.北高南低 B.西高东低
C.自南向北降低 D.南北普遍高温
【板书设计】
第二节 气温与降水
日变化
时间变化
年变化
气温的变化 冬季自南向北降低，南北温差大
空间变化
夏季普遍高温，温差不大
热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带
温度带
青藏高原高寒区
课件18张PPT。降水及降水的变化第二节 气温和降水1.降水量的测定第二节 气温和降水哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图2.我国降水的时间变化（1）降水较多的月份，广州为_________________月，武汉为__________________月，北京为______月，哈尔滨为_____ 月。4、5、6、7、8、93、4、5、 6、7、87、87、8第二节 气温和降水哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图四地降水量的季节变化共同点_______________,
明显的差异是_________________________________ 。夏秋多，冬春少越往北雨季越短，降水集中程度越高2.我国降水的时间变化（2）第二节 气温和降水3.我国降水的空间分布（1） （1）年降水量超过1600毫米的地区大多在 _____________。东南沿海地区打开链接第二节 气温和降水3.我国降水的空间分布（2） （2）800毫米等降水量线通过___岭、 __河附近至_____高原东南边 缘。它与我国一月份的___等温线大体是一致的。秦淮青藏0℃打开链接第二节 气温和降水3.我国降水的空间分布（3） （3）400毫米等降水量线大致通过____ ___岭、张家口市、
____ 市、_____ 市至 喜马拉雅山脉东缘。大兴安兰州拉萨打开链接第二节 气温和降水 （4）年降水量200毫米以下的地区大多在 ___________。西北内陆地区3.我国降水的空间分布（4）打开链接第二节 气温和降水 （5）我国降水的地区分布从_____ _____向_____内陆递减。1.53.我国降水的空间分布（5）沿海 西北打开链接东南第二节 气温和降水低气压低气压东南季风西南季风 1. 影响我国的夏季降水，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。太平东南印度西南4.我国降水空间分布的原因（1）第二节 气温和降水 （2）东南季风主要影响我国的____地区，西南季风主要影响我国____地区、____地区。低气压低气压东南季风西南季风东部西南华南4.我国降水空间分布的原因（2）第二节 气温和降水低气压低气压东南季风西南季风 （3）我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因_______________
_____，所以西北干旱。 远离海洋和山脉阻挡4.我国降水空间分布的原因（3）第二节 气温和降水 （4）季风区和非季风区大致________岭 、___山、____山、________山、______山为界。大兴安阴贺兰巴颜喀拉冈底斯4.我国降水空间分布的原因（4）第二节 气温和降水阅读课本P75页图P800毫米等降水量线通过什么地方？它与1月份的哪条等温线大体上一致？400毫米等降水量线大致通过哪些地方？找出年降水量超过1600毫米及低于200毫米的地区。能否大致确认学校所在地的年降水量是多少毫米？中国年降水量分布第二节 气温和降水降水量与蒸发量----→ 干湿地区的划分降水量 > 蒸发量降水量 < 蒸发量----→气候湿润----→气候干燥五、 干湿区第二节 气温和降水中国干湿区的划分阅读课本P76页图Q思考：湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于哪条降水量线？
半湿润与半干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？
半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？
学校所在地属于哪个干湿地区？生长的植被有何特点？第二节 气温和降水降水的变化时间变化空间变化季节分配不均
雨热同期东多西少
由东南向西北减少干湿区湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区小结第二节 气温和降水再见第二节 气温和降水
