第三节 地形图 学案 (1)

地理学科
在地图上描绘我们生活的地方
第三课时
1.3在地图上确定地面高度（学案）
你来算一算 ——【独立完成】
思考：
1.海拔与相对高度哪一个会出现负值？（海拔、相对高度）
2.绘制地图时应选取哪一个高度？（海拔、相对高度）
动手来做一做——【手捏小山、纸画地图】
手捏小山——操作步骤：
1．捏一个底座大小与图框相近的平顶山，高度约为2厘米。彩泥用量：4支
思考：1.如何控制彩泥高度为2厘米？（提示：使用工具）
控制图框
手捏小山的等高线地形图
2．再用另一颜色彩泥将平顶山的高度再增加约2厘米。彩泥用量：
2支
3．用第三种颜色彩泥捏一个约不超过2厘米高的山顶。
彩泥用量：1/2支
4．最后用圆棒修饰，形成如图所示山体。
纸画地图——操作步骤：
观看等高线地形图绘法视频和六步法绘制等高线地形图，在控制图框的右侧绘制你所捏制的小山的等高线地形图
思考：如何使山体保持不变形地绘制出等高线地形图？（建议使用透明胶片尝试绘制）
2．尝试把你所画的等高线标上数值。（设定底边为海拔100米，等高距为100米）
3．在山顶的位置标出
表示山峰。
陡坡与缓坡——操作步骤
1．将所捏山体变形为既有陡坡又有缓坡的山体。
2．尝试根据你的想象画出等高线示意图，注明海拔高度。
五种地形部位——操作步骤
1．分别捏出带有山谷、山脊的山体，尝试根据你的想象画出等高线示意图，并总结等高线形态特征
2．将两个小组的小山拼合在一起，形成鞍部，尝试画出等高线示意图，并总结等高线形态特征
【小组PK】:
看看你能找出哪些地形部位？请在图中用字母标示出来。
山谷：A
山脊：B
山峰：C
鞍部：D
陡崖：F
【终极挑战题】：你能否根据上图捏制出山体模型？
区分：海拔与相对高度
A点海拔
米
B点海拔
米
A、B两地相对高度为
米
C点的海拔
米
A、C两点的相对高度为
米
小知识：黄海标高
1985年，我国确定采用青岛大港验潮站1952－1979年确定的黄海平均海水面作为中华人民共和国的标高零点。境内任何地点的绝对标高均由此推算而出。
陡坡与缓坡示意图
陡坡等高线
，缓坡等高线
。
陡崖怎么画？请在下面图框中画出带陡崖等高线地形图
等高线形态特征：
山脊
等高线形态特征：
山谷
等高线形态特征：
鞍部
等高线形态特征：