第三节 多民族的国家 教学设计 (3)
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第三节
多民族的国家
1教学目标
（一）知识与技能：
1、知道我国有56个民族，知道汉族人口占91.5％，其他55个民族占8.5％。
2、知道人口在400万以上的少数民族。
3、知道各民族的分布特点。
4、了解少数民族的习俗、重大节日和传统活动等。
5、了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
（二）过程与方法：
1、初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布特点及及主要少数民族的分布地区。
2、学会收集资料了解我国的民族风俗。
（三）情感态度与价值观
1、使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。
2、提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
2教学重难点及解决措施
1、教学重点：
①统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点
②我国的民族政策和主要少数民族的分布。
2、教学难点：
①我国的民族政策。
②学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
3、解决措施
：
①对教学重点中的第
1点，我利用了关上书本抢答，让学生清楚我国民族的基本组成。
②第2点让学生动手在多媒体课件上去点看，让地图活起来，以增强学生的记忆，而这也是教学的难点之一也就随之化解。21教育网
③我国的民族政策的理解对学生来说是比较难的，在教学时，教师做适当点拨，加深学生的理解。
3教学方法
1、情境教学法：营造良好的学习氛围有助于学生学习，能起到激发学生求知欲和培养学生学习兴趣的作用。
2、合作探究法：通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。
3、对比法：通过各民族服饰特征的对比，培养学生的观察能力。增进民族了解，加深民族友谊。
4教学过程
活动1【讲授】多民族的国家
六、教学过程
：
（一）创设情境，导入新课
（课间放音乐
《阿里山的姑娘》、《山路十八弯》，烘托民族气氛）
刚才听了那旋律优美的民族歌曲、看了一幅幅
( http: / / www.21cnjy.com )富有民族的味画面，勾起了我的民族情结，我们的民族兄妹们真的很美！我还想看一看我国其它绚丽民族，同学们呢？（想看）好！今天我们学习《多民族的国家》，就先来看一下我们的民族兄妹吧。www.21-cn-jy.com
（播放《爱我中华》，并展示56个名族图片。）
（二）讲授新知
模块一：1、填写个人资料
你在民族一栏里填的是什么？看看其他同学是怎么写的。
教师通过了解，小结：我们乐昌市处于粤北地区
( http: / / www.21cnjy.com )，绝大多数是汉族，随着经济的发展，也有其他民族的人到我们这儿来安家落户，从事各行各业，为乐昌的经济发展贡献着力量。
2、我们国家有哪几个自治区？
新疆维吾尔族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
模块二：众多的民族
1、学生阅读课本48页，回答下列问题：
①我国有
个民族。
②人数最多的民族是
，占全国人数的
，其他55个民族占全国人数的
。
③人数最少的民族
，主要分布在
。
④人口超过400万的少数民族有
、
、
、
、
、
、
、
、
，人数最多的少数民族是
，人数最少的少数民族是
。
2、指导学生看图和记忆，掌握我国的民族基本情况。
模块三：民族分布
1、学生探究活动：读《中国的民族分布》图，完成：
在课件上找到人口超过100万的少数民族的聚
( http: / / www.21cnjy.com )居地。（特别注意居住在五个自治区的主要少数民族和居住在台湾、云南、黑龙江、吉林省的主要少数民族。）21世纪教育网版权所有
2、阅读《回族的“大杂居”与“小聚居”》，思考：什么是杂居？什么是聚居？
3、学生结合课本49—50页，分组讨论作答：
①汉族分布有什么特点？
②少数民族分布有什么特点？
③少数民族与汉族的分布关系怎样？
4、教师小结：
我国民族分布的最大特点是：
( http: / / www.21cnjy.com )大杂居、小聚居；汉族遍布全国，少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。其中少数民族数目分布最多的是云南省，少数民族分布最广泛的是回族。21cnjy.com
模块四：民族风俗
1、阅读：“不同的民族的节日和活动”
①学生阅读书上的4个少数民族的节日和活动。
②教师在多媒体简单介绍书上提到的节日和活动。
③补充介绍部分少数名族语言文字、节日和活动、服饰、传统乐器、建筑特色等其他习俗，并展示相关图片。
2、小结：少数民族的风俗习惯和文化传统
模块五：民族政策
阅读课本52—53页思考：
①我国的民族政策是怎样的？
我国的民族政策是：任何民族，不论人数多
( http: / / www.21cnjy.com )少，都一律平等。在少数民族地区实行民族区域自治。加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
②通过牛街的变迁，说明了什么？
我国的民族分布和民族政策促进各民族之间的相互学习和共同发展。
教师小结：
①各民族不论大小一律平等。
②实施民族区域自治。
③加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
（三）课堂总结：
我国是一个多民族的国家，56个民族
( http: / / www.21cnjy.com )在党中央的统一领导下，平等互助，亲密团结，为国家的统一和中华民族的昌盛做出了重大贡献。为了同学们能更好的掌握好今天的内容，老师总结了一个歌谣，我们一起来读读。21·cn·jy·com
中华民族五十六，人口最多是汉族。
少数民族五十五，人口最多是壮族。
汉族分布遍全国，集中东部和中部。
西南西北和东北，少数民族广分布。
各族杂居或聚居，平等团结又互助。
（四）巩固练习：
1、根据所学知识，完成下列问题。
①我国各少数民族主要分布在________________等边疆地区。
②我国各民族的分布特点是什么？
③我国的民族政策有？
2、完成随堂练习册中对应练习。
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第三节
多民族的国家
1教学目标
（一）知识与技能：
1、知道我国有56个民族，知道汉族人口占91.5％，其他55个民族占8.5％。
2、知道人口在400万以上的少数民族。
3、知道各民族的分布特点。
4、了解少数民族的习俗、重大节日和传统活动等。
5、了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
（二）过程与方法：
1、初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布特点及及主要少数民族的分布地区。
2、学会收集资料了解我国的民族风俗。
（三）情感态度与价值观
1、使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。
2、提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
2教学重难点及解决措施
1、教学重点：
①统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点
②我国的民族政策和主要少数民族的分布。
2、教学难点：
①我国的民族政策。
②学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
3、解决措施
：
①对教学重点中的第
1点，我利用了关上书本抢答，让学生清楚我国民族的基本组成。
②第2点让学生动手在多媒体课件上去点看，让地图活起来，以增强学生的记忆，而这也是教学的难点之一也就随之化解。21教育网
③我国的民族政策的理解对学生来说是比较难的，在教学时，教师做适当点拨，加深学生的理解。
3教学方法
1、情境教学法：营造良好的学习氛围有助于学生学习，能起到激发学生求知欲和培养学生学习兴趣的作用。
2、合作探究法：通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。
3、对比法：通过各民族服饰特征的对比，培养学生的观察能力。增进民族了解，加深民族友谊。
4教学过程
活动1【讲授】多民族的国家
六、教学过程
：
（一）创设情境，导入新课
（课间放音乐
《阿里山的姑娘》、《山路十八弯》，烘托民族气氛）
刚才听了那旋律优美的民族歌曲、看了一幅幅
( http: / / www.21cnjy.com )富有民族的味画面，勾起了我的民族情结，我们的民族兄妹们真的很美！我还想看一看我国其它绚丽民族，同学们呢？（想看）好！今天我们学习《多民族的国家》，就先来看一下我们的民族兄妹吧。www.21-cn-jy.com
（播放《爱我中华》，并展示56个名族图片。）
（二）讲授新知
模块一：1、填写个人资料
你在民族一栏里填的是什么？看看其他同学是怎么写的。
教师通过了解，小结：我们乐昌市处于粤北地区
( http: / / www.21cnjy.com )，绝大多数是汉族，随着经济的发展，也有其他民族的人到我们这儿来安家落户，从事各行各业，为乐昌的经济发展贡献着力量。
2、我们国家有哪几个自治区？
新疆维吾尔族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
模块二：众多的民族
1、学生阅读课本48页，回答下列问题：
①我国有
个民族。
②人数最多的民族是
，占全国人数的
，其他55个民族占全国人数的
。
③人数最少的民族
，主要分布在
。
④人口超过400万的少数民族有
、
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，人数最多的少数民族是
，人数最少的少数民族是
。
2、指导学生看图和记忆，掌握我国的民族基本情况。
模块三：民族分布
1、学生探究活动：读《中国的民族分布》图，完成：
在课件上找到人口超过100万的少数民族的聚
( http: / / www.21cnjy.com )居地。（特别注意居住在五个自治区的主要少数民族和居住在台湾、云南、黑龙江、吉林省的主要少数民族。）21世纪教育网版权所有
2、阅读《回族的“大杂居”与“小聚居”》，思考：什么是杂居？什么是聚居？
3、学生结合课本49—50页，分组讨论作答：
①汉族分布有什么特点？
②少数民族分布有什么特点？
③少数民族与汉族的分布关系怎样？
4、教师小结：
我国民族分布的最大特点是：
( http: / / www.21cnjy.com )大杂居、小聚居；汉族遍布全国，少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。其中少数民族数目分布最多的是云南省，少数民族分布最广泛的是回族。21cnjy.com
模块四：民族风俗
1、阅读：“不同的民族的节日和活动”
①学生阅读书上的4个少数民族的节日和活动。
②教师在多媒体简单介绍书上提到的节日和活动。
③补充介绍部分少数名族语言文字、节日和活动、服饰、传统乐器、建筑特色等其他习俗，并展示相关图片。
2、小结：少数民族的风俗习惯和文化传统
模块五：民族政策
阅读课本52—53页思考：
①我国的民族政策是怎样的？
我国的民族政策是：任何民族，不论人数多
( http: / / www.21cnjy.com )少，都一律平等。在少数民族地区实行民族区域自治。加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
②通过牛街的变迁，说明了什么？
我国的民族分布和民族政策促进各民族之间的相互学习和共同发展。
教师小结：
①各民族不论大小一律平等。
②实施民族区域自治。
③加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
（三）课堂总结：
我国是一个多民族的国家，56个民族
( http: / / www.21cnjy.com )在党中央的统一领导下，平等互助，亲密团结，为国家的统一和中华民族的昌盛做出了重大贡献。为了同学们能更好的掌握好今天的内容，老师总结了一个歌谣，我们一起来读读。21·cn·jy·com
中华民族五十六，人口最多是汉族。
少数民族五十五，人口最多是壮族。
汉族分布遍全国，集中东部和中部。
西南西北和东北，少数民族广分布。
各族杂居或聚居，平等团结又互助。
（四）巩固练习：
1、根据所学知识，完成下列问题。
①我国各少数民族主要分布在________________等边疆地区。
②我国各民族的分布特点是什么？
③我国的民族政策有？
2、完成随堂练习册中对应练习。
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