（新人教版）八年级物理下册11.4机械能及其转化学案

教师寄语
拥有一个端正的态度才能使你有一个骄傲的成绩。
学习目标
1、情感态度价值观目标：通过一些动能和势能转化的小实验激发学生的情趣和对知识的渴望。2、能力目标
：能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。3、知识目标（1）.
通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。（2）.理解动能、势能的相互转化。
教学重点
理解动能和势能的相互转化。
教学难点
动能和势能的相互转化的理解。
教学方法
分组实验
讨论
合作探究
教
学
过
程
一：知识回顾1.物体
，我们就说这个物体具有能量，简称
，单位
。2.物体由于
而具有的能，叫做动能。影响动能大小的因素是：
和
。3.物体由于
而具有的能，叫做重力势能。重力势能大小的影响因素是：
和
。4.物体由于
而具有的能，叫做弹性势能。弹性势能大小的影响因素是：
。5.
和
统称为势能。二：预习导航1.定义：机械能：
。2.“一个物体，具有动能就没有势能，具有势能就没有动能。”这句话你怎么理解？举例说明。3.从树上下落的苹果
能转化成
能。拉弓射箭时
能，转化成
能。4.观察课本72页11.1-4：水力发电站是靠
能转化成
能，推动叶轮转动。5.起重机在匀速向上提升货物的过程中，物体的动能_____
__，重力势能_____
__，物体的机械能____
___（填“变大”“变小”或“不变”）；三：合作探究蹦床运动员在表演时，从高处落下有升到空中的过程中，动能和势能的转化时怎样的？2.观察课本11.4-2甲图当它在最高处
( http: / / www.21cnjy.com )时，重力势能
，动能
；当它由上而下滚动时，重力势能
，动能
；当它到达最低处时，重力势能
，动能
；当它由下而上滚动时，重力势能
，动能
.、3.观察课本11.4-2乙图，单摆从A到B
( http: / / www.21cnjy.com )再到C的过程中是
转化成
能；后是
能转化成
能四：【随堂检测】1.成熟的苹果由于受到_______作用从树上自由落下时，它的_______能转化为_______能，机械能将_______（不计阻力）.弹簧门被拉开后，弹簧由于被卷紧而具有_______能，放手后，这些能转化为门的_______.2.如图所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，__
___能逐渐增大，____
_能逐渐减小．3.跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，他的动能___
__，势能__
___，机械能____
___．(填“变大”“变小”或“不变”)4.人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，卫星从远地点向近地点运动时（
）A.动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能B.动能不变，重力势能减小，动能转化为重力势能C.动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能D.动能增大，重力势能增大，重力势能转化为动能5.当自动扶梯做匀速运动时，站在上面的乘客，具有的（
）A.动能不变，势能不变，机械能不变
B.动能增大，势能增大，机械能增大C.动能减小，势能减小，机械能减小
D.动能保持不变，机械能将发生变化6、下列过程中属于势能转化为动能的是（
）A.跳伞运动员在空中匀速下落
B.直升飞机匀速上升C.滚摆在下降过程
D.火箭发射升空7、下列过程中，属于动能转化为势能的是（
）A.向上抛出的小球上升过程中速度越来越小
B.雪撬从山坡上滑下C.弹簧门在推开后自动关门
D.玩具弹簧枪将“子弹”射出去8、在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示。（1）该同学依据
判断重力势能的大小；（2）本实验的结论是
；（3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是
。
教
学
反
思