疆域和行政区划
1教学目标
1、知识与技能：
①知道我国在地球上的半球位置、纬度位置和海陆位置，并分析其优越性。
②了解我国的领土范围，记住陆地面积。
③知道我国濒临的海洋以及主要的岛屿、半岛、群岛、海峡等。
2、过程与方法：
①运用地图说出我国的地理位置及其特点，并分析其优越性。
②在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度和纬度跨度大。
③在地图上找出我国四至点，计算出我国东西最大距离和南北最大距离，并在地图上指出我国濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3、情感态度与价值观：
通过学习我国的疆域，激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
2教材分析
本节内容第一课时主要由中国的位置和中国的疆域两部分组成。
“中国的位置”这部分内容是从全球的角度来认识中国疆域的空间位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）。
“中国的疆域”这部分内容让学生从中国疆域本身（领土组成、面积、海陆疆界、四至点等方面）的特点建立中国疆域这一空间位置特征。
在教材中应揭示出各知识之间的联系，使学生建立良好的知识结构，进而促进他们形成牢固而正确的关于中国疆域的空间概念。
3重点难点
重点：我国的地理位置
难点：地理位置的优越性。
4教学建议
为使学生自由地探究和创新，达到学会合作、学会交流、自主学习的目的，本节课让学生读图、描图、填图相结合，利用了读图分析法、对比法、自学讨论法、计算机辅助教学和开放式教学等方法。
5探索活动设计
活动一：【创设情境、导入新课】
活动二：【互动启思、探究学习①——中国的位置】
活动三：【互动启思、探究学习②——中国的疆域】
活动四：【归纳总结、巩固知识】
6教学过程 活动1【导入】【创设情境、导入新课】
播放歌曲：《大中国》
图片展示：长城、秦陵兵马俑、故宫、神六飞船、上海浦东新区等等。
教师提问：同学们，这首歌曲曾经风靡一时，唱遍大江南北。现在，你们听完这首歌曲后，有什么感受？
学生回答：（略）
承转：大家都说得很好。我们伟大的祖国拥有悠久的历史、灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、勤劳智慧的人民，我们为她感到无比的自豪与骄傲。爱她，就要了解她，以便将来更好地建设她——我们伟大的祖国。板书：第一节 中国的疆域
活动2【活动】【互动启思、探究学习①——中国的位置】
教师讲述：我们的中国像一只雄鸡屹立于世界的东方。现在我们一起来探讨中国在地球上的位置。
板书：一、中国的位置
图片展示：通过多媒体展示图片“中国的地理位置”
活动设计：
1.小组合作：
（1）回忆半球分界线，在地球仪上找出这些分界线，用红色胶带纸标出赤道，用蓝色胶带纸标出东西半球分界线，红色五角星标出首都北京。观察中国的半球位置。
（2）回忆五带和低中高纬度划分界线，在地球仪上用彩笔标出北回归线和北极圈，观察中国的纬度位置。
（3）在地球仪上找出亚洲和太平洋，观察中国的海陆位置。
（4）请小组代表到黑板前填出观察结果。
板书：
半球位置： 东 半球和 北 半球
纬度位置：大部分位于 北温 带、
中 纬度地区
小部分位于 热 带
没有 寒 带
海陆位置： 亚欧 大陆 东 部、
太平 洋 西 岸，
是个 海陆兼备 的国家
2.学生分组讨论：请同学们在地球仪上找出俄罗斯、巴西、日本、英国。
（1）就纬度位置而言，中国与俄罗斯、巴西有何不同，有什么优越性？
（2）就海陆位置而言，中国与英国、蒙古有何不同，有什么优越性？
（教师巡视指导）
结论：
我国纬度位置的优越性——我国大部分位于中纬度，北温带面积广大，小部分位于热带，没有寒带，导致我国各地气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。
我国海陆位置的优越性——我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋——太平洋，是一个海陆兼备的国家，有众多的岛屿和港湾，有利于我国对外交往和发展海洋事业。
活动3【活动】【互动启思、探究学习②——中国的疆域】
承转：人们常用“纵横一万里，上下五千年”来形容我们的祖国。她不仅有着五千年的悠久历史，而且还拥有辽阔的疆域。
板书：二、中国的疆域
图片展示：中国的疆域图
活动设计：
1.请同学们找出中国领土的四至点（最东端、最南端、最西端、最北端）依次用数字①②③④标注在图中相应的位置上。
2.请一位学生到电脑前操作，将东、南、西、北四个图例拖至四至相应的位置上。
3.请同学们分别读出四至点大致的经纬度。然后计算出我国南北纬度差和东西经度差。
4.量一量，算一算（分小组）：
（1）用直尺量出我国南北端点的图上距离，根据比例尺粗略计算我国南北实际距离。（图上距离13.75cm，实际距离5500km）
（2）用直尺量出我国东西端点的图上距离，根据比例尺粗略计算我国东西实际距离。（图上距离12.5cm，实际距离5000km）
5.学生思考：
（1）南北纬度跨度大，对我国产生怎样的影响？
（2）东西经度跨度大，对我国产生怎样的影响？
板书：四至宽
结论：
最北端——漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。
最南端——南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
（南北纬度相差约50度。）
最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。
最西端——新疆帕米尔高原，经度73°E附近
（东西经度相差约62度。）
南北纬度跨度大，导致南北气候差异显著
东西经度跨度大，导致东西地方时的差异
承转：生活在同一片蓝天下，我们不仅感到我国南北温差大，也感到了东西时差大，这说明了我国的疆域有什么特点？（我国疆域辽阔）我国究竟有多大？
图片展示：世界主要国家面积大小
问题设计：我国陆地面积有多大？居世界第几位？
学生回答：（略）
教师讲述：我国既是陆地大国，又是海洋大国。
板书：面积大、海域广
活动设计：
1.请同学们阅读中国疆域图，找出我国濒临的海洋以及主要的岛屿、半岛、群岛、海峡。
（学生活动时，老师在黑板上勾勒中国轮廓图）
2.请同学们依次在黑板上标出这些地理事物。
活动4【练习】【归纳总结、巩固知识】
1.学生自己归纳总结：这节课学了什么，有什么收获？
2.请每组同学写一句话，来赞美或祝福我们的祖国。
3.自我检测：（显示）练习题。
课件11张PPT。 中国的行政区划教学目标: 知识与技能：知道我国现行三级行政区域；能够在政区图中确定34个省级行政区的位置、轮廓；记住他们的全称、简称、行政中心。
过程与方法：通过各种课堂学习活动，巩固所学知识点，培养看图、读图、拼图能力。
情感、态度、价值观：通过地图了解祖国和家乡，从而热爱祖国和家乡。通过课堂的探究活动，体会地理的实用价值，领悟地理在生活中的应用。
教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
教学难点：我国34个省级行政区的简称和轮廓中国三级行政区划省 县 乡23个省
5个自治区
4个直辖市
2个特别行政区简称的由来
1.取用全名中的一个或几个字有哪些？
（京、津、吉、黑、苏、藏、浙、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古、澳、川、贵、云）
2.用本省的河流或山名有哪些？
（闽、赣、湘、皖）
3.用本省的历史名称有哪些？
（冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂）
4.一个省有两个简称有哪些？
（川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦）鄂1、我国最东和最北的省级行政区是????????
??
2、下列省级行政区中与湖北相邻的是
测试题亚洲东部有条龙
它的名字叫中国
它的疆域十分辽阔
她有多少行政区
她有多少自治区
下面我就为你分析
宁夏、西藏、新疆他们显得很神秘
内蒙、广西各具特色风景很秀丽
香港、澳门他们都是特别行政区
台湾宝岛，爱你永远，生死相依！
你是我的大呀大中国怎么爱你都不嫌多
民族的情怀温暖我的心窝
点燃我爱国的火 火火火火
你是我的大呀大中国
好像天空最美的银河
福建浙江和江苏正在蓬勃
时机大好一定要把握
山东山西分两边
广东广西左右站
两河两湖还在中间
美丽上海和重庆
厚重天津和北京
还有我的家乡四川
春天和你漫步在云南的伊甸园
夏天清晨陪你看金色贵州梯田
秋天美景邀你一起前往青陕甘
冬天黑吉辽的冰雪让你爽翻
你是我的大呀大中国
怎么爱你都不嫌多
海南的沙滩美得让我着魔
点燃我激情的火 火火火火
你是我的大呀大中国
好像天空最美的银河
江西和安徽故事还有很多
请你一定不要错过
你是我的大呀大中国
怎么爱你都不嫌多
家乡温江的水土滋养了我
点亮我生命的火 火火火火
你是我的大呀大中国
好像天空最美的银河
当今大展的势头响彻全国
复兴华夏豪迈气魄大中国 ——根据歌曲《小苹果》改编Goodbye
