北师大版数学五年级下册第一章第1节折纸同步练习
文档属性
| 名称 | 北师大版数学五年级下册第一章第1节折纸同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-22 11:19:05 | ||
图片预览
文档简介
登陆21世纪教育 助您教考全无忧
北师大版数学五年级下册第一章第1节折纸同步练习
一、填空题
1、 可以看成是 个加上 个，一共是 个，结果是 。
答案：3|7|10|
解析：解答：由3个组成，由7个组成，共有10个，结果为。
分析：是把1平均分成13份，取了3份；是把1平均分成13份，取了7份；即为同分母分数相加，分母不变，分子相加。
2、 可以看成是 个减去 个，还剩 个，结果是 。
答案：8|1|7|
解析：解答：由8个组成，减去1个，还剩7个 ，结果为。
分析：是把1平均分成15份，取了8份；是把1平均分成15份，取了1份；即为同分母分数相减，分母不变，分子相减。
3、计算时，需要将它们通分成同分母分数，分母是 ，通分后分数单位是 ，结果是 。
答案：12||
解析：解答：通过短除法找出6和4的最小公倍数是12，所以通分后的分母为12；分数单位是；结果为：
分析：异分母分数相加，注意通分，求最小公倍数；这里的分数单位是指把单位“1”平均 分成12份取其中的一份的数，即分子是1，分母是12。
4、分母不同的分数相加减，要先 ，化成 ，计算结果能约分的，要约成 。
答案：通分|同分母分数|最简分数
解析：解答：分母不同的分数相加减，要先通分，化成同分母分数，计算结果能约分的，要约成最简分数。
分析：这是解异分母分数的加法和减法的方法，熟记即可。
5、比多的数是 。
答案：
解析：解答：比多，就拿，通分结果得。
分析：题目里有比A多B时，就拿A＋B；注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
题型：填空题
6、一根绳子长米，比第二根绳子长米，第二根绳子长 米。
答案：
解析：解答：比第二根绳子长就是拿第二根加上长的部分等于第一根，所以第二根的长等于第一根的长减去长的部分，即（米）
分析：看清题目，注意是谁比谁长，求的是哪一个。同时计算时，异分母分数的加减要找分母的最小公倍数进行通分。
7、一条公路，第一天修了，第二天修了，两天一共修了公路的 。
答案：
解析：解答：两天一共修就是把两天修的加起来，即
分析：一共就是求和；同时计算时，异分母分数的加减要找分母的最小公倍数进行通分。
8、方程的解是 。
答案：
解析：解答：根据“被减数－减数＝差”得“被减数＝差＋减数”，所以。
分析：熟记被减数、减数与差三者间的关系，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
9、在横线上填入（“＞”、“＜”或“＝”）
答案：＜|＝
解析：解答：，，所以；，，所以。
分析：分数比较大小时，需要化为同分母分数来比较，注意通分。
10、在手工课上，笑笑用了一张纸的，淘气用了一张纸的，两人一共用了这张纸的 ；笑笑比淘气多用了这张纸的 。
答案：|
解析：解答：一共就是加，即；笑笑比淘气多就是拿笑笑的减去淘气的，即。
分析：看清题意，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
二．判断题
11、判断：分数单位相同的分数可以直接相加减。
答案：正确
解析：解答：分数单位相同即分母相同，同分母分数是可以直接相加减的。
分析：理解分数单位的概念及分数加减法的方法即可。
12、判断：
答案：错误
解析：解答：一根电线没有确定是多长，用去的也无法确定是多少米，所以还剩米是不对的，应该是还剩。
分析：类似这种题目容易出错，一定看清一根电线是否有确定的长度，如果没有就用单位“1”来表示。
13、判断：。
答案：错误
解析：解答：，所以错误。
分析：异分母分数加减注意不是用分母加减，而是化为同分母分数，再进行加减。
14、判断：。
答案：正确
解析：解答： ，所以正确。
分析：异分母分数加减需要化为同分母分数，再进行加减。
15、判断：
答案：错误
解析：解答：找最小公倍数应该用短除法来算，算得6和9的最小公倍数是18；而不是直接拿6和9相乘。
分析：只有互质的两个数的最小公倍数是它们的乘积。
三、单选题
16、计算时，通分的最小分母是（ ）
A、
B、
C、
答案：C
解析：解答：利用短除法可知，8与6的最小公倍数是24，所以通分的最小分母是
分析：熟悉短除法，根据异分母分数的加减，需要通分。
17、○中正确的符号是（ ）。
A、 B、 C、
答案：A
解析：解答：＞，所以选A。
分析：此题易错选C答案，以为是2个，减去了一个，还剩，这种想法是错误的； 是2与的和，所以选的时候要注意。
18、的结果接近于（ ）。
A、
B、
C、
答案：C
解析：解答：4与5相邻，则 接近于，就接近于，所以结果接近于1，答案选C
分析：该题相对简单，注意字眼“结果接近于”就可以解答本题，也可以通过排除的方法，两个数相加，结果肯定大于其中一个数，可以排除掉0和。
19、 可以等于（ ）。
A、
B、
C、
答案： A
解析：解答：2和5的最小公倍数是10，通分后分母都变为10，所以选A答案。
分析：通分时，注意找最小公倍数。
20、方程正确的解是 （ ）。
A、
B、
C、
答案：C
解析：解答：由“被减数－减数＝差”得“减数＝被减数－差”；所以
，所以选C。
分析：熟记被减数、减数与差三者间的关系，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
四、应用题
21、画图表示。
答案：
解析：解答：：把一个整体平均分成4份，取一份；：把相同的一个整体平均分成2份，取一份，即把相同的一个整体平均分成4份，取2份；所以加起来总共有3份，如图：
分析：分数加减的画图题，注意两个分数不管是什么，画的整体都是一样大的，分母是多少就平均分成多少份，分子是多少就取多少份。
22、想一想：1号蜜蜂、2号蜜蜂、3号蜜蜂分别采哪朵花的花蜜？
答案：1号蜜蜂采B朵花；2号蜜蜂采C朵花；3号蜜蜂采A朵花。
解析：解答：；；；所以1号蜜蜂采B朵花；2号蜜蜂采C朵花；3号蜜蜂采A朵花。
分析：类似这种题型，先把算出每个式子结果，再进行选择。注意计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分。
23、甲数是，乙数是，甲数比乙数多多少？
答案：
解析：解答：“甲数比乙数多”就拿甲数减去乙数，即：。
分析：根据题意列出式子，计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分。计算的最后结果要化为最简分数。
24、小动物排队做操，小兔子占总数的，小猴子占总数的。小兔子和小猴子共占总数的几分之几？小兔子比小猴子多几分之几？
答案：；
答：小兔子和小猴子共占总数的；小兔子比小猴子多。
解析：解答：“共占”就是用加法，即小兔子的加上小猴子的：；“小兔子比小猴子多”就是拿小兔子的减去小猴子的：。
分析：根据题意列出式子，计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分。
25、某粮店上午卖出大米吨，下午比上午少买吨，这个粮店上午和下午一共卖出多少吨大米？
答案：下午：（吨） 一共：（吨）
答：这个粮店上午和下午一共卖出多少吨大米。
解析：解答：要算上午和下午一共卖出的大米，首先算出下午卖出的大米：
(吨)；
一共卖出就是上午的加上下午的：（吨）
分析：根据题意列出式子；计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分；计算的最后结果能约分的必须要约分，要把结果化为最简分数。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com第 14 页 （共 14 页） 版权所有@21世纪教育网
北师大版数学五年级下册第一章第1节折纸同步练习
一、填空题
1、 可以看成是 个加上 个，一共是 个，结果是 。
答案：3|7|10|
解析：解答：由3个组成，由7个组成，共有10个，结果为。
分析：是把1平均分成13份，取了3份；是把1平均分成13份，取了7份；即为同分母分数相加，分母不变，分子相加。
2、 可以看成是 个减去 个，还剩 个，结果是 。
答案：8|1|7|
解析：解答：由8个组成，减去1个，还剩7个 ，结果为。
分析：是把1平均分成15份，取了8份；是把1平均分成15份，取了1份；即为同分母分数相减，分母不变，分子相减。
3、计算时，需要将它们通分成同分母分数，分母是 ，通分后分数单位是 ，结果是 。
答案：12||
解析：解答：通过短除法找出6和4的最小公倍数是12，所以通分后的分母为12；分数单位是；结果为：
分析：异分母分数相加，注意通分，求最小公倍数；这里的分数单位是指把单位“1”平均 分成12份取其中的一份的数，即分子是1，分母是12。
4、分母不同的分数相加减，要先 ，化成 ，计算结果能约分的，要约成 。
答案：通分|同分母分数|最简分数
解析：解答：分母不同的分数相加减，要先通分，化成同分母分数，计算结果能约分的，要约成最简分数。
分析：这是解异分母分数的加法和减法的方法，熟记即可。
5、比多的数是 。
答案：
解析：解答：比多，就拿，通分结果得。
分析：题目里有比A多B时，就拿A＋B；注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
题型：填空题
6、一根绳子长米，比第二根绳子长米，第二根绳子长 米。
答案：
解析：解答：比第二根绳子长就是拿第二根加上长的部分等于第一根，所以第二根的长等于第一根的长减去长的部分，即（米）
分析：看清题目，注意是谁比谁长，求的是哪一个。同时计算时，异分母分数的加减要找分母的最小公倍数进行通分。
7、一条公路，第一天修了，第二天修了，两天一共修了公路的 。
答案：
解析：解答：两天一共修就是把两天修的加起来，即
分析：一共就是求和；同时计算时，异分母分数的加减要找分母的最小公倍数进行通分。
8、方程的解是 。
答案：
解析：解答：根据“被减数－减数＝差”得“被减数＝差＋减数”，所以。
分析：熟记被减数、减数与差三者间的关系，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
9、在横线上填入（“＞”、“＜”或“＝”）
答案：＜|＝
解析：解答：，，所以；，，所以。
分析：分数比较大小时，需要化为同分母分数来比较，注意通分。
10、在手工课上，笑笑用了一张纸的，淘气用了一张纸的，两人一共用了这张纸的 ；笑笑比淘气多用了这张纸的 。
答案：|
解析：解答：一共就是加，即；笑笑比淘气多就是拿笑笑的减去淘气的，即。
分析：看清题意，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
二．判断题
11、判断：分数单位相同的分数可以直接相加减。
答案：正确
解析：解答：分数单位相同即分母相同，同分母分数是可以直接相加减的。
分析：理解分数单位的概念及分数加减法的方法即可。
12、判断：
答案：错误
解析：解答：一根电线没有确定是多长，用去的也无法确定是多少米，所以还剩米是不对的，应该是还剩。
分析：类似这种题目容易出错，一定看清一根电线是否有确定的长度，如果没有就用单位“1”来表示。
13、判断：。
答案：错误
解析：解答：，所以错误。
分析：异分母分数加减注意不是用分母加减，而是化为同分母分数，再进行加减。
14、判断：。
答案：正确
解析：解答： ，所以正确。
分析：异分母分数加减需要化为同分母分数，再进行加减。
15、判断：
答案：错误
解析：解答：找最小公倍数应该用短除法来算，算得6和9的最小公倍数是18；而不是直接拿6和9相乘。
分析：只有互质的两个数的最小公倍数是它们的乘积。
三、单选题
16、计算时，通分的最小分母是（ ）
A、
B、
C、
答案：C
解析：解答：利用短除法可知，8与6的最小公倍数是24，所以通分的最小分母是
分析：熟悉短除法，根据异分母分数的加减，需要通分。
17、○中正确的符号是（ ）。
A、 B、 C、
答案：A
解析：解答：＞，所以选A。
分析：此题易错选C答案，以为是2个，减去了一个，还剩，这种想法是错误的； 是2与的和，所以选的时候要注意。
18、的结果接近于（ ）。
A、
B、
C、
答案：C
解析：解答：4与5相邻，则 接近于，就接近于，所以结果接近于1，答案选C
分析：该题相对简单，注意字眼“结果接近于”就可以解答本题，也可以通过排除的方法，两个数相加，结果肯定大于其中一个数，可以排除掉0和。
19、 可以等于（ ）。
A、
B、
C、
答案： A
解析：解答：2和5的最小公倍数是10，通分后分母都变为10，所以选A答案。
分析：通分时，注意找最小公倍数。
20、方程正确的解是 （ ）。
A、
B、
C、
答案：C
解析：解答：由“被减数－减数＝差”得“减数＝被减数－差”；所以
，所以选C。
分析：熟记被减数、减数与差三者间的关系，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分。
四、应用题
21、画图表示。
答案：
解析：解答：：把一个整体平均分成4份，取一份；：把相同的一个整体平均分成2份，取一份，即把相同的一个整体平均分成4份，取2份；所以加起来总共有3份，如图：
分析：分数加减的画图题，注意两个分数不管是什么，画的整体都是一样大的，分母是多少就平均分成多少份，分子是多少就取多少份。
22、想一想：1号蜜蜂、2号蜜蜂、3号蜜蜂分别采哪朵花的花蜜？
答案：1号蜜蜂采B朵花；2号蜜蜂采C朵花；3号蜜蜂采A朵花。
解析：解答：；；；所以1号蜜蜂采B朵花；2号蜜蜂采C朵花；3号蜜蜂采A朵花。
分析：类似这种题型，先把算出每个式子结果，再进行选择。注意计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分。
23、甲数是，乙数是，甲数比乙数多多少？
答案：
解析：解答：“甲数比乙数多”就拿甲数减去乙数，即：。
分析：根据题意列出式子，计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分。计算的最后结果要化为最简分数。
24、小动物排队做操，小兔子占总数的，小猴子占总数的。小兔子和小猴子共占总数的几分之几？小兔子比小猴子多几分之几？
答案：；
答：小兔子和小猴子共占总数的；小兔子比小猴子多。
解析：解答：“共占”就是用加法，即小兔子的加上小猴子的：；“小兔子比小猴子多”就是拿小兔子的减去小猴子的：。
分析：根据题意列出式子，计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分。
25、某粮店上午卖出大米吨，下午比上午少买吨，这个粮店上午和下午一共卖出多少吨大米？
答案：下午：（吨） 一共：（吨）
答：这个粮店上午和下午一共卖出多少吨大米。
解析：解答：要算上午和下午一共卖出的大米，首先算出下午卖出的大米：
(吨)；
一共卖出就是上午的加上下午的：（吨）
分析：根据题意列出式子；计算时，异分母分数的加减要注意利用短除法找分母的最小公倍数进行通分；计算的最后结果能约分的必须要约分，要把结果化为最简分数。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com第 14 页 （共 14 页） 版权所有@21世纪教育网