第一节 中国的地势与地形 学案（表格式）
文档属性
| 名称 | 第一节 中国的地势与地形 学案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2016-06-18 09:42:32 | ||
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文档简介
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七年级地理上导学案
班级
姓名
使用时间
课题
第三章第一节
中国的地势与地形（1）
课型
预习展示课
学习目标
运用分层设色图和地形剖面图，分析我国地势特征，并能在图上标出三级阶梯的分界线。2、分析我国地势对河流和气候的影响。
教学环节
1、导入新课，明确目标2、自主学习，夯实基础3、组内研讨，达成共识4、分组交流，共同体验
5、达标检测，检测目标
学习过程
【自主学习】——我自信，我能行！
学法指导
中国的地势特征
地表各种各样的
叫做地形。地表
的总趋势称为地势。阅读课本第57页图B中国地势三级阶梯示意
( http: / / www.21cnjy.com )图及北纬36°地形剖面图，分析我国的地势是
。4、我国地势对气候、水利、交通等方面的影响。
1、先通读课本56——58页（5分）2、在课本上用双色笔勾画。
【合作探究】——我参与，我快乐。
合作探究一： 在黑板上绘制出我国三级阶梯大致轮廓。
合作探究二：在黑板上的图上标出主要界线山脉名称。（结合地图册24页）合作探究三：我国这种地势特点，对我国主要河流的流向有何影响。
【知识链接】
【分层检测】——牛刀小试，相信自己，你一定能行！
1.我国地势总特征是
高
低，大致呈
级阶梯。2.青藏高原位于我国地势第
级阶梯；河南省省会郑州位于我国地势第
级阶梯；第三级阶梯的地形以
和
为主。3.我国第二级阶梯上主要的地形为
和
。4.下列山脉中，即位于第二、三级阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（
）A.昆仑山
B.天山
C.太行山
D.南岭5.有关我国地势特征，下列图解中相对较为符合实际的是（
）A.
B.
C.
D.6、我国地势西高东低，产生的影响是（
）A不利于海洋水汽深入内地B有利于海洋水汽深入内地C大河多自东向西流D大河流向阻隔了东西交通7.我国东部地区的主要地形类型是(
)
A丘陵和平原
B高原和盆地
C山地和高原
整理与评价：反思一下我这节课的表现
A．学习状态
1.很认真，自我表扬
（
）2.还可以（
）3.还要加油（
）
B．参与度1.展示（
）次2.质疑补充（
）次3.板书（
）次
七年级地理上导学案
主备人：毕建荣
教研组长审核：
班级
姓名
使用时间
课题
第三章第一节
中国的地势与地形（2）
课型
预习展示课
学习目标
1、在图上指出我国主要地形区名称和位置。
教学环节
1、导入新课，明确目标2、自主学习，夯实基础3、组内研讨，达成共识4、分组交流，共同体验
5、达标检测，检测目标
学习过程
【自主学习】——我自信，我能行！
学法指导
中国的地形特征
1.我国的地形类型有
、
、
、
、
。2.读58页图C我国的各种地形类型中，山地所占的比重是
。3、读60页我国不同走向的山脉，并结合61页中国主要山脉分布图找出我国的主要山脉。4、读59页中国地形图找出我国的四大高原，四大盆地，及三大平原，并勾画出他们的特点。
1、先通读课本58——64页（5分）2、在课本上用双色笔勾画。
【合作探究】——我参与，我快乐。
合作探究一：把我国的四大高原、四大盆地和三大平原与61页图F中的字母一一对应起来。合作探究二：山区发展经济有哪些优势和劣势？开发时要注意什么问题？P60合作探究三：我国海拔最高的高原位于第几阶梯？我国的盆地主要位于地势的第几阶梯？（课本62页活动读图题）
【知识链接】
【分层检测】——牛刀小试，相信自己，你一定能行！
构成我国地形骨架的是（
）A.高原
B.盆地
C.丘陵
D.山脉2.被称为第三极的世界最高峰是
，它是
山的最高峰，位于我国和
（国家）的边境上。3.我国各类地形中，面积最大的是（
）A.平原
B.山地
C.高原
D.盆地4.连线题：A.青藏高原
①千沟万壑，支离破碎B.内蒙古高原
②崎岖不平，石灰岩广布C.黄土高原
③冰川广布，雪山连绵D.云贵高原
④地面平坦，一望无际
整理与评价：反思一下我这节课的表现
A．学习状态
1.很认真，自我表扬
（
）2.还可以（
）3.还要加油（
）
B．参与度1.展示（
）次2.质疑补充（
）次3.板书（
）次
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七年级地理上导学案
班级
姓名
使用时间
课题
第三章第一节
中国的地势与地形（1）
课型
预习展示课
学习目标
运用分层设色图和地形剖面图，分析我国地势特征，并能在图上标出三级阶梯的分界线。2、分析我国地势对河流和气候的影响。
教学环节
1、导入新课，明确目标2、自主学习，夯实基础3、组内研讨，达成共识4、分组交流，共同体验
5、达标检测，检测目标
学习过程
【自主学习】——我自信，我能行！
学法指导
中国的地势特征
地表各种各样的
叫做地形。地表
的总趋势称为地势。阅读课本第57页图B中国地势三级阶梯示意
( http: / / www.21cnjy.com )图及北纬36°地形剖面图，分析我国的地势是
。4、我国地势对气候、水利、交通等方面的影响。
1、先通读课本56——58页（5分）2、在课本上用双色笔勾画。
【合作探究】——我参与，我快乐。
合作探究一： 在黑板上绘制出我国三级阶梯大致轮廓。
合作探究二：在黑板上的图上标出主要界线山脉名称。（结合地图册24页）合作探究三：我国这种地势特点，对我国主要河流的流向有何影响。
【知识链接】
【分层检测】——牛刀小试，相信自己，你一定能行！
1.我国地势总特征是
高
低，大致呈
级阶梯。2.青藏高原位于我国地势第
级阶梯；河南省省会郑州位于我国地势第
级阶梯；第三级阶梯的地形以
和
为主。3.我国第二级阶梯上主要的地形为
和
。4.下列山脉中，即位于第二、三级阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（
）A.昆仑山
B.天山
C.太行山
D.南岭5.有关我国地势特征，下列图解中相对较为符合实际的是（
）A.
B.
C.
D.6、我国地势西高东低，产生的影响是（
）A不利于海洋水汽深入内地B有利于海洋水汽深入内地C大河多自东向西流D大河流向阻隔了东西交通7.我国东部地区的主要地形类型是(
)
A丘陵和平原
B高原和盆地
C山地和高原
整理与评价：反思一下我这节课的表现
A．学习状态
1.很认真，自我表扬
（
）2.还可以（
）3.还要加油（
）
B．参与度1.展示（
）次2.质疑补充（
）次3.板书（
）次
七年级地理上导学案
主备人：毕建荣
教研组长审核：
班级
姓名
使用时间
课题
第三章第一节
中国的地势与地形（2）
课型
预习展示课
学习目标
1、在图上指出我国主要地形区名称和位置。
教学环节
1、导入新课，明确目标2、自主学习，夯实基础3、组内研讨，达成共识4、分组交流，共同体验
5、达标检测，检测目标
学习过程
【自主学习】——我自信，我能行！
学法指导
中国的地形特征
1.我国的地形类型有
、
、
、
、
。2.读58页图C我国的各种地形类型中，山地所占的比重是
。3、读60页我国不同走向的山脉，并结合61页中国主要山脉分布图找出我国的主要山脉。4、读59页中国地形图找出我国的四大高原，四大盆地，及三大平原，并勾画出他们的特点。
1、先通读课本58——64页（5分）2、在课本上用双色笔勾画。
【合作探究】——我参与，我快乐。
合作探究一：把我国的四大高原、四大盆地和三大平原与61页图F中的字母一一对应起来。合作探究二：山区发展经济有哪些优势和劣势？开发时要注意什么问题？P60合作探究三：我国海拔最高的高原位于第几阶梯？我国的盆地主要位于地势的第几阶梯？（课本62页活动读图题）
【知识链接】
【分层检测】——牛刀小试，相信自己，你一定能行！
构成我国地形骨架的是（
）A.高原
B.盆地
C.丘陵
D.山脉2.被称为第三极的世界最高峰是
，它是
山的最高峰，位于我国和
（国家）的边境上。3.我国各类地形中，面积最大的是（
）A.平原
B.山地
C.高原
D.盆地4.连线题：A.青藏高原
①千沟万壑，支离破碎B.内蒙古高原
②崎岖不平，石灰岩广布C.黄土高原
③冰川广布，雪山连绵D.云贵高原
④地面平坦，一望无际
整理与评价：反思一下我这节课的表现
A．学习状态
1.很认真，自我表扬
（
）2.还可以（
）3.还要加油（
）
B．参与度1.展示（
）次2.质疑补充（
）次3.板书（
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