小题练12 两宋的政治、军事与社会治理
(分值：45分)
选择题：共15小题，每小题3分，共45分。
A组 教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要上P53“教材插图”改编)下图为北宋中央权力分配示意图，以下表述正确的是( )
A.中央权力机构进行程序性分权
B.分散机构权力以加强君主专制
C.崇文抑武使枢密院只有统兵权
D.分工明确利于行政效率的提高
2.(据中外历史纲要上P53“史料阅读”改编)北宋名臣范祖禹指出：“唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫！”这说明宋初政制( )
A.有利于维护政权稳定
B.强化了各级机构权力
C.增强了军队的战斗力
D.引发了严重财政危机
3.(据中外历史纲要上P54“历史纵横”改编)通过普遍招募方式组建军队的做法开始于唐玄宗时期，北宋统治者则将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，提出“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”。这一措施( )
A.确保了北宋王朝的安宁
B.造成财政状况日益恶化
C.形成藩镇割据势力
D.通过王安石变法彻底改变
4.(据中外历史纲要上P54－55“教材知识”改编)北宋每年定期向周边少数民族政权支付的一定数量的金银、丝绸、茶叶等财物，作为维持和平关系、避免战争的代价。对材料解读最为合理的是( )
A.实现了三个政权的永久和平
B.折射出北宋经济实力雄厚
C.促进辽和西夏的经济联系
D.导致北宋政权积贫积弱
5.(据中外历史纲要上P55“学思之窗”改编)关于王安石变法，与王安石同朝为官的刘挚说：“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。”据此可知，变法( )
A.达到了富国强兵的目的
B.造成统治集团内部分裂
C.操之过急加重百姓负担
D.动摇了北宋的统治基础
6.(据中外历史纲要上P57“问题探究”改编)宋代学者叶适在《水心别集》中说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。”作者意在强调( )
A.唐朝地方制度的严重失误
B.唐朝后期藩镇割据动乱频发
C.宋初有效解决了割据问题
D.宋朝加强集权措施存在弊端
B组 经典模拟题——提能力
7.(2024·河北邯郸模拟)宋初的“虚三级”体制——路、州、县三级中，路没有统一的行政机构和单一的行政长官，路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成，分掌军队、财政、刑狱、经济。其次，在州之上，不存在单一的行政区划，比如这个州的帅司、漕司、宪司是属于某一路的，而它的仓司属于另一个路。上述措施( )
A.有利于国家政局的稳定
B.旨在解决宰相专权问题
C.铲除了分裂割据的根源
D.造成了管理的复杂混乱
8.(2024·广西桂林猜题卷)北宋时，哲宗下诏：“初除转运判官、提举官须实历知县以上亲民人，提点刑狱以上须实历知州或通判人。”意即监司的官员必须有出任知县、知州或通判的经验。该项措施( )
A.防止了地方官员滥用职权
B.致使官僚队伍不断地膨胀
C.有效遏制了地方割据势力
D.有助于提升监察官员素质
9.(2025·广西柳州摸底)顾炎武遍游天下后指出，凡郡县为原来唐旧治者，“其城郭必皆宽广，街道必皆正直”，原衙门的旧基“必皆宏敝”；相反，凡“宋以下所置，时弥近者制弥陋”。这一历史现象的出现主要是由于宋朝( )
A.经济发展水平下降 B.边防压力日益增加
C.推行崇文抑武政策 D.地方财权收归中央
10.(2024·新疆乌鲁木齐三模)宋史专家邓小南谈道：我们能举出唐代一些重要的政治家，比如房玄龄、杜如晦，但我们看不到他们在文章、诗作上有什么成就。宋代一流的人物，如欧阳修、司马光、范仲淹、王安石等，他们既是政治家又是文学家，不仅需要熟读、解释儒家经典，还兼具道德表率与教化的职责。这表明宋代( )
A.士人阶层成为文学创作的主体
B.科举制的发展培养了德才兼备的政治家
C.知识分子注重儒家经典的解读
D.以文治国策略塑造了士大夫的社会责任
11.(2025·福建龙岩开学考)宋朝职官考核的能力业绩内容有“四最”：生齿之最、治事之最、劝课之最、养葬之最；还有“七事”：劝课农桑、增垦田畴、户口增损、兴利除害、较正刑狱、盗贼多寡。这些考核标准( )
A.推动了民本思想政治化
B.顺应了商品经济发展要求
C.实践了积极入世的理念
D.有助于探索地方治理模式
C组 高考真题——冲高考
12.(2023·海南高考，3)有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时( )
A.书院制度日趋完备 B.雕版印刷相当普及
C.崇文兴教渐成风尚 D.文化重心已经南移
13.(2024·江苏高考，3)如表为宋神宗熙宁年间(1068—1077)常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府( )
时间 支出及用途
熙宁六年十一月 3万石谷，淮南西路招募饥民兴修水利
熙宁七年五月 5万石谷，真定府路减价出粜
熙宁九年二月 10万缗钱，广南西路转运司以备军需
A.力图发展农业平抑物价
B.运用经济手段稳定秩序
C.鼓励民间组织救济灾民
D.增加军费缓解边防压力
14.(2023·重庆高考，4)武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代( )
A.漠视兵家思想 B.抑制地方势力
C.打压民间信仰 D.实行抑武方针
15.(2024·广东高考，4)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时( )
A.士农工商界限被打破
B.科举制度促进了社会公平
C.地方官学教育的普及
D.文治政策提升了士人地位
小题练12 两宋的政治、军事与社会治理
1.B [根据“同平章事”“参知政事”“枢密使”等信息可知图示反映的是宋代的中枢机构，宋代通过分散宰相权力加强了君主专制，故选B项；图示中体现的是设置机构分散权力，而非实行程序性分权，排除A项；枢密院只有调兵权，排除C项；宋代过度分散权力，实际导致了行政效率的下降，排除D项。]
2.A
3.B [据材料可知，北宋募兵过滥致使军队数量不断增加，导致军费直线上升，造成财政状况日益恶化，故选B项；该做法造成了北宋冗兵冗费的情况，不利于王朝的统治，无法确保北宋王朝的安宁，排除A项；北宋初期通过“权、钱、兵”等措施加强对地方的控制，解决了藩镇割据的隐患，排除C项；王安石对农民进行编制管理和军事训练，希望恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制，但强兵的效果并不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终，排除D项。]
4.D [北宋以财物换和平的方法会造成国家财政压力加大，民众负担加重，是国家积贫的原因之一；由于大量的财物支付给少数民族，本国的军事支出相对减少，军队装备和训练减少，是造成积弱的原因之一。故选D项。]
5.C [根据材料“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下”可得出作者认为变法太着急了，增加了百姓负担，C项正确；强兵的目的没有达到，排除A项；B、D项不是材料的观点，排除。故选C项。]
6.D [由“虽能自安，而有大不可安者”可得，作者认为宋代为了防止藩镇割据的弊端，采取加强中央集权的措施，实际上又产生了新的弊端，故选D项；题干作者的意图不是强调唐代地方制度的严重失误，而是说明宋代在防止唐代藩镇割据弊端的过程中，又产生了新的弊端，排除A项；题干表达的重点是宋代出现的新问题，而不是唐朝后期藩镇割据动乱频发的问题，排除B项；由“虽能自安，而有大不可安者”可知，这不是强调宋代有效解决了藩镇割据的问题，而是强调解决前代问题的同时又产生了新的问题，排除C项。]
7.A [据材料“路没有统一的……由帅、漕、宪、仓四司共同构成……”并结合所学知识可知，宋代地方没有最高的行政长官，通过分权以加强中央集权，这有利于国家政局的稳定，故选A项；据材料“宋初的‘虚三级’体制——路、州、县三级……”并结合所学知识可知，宋初通过调整地方行政体制以加强中央集权，而非加强君主专制，排除B项；“铲除了分裂割的根源”说法过于绝对，排除C项；据材料“路一级由……共同构成，分掌军队、财政、刑狱、经济”可知，其分工较为明确，管理职责清晰，排除D项。]
8.D [根据材料可知，宋朝规定监司的官员必须有出任知县、知州或通判的经验，说明宋朝比较重视监察官员的实践工作经验，要求监察官员对基层有一定的了解，这有助于提升监察官员的素质，故选D项；结合所学知识可知，宋代的这些规定只能是减少地方官员滥用职权的情形，并不能防止地方官员滥用职权，排除A项；宋代官僚队伍的膨胀与宋代冗官的现象有关，排除B项；结合所学知识可知，这时北宋地方割据势力已被有效控制，排除C项。]
9.D [据题干可知，自宋以后，地方政府的城市建设(城郭、街道、衙门等)与以前相比简陋很多，结合所学宋朝加强中央集权可知，之所以出现这种现象，其主要原因在于宋朝将地方财权收归中央，地方赋税绝大部分上缴朝廷，导致地方财政比较缺乏，故选D项；据所学可知，宋朝时期的社会经济发展水平较高，而不是“下降”，排除A项；边防压力日益增加与郡县的建设状况并无直接关系，排除B项；材料反映的是宋代以后的地方城市情况，没有体现崇文抑武政策，排除C项。]
10.D [据材料，与唐代相比，宋代政治家在取得较高政治成就和地位的同时，在文学上也卓有成就，这一变化的产生主要是因为北宋推行崇文抑武政策，以文治国策略塑造了士大夫的社会责任，故选D项；材料只是列举了宋代几位代表性的政治家，未涉及其在文学创作的总群体所占的比例，排除A项；“培养了德才兼备的政治家”的说法夸大化，而且材料未提及欧阳修、司马光、范仲淹、王安石等的选拔来源，排除B项；“知识分子注重儒家经典的解读”只是材料其中一方面的表现，不能全面反映材料信息，也不是材料反映的本质问题，排除C项。]
11.D [考核标准中明确列出了官员在地方治理中需要关注的多个方面，如农业生产、户口管理、社会治安等。这些方面都是地方治理的重要组成部分，通过考核这些方面的表现，可以评估官员的治理能力和业绩，从而有助于探索更加有效的地方治理模式，故选D项；民本思想在中国古代一直存在，而这些考核标准更像是具体实践民本思想的一种方式，而非推动其政治化的直接动力，排除A项；考核标准中主要关注的是农业生产、户口管理、社会治安等方面，与商品经济发展的直接关系不大。商品经济的发展更多地体现在市场、贸易、货币等方面，而这些并未在考核标准中明确体现，排除B项；考核标准更多地是关注官员在地方治理中的具体表现，而非其个人的政治理念或态度，排除C项。]
12.C [“宋代的识字率相对较高”是学者观点，“山区牧羊人也有能读会写者”“耕且读者十家而五六”“邵武军的许多村落‘皆聚徒教授’”可以论证学者观点，这些现象说明当时崇文兴教渐成风尚，故C项正确。材料未体现书院制度和雕版印刷的普及问题，排除A、B两项；仅凭南方农村的文化教育水平高于北方，无法判断文化重心已经南移，排除D项。]
13.B [据材料信息“招募饥民兴修水利”可知政府利用经济手段救济灾民，据材料信息“减价出粜”可知政府利用经济手段平抑物价，据材料信息“以备军需”可知政府支出是为了保证军费稳定政治秩序，以上三种支出与用途均体现政府利用经济手段稳定政治秩序，实现巩固统治的目的，故选B项；据材料信息“减价出粜”只能得知政府平抑物价，不能得出发展农业，排除A项；据材料信息“招募饥民兴修水利”只能得出政府救济灾民，不能得出政府鼓励民间组织救济灾民，排除C项；据材料信息“以备军需”只能得知政府拨发军费，没有与以前拨发的军费对比，不能得知是否增加军费，排除D项。]
14.D [根据材料“宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙”可知，宋代武成王庙数量减少，规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对儒家先圣孔子的重视，结合所学可知，这是因为宋代崇文抑武，D项正确；材料更加强调实行抑武方针，而不是漠视兵家思想，排除A项；在京师及个别地方保留武成王庙，无法体现抑制地方势力，排除B项；材料更加强调实行抑武方针，没有体现打压民间信仰，排除C项。故选D项。]
15.A [根据材料“好儒学……捐书州学”可知，彭则与士人交往并捐书等，认可“士”阶层。根据材料“知州认为……所为是善事”“遂删‘贩夫’二字”可知知州认可与尊重彭则的做法，对商人的歧视有所减轻。这说明士农工商界限已不如前代泾渭分明，界限被打破，A正确；材料未涉及科举制度的相关内容，B项错误；材料仅涉及彭则捐书于州学，不能说明地方官学教育的普及，C项错误；材料未涉及文治政策的相关内容，排除D项。]小题练13 辽夏金元的统治与民族交融
(分值：54分)
选择题：共18小题，每小题3分，共54分。
A组 教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要上P58“课时导读”改编)宋神宗对辽和西夏的评价为：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”这反映出辽和西夏( )
A.军事实力远超前代 B.统治方式更加成熟
C.文明程度高于中原 D.对外政策趋于防守
2.(据中外历史纲要上P58“学思之窗”改编)“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”由此可见，契丹(辽)的政策特点是( )
A.实行汉化 B.民族分离
C.军民合一 D.因俗而治
3.(据中外历史纲要上P60“史料阅读”改编)宋人徐梦莘所著《三朝北盟会编》中记载了辽朝后期女真人的生活方式：“以耕凿为业，不事蚕桑……其人则耐寒忍饥，不惮辛苦，食生物，勇悍不畏死。”这说明当时的女真族( )
A.农耕经济已经非常发达 B.军事实力强大
C.已经出现了原始农业 D.已经完成封建化
4.(据中外历史纲要上P60“教材插图”改编)1247年萨迦班智达(吐蕃宗教首领、藏传佛教高僧)与蒙古皇子阔端在凉州会谈，就吐蕃地区归附达成协议。这表明( )
A.多民族政权并立的局面结束
B.民族歧视和民族压迫政策的推行
C.江南地区成为全国经济重心
D.西藏在政治上已与中原连为一体
5.(据中外历史纲要上P62“历史纵横”改编)《元史·地理志》记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”这反映了元朝边疆管理呈现的趋向是( )
A.与内地一体化 B.尊重各民族的习俗
C.扩大统治疆域 D.注重继承前朝经验
6.(据中外历史纲要上P61“教材插图”改编)下图是元朝疆域图，对该图理解正确的是( )
A.多民族政权并立阻隔东西交通
B.新疆地区开始接受中央的管辖
C.行省的设置遵循山川形便原则
D.元朝边疆治理与内地趋于—致
B组 经典模拟题——提能力
7.(2025·广东惠州调研)辽朝科举制度仿效唐宋，有明经、词赋等科目，经史、文学是重要的考试内容。辽初禁止契丹族士子参加科举考试。辽中后期，一些契丹士子甚至是皇族子弟顺利参加科举，并考中进士。这种变化说明辽朝( )
A.奉行重文轻武的政策 B.深化中原文化认同
C.社会群体流动性增强 D.缓和南北民族矛盾
8.(2025·河北沧衡名校调研)下图是辽朝中央北面官运作机制图。金庸创作的《天龙八部》写道：“(皇帝)笑道：‘……封萧峰为楚王，官居南院大王……’……转头向左军将军耶律莫哥道：‘我任你为南院枢密使，佐辅萧大王，勾当军国重事。’”这一描述( )
A.肯定辽“蕃汉分治”
B.阐释了少数民族政权的基层治理
C.真实地再现辽朝史
D.对辽国官制的认识并不完全准确
9.(2025·山西晋中模拟)金人灭辽、北宋，号称是因为“契丹国主失道，民坠涂炭”“(宋)天厌其恶，民不聊生”，所以金以“吊民伐罪”的名义用兵，认为承天命、以有道伐无道是共主的职责。这表明( )
A.天命观念逐渐形成 B.百姓不满辽宋统治
C.华夏认同得到发展 D.金朝注重以德治国
10.(2024·湖南娄底三模)宋初先后设立平行的四个路级机构，司分既异、各自为政；元朝的行省实行一署多员(一署指行省督政区的官署只有一个，多员指一个行省官署由丞相、平章等六七位官员组成)和圆署会议制(行省官员集体开会共同负责)。这一变化( )
A.提高了地方的行政效率
B.保障了国家政令畅通
C.客观上加强了中央集权
D.埋下社会危机的隐患
11.(2025·湖南邵阳模拟)以下是唐、元两朝御史台官员对照表(部分)，据此反映出( )
朝代 官员 唐代 元代
员数 品秩 员数 品秩
御史大夫 1 正三品 2 从一品
御史中丞 2 正四品下 2 正二品
治书侍御史 无 2 正三品
监察侍御 15 正八品下 32 正七品
A.唐朝官僚廉洁高效
B.中国古代国家治理趋向严密
C.元朝行政效率低下
D.中国古代中枢权力体系完备
12.(2025·广东梅州调研)元顺帝时，全国有驿站1 500多处，为维持驿站的运行，特设站户。每站约200户，全国约30万户。站户固定在驿站上，负责供应驿站上一切交通工具和使臣的饮食。该制度的实施( )
A.适应了国家疆域的统治
B.创新了边疆治理的模式
C.解决了藩镇割据的弊端
D.埋下了政治动乱的隐患
13.(2025·安徽合肥高三段考)藏文史籍《汉藏史集》认为，吐蕃地区相当于元朝的“第十一个行省”。元廷在吐蕃地区执行较全面的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。这体现出元代( )
A.华夏认同观念的增强
B.民族间的隔阂得以消除
C.民族习俗的日益趋同
D.对边疆地区的有效治理
14.(2025·河南新高中创新联盟高三调研)至元二十年(1283年)，四川行省在滇东北等地区“大处为州，小处为县，并立总管府，听顺元路宣慰司节制”；赋役税收“比之内地”。这些做法( )
A.促进了经济重心的南移加速
B.拓宽了元朝政府的统辖范围
C.推进了边疆内地治理一体化
D.缓解了民族矛盾与压迫问题
C组 高考真题——冲高考
15.(2022·天津高考，4)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了( )
A.因俗而治的统治思想 B.游牧民族的生活方式
C.儒家文化的全面影响 D.称霸中原的强盛国力
16.(2024·广东高考，5)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝( )
A.建立了中原传统影响下的统治秩序
B.边疆少数民族地区得到了全面发展
C.地理志修纂体例发生了根本变化
D.正式确立了儒家思想的正统地位
17.(2022·江苏高考，4)元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代( )
A.行省长官的特权受到否定
B.地方权力的监督机制得到改善
C.地方的吏治问题得以解决
D.行省事务最终由朝廷大臣决定
18.(2023·福建高考，4)下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代( )
丈夫 妻子
蒙古人秃忽赤 汉人刘氏
汉人王庆端 蒙古人也速真氏
畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏
回回人哈只哈心 汉人荀氏
汉人傅昱 契丹人耶律氏
A.不同民族的杂居 B.华夏文化的扩散
C.民族隔阂的消解 D.民族习俗的趋同
小题练13 辽夏金元的统治与民族交融
1.B
2.D [根据材料“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”可知，契丹设置北面官管理契丹事务，设置南面官管理汉人事务，说明其统治政策的特点是实行因俗而治，D项正确；契丹对本民族和汉人实行不同的统治政策，不是完全汉化，排除A项；材料体现的是因俗而治，不是实行民族分离，排除B项；材料体现的是因俗而治，不是军民合一，排除C项。故选D项。]
3.C [根据材料可知，女真人已经进入农耕时代，但是，从“不事蚕桑”可知，当时农耕经济仍然较为落后，故C项正确。]
4.D [题干中“1247年”“凉州会谈”“就吐蕃地区归附达成协议”，特别注意“归附”一词，可知吐蕃宗教首领表示接受蒙古政权的管辖，结合1279年元朝一统天下，吐蕃是元朝的一部分，可知西藏在元朝成为大一统王朝的一部分，故选D项。]
5.A [据题干“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”并结合所学可知，元朝在地方实行行省制度，“唐所谓羁縻之州”与内地实行相同的赋役制度，故选A项；“尊重各民族的习俗”不合题意，与题干“唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”不符，排除B项；“扩大统治疆域”不合题意，题干提及的是元朝的边疆赋役政策，排除C项；“继承”不合逻辑，应为“革新”，排除D项。]
6.D [据图“元朝疆域图”“岭北行省”“辽阳行省”可知，元朝在边疆地区设置和内地一样的行省进行管理，这说明元朝边疆治理与内地趋于一致，故选D项；元朝是大一统王朝，并不是多民族政权并立，排除A项；公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，这是今新疆地区正式归属中央政府统辖的开始，排除B项；据所学可知，郡县制的设置遵循山川形便原则，行省制的设置遵循犬牙交错原则，更有利于加强中央集权，排除C项。]
7.B [辽朝科举制度仿效唐宋，考试科目和内容均体现了中原文化的特点。从禁止契丹族士子参加到允许并鼓励其参加，这一变化反映了契丹族对中原文化的逐渐认同和接受，故选B项；虽然契丹人受汉化影响很深，但辽朝依旧保留了尚武的传统，重文轻武与辽朝不符，排除A项；材料主要讨论的是辽朝科举制度参与群体的变化，并未直接涉及社会群体的流动性，排除C项；辽朝统治区域在北方，材料中的变化并不能缓和南北民族矛盾，排除D项。]
8.D [据材料辽朝中央北面官运作机制图表明，在辽朝中央机构北面官体系中，南大王院受南枢密院管理，而小说《天龙八部》却让南院枢密使辅佐南大王院的楚王萧峰，这显然是作者对辽国官制的认识并不完全准确，故选D项；材料仅阐释了辽北面官的情况，并未涉及南面官，不能体现对辽“蕃汉分治”的态度，排除A项；材料中没有基层治理的信息，无法得出此项的结论，排除B项；金庸创作的《天龙八部》是文学作品，并非真实地再现辽朝历史的信息，而是对辽朝官制有一定误读，排除C项。]
9.C [金人在灭辽、北宋的过程中，提出了“契丹国主失道，民坠涂炭”和“天厌其恶，民不聊生”等口号，用以说明其征伐的正当性。金人以“吊民伐罪”，即以解救百姓疾苦、惩罚有罪之君为名进行征伐，这在一定程度上体现了华夏文化中关于君主有道与无道的评价标准，以及对于天命和民生的重视。金人的这种做法，虽然出于其自身的政治利益，但在形式上和语言上却借用了华夏文化的政治理念和价值观，显示出华夏认同在当时的北方民族中具有一定的影响力，故选C项；据所学可知，先秦时期就已经形成了天命观念，排除A项；“民坠涂炭”“民不聊生”是金灭辽、北宋的借口，与真实情况存在一定的差距，不能据此认为“百姓不满辽宋统治”，排除B项；材料反映的是金灭辽、北宋的借口，并未提及金的国家治理情况，不能得出“以德治国”的结论，排除D项。]
10.A [据材料信息并结合所学可知，材料反映由宋朝地方权力过度分散到元朝行省只有“一署”(一个官署)，利于集中处理地方事务，“多员”又能防范行省官专擅局面，圆署会议制体现群官负责和集体议事，兼顾行政效率和中央集权，故选A项；B项不是材料主旨，且“保障了”说法过于绝对，排除；宋元措施主观上都是为了加强中央集权并有利于中央集权，排除C项；宋朝过度加强中央集权导致国势积弱且积重难返，元朝吸取宋朝教训较好地处理了中央与地方的关系，排除D项。]
11.B [据表格数据可知，御史主要负责监察，元朝御史台在官员人数和品秩方面都高于唐朝，体现了元朝监察官员人数增多，品秩更高，可以更好履行监察职能，反映了从唐到元国家治理趋向严密，故选B项；监察官员人数少不代表唐朝官僚廉洁高效，且材料信息并未明确说明这一点，排除A项；监察官员主要职责是监察官员的贪腐和不作为等，监察官员数量更多不代表官员行政效率低，两者并没有直接关系，排除C项；御史台是监察机构，并非中枢机构，相对来讲元朝实行的一省制并未比唐朝三省制更加完备，排除D项。]
12.A [据材料信息可知，元顺帝时，为了维持驿站的运行，设立站户，负责供应驿站的交通工具和使臣饮食，这有利于巩固统一多民族国家，即适应了国家疆域的统治，故选A项；“创新”一词表述有误，排除B项；“解决了”一词过于绝对，排除C项；驿站和站户的设立有利于维护统治，埋下了政治动乱的隐患的表述不符合史实，排除D项。]
13.D [元廷在吐蕃地区执行较全面的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作，这相当于在吐蕃地区行使行省的各项职权，体现出对边疆地区的有效治理，故选D项；题干所述为元朝对吐蕃地区的有效治理，与华夏认同观念不是同一范畴，排除A项；题干所述为元朝对吐蕃地区实行有效治理，并未体现民族间的关系变化，所以无法据此得出民族间隔阂得以消除的结论，排除B项；题干所述为元朝对吐蕃地区的有效治理，并未体现吐蕃与内地习俗的比较，所以无法据此得出民族习俗日益趋同的结论，排除C项。]
14.C [四川行省在滇东北等地区 “大处为州，小处为县，并立总管府，听顺元路宣慰司节制”，且赋役税收 “比之内地”，这表明元朝对边疆地区的治理方式与内地逐渐趋同，推进了边疆内地治理一体化，故选C项；经济重心南移在南宋时期已经完成，排除A项；元朝在统一全国后，滇东北等地区本就在其统辖范围内，排除B项；据材料“赋役税收‘比之内地’”并结合所学可知，这种边疆与内地采用一样的税收并不能缓解民族矛盾与压迫问题，排除D项。]
15.A [皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，汉城为汉人、商人、使节等居住之所，这适应了当时辽朝契丹族和汉族共治天下的国情，也是南北面官制在都城布局中的表现，属于因俗而治统治思想的体现，故选A项；题干体现的是辽朝都城上京城的布局特征，与游牧民族的生活方式无直接关联，二者不属于同一范畴，排除B项；由“皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺”可以得出，辽朝不仅受到儒家文化的影响，也受到了佛教思想的影响，所以不能据此得出儒家文化全面影响的结论，排除C项；题干所述为辽朝都城的布局特征，与称霸中原的强盛国力不属于同一范畴，排除D项。]
16.A [根据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，A项正确。材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，但不能得出边疆民族地区“全面发展”的结论，B项错误；材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法，并未提及地理志体例，C项错误；“利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法”与确立儒家思想的正统地位无关，且儒家思想的正统地位确立于汉武帝时期，D项错误。]
17.B [据材料“行御史台不受行省节制在法令上被确认”，可知元代监察行省的行御史台在法令上被确认，地方权力受到节制，说明地方权力的监督机制得到改善，故选B项；材料主旨是行御史台权力的变化，行省长官特权并未被否定，排除A项；行御史台监察行省，可以起到制约行省长官的作用，但无法解决吏治问题，排除C项；行省事务由行省长官决定，排除D项。]
18.A [表格显示的元代部分家庭存在不同民族间通婚的现象，而不同民族的杂居为其提供了前提条件，所以表格体现出不同民族的杂居，故选A项；表格中不仅有汉族与少数民族间的通婚，还有少数民族之间的通婚现象，而华夏文化的扩散更多的代表汉族文化，无法体现少数民族间的交融，排除B项；虽然元代存在不同民族间的通婚现象，这并不意味着民族隔阂消解，由于各民族生活在不同的区域，有生活习俗、宗教信仰等差异，所以民族间的隔阂很难消解，C项的说法不符合史实，排除；既然存在不同的民族，就一定存在不同的习俗，不同民族通婚的家庭会存在民族习俗的趋同现象，但并不能说明所有民族间的习俗都趋同，排除D项。]小题练14 辽宋夏金元的经济与社会生活
(分值：51分)
选择题：共17小题，每小题3分，共51分。
A组 教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要上P65“历史纵横”改编)北宋建立以后，人口增长迅速。据统计，公元989至1110年，北宋全国户数从650万增长到2 088万……按每户5口左右推算，实际人口数应当超过1亿。北宋人口迅速增长的主要因素是( )
A.经济重心进一步南移
B.得益于传统农业的发展
C.统治者崇文抑武的政策
D.稳定的政治局面
2.(据中外历史纲要上P65“教材插图”改编)下图是元朝运河、海运路线图，该图反映元朝( )
A.南北经济差距扩大 B.海陆交通通畅
C.长途贩运贸易兴盛 D.对外贸易繁荣
3.(据中外历史纲要上P65“教材知识”改编)北宋灭亡后，大批中原人口南渡，带来充足的劳动力和先进的生产技术。长江下游和太湖流域一带由此成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”。这反映了( )
A.经济重心的南移 B.政治中心的变迁
C.阶级结构的变化 D.程朱理学的完善
4.(据中外历史纲要上P66“教材知识”改编)唐朝社会生活中还存在“恃其族望，耻与他姓为婚”的现象，但宋代时，世人多“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。这一变化反映了( )
A.社会等级观念消除 B.崇文抑武的特点
C.人身依附关系松弛 D.社会阶层流动加快
5.(据中外历史纲要上P66“教材知识”改编)北宋时期，“国家之禁，疏密不得其中矣……男去耒耜则不禁，女去织纴则不禁……商通珠贝则不禁”。“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象。从中可知，宋代( )
A.国家法律制度不够健全 B.重农抑商政策瓦解
C.政府对社会的控制松弛 D.经济结构发生剧变
B组 经典模拟题——提能力
6.(2025·贵州黔东南测试)下表呈现了1271—1300年南北方社会经济发展的基本状况，由此可反映出当时( )
地区 1271年 1300年
北方 耕地面积：3 000万亩 税收：80万两白银 商业城市数量：8个 人口：600万人 耕地面积：3 500万亩 税收：100万两白银 商业城市数量：10个 人口：700万人
南方 耕地面积：6 000万亩 税收：200万两白银 商业城市数量：20个 人口：1 200万人 耕地面积：8 000万亩 税收：400万两白银 商业城市数量：30个 人口：2 000万人
A.经济结构出现了重大调整
B.南北经济差距的扩大
C.南方商品经济的主导地位
D.经济重心南移的出现
7.(2024·江苏苏州八校三模)下表是南宋农业发展的相关资料，从中可以得出的历史信息是( )
地点 内容 出处
江南西路抚州 春夏之间，旧谷既尽，新谷未种，天特生麦，以济缺乏，使尔人民吃此麦饭，种此禾稻，循环接续，常得饱足 黄震《黄氏日钞》
江、浙、湖、湘、闽、广 绍兴初，麦一斛至万二千钱，农获其利，倍于种稻。而佃户输租，只有秋课；而种麦之利，独归客户。于是竞种春稼，极目不减淮北。 庄绰《鸡肋编》
A.稻麦复种制起源于南宋时期
B.物种交换提高了粮食的产量
C.稻麦轮作导致耕地过度开发
D.市场需求刺激耕作方式变革
8.(2024·安徽合肥八中最后一卷)宋朝奉行“不抑兼并”的土地政策，但对于“兼并之家”(新兴地主、商人)，不仅采取抑制政策，而且在抑制的广度和深度上均超过汉唐时期。据此可知，宋朝( )
A.土地的经营方式以租佃制为主
B.奉行传统的重农抑商政策
C.注重稳定封建统治的经济基础
D.社会经济结构发生了质变
9.(2025·贵州贵阳摸底考试)北宋时，车、轿、马以至婚嫁服饰、宴会器具都可租赁。人们生辰忌日，要想诵经设斋，可以在早晨到桥市街巷口去请僧尼道士，他们罗立会聚，侯人请唤，谓之“罗斋”。这些现象( )
A.表明基层市场开始出现
B.冲击了理学官方正统地位
C.体现了商品经济的繁荣
D.使政府财政状况日益恶化
10.(2025·广东汕头调研)北宋时期，时人云“有钱莫买金，多买江东纸，江东纸白如春云”。四川的布头笺、冷金笺，歙州的凝霜、澄心纸，宣州的栗纸，浙江的藤纸，温州的蠲纸都是有名的品种。这反映出( )
A.士人社会审美情趣的变化
B.手工业区域分工逐步形成
C.市场需求助推品种多样化
D.专业化市镇经济较快发展
11.(2025·广东八校联考)宋代的出版商在刊印书籍时，通常要印上版权页——“宋人刻书，于书之首尾或序后、目录后，往往刻一墨图记及牌记”。这个“牌记”载有出版人、刻书人、出版日期、版权声明等信息。这( )
A.促成了宋代繁荣的书业市场
B.催生了猖獗的盗版现象
C.说明宋代出现了保护版权的法令
D.反映宋代产生了知识产权意识
C组 高考真题——冲高考
12.(2022·全国甲卷，26)宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝( )
A.进口商品成为基本生产资料
B.开辟了海上丝绸之路
C.外贸成为国家税收主要来源
D.手工业生产较为发达
13.(2023·辽宁高考，4)绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”，次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂“罢造茶之坊”，继续向南宋购茶。这表明( )
A.金朝辖境内不适宜茶树的种植
B.金朝财政负担沉重
C.茶在金人生活中具有重要地位
D.经济重心南移完成
14.(2024·黑、吉、辽高考，5)元代官员对上都有如下描述：“在市者，则四方之商贾，与百工之事为多……奇货用物，本末纤巨，莫不毕至。”下列描写上都的诗句中，可与该描述互证的是( )
A.西关轮舆多似雨，东关账房乱如云
B.王畿千里近，御苑四时春
C.黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去
D.向来冰雪窟，今作帝王州
15.(2023·河北高考，4)史籍记载，宋朝曾大量调拨广州、泉州、杭州、明州等地收购的香药、犀象、苏木等热带物产，赴雄州等处榷场与辽朝交易。这反映出，当时( )
A.海外商贸非常繁荣 B.区域经济差异明显
C.江南集镇商贸兴盛 D.南北民间贸易活跃
16.(2023·全国甲卷，26)民众日常生活能够反映时代特点。下列情景中，可能出现于北宋都城市民日常生活中的是( )
A.早晨在家喝红薯玉米粥
B.晚上去夜市听人说书
C.到指定市场用银元购物
D.出门时穿件黄色棉袍
17.(2024·山东高考，3)如图为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代( )
王猎，字得之，长垣人。累应进士不第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班(分发)诸亲族。 庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为永兴蓝田主簿。……
A.士人价值取向发生变化
B.传统观念制约阶层流动
C.商人政治地位得到提高
D.经济发展影响选官方式
小题练14 辽宋夏金元的经济与社会生活
1.B [结合所学知识，北宋时期，稻麦轮作，推广占城稻，粮食大幅度增产，人口迅速增长，故选B项；经济重心进一步南移带来经济布局变化，与人口迅速增长无关，排除A项；崇文抑武指重视文职官员而轻视武职官员，容易导致积弱局面，与人口增长无关，排除C项；结合所学知识，北宋常年遭受北方游牧民族政权侵扰，排除D项。]
2.A [据图可知，元朝海运和运河主要是把南方的物资运送到北方，反映北方对南方经济的依赖，南北经济差距扩大，A项正确；图片陆路交通无法反映，排除B项；长途贸易的兴盛出现在明清，排除C项；运河和海运属于国内运输，排除D项。故选A项。]
3.A [根据所学可知，经济重心南移的原因主要有： 南方战乱较少；北人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；南方有利的自然环境；统治者有 利的经济发展政策等。因此材料中“苏湖熟，天下足”反映的是经济重心的南移，南方经济实力上升， A项正确。]
4.D [根据材料“唐朝社会生活中还存在‘恃其族望，耻与他姓为婚’的现象，但宋代时，世人多‘取士不问家世，婚姻不问阀阅’”并结合所学知识可知，随着宋朝商品经济的发展、科举制的完善，社会阶层流动加快，人们的婚姻观念发生变化，故选D项。]
5.C [据材料可知，北宋时期，尽管国家有一些禁令，但实际上男耕女织、经商等都不受限制，这表明国家对于某些社会活动的控制相对宽松；北宋时期，“贫富无定势，田宅无定主”，这表明社会财富的分配并不是固定不变的，也进一步体现了社会的变动性。综上，政府对社会的控制松弛，C项正确。]
6.B [据材料可知，自1271—1300年间，南方耕地面积、税收总量、商业城市数量、人口增速均超过北方，结合所学可知，自经济重心南移以来，南北经济发展速度快于北方，南北经济差距扩大，故选B项；元朝时期经济结构仍以农业经济为主，A项“重大调整”说法错误，排除；元朝南方虽然商业城市数量较多，但仍以自然经济为主，排除C项；安史之乱后经济重心南移，D项“出现”说法错误，排除。]
7.D [据材料“麦一斛至万二千钱，农获其利，倍于种稻……种麦之利，独归客户”可知，由于种麦能够获得更高的利润，故宋代在南方地区进行稻麦轮作，故选D项；据材料“人民吃此麦饭，种此禾稻，循环接续”及“麦一斛至万二千钱，农获其利……于是竞种春稼，极目不减淮北”可知，南宋已经推行稻麦复种制，但“起源于”则过于绝对化，排除A项；据材料“人民吃此麦饭，种此禾稻，循环接续”及“麦一斛至万二千钱，农获其利……于是竞种春稼，极目不减淮北”可知，材料强调的是南方推行稻麦轮作制，而非地区之间的物种交换，排除B项；据材料“循环接续，常得饱足”及“农获其利，倍于种稻”可知，其强调的是稻麦轮作提高了产量及收入等积极影响，而无从得知耕地是否“过度开发”，排除C项。]
8.C [宋朝虽然实行不抑兼并政策，但是对于新兴地主和商人的抑制在广度和深度上远超过汉唐，这有利于维护封建统治的经济基础，稳定社会秩序，故选C项；虽然材料中提到了宋朝的“不抑兼并”的土地政策，但这并不直接等同于土地的经营方式主要是租佃制，且材料重点描述的是对“兼并之家”的抑制政策，而非土地的经营方式，排除A项；材料中并没有直接提及对商业的抑制，而是特指对“兼并之家”的抑制。“兼并之家”不等同于所有的商人，B项与材料主旨不符，排除；宋朝，小农经济仍然占主导地位，“社会经济结构发生了质变”不符合史实，排除D项。]
9.C [据材料“车、轿、马以至婚嫁服饰、宴会器具都可租赁”“人们生辰忌日……侯人请唤”可知，北宋时期，人们的出行工具和婚嫁服饰都可以租赁，这体现了当时租赁市场得到发展，而生辰忌日也可以请僧尼道士上门诵经设斋，这体现了北宋时期，商品市场发展几乎可以满足生活的各个方面的需要，体现了商品经济的繁荣，故选C项；商品经济在宋朝发展到一个高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现，且基层市场通常指的是满足基层民众日常贸易需求的市场，这些市场往往散布在最广阔的农村基层，但材料体现的是城市经济发展，与基层市场关系不大，排除A项；理学确立官方地位是在南宋之后，与材料时间不符，排除B项；城市商品经济发展，有助于增加政府的财政收入，并非“恶化”，排除D项。]
10.C [据材料“有钱莫买金，多买江东纸”可知，由于纸张需求庞大，所以北宋时期各地都有不同品种的纸张，这说明市场需求助推品种多样化，故选C项；纸张品种增加与社会审美情趣无关，排除A项；材料所见的纸张种类的区域性并不属于手工业区域分工，而是地方特产，排除B项；专业化市镇出现于明清时期，排除D项。]
11.D [宋代出版商在书籍上印上包含版权信息的“牌记”，这明确表明了他们对版权的重视和保护意识。这种行为反映了宋代社会对于知识产权的初步认识和保护意识，故选D项；虽然宋代书业市场确实繁荣，但材料中的“牌记”主要是关于版权信息的记录，并未直接说明这种记录促成了市场的繁荣，排除A项；材料中并未提及盗版现象，且“牌记”的出现更多是为了明确版权归属，而非直接应对盗版问题，排除B项；材料中仅提到“牌记”包含版权声明等信息，但并未提及宋代有明确的保护版权的法令，此项推断过度，排除C项。]
12.D [宋朝海外贸易中，输出商品多为手工业制成品，而输入产品多为奢侈品，政府每年从海上进口贸易中获利颇丰，意味着当时贸易出口量相对较大，这得益于宋朝的手工业生产较为发达，D项正确；从输入的大宗商品种类看，香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等基本上都属于高档奢侈消费品，并非“基本生产资料”，排除A项；汉代开辟了海上丝绸之路，排除B项；通过材料无法看出外贸在国家财政中所占比重，排除C项。]
13.C [材料的大意是，宋金绍兴和议后，金人所需茶叶主要向南宋购买，之后金人虽尝试自己制茶，但由于价格、口味等问题，仍得继续向南宋购茶，这表明茶在金人的生活中具有重要地位，故C项正确。绍兴和议后，金与南宋以淮水、大散关为分界线，此线以北为金统治区，这一范围也有适宜种植茶树的区域，故A项排除；由材料看不出金朝的财政负担状况，故B项排除；材料反映的是金向南宋购买茶叶，这与经济重心南移无直接关系，故D项排除。]
14.A [材料体现了元朝时期上都市场规模宏大，商品种类丰富的特点，反映了商业发展繁荣的景象。“西关轮舆多似雨，东关账房乱如云”描绘了当时上都车辆往来众多，账房繁忙的景象，体现了商业发展的繁荣，A项正确；“王畿千里近，御苑四时春”体现了当时的上都都城规模大，宫廷环境优美、舒适，B项错误；“黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去”体现的是社会发展，上都人口流动的状况，C项错误；“向来冰雪窟，今作帝王州”反映的是上都的自然地理环境，D项错误。]
15.A [提取材料关键信息“宋朝”“大量调拨广州、泉州、杭州、明州等地收购的香药、犀象、苏木等热带物产”，广州、泉州、明州是宋代的主要外贸港口，香药、犀象、苏木等热带物产主要是通过海外贸易得来，宋朝能够大量调拨，说明宋朝时期的海外贸易非常繁荣，A项正确。材料信息反映的主要是宋朝海外贸易繁荣，并非区域经济差异明显和江南集镇商贸兴盛，排除B、C项。材料信息表明，这一商贸活动是宋朝政府行为，不属于民间贸易，排除D项。]
16.B [北宋时期，商品经济繁荣，大城市的商业活动突破了坊和市的界限，营业时间不受限制，出现了夜市。经济发展也使得北宋居民社会生活更加丰富，出现了瓦舍等供市民娱乐的场所，故选B项。红薯、玉米在明朝开始传入我国，排除A项。晚清时期，政府才开始铸造银元，排除C项。宋朝时普通百姓不允许穿黄色衣物，排除D项。]
17.B [据材料大意可知，王猎多次应进士不第后选择成为商人赚钱(士人身份转变成商人身份)，而后又感叹这会败其志；当庆历用兵时，在范仲淹的推荐下成为蓝田主簿(商人身份转变成士人身份)。王猎的经历说明士人即使有从商的经历，但传统的“贱商”观念仍深刻影响其内心，最后还是重新回归到入仕的道路，这说明传统的抑商观念制约社会阶层流动，B项正确；从王猎的经历看出，其入仕为官的价值取向并未发生变化，排除A项；王猎后期主动弃商出仕，表明商人的政治地位并没有提高，排除C项；宋代选官仍以科举制为主，王猎之所以被范仲淹推荐，是因为“庆历用兵，诏求遗逸”，而不是“经济发展”，排除D项。]小题练15 辽宋夏金元的思想与文化传承
(分值：51分)
选择题：共17小题，每小题3分，共51分。
A组 教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要上P66“教材知识”改编)成书于元朝的《宋史》认为：儒家思想的精髓“道”在孟子之后就失传了。直到北宋，儒家的“道”方才“焕然而大明，秩然而各得其所”。这一变化反映出( )
A.佛教的传播 B.道教的兴盛
C.儒学的复兴 D.理学的僵化
2.(据中外历史纲要上P69“问题探究”改编)“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常。”该思想( )
A.带有客观唯心主义倾向
B.产生于开元盛世时期
C.由汉代董仲舒最早提出
D.不利于维护封建统治
3.(据中外历史纲要上P67“学思之窗”改编)元朝中期开科举时，宰相向皇帝上奏：“自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了……俺如今……专立德行明经科。明经内‘四书’‘五经’，以程子、朱晦庵注解为主，是格物、致知、修己、治人之学。这般取人呵，国家后头得人材去也！”由此可知，当时( )
A.科举考试不再考诗赋科目
B.人才选拔制度更加成熟完备
C.理学迎合了封建统治需要
D.“五经”开始成为官方教材
4.(据中外历史纲要上P68“史料阅读”改编)宋元时期有学者描述一种职业“学业专攻，积久而能，老于一艺，尚莫能精。以一女子，众艺兼并。危冠而道，圆颅而僧，褒衣而儒，武弁而兵。短袂则骏奔走，鱼笏则贵公卿”。据此推断以下说法正确的是( )
A.榷场贸易经纪高超的推销技巧
B.杂剧演出者一人能演多个角色
C.书院教育中注重艺术素质培养
D.瓦肆中说书人活灵活现的表演
5.(据中外历史纲要上P68“历史纵横”改编)辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字字形创造了本民族文字(如下图)。据此可推知，这一时期( )
辽创制的契丹文字 西夏文 金创制的女真文字
A.汉字的发展具有较强的包容性
B.国家统一有利于推动文化的发展
C.少数民族审美呈现世俗化趋势
D.民族文化的多样性和交流的频繁
B组 经典模拟题——提能力
6.(2025·陕西教育联盟模拟考试)朱熹曰：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”因此，他认为“人生气禀，理有善恶”，存天理，存的是人性中善的部分；灭人欲，灭的是人性中恶的部分。朱熹的这一主张( )
A.促使程朱理学成为正统思想
B.有利于和谐社会的构建
C.具有一定的朴素唯物主义观
D.旨在宣扬佛道禁欲思想
7.(2024·河北保定三模)陆九渊认为人的道德完善只能通过每个人的自我实现，人要在个体心灵中建立起道德的自觉性。基于这种立场，陆九渊强调：“明得此理，即是主宰，真能为主，则外物不能移，邪说不能惑。”陆九渊的这一理论( )
A.认为教育要循序渐进
B.强调个人的主观能动性
C.注重社会风气的建设
D.适应了商品经济的发展
8.(2024·内蒙古名校联盟三模)宋代士大夫很少参与剧烈的户外运动，像唐代社会风行的打毽、狩猎、拔河等活动不再受青睐，一些益智类游戏(如弈棋)成为被普遍接受和推崇的休闲项目。唐宋士大夫这一休闲生活的变化缘于( )
A.选官制度的变革 B.主流思想的演进
C.文官地位的变化 D.商品经济的发展
9.(2024·安徽皖北五校联考)苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。南宋以及金代的大多数文人书法家，或多或少都沾染了以苏、米等人为代表的书写风格。他们的书法在风格上充分展现了自由潇洒，颇多趣味而又不失风雅的时代特点。这主要得益于( )
A.商品经济的发展 B.崇文政策的推动
C.君主专制的强化 D.宋明理学的引领
10.(2024·山东中学联盟考前模拟)右图是北宋画家文同创作的《墨竹图》。此图以倒垂竹枝为主体，疏密有致，以水墨单色一笔画出，生趣蓬勃，自古被视为谦虚、气节的象征。这种创作风格反映了( )
A.主流意识形态的影响 B.商品经济的发展
C.崇文抑武理念的渗透 D.市民阶层的兴起
11.(2024·山西太原三模)西汉氾胜之汇录的《氾胜之书》，记述了以区田法为核心的耕作技术；宋代陈旉的《农书》，记述了土壤所宜以及积肥、施肥等提高地力的技术；元代王祯的《农书》，记述了大量农业工具。这些农书( )
A.得益于土地生产效率的提高
B.表明国家组织力量的强大
C.反映了农业精耕细作的特点
D.意在推广先进的农业工具
C组 高考真题——冲高考
12.(2023·江苏高考，4)下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家( )
思想家 观点
程颐 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物
朱熹 若未读彻语、孟、中庸、大学，便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑
A.主张学史时须重视道德教化
B.研究历史注重史料搜集整理
C.通过探究万物获取历史真相
D.借助历史事实领悟心学理念
13.(2023·山东高考，4)北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张( )
A.扩大地方权力 B.恢复郡国并行制度
C.健全中央机构 D.简化官员选任程序
14.(2022·重庆高考，5)朱熹说：“天下之物莫不有理，而其精蕴则已具于圣贤之书，故必由是以求之。”以下与这句话核心观点最接近的是( )
A.“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”
B.“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”
C.“如麻麦稻梁，甚时种，甚时收；地之肥，地之硗，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理。”
D.“且如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草木、一器用之间，此是何学问？”
15.(2022·广东高考，4)魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其守，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张( )
A.儒法并用以维护君权 B.立足考据以重建学风
C.复兴儒学以回应挑战 D.杂糅佛道以构建理学
16.(2022·湖南高考，4)南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时( )
A.艺术水准下降 B.绘画题材集中
C.画家地位不高 D.世俗文化兴盛
17.(2023·全国乙卷，26)南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风，如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间，都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述，地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于( )
A.士族阶层的出现 B.儒学正统地位的确立
C.科举制度的兴起 D.社会文化水平的提升
小题练15 辽宋夏金元的思想与文化传承
1.C
2.A [题干中“理”“三纲”“五常”可知这是程朱理学，并结合所学可知，理学带有客观唯心主义倾向，故选A项；理学产生于北宋时期，开元盛世出现于唐玄宗时期，排除B项；汉代董仲舒的核心思想是“尊崇儒术”“君权神授”等，排除C项；结合所学可知，从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，有利于维护封建统治，排除D项。]
3.C [据材料“自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了……俺如今……专立德行明经科。明经内‘四书’‘五经’，以程子、朱晦庵注解为主，是格物、致知、修己、治人之学”，可知元代中期科举考试注重经学致用，提倡学习经学培养国家人才，说明理学迎合了统治者的需要，故选C项；材料只提到元代科举注重经学，并不能说明诗赋是否参与考试，排除A项；元代的人才选拔制度仍然是科举制，排除B项；材料说明当时“五经”已经是官方教材，但并不能说明“开始”，排除D项。]
4.B [根据“以一女子，众艺兼并。危冠而道，圆颅而僧，褒衣而儒，武弁而兵。短袂则骏奔走，鱼笏则贵公卿”可以看出，杂剧演出者一人能演多个角色，B项正确。]
5.D [据材料“辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字”并结合所学知识可知，辽宋夏金时期，主要少数民族都创制了自己民族独特的文字，但是这些文字基本上都是在汉字造字的基础上的模仿，说明当时少数民族与汉族之间交流的频繁，D项正确。]
6.B [据材料信息可知朱熹主张的“存天理，灭人欲”，保留人性中善的部分，灭掉人性中恶的部分，有利于推动个人加强自身道德修养，进而推动人与人之间的和谐相处，实现和谐社会的构建，故选B项。]
7.B [据题干“人的道德完善只能通过每个人的自我实现”“人要在个体心灵中建立起道德的自觉性”可知，陆九渊主张个人的道德完善只能通过“自我”的“自觉”来实现，即强调个人的主观能动性，故选B项；题干述及的是“人的道德完善”，而不是“教育”，排除A项；题干述及的是个人道德完善的途径，并没有述及“社会风气”，排除C项；据所学可知，陆九渊是南宋时人，是陆王心学的代表人物，主张维护封建等级秩序，其并没有适应商品经济的发展，排除D项。]
8.B [结合所学知识可知，主流思想(如理学)在宋代有所发展，理学更多关注道德伦理，使得士大夫更加注重文化修养和内在修养，从而影响了他们的休闲方式，导致士大夫的休闲生活也趋向于文化、益智类的活动，如弈棋等，而非唐代那种较为剧烈和直接的户外运动，故选B项；唐宋时期的选官制度都是科举制，并未发生根本变革，排除A项；宋代文官地位有所提升，但这并不直接决定他们的休闲方式。文官地位的变化可能影响了他们的社会地位和权力，但与休闲活动的选择关系不大，排除C项；商品经济的发展确实为宋代社会带来了许多新的元素，如更多的娱乐活动和消费选择。但具体到士大夫的休闲生活，商品经济的影响并不是决定性的。士大夫的休闲方式更多受到他们文化修养、社会地位和时代背景的影响，排除D项。]
9.A [据材料并结合所学可知，宋代商品经济发展，城市繁荣，市民阶层兴起，社会生活丰富多样，这种社会环境为书法艺术风格的自由潇洒、颇多趣味且不失风雅提供了土壤和氛围。商品经济的发展使得人们的思想观念更加开放和多元，艺术创作也更具个性和创新，故选A项；崇文政策主要是对文化教育等方面的重视，会推动文化教育的发展，但对书法风格的具体影响不会直接体现为这种自由潇洒的特点，排除B项；君主专制的强化往往会束缚文化的发展，不利于文化的多样发展，更不利于形成自由潇洒的书法风格，排除C项；宋明理学强调的是道德规范和伦理秩序，与书法风格的自由潇洒等特点不符，排除D项。]
10.A [据材料信息可知，宋代《墨竹图》体现“谦虚、气节的象征”，这反映出儒家思想意识形态对绘画作者创作风格的影响，故选A项；材料中绘画仍然注重意境和笔墨情趣，属于文人画，而非风俗画，与商品经济发展无关，排除B项；文人画，泛指中国封建社会中文人、士大夫的绘画，作者一般回避社会现实，多取材于山水、花木，以抒发个人“性灵”，作品创作风格与崇文抑武理念并无关联，排除C项；该作品主要体现了文人画特征而不是世俗化特征，所以无法体现市民阶层的兴起，排除D项。]
11.C [从材料给出的农书内容来看，它们分别记述了耕作技术、提高地力的技术和大量农业工具。这些技术和工具的使用都体现了农业生产的细致和深入，即精耕细作的特点，故选C项；材料中描述的农书内容是农业技术和工具的发展，而土地生产效率的提高是这些技术和工具发展的结果，而非原因，排除A项；材料中的这些农书均是由私人编写，并不能表明国家组织力量的强大，排除B项；虽然元代王祯的《农书》中记述了大量农业工具，但其他两部农书的主要内容并非推广农业工具，排除D项。]
12.A [材料“圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退”“读彻语、孟、中庸、大学”并结合所学可知，宋朝儒学复兴，其中程朱理学一派对后世影响最大，而程颐和朱熹就是“程朱理学”的代表人物。材料强调儒家学说的相关内容，表明在治经学史时要重视道德教化，体现了儒家思想的深刻影响，故选A项；材料中没有提及史料搜集整理的信息，排除B项；材料中描述的是程颐、朱熹认为读历史要用儒家思想去权衡，没有体现探究万物获得历史真相，排除C项；程颐和朱熹都是理学的代表人物，排除D项。]
13.A [材料涉及张载对封建制的看法，他认为封建制下“分得简”，适度的地方分权就可以做到“治之精”，所以圣人不会过度的专制和集权，“必以天下分之于人”，这样“则事无不治者”，再结合所学可知，相较于宋代精细的中央集权、地方孱弱，张载是主张适度扩大地方权力的，故选A项；材料谈论张载对封建的认知，并没有说要恢复汉代的郡国并行制度，排除B项；在张载看来，封建制下地方有权是一种不错的政治选择，显然他对宋代的中央集权不满，更没有主张要健全中央机构，排除C项；治理天下和地方当然需要选拔官员，但材料谈论的不是官员选拔的问题，更没有主张要简化这一程序，排除D项。]
14.D [材料体现了理学穷理精神，主张格物致知。A选项为心学家陆九渊的观点，与朱熹主张的理学相悖，故排除。B项虽为朱熹的观点，但是更多反映的是朱熹对现实生活的关注，与材料反映内容不符，排除。C选项为朱熹对万物有理的阐述，缺乏对理的穷尽，内容片面，排除。D选项为朱熹对格物致知的认识论，格物的目的在于获取顺应时代需要的，符合儒家伦理体系的价值观，故选D项。]
15.C [据材料“儒失其守，教化坠于地”可知宋代李觏认为儒学教化功能下降；据材料“与吾儒水火不容”可知，张载认为佛道的追求与儒学截然不同，结合所学知识可知，面对佛道冲击，宋代儒学家主张通过改造儒学来达到复兴儒学、回应佛道挑战的目的，C项正确；宋代儒学并没有吸收法家思想，排除A项；立足考据是明清时期出现的学术特征，排除B项；张载认为佛道思想“与‘吾儒’水火不容”，因此不是杂糅佛道以构建理学，排除D项。]
16.D [依据题干材料“早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹”可知，南宋时人看不上乡村美景，多喜欢艳丽的牡丹。这是因为南宋商品经济发展，世俗文化兴盛，故选D项；作者感叹“云里烟村雨里滩，看之容易作之难”仅是借题发挥，用以抒发个人的感慨和不平，当时的绘画水准并没有下降，排除A项；诗中既描述了山水画也提到花鸟画，“绘画题材集中”不合题意，排除B项；题干主要体现了南宋时人对绘画主题关注的不同，没有涉及“画家地位”，排除C项。]
17.D [由材料可知，南宋时期书籍流行，文人刻书蔚然成风，结合所学知识可知，书籍的流行有利于文化的传播，有助于社会文化水平的提升，故选D项。两汉时期士族阶层逐渐兴起，排除A项。汉武帝时期确立了儒学的正统地位，排除B项。科举制兴起于隋朝，排除C项。]大题练(五) 中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金元时期
(分值：54分)
1.(2025·江苏南京模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 中国人从什么时候开始在地图上画长城现在已经无法确知，我们今天可以看到的最早标有长城的地图是宋代的。学者研究发现宋代并不是一个修筑长城和利用长城进行军事防御的朝代，但宋人却认真地在许多全国性舆图上都画上了长城。今天苏州碑刻博物馆藏有一块宋代图碑，上刻《地理图》一幅，图中就有长城。值得注意的是图下部的跋文说道：“中原土壤北属幽燕以长城为境，旧矣。至五代时，石敬瑭弃十六州之地以赂契丹，而幽蓟朔易之境不复为吾有者三百余年。”长城虽不是边境，但长城的意义本是阻抗北方民族的南下，所以图的编制者仍画上实际上不起作用的长城以求理念上的不败。此幅地图的编制有当年的时代意义，如跋文的最后一句话所言：“庶几观者亦有所感发焉。”所谓观者的“感发”就是感怀华夏北方领土的失弃。
——摘编自唐晓峰《宋代地图上的长城》
(1)据材料并结合所学知识，说明宋代在地图上标注长城的原因。(9分)
(2)据材料，概括指出地图在宋代国家治理中发挥的功能。(5分)
2.(2024·江西重点中学盟校联考二)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。……黄帝以土德王，北俗谓土为托，谓后为跋，故以为氏。
——魏收《魏书·序纪》
材料二 文皇(唐太宗)南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。
——摘自《柳宗元集注》
材料三 北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。
——摘自《辽史·百官志》
“法《春秋》之正始，体大《易》之乾元。”“虽在征伐之间，每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主。”
——摘自《元史·世祖本纪》
(1)根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代边疆民族对中原地区文化认同的表现形式，并简析其主要原因。(8分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，简析古代中国文化认同不断发展的深远影响。(6分)
3.(2024·甘肃高考，17)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一 辽朝设南、北面官，太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分，北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制。
——摘编自[英]崔瑞德等《剑桥中国辽西夏金元史》
材料二 西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令，设十六司，官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官，增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。
——摘编自《宋史·夏国传》等
材料三 天会四年，建尚书省，遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格，除拜内外官，始定勋封食邑入衔，而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。
——《金史·百官志》
(1)根据材料一并结合所学，概述辽代职官制度的发展历程。(5分)
(2)根据材料并结合所学，分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。(9分)
4.(2024·福建龙岩模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 宋代经济已含有近代商业的很多因素。公元9世纪中国出现了汇票形式的纸币(飞钱)，用于从遥远的外地购买商品。随后私人金融家开始发行票据，只需付3%的手续费即可兑换成现钞。1023年政府收购了最有名的一家钱庄，票据首次兑换成由政府担保的纸币。
农业和手工业的分工需要同样发达的经济组织。宋朝时的中国已经有了一些经纪人，奔走于地方市场与中央市场之间。宋朝人精通批发和零售的概念……已经有了专业经理，负责经营与自己非亲非故的人的公司。宋朝时还有理财专家，负责客户的投资业务。
——[美]查尔斯·默里《文明的解析》
材料二 宋代铸造铜钱和铁钱的数量相当大。据《宋史·食货志·钱币》记载：“皇祐(宋仁宗年号)中，饶、池、江、建、韶五州铸钱百四十六万缗，嘉、邛、兴三州铸大铁钱二十七万缗。”
材料三 (鲁提辖)便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”
——《水浒传》
“文史互证”是历史研究的一种重要方法，“论从史出”是史学探究的重要原则，而史料的可信度是其中最为关键的环节。对上述材料的相关信息进行分析，判断宋代普通民众日常生活中使用的主要货币是哪一种，并简述理由。
大题练(五)
1.(1)原因：长城自古有抵御外敌入侵的功效；宋代与少数民族政权并立，边防压力较大；契丹占据燕云十六州；北宋意图恢复北方领土；北宋意图阻抗北方少数民族南下；传统理念的影响。
(2)功能：军事功能；宣扬理念；激励功能；凝聚人心；政权认同。
2.(1)表现形式：祖源认同(或改姓或攀附华夏族祖先)；疆域认同；制度(政治)认同；思想认同。
主要原因：各民族之间的交融加强；民族共同体意识增强；少数民族统治者为维护其政治寻求法理依据；民族地区与中原地区一体化治理的需要；儒学影响力的扩展。
(2)深远影响：加速了少数民族封建化进程；促进了中华民族共同体的形成；促进中华文明形成尊重、包容多元文化的传统与优良品质；为现代统一多民族国家的形成奠定了基础。
3.(1)发展历程：辽太祖时，南北面官以血缘亲疏划分管理；辽太宗时，规范服饰，明确管理职权；辽世宗时，正式确立以地域划分南北两套职官系统，职权更加明晰，南面官制度更为成熟。
(2)共同特点：既保留本民族特色，又效仿借鉴汉制(双轨制、因俗而治)；官制渐趋完备；传承中创新。
意义：有利于巩固政权、维护统治；推动了少数民族政权封建化；促进各民族经济交往、文化交流和民族交融；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；为后世少数民族地区治理提供了借鉴。
4.铜(铁)钱。
理由：材料一为个人所述且票据和纸币主要出现在大宗商业活动中和个别地区。
材料二源自正史，可信度较大。
材料三源自元末明初的文学作品，作者有可能是用自己时代的状况来描写宋朝的情况。
