七年级语文下册
第8课《土地的誓言》课后作业
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．挚痛（chì） 山涧（jiàn） 污秽（huì） 缠绕（chán）
B．胸膛（táng） 默契（qiè） 喷涌（yǒng） 田垄（lǒng）
C．召唤（zhào） 泛滥（làn） 辘辘（lù） 浆液（jiāng）
D．仰望（yáng） 白桦（huà） 嗥鸣（háo） 亘古（gèn）
【答案】C
【详解】本题考查字音。
A.挚痛（chì）——zhì；B.默契（qiè）——qì；D.仰望（yáng）——yǎng；故选C。
2．下列各组词语有错别字的一项是（ ）
A．喷涌 跳跃 脸庞 耻辱 柳条 汇合
B．镐头 奔弛 呻吟 山涧 族系 高梁
C．泛滥 禾稻 土壤 埋葬 召唤 黎明
D．幽远 破晓 碧绿 缠绕 胸膛 誓言
【答案】B
【详解】本题考查字形。
B.奔弛——奔驰，高梁——高粱；故选B。
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
故乡有一种声音在 着我，她低低地 着我的名字，声音是那样的 我总是被这种声音所 ,不管走到哪里，都会突然想到应该回去了。
A．召唤 呼唤 急切 缠绕 B．呼唤 召唤 急促 环绕
C．召唤 呼唤 急促 缠绕 D．呼唤 召唤 急切 环绕
【答案】A
【详解】本题考查词义辨析。
第一、二空：召唤：指用某种方式叫人来；特指叫人来某种活动或地方。通常用于正式或强烈的场合。呼唤：指喊叫、招呼，通常用于日常生活中，语气较为温和。语境判断：第一空：这里描述的是故乡的声音对主人公的强烈吸引和指引，因此“召唤”更为恰当，它更能体现出声音对主人公的指引和召唤。第二空：在这里，“呼唤”与“名字”结合，形象地描绘了故乡的声音轻柔而明确地叫唤着主人公的名字，因此“呼唤”更合适。
第三空：急切：指心情迫切，急切地想要实现某事或达到某种目的。急促：通常指动作或声音快速而短促。语境判断：这里描述的是声音的特点，而“急切”更能体现出声音中蕴含的强烈情感和期待，因此“急切”更为合适。
第四空：缠绕：指围绕或纠缠在一起，通常用于描述情感或感觉的难以摆脱。环绕：指围绕在某个地方或事物周围。语境判断：在这里，“缠绕”更能表达出主人公被故乡的声音深深吸引，情感上难以摆脱的感觉，因此“缠绕”更为贴切。
故选A。
4．下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
①在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
②稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶！
③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
④河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑤原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
⑥故乡的土壤是香的。
A．⑥③②①④⑤ B．①④⑤③②⑥
C．③②④⑤②⑥ D．⑥①④⑤③②
【答案】D
【详解】本题考查句子的衔接和排序。
我们根据这些信息的逻辑和时间顺序来重新排列这些句子。首先，从总体描述开始，即⑥句子，指出故乡的土壤是香的，为后续的描述定下了基调。接着，我们描述春天的景象，即①和④句子。由于④句子中的“欢喜的声音”可能是由①句子中“东风吹起”引起的，所以④句子应该在①句子之后。然后，我们描述田野中的劳作场景，即⑤句子，它可能承接了春天的播种活动。最后，我们描述秋天的丰收景象，即③和②句子。其中，③句子首先描绘了秋天的景色和活动，而②句子则具体地描绘了丰收时的稻禾香气和声音。正确的顺序为：⑥①④⑤③②。故选D。
5．下列对课文的理解分析不正确的一项是（ ）
A．本文抒发了大批流亡青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
B．文章多处运用排比的修辞手法，造成连贯的、逐渐增强的气势。
C．本文是一篇写景散文，文中许多描写像电影特写镜头一样，叠现出家乡一幅幅动人的画面。
D．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
【答案】C
【详解】本题考查文本内容。
C．本文是抒情散文，而非“写景散文”。故选C。
6．学习了《土地的誓言》一文，我们体会到坐着对家乡土地无尽的热爱之情。然而今天，养育我们的土地资源退化日趋严重。6月25日是全国土地日，为此，班级开展以“土地”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)目前，我国土地资源退化日趋严重，你认为我国土地资源退化的主要原因有那些？
(2)耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象却十分惊人。一些有志之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。张老师将珍惜土地与“光盘行动”结合起来，拟写了宣传标语，但只写了前半句。请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句相对。
备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风
前半句：珍惜土地资源心怀感恩情
后半句：_____________________________________________________________
(3)请你向有关部门提出两点科学用地的建议。
_____________________________________________________________________
(4)请你将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。
土地是我的母亲
【答案】(1)［示例］水土流失；土地沙化；草原退化；土壤污染等。
(2)［示例］践行光盘行动开启节约风
(3)［示例］①保护耕地，控制建设用地；②开展土地整治，改善生态环境。
(4)土地是我的母亲
【详解】（1）本题考查原因分析。
我国土地资源退化日趋严重原因多样：
①水土流失：原因：过度砍伐森林、陡坡开垦、不合理的耕作方式以及开矿、修路等工程建设，破坏了地表植被和土壤结构。举例：在一些山区，人们为了增加耕地面积，在陡坡上开荒种地，一旦遭遇暴雨，大量的土壤被雨水冲刷带走，导致水土流失严重。像黄土高原地区，由于历史上的过度开垦和植被破坏，成为我国水土流失最严重的地区之一。
②土地沙化：原因：过度放牧、滥砍滥伐、水资源不合理利用以及气候变化等因素，使得土地失去植被保护，逐渐沙漠化。举例：我国西北地区的一些草原，由于过度放牧，草被啃食殆尽，土地裸露，在大风作用下，逐渐沙化。比如内蒙古的部分草原，由于长期超载放牧，出现了大面积的沙地。
③草原退化：原因：过度放牧、盲目开垦、滥采滥挖等人类活动，以及气候干旱等自然因素，导致草原植被减少、草质变差。举例：在一些草原地区，牧民为了增加牲畜数量，过度放牧，使得草原不堪重负，植被稀疏，优良牧草减少，杂草丛生，草原生态系统遭到破坏，出现退化现象。
④土壤污染：原因：工业废水、废气、废渣的排放，农业中大量使用化肥、农药，生活垃圾的随意丢弃等，都可能造成土壤污染。举例：一些化工企业周边的土壤，由于长期受到工业废弃物的污染，重金属含量超标，影响了农作物的生长和品质。在农业生产集中的地区，长期过量使用化肥和农药，导致土壤板结、酸化，甚至有毒有害物质残留。
（2）本题考查拟写宣传标语。
“践行”与“珍惜”相对，都是动词，体现了实际的行动；“光盘行动”与“土地资源”相对，都是偏正短语，分别是具体的行动和具体的资源；“开启”与“心怀”相对，都是动词，“节约风”与“感恩情”相对，都是偏正结构。故答案为：践行光盘行动开启节约风。
（3）本题考查提建议。作答时，围绕“科学用地”的主题来提建议。
示例：①加强土地利用规划，严格划定耕地红线；②推广生态农业，鼓励采用绿色、可持续的农业生产方式。
（4）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：地、母、亲。
（一）阅读下面文章，完成问题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒：我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，根车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
（节选自《土地的誓言》）
(1)下列有关课文的说法，不当的一项是（ ）
A．这段文字在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心。
B．本段间接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，并且将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作母亲的意思。
C．文段的精彩之处，在于用热烈的语言、美好的想象与回忆，表达作者内心不可遏制的激情。
D．课文选择有特色、有意味的景物组成一幅又一幅画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。
(2)按要求完成下面问题。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
①赏析加点词语。
②仿写：
在校园的角落里，我留下无数的身影。 ， ， 。
(3)为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？
(4)如何理解结尾“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话？
【答案】(1)B
(2) “埋葬”作者的欢笑已经”死了”，作者的欢乐只属于失去的故园，它被埋葬在故乡的田垄间，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。用“埋葬”更多了一层沉重和悲愤的感情。 在沸腾的操场上我洒下颗颗汗滴 在图书馆安静的氛围中我如饥似渴地阅读 在教室的课桌上留下我书写描画的痕迹
(3)文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，对土地以“你”相称，与土地进行对话交流，情感显得更加直接而迫切，有强烈的抒情效果。
(4)“污秽和耻辱”指故乡被日本侵略者蹂躏、强占而至沦丧。作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者强烈而深沉的爱国热情和愿为祖国奉献一切的精神。
【详解】（1）本题考查内容理解和辨析。
B.有误，在这段文字中，作者对土地的热爱、怀想、眷念是直接表达出来的，如“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒”等句，直接抒发了作者对土地的深厚情感。此外，作者也将土地拟人化，用“她”来称呼土地，这确实隐含着将土地比作母亲的意思，但这一描述与“间接倾诉”是相矛盾的。因此，选项说法“本段间接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念”是不当的；故选B。
（2）（1）本题考查词语赏析。
埋葬，指掩埋尸体；消灭；掩埋或遮掩某样东西。结合“在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”的内容可知，“埋葬”一词是作者内心情感的深刻表达。
首先，“埋葬”在这里被用来形容“作者的欢笑”，这种用法在修辞上极具创新，赋予了“欢笑”以生命和感彩。通过“埋葬”一词，我们可以感受到作者对于过去的欢笑和欢乐时光的怀念与哀伤，这些快乐的记忆如同逝去的生命一样被埋葬在故乡的田垄间，无法再次被唤醒。
其次，“埋葬”也体现了作者内心深处的沉痛和悲愤。作者的欢乐只属于失去的故园，而现在他只能面对凄苦、哀愁和悲愤。用“埋葬”来形容这种转变，不仅表达了对过去的怀念，更突出了对现实的不满和无奈。这种情感的抒发，使得“埋葬”一词具有了更加丰富的内涵和更深层次的情感色彩。
综合来看，“埋葬”一词的运用，不仅展现了作者独特的艺术手法，更深刻地表达了他对故乡的怀念、对过去的追忆以及对现实的悲愤之情。
（2）本题考查仿写句子。注意需要保持原句的基本结构和情感氛围。原句“在校园的角落里，我留下无数的身影”表达了作者在校园中的活动和存在，而后续的句子则具体描述了这些活动。因此，仿写句也应保持这种结构，即在校园的某个地方，我进行了某种活动。
示例：在火热的操场上我的汗水如雨点般洒落，在图书馆的宁静角落里我沉浸于文字的海洋，在明亮的教室里我伏案疾书每一笔都镌刻着学习的痕迹。
（3）本题考查内容理解。
结合“我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印”“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤”的内容可知，文章起初用“她”来称呼“关东大地”，是因为作者在叙述时采用了一种较为客观、冷静的视角，将土地视为一个具有女性特质的对象，以此来表达对故乡的深情厚意和眷恋之情。这种表达方式有助于营造出一种柔和、细腻的氛围，让读者更容易感受到作者对土地的深情。
然而，随着作者情感的不断升温和激动，文章后面的部分改用“你”来称呼土地，这种变化反映了作者情感的直接、迫切和强烈。通过与土地进行对话交流，作者更加直接地表达了对土地的热爱、渴望和呼唤，同时也更加强烈地表达了对土地的解放和站立的期望和信念。这种表达方式具有强烈的抒情效果，能够更深刻地感染读者，引起读者的共鸣和反思。
因此，文章从“她”到“你”的称呼变化，不仅反映了作者情感的变化，也体现了文章结构和表达方式的巧妙安排，使文章更加生动、感人和具有感染力。
（4）本题考查内容理解。《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。
结尾“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话，我们可以从以下几个方面进行理解：
首先，“为了她，我愿付出一切”表达了作者对自己故土的深厚感情和坚定信念。这里的“她”指代的是作者的故乡——东北大地。作者愿意为了这片土地付出一切，包括自己的生命和所有努力，这充分展示了作者深沉的爱国情感和为民族解放事业献身的决心。
接着，“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”这句话，进一步表达了作者对未来的美好憧憬和对现实斗争的坚定态度。作者坚信，通过自己的努力和牺牲，一定能够看到一个更加美丽、富饶、自由的故乡出现在自己面前。即使自己牺牲了，也希望能够看到自己的故乡获得解放和繁荣。这种对未来的坚定信念和对现实的勇敢斗争，是支撑作者不断前行的力量。
最后，“而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话，则深刻揭示了作者对自己故土遭受侵略和凌辱的悲愤之情，以及为之奋斗的决心。这里的“污秽和耻辱”指的是故乡被日本侵略者蹂躏、强占而遭受的屈辱和痛苦。作者愿意用自己的泪水和努力，洗去故乡所遭受的一切苦难和屈辱，让故乡重新焕发出光彩和生机。这种对故乡的深情厚意和为之奋斗的决心，再次展现了作者强烈的爱国情感和民族精神。
综上所述，这句话深刻表达了作者对故乡的深厚感情、对未来的美好憧憬、对现实的勇敢斗争以及对故土所遭受屈辱的悲愤之情。它展示了作者强烈的爱国情感和为民族解放事业献身的决心，同时也体现了作者对自己故土的深情厚意和为之奋斗的不懈努力。
（二）阅读下文，完成下面小题
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（节选自《土地的誓言》） 【批注1】此段内容丰富，条理清晰，层层递进。 【批注2】人称的变化实际上是情感变化的结果。
8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文回忆“我”成长的足迹，运用排比手法，营造连贯的逐渐增强的气势。
B．文中“埋葬”一词用语特殊，表达了沉重的感觉和悲愤的情绪，回味无穷。
C．文章标题的含义是“土地发出的誓言”，运用移情于物的手法，颇具匠心。
D．选文抒发了因国土沦丧而流亡的青年们深深的压抑之感和强烈的爱国之情。
9．梳理【批注1】，理清选文思路，完成下列图标。
故乡脚印，① →故乡召唤，血液喷涌→铮铮誓言，②
10．揣摩【批注2】，选文对“关东大地”称呼发生了哪些变化？简要分析其原因。
【答案】8．C
9．春华秋实 战斗牺牲
10．作者起初感情比较平稳，使用第三人称代词“她”。后来情绪逐渐激动，用“你”呼告，情感更加直接而迫切。
【解析】8．本题考查理解分析能力。
C.“文章标题的含义是“土地发出的誓言”，运用移情于物的手法，颇具匠心”表述错误。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”所以，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
故选C。
9．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
根据“故乡召唤，血液喷涌”可知，概括的内容由八个字组成，前而以故乡为主，后面以个人经历感受为主。
从“在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑……在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起……秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她”可知，这部分可概括为：故乡脚印，春华秋实；
从“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤……我向那边注视着，注视着，直到天边破晓”可知，这部分可概括为：故乡召唤，血液喷涌；
从“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”可知，这部分可概括为：铮铮誓言，战斗牺牲。
10．本题考查理解分析能力。
批注2告诉我们“人称的变化实际上是情感变化的结果”，也就是我们要从选文对“关东大地”称呼的变化体会作者情感的变化。
从“我是土地的族系，我不能离开她”、“禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她”等内容可知，作者起初感情比较平稳，使用第三人称代词“她”。
从“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”可知，后来情绪逐渐激动，用“你”呼告，表达解放故乡、让故乡富强起来的强烈愿望，情感更加直接而迫切。从“她”到“你”可看到作者情感越来越强烈，对国家的爱越来越深沉。
（三）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
《土地的誓言》节选
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
【乙】
《乡村的泥土》
①乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。
②泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。
③我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地做出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。
④我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊！
⑤播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。
⑥躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。
11．阅读甲文，说说为什么“我”的手掌一接近土地，心就变得平静。
12．乙文第③段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”？
13．鉴赏语言。
（1）从修辞手法的角度，赏析甲文中的画线句。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
（2）乙文“当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了”中的“揽”能否换成“抓”？为什么？
14．结合甲、乙两文，说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。
【答案】11．示例：照应了“土地是我的母亲”一句，“我”接近母亲心中自然平静，表达了对土地的眷恋和依赖（热爱和赞美），对家乡的思念。
12．示例：因为父母对土地饱含深情，他们离不开土地，在泥土里劳作成了他们生活的方式，甚至是生命存在的方式。
13．（1）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了故乡的美好与富饶，表达了作者对故乡的无比喜爱、眷恋与赞美之情。 （2）不能。“揽”含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出“我”对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。如果换成“抓”，达不到这样的表达效果。
14．甲文作者回忆与土地的亲密，往日生活的美好，表达了作者对往昔幸福生活的眷恋，奋起抗争的斗志，甘愿牺牲的决心和果敢，以及对故乡的强烈的热爱与怀念。乙文作者主要写人与土地的关系，表达了作者对土地深深的依恋、感激之情以及对土地的敬畏之情。
【解析】11．本题考查句子理解。
结合【甲】“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静”可知，作者将土地比作“我”的母亲，运用拟人的修辞手法，形象表达我热爱大地，深深爱着自己的祖国，祖国母亲能带给我安慰，让我的躁动的心变得平静，突出对大地母亲的依恋与热爱之情。
12．本题考查句子理解。
结合【乙】第③段“于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这‘最后一茬’就得一次次地向前延伸”可知，“不下四五次”突出次数之多，因为父母对土地饱含深情，他们离不开土地，土地给了他们充实和希望。在泥土里劳作成为他们的生活方式，甚至是生命存在的方式。土地就是他们生命的一部分，密不可分。
13．本题考查词语的理解。
（1）从修辞手法赏析，“银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来”运用比喻、拟人修辞手法，生动形象地写出故乡秋天的美好，表达对美丽故乡的热爱，与如今被侵略糟蹋的愤慨。
（2）“揽”本义指搂、拥抱、围抱。“揽”这里是镰刀将庄稼揽在怀里，含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出“我”对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。“抓”的意思是用手或爪拿取。没有情感，表达效果一般平淡。
14．考查对文章表达作者思想情感去掉理解。
结合【甲】文“我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”等内容可知，这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。
结合【乙】文④段“每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊”等内容可知，文章通过记叙父亲在土地上劳作一生的事情，表达了庄稼对土地的爱恋和感激之情，同时也赞美了像父亲一样庄稼人的勤劳与朴实。
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
聆听冬天的故乡
①你能用声音串起冬天的故乡吗？文友在电话里给我出了一个难题。在声音的世界里，冬天的故乡是什么模样呢？我的思绪随着窗外的月光飘到了那个江南水乡小村。
②记忆里，冬天的故乡是银白的、安静的。我们睡在舒适的稻草床，上，喜欢一睡到天亮，但是总会被公鸡唤醒。那黄公鸡似乎不知道疲倦，天还没有亮，它就急不可耐地破空长啼，扰了我多少清梦啊。鸡叫了，母亲拨门闩的声音也响了起来。随着木门吱呀呀地被推开，一天的生活就开始了。
③母亲起床第一件事就是烧猪食水喂猪。那时，没有什么粮食，烧的一般是猪草或者是山芋藤。也许是这样的食料味道不错吧，随着母亲“哕哕哕”的召唤，接着就传来猪们大快朵颐的吞食声。父亲一般这个时候都是清缸挑水。水井在田地中间，有一段坑洼的土路。一担水挑起来，扁担颤颤悠悠的，发出有节奏的快乐颤音。
④水缸灌满了，父亲就会打扫庭院，刺啦啦，刺啦啦，扫帚与落叶亲吻的声音是那么悦耳。不想却惊扰了树上的麻雀，它们在院子里起起落落，唧唧喳喳地叫着闹着，与扫地的声音应和着。
⑤这时，母亲开始忙着烧早饭。火苗快乐地舔着锅底，偶尔还有竹子爆裂的声音。等到母亲的粥开始飘香的时候，她就会把我们从被窝里拉起来。“早起三光，晚起三慌”，母亲的教导，我们怎么能忘记？我们胡乱洗把脸，就捧着书在院子里读起来——拉长的音调就像在唱山歌。对于母亲这样的说法，我们是得意的，因为她不识字，只要知道我们读书就满足了。而一旦父亲进门，我们就得正襟危坐，字正腔圆地朗读——父亲是老师范生。即便不是，他的那张脸冷下来，我们也是不敢造次的。
⑥早饭过后，母亲到塘堰洗衣服。这时，村子里就会响起有节奏的棒槌声。那声音响亮饱满，似乎连那枝头上的霜也被敲暖了——不然怎么一转眼，香樟上就只有亮亮的水痕了呢？父亲赶着耕牛下田去翻墒。牛儿也许是觉得寂寞，东摇西摆，看着我们哞哞地唱个不停，挑逗得我们坐不住了，跟在后面去拣泥鳅、黄鳝。犁沟里泥鳅现身了，我们就叫着嚷着扑上去。这泥鳅却也不笨，一露头就溜，急得我们手忙脚乱，头都撞到了一块儿。
⑦白天，母亲除了去菜园，一般是不出门的。母亲做得一双好鞋，织得一手好毛衣，每天都有那大姑娘小媳妇。上门来。家里的几个火桶被她们霸占着，还你侬我侬地喋喋不休。她们说着笑着，我们便到稻场斗鸡，到野地逮兔……村子里，到处都是我们奔跑的身影，到处都是我们欢乐的笑声。
⑧这时，乡村的小贩们次第登场了。“鸡内金换钢针，一个换三根。”货郎挑着货郎担子来了。那浑厚、悠长的吆喝声立即引来一群女人。他们围在货郎的身边，挑选着中意的小物件，唠着家长里短，那明净爽朗的笑声回荡在村子里。这边货郎才走，那边“磨剪子来戗菜刀”的吆喝声又响了起来；这边卖麦芽糖才到，那边锅匠又来了……
⑨冬天故乡的声音可以说是一种听觉上的享受。虽然简单，但并不单调；虽然琐碎，但并不沉闷。当我回忆起那时那地的声音时，才发现那单纯而素净的声音是多么的美妙动听，令人留恋，使我时时想要回到故乡一因为那里有充实的生活，有生命的律动，更有我快乐的童年。
（选自《读者》，有删改）
15．文章开头有什么作用？
16．阅读文章第③④⑤段，说说作者听到了故乡的哪些声音。
17．请结合语境，从修辞手法的角度赏析文章第⑥段画线的句子。
牛儿也许是觉得寂寞，东摇西摆，看着我们哞哞地唱个不停，挑逗得我们坐不住了，跟在后面去拣泥鳅、黄鳝。
18．文中的母亲是一个怎样的人？你是从哪些声音里“听”出来的？
19．下面这段文字选自《土地的誓言》，请说说它与文章最后一段“使我时时想要回到故乡”的意蕴是否相同，请结合文章内容和情感谈谈你的理解。
夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
【答案】15．①和文题相呼应，和结尾相呼应，使文章结构完整，点明中心。②设置悬念，引发读者思考，吸引读者的阅读兴趣。
16．①母亲烧猪食水喂猪，猪的吞食声。②父亲清缸挑水，扁担的颤音。③父亲打扫庭院时扫帚扫落叶的声音。④母亲烧早饭时竹子燃烧的声音。⑤我们早起读书的声音。
17．运用拟人的修辞手法，写出了牛去耕田时的兴奋，以及故乡冬天的活力，表达了“我”对故乡冬天的留恋。
18．母亲勤劳对孩子严格要求、心灵手巧、人缘很好。文中写母亲最早起床打开木门、喂猪、烧早饭的声音，写母亲对我们的教导，写母亲洗衣服的棒槌声，写村里的大姑娘小媳妇总喜欢到我们家跟母亲一起说说笑笑、做鞋、织毛衣，从这些声音里能“听”出母亲的这些特点。
19．示例一：不相同。文章主要描写了故乡冬天的各种声音，表达了“我”对故乡的热爱和留恋之情。《土地的誓言》选段主要写了“我”的寻找，“我”的注视，表达了“我”对故乡的思念，以及要回故乡的执念。
示例二：相同。本文通过描写故乡冬天的各种声音，表达了“我”对故乡的热爱和留恋之情。《土地的誓言》通过描写纷繁的故乡景物，表达了“我”对故乡的热爱和深深的眷恋之情。
【解析】15．本题考查文章开头的作用。
结合①段“你能用声音串起冬天的故乡吗？文友在电话里给我出了一个难题。在声音的世界里，冬天的故乡是什么模样呢？”可知，和文题相呼应；
结合①段“我的思绪随着窗外的月光飘到了那个江南水乡小村”，⑨段“当我回忆起那时那地的声音时，才发现那单纯而素净的声音是多么的美妙动听，令人留恋，使我时时想要回到故乡——因为那里有充实的生活，有生命的律动，更有我快乐的童年”可知，和结尾相呼应，使文章结构完整，点明中心；
结合①段“冬天的故乡是什么模样呢”可知，设置悬念，引发读者思考，吸引读者的阅读兴趣。
16．本题考查内容的梳理概括。开放性试题，结合文章主旨和材料中心回答即可。
结合③段“母亲最先关心的是她的那两头肥猪。起床第一件事就是烧猪食水喂猪……接着就传来猪们大快朵颐的吞食声”可概括：母亲烧猪食水喂猪，猪的吞食声；
结合③段“父亲一般这个时候都是清缸挑水”，④段“父亲就会打扫庭院……唧唧喳喳地叫着闹着，与扫地的声音应和着”可概括：父亲清缸挑水，打扫庭院时扫帚扫落叶的声音；
结合⑤段“母亲开始忙着烧早饭。火舌快乐地舔着锅底，偶尔还有竹子爆裂的声音”可概括：母亲烧早饭时竹子燃烧的声音；
结合⑤段“‘早起三光，晚起三慌’，母亲的教导，我们怎么能忘记？我们胡乱洗把脸，就捧着书在院子里读起来——拉长的音调就像在唱山歌”可概括：我们早起读书的声音。
17．本题考查语句的赏析。
结合“觉得寂寞”“东摇西摆”“唱个不停”“挑逗”可知，这些词语是表现人的动作行为的，在句中赋予在牛的身上，是拟人的手法；结合⑥段“父亲赶着耕牛下田去翻墒”可知，此句是父亲赶着耕牛下田去翻墒时牛的表现，表现了牛去耕田时的兴奋，表达了故乡的冬天的活力，作者对故乡冬天的留恋。
18．本题考查分析人物形象。
根据第③段中的“母亲起床第一件事就是烧猪食水喂猪”，第⑤段中的“这时，母亲开始忙着烧早饭”可知，文中写母亲最早起床打开木门、喂猪、烧早饭的声音，从这些声音里可以看出母亲的勤劳。
根据第⑤段中的“等到母亲的粥开始飘香的时候，她就会把我们从被窝里拉起来。‘早起三光，晚起三慌’，母亲的教导，我们怎么能忘记”可知，文中写母亲教导我们的声音，表现了她是一个对孩子严格要求的人。
根据第⑦段中的“母亲做得一双好鞋，织得一手好毛衣，每天都有那大姑娘小媳妇。上门来。家里的几个火桶被她们霸占着，还你侬我侬地喋喋不休。她们说着笑着”可知，文中写村里的大姑娘小媳妇总喜欢到我们家跟母亲一起说说笑笑、做鞋、织毛衣的声音，表现了母亲是一个心灵手巧，人缘很好的人。
19．本题考查文章内容和情感。
结合③段“母亲最先关心的是她的那两头肥猪。起床第一件事就是烧猪食水喂猪……接着就传来猪们大快朵颐的吞食声”可知，文中写了母亲起床后烧猪食水喂猪，猪的吞食声；
结合④段“父亲就会打扫庭院……唧唧喳喳地叫着闹着，与扫地的声音应和着”可知，文中写了父亲打扫庭院时扫帚扫落叶的声音；
结合⑤段“‘早起三光，晚起三慌’，母亲的教导，我们怎么能忘记？我们胡乱洗把脸，就捧着书在院子里读起来——拉长的音调就像在唱山歌”可知，文中写了我们早起读书的声音；
结合⑦段“到处都是我们欢乐的笑声”可知，表达了作者对故乡的热爱和留恋之情。
综上所述，本文主要描写了故乡的冬天的各种声音，表达了作者对故乡的热爱和留恋之情。
结合材料“这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡”“我向那边注视着，注视着，直到天边破晓”“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”可知，主要写了“我”的寻找，“我”的注视，表达了“我”对故乡的思念，以及要回故乡的执念。
所以材料与文章最后一段“使我时时想要回到故乡”的意蕴是相同的。
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第8课《土地的誓言》课后作业
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．挚痛（chì） 山涧（jiàn） 污秽（huì） 缠绕（chán）
B．胸膛（táng） 默契（qiè） 喷涌（yǒng） 田垄（lǒng）
C．召唤（zhào） 泛滥（làn） 辘辘（lù） 浆液（jiāng）
D．仰望（yáng） 白桦（huà） 嗥鸣（háo） 亘古（gèn）
2．下列各组词语有错别字的一项是（ ）
A．喷涌 跳跃 脸庞 耻辱 柳条 汇合
B．镐头 奔弛 呻吟 山涧 族系 高梁
C．泛滥 禾稻 土壤 埋葬 召唤 黎明
D．幽远 破晓 碧绿 缠绕 胸膛 誓言
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
故乡有一种声音在 着我，她低低地 着我的名字，声音是那样的 我总是被这种声音所 ,不管走到哪里，都会突然想到应该回去了。
A．召唤 呼唤 急切 缠绕 B．呼唤 召唤 急促 环绕
C．召唤 呼唤 急促 缠绕 D．呼唤 召唤 急切 环绕
4．下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
①在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
②稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶！
③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
④河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑤原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
⑥故乡的土壤是香的。
A．⑥③②①④⑤ B．①④⑤③②⑥
C．③②④⑤②⑥ D．⑥①④⑤③②
5．下列对课文的理解分析不正确的一项是（ ）
A．本文抒发了大批流亡青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
B．文章多处运用排比的修辞手法，造成连贯的、逐渐增强的气势。
C．本文是一篇写景散文，文中许多描写像电影特写镜头一样，叠现出家乡一幅幅动人的画面。
D．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
6．学习了《土地的誓言》一文，我们体会到坐着对家乡土地无尽的热爱之情。然而今天，养育我们的土地资源退化日趋严重。6月25日是全国土地日，为此，班级开展以“土地”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)目前，我国土地资源退化日趋严重，你认为我国土地资源退化的主要原因有那些？
(2)耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象却十分惊人。一些有志之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。张老师将珍惜土地与“光盘行动”结合起来，拟写了宣传标语，但只写了前半句。请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句相对。
备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风
前半句：珍惜土地资源心怀感恩情
后半句：_____________________________________________________________
(3)请你向有关部门提出两点科学用地的建议。
_____________________________________________________________________
(4)请你将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。
土地是我的母亲
（一）阅读下面文章，完成问题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒：我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，根车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
（节选自《土地的誓言》）
(1)下列有关课文的说法，不当的一项是（ ）
A．这段文字在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心。
B．本段间接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，并且将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作母亲的意思。
C．文段的精彩之处，在于用热烈的语言、美好的想象与回忆，表达作者内心不可遏制的激情。
D．课文选择有特色、有意味的景物组成一幅又一幅画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。
(2)按要求完成下面问题。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
①赏析加点词语。
②仿写：
在校园的角落里，我留下无数的身影。 ， ， 。
(3)为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？
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(4)如何理解结尾“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话？
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（二）阅读下文，完成下面小题
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（节选自《土地的誓言》） 【批注1】此段内容丰富，条理清晰，层层递进。 【批注2】人称的变化实际上是情感变化的结果。
8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文回忆“我”成长的足迹，运用排比手法，营造连贯的逐渐增强的气势。
B．文中“埋葬”一词用语特殊，表达了沉重的感觉和悲愤的情绪，回味无穷。
C．文章标题的含义是“土地发出的誓言”，运用移情于物的手法，颇具匠心。
D．选文抒发了因国土沦丧而流亡的青年们深深的压抑之感和强烈的爱国之情。
9．梳理【批注1】，理清选文思路，完成下列图标。
故乡脚印，① →故乡召唤，血液喷涌→铮铮誓言，②
10．揣摩【批注2】，选文对“关东大地”称呼发生了哪些变化？简要分析其原因。
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（三）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
《土地的誓言》节选
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
【乙】
《乡村的泥土》
①乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。
②泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。
③我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地做出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。
④我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊！
⑤播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。
⑥躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。
11．阅读甲文，说说为什么“我”的手掌一接近土地，心就变得平静。
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12．乙文第③段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”？
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13．鉴赏语言。
（1）从修辞手法的角度，赏析甲文中的画线句。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
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（2）乙文“当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了”中的“揽”能否换成“抓”？为什么？
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14．结合甲、乙两文，说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。
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（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
聆听冬天的故乡
①你能用声音串起冬天的故乡吗？文友在电话里给我出了一个难题。在声音的世界里，冬天的故乡是什么模样呢？我的思绪随着窗外的月光飘到了那个江南水乡小村。
②记忆里，冬天的故乡是银白的、安静的。我们睡在舒适的稻草床，上，喜欢一睡到天亮，但是总会被公鸡唤醒。那黄公鸡似乎不知道疲倦，天还没有亮，它就急不可耐地破空长啼，扰了我多少清梦啊。鸡叫了，母亲拨门闩的声音也响了起来。随着木门吱呀呀地被推开，一天的生活就开始了。
③母亲起床第一件事就是烧猪食水喂猪。那时，没有什么粮食，烧的一般是猪草或者是山芋藤。也许是这样的食料味道不错吧，随着母亲“哕哕哕”的召唤，接着就传来猪们大快朵颐的吞食声。父亲一般这个时候都是清缸挑水。水井在田地中间，有一段坑洼的土路。一担水挑起来，扁担颤颤悠悠的，发出有节奏的快乐颤音。
④水缸灌满了，父亲就会打扫庭院，刺啦啦，刺啦啦，扫帚与落叶亲吻的声音是那么悦耳。不想却惊扰了树上的麻雀，它们在院子里起起落落，唧唧喳喳地叫着闹着，与扫地的声音应和着。
⑤这时，母亲开始忙着烧早饭。火苗快乐地舔着锅底，偶尔还有竹子爆裂的声音。等到母亲的粥开始飘香的时候，她就会把我们从被窝里拉起来。“早起三光，晚起三慌”，母亲的教导，我们怎么能忘记？我们胡乱洗把脸，就捧着书在院子里读起来——拉长的音调就像在唱山歌。对于母亲这样的说法，我们是得意的，因为她不识字，只要知道我们读书就满足了。而一旦父亲进门，我们就得正襟危坐，字正腔圆地朗读——父亲是老师范生。即便不是，他的那张脸冷下来，我们也是不敢造次的。
⑥早饭过后，母亲到塘堰洗衣服。这时，村子里就会响起有节奏的棒槌声。那声音响亮饱满，似乎连那枝头上的霜也被敲暖了——不然怎么一转眼，香樟上就只有亮亮的水痕了呢？父亲赶着耕牛下田去翻墒。牛儿也许是觉得寂寞，东摇西摆，看着我们哞哞地唱个不停，挑逗得我们坐不住了，跟在后面去拣泥鳅、黄鳝。犁沟里泥鳅现身了，我们就叫着嚷着扑上去。这泥鳅却也不笨，一露头就溜，急得我们手忙脚乱，头都撞到了一块儿。
⑦白天，母亲除了去菜园，一般是不出门的。母亲做得一双好鞋，织得一手好毛衣，每天都有那大姑娘小媳妇。上门来。家里的几个火桶被她们霸占着，还你侬我侬地喋喋不休。她们说着笑着，我们便到稻场斗鸡，到野地逮兔……村子里，到处都是我们奔跑的身影，到处都是我们欢乐的笑声。
⑧这时，乡村的小贩们次第登场了。“鸡内金换钢针，一个换三根。”货郎挑着货郎担子来了。那浑厚、悠长的吆喝声立即引来一群女人。他们围在货郎的身边，挑选着中意的小物件，唠着家长里短，那明净爽朗的笑声回荡在村子里。这边货郎才走，那边“磨剪子来戗菜刀”的吆喝声又响了起来；这边卖麦芽糖才到，那边锅匠又来了……
⑨冬天故乡的声音可以说是一种听觉上的享受。虽然简单，但并不单调；虽然琐碎，但并不沉闷。当我回忆起那时那地的声音时，才发现那单纯而素净的声音是多么的美妙动听，令人留恋，使我时时想要回到故乡一因为那里有充实的生活，有生命的律动，更有我快乐的童年。
（选自《读者》，有删改）
15．文章开头有什么作用？
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16．阅读文章第③④⑤段，说说作者听到了故乡的哪些声音。
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17．请结合语境，从修辞手法的角度赏析文章第⑥段画线的句子。
牛儿也许是觉得寂寞，东摇西摆，看着我们哞哞地唱个不停，挑逗得我们坐不住了，跟在后面去拣泥鳅、黄鳝。
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18．文中的母亲是一个怎样的人？你是从哪些声音里“听”出来的？
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19．下面这段文字选自《土地的誓言》，请说说它与文章最后一段“使我时时想要回到故乡”的意蕴是否相同，请结合文章内容和情感谈谈你的理解。
夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
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