歌曲《螃蟹歌》 教学设计 (1)

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歌曲《螃蟹歌》
教学设计
1教学目标
1.学习歌曲，并应用四川的地方方言演唱歌曲，体会不同地域文化的特点。
2.能随音乐自信、有表情的演唱歌曲。
3.能用多种形式来表现歌曲，并积极参与到表演活动中来，从而体会到从中的乐趣。
4.通过对歌曲的学习，培养学生对动物的热爱和保护。
2教材分析
《螃蟹歌》是一首旋律诙谐、活泼、风趣的四川童谣。歌曲四二拍子，降E调。由上下乐句构成。表现了在河边玩耍的孩子观察到的螃蟹和发生在他身上的故事。学习歌曲并试着用四川方言演唱，那更会增添歌曲的民族色彩和情趣。21教育网
3重点难点
1.学习歌曲、并模仿螃蟹的动作。
2.能用准确的节奏、节拍，正确的歌唱方法演唱歌曲。
4教学过程
活动1【导入】组织教学
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师：同学们好。生：您好
您好老师您好。
活动2【导入】引题
导入语：同学们喜欢动物吗？保护动物是我们每一个人都应尽的职责和义务。今天，老师给同学们带来一首有关动物的歌曲，叫《螃蟹歌》。21·cn·jy·com
螃蟹它是一种爬行动物，同学们见过吗？
下面我们通过一组图片来观察了解一下。（课件展示螃蟹图）
螃蟹什么样呢？（八条腿、两只眼、两个大夹、一个硬壳）
对，螃蟹它有八条腿、两个大夹、两只眼睛，还有一个大大的硬壳。你们喜欢吗？
既然它那么可爱，我们又都喜欢，那么我们就要爱护和保护它，大家能做到吗？
活动3【活动】感受歌曲
1.初听歌曲《螃蟹歌》。
2.歌曲的情绪是怎么样的？（诙谐、活泼、有趣）
是的，歌曲听起来比较活泼、诙谐、有趣。
3.复听歌曲。
引导学生，边听歌曲边模仿螃蟹自创动作。
活动4【讲授】学习歌曲：
1.教师有表情、有节奏读歌词。
2.指导学生有节奏读歌词。（歌曲中用了许多衬词：“呀么”、“哟呵哟呵”等，从而使歌曲内容更加生动有趣）21cnjy.com
3.讲解反复记号。（课件展示）
||：：||表示记号里的歌曲或旋律需反复一遍。
4.教师范唱。（边弹边唱）
四川方言范唱，并简介四川方言。
5.教唱歌曲
⑴第一段：螃蟹出场。
逐句教唱，启发学生用看到螃蟹时的不同表情演唱。
⑵第二段：本段主要唱一唱螃蟹怎么走路，以及夹住了小胖的脚。
学生自己唱，教师随时纠正。（指导学生坐着用胳膊手表演横着走）
⑶第三段：指导学生用着急、求饶、很疼的表情演唱。
⑷齐唱歌曲：教师着重纠正附点八分音符和前八后十六节奏处的演唱。（板书指导）
⑸师生合作
分别用四川方言和普通话表演。（轮换角色表演）
活动5【活动】自由表演阶段：
1.自由表演：（培养学生的创编想象力）
各小组的学生在自己的位置上跟着老师的伴奏演唱歌曲，并且自由创编动作，模仿螃蟹表演。
2.小组评价：各小组相互评价，并推出本小组表演代表。
3.上台表演：（锻炼学生的表现能力）
⑴角色分配；
⑵分发头饰；
⑶请3-4位打击乐器的伴奏者；
4.教师做点评。
活动6【活动】课堂小结：
本节课同学们表现非常好，大家都能参与到游戏中来，而且从中体会到了很大的乐趣。让孩子们参与到学习的整个过程，让他们成为学习的主体，这样孩子的兴趣高而且学习效果也好。因此，要使孩子们成为真正的小主人，必须让他们与教师一起共同学习，真正成为学习的执行者。21世纪教育网版权所有
活动7【练习】板书设计：
螃蟹歌
哥—guo；脚—jiuo；
个—guo；壳—kuo；河—huo；
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