统编版小升初六年级下学期语文期末考试试题（含答案）

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六年级小升初下学期语文期末考核试题
(满分100分 时间90分钟)
总分 一 二 三 四 五 得分
题号
一、字词检测。（25 分）
1.根据语境写词语。（7 分）
(1) 面对 páo xiào（ ）的洪水，党支部 shū jì（ ）没有 jīng huāng（ ），沉着地指挥人们撤退，而他自己却被洪水 tūn mò（ ）了。
(2) yóu xíng（ ）的队伍陆续走过天安门广场，广场上不时 bào fā（ ）出 pái shān dǎo hǎi（ ）的掌声。
2.我会查字典。（3 分）
(1)《新华字典》正文按音序排列，“扛”“杠”“虹” 在字典中的位置是：______在前，______在中，在后。
(2)“乃” 字的笔顺是，在字典里 “乃” 有以下几种解释：①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。“乃” 在 “家祭无忘告乃翁” 中应取第______种解释，在 “失败乃成功之母” 中应取第______种解释。
3.给加点字选择恰当的解释。（填序号）（5 分）
(1)（ ）翠色欲流：①欲望。②想要，希望。③需要。④将要。
(2)（ ）排山倒海：①摆成行列。②木筏或竹筏。③量词。④除去，推开。
(3)（ ）心满意足：①使满。②全部充实，没有余地。③十分，完全。④到了一定的限度。
(4)（ ）暴露无遗：①丢失。②漏掉。③丢失的东西，漏掉的部分。④余，留。
(5)（ ）一望无际：①交界或靠边的地方。②彼此之间。③当，适逢其时。④时候。
4.按要求完成成语练习。（10 分）
(1) 将含 “然” 字的成语补充完整。
生机 ( ) 然 ( ) 然开朗 ( ) 然无存 ( ) 然不知
( ) 然无恙 ( ) 然大悟 ( ) 然有序 ( ) 然起敬
(2) 根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。
①小说家最好的住所是哪里？是______的孤岛小木屋，还是众声喧哗的闹市公寓？（很少有人去的地方。指荒凉偏僻的地方。）
②层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、______的图画。（景象多种多样，非常壮观。）
二、句子世界。（14 分）
1.按要求写句子。（4 分）
例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。
(1) 雨滴落在窗户上，啪啪直响。（照样子，把句子写得生动有趣）（2 分）
.(2) 同学们，师恩难忘，在这离别之际，你能模仿下面的句子也来写一写你对老师的感激之情吗？（2 分）
敬爱的老师，我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳；我们要______________________，让您______________________。
2. 根据语境填写俗语或古诗名句。（6 分）
(1) 面对敌人的威逼利诱，李大钊视死如归，多令人感动呀！我们不由得想起《石灰吟》中的诗句： ， 。
(2) 写好作文，不但要多读书，而且要多参加社会实践活动，正如古人的诗句所说 “ ， ”。
(3) 在县庆 “六一” 小学生才艺展示活动中，同学们都充分展示了自己的才艺，真是 “ ， ”。（写歇后语）
3. 选择正确的答案。（4 分）
(1) 下列句子中没有语病的一句是（ ）。（2 分）
A. 爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B. 书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C. 我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学。
D. 因为他迟到了 10 分钟，因此他错过了这趟校车。
(2) 和 “树林一直在唱着那首愉快的歌” 修辞方法相同的一项是（ ）。（2 分）
A. 这里的人们非常好客，火一般的热情。
B. 一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成一幅田园巨画。
C. 生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D. 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
三、语文实践。（9 分）
在语文课外实践活动中，有同学搜集到几则 “好店名” 及其简要说明：
“家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到 “家” 最重要的是亲情。]
“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾诗句 “稻花香里说丰年”。]
1.有人想在春节期间开一个小书店，请你帮忙起一个合适的店名。（2 分）
“________”[简要说明：________________________________________]
2.请你为店中选择一句有关 “读书” 的古诗或者名人名言，准备贴在醒目位置。（2 分）
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3.再为其准备在外挂出的宣传横幅，自拟一句吸引顾客的广告语。（2 分）
.四、阅读理解。（27 分）
（一）七律 长征（12 分）
，万水千山只等闲。
五岭逶迤，乌蒙磅礴 。
金沙水拍 ，横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后 。
1.将诗句补充完整。（3 分）
2.哪两句诗是对全诗内容的总括？（2 分）
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3.诗中高度概括红军长征途中所遇到的艰难险阻的词语是“ ”，直接表明红军对这些艰难险阻所持的态度的词语是 “ ”。诗中用 “细浪” 来比喻__________，用 “泥丸” 来比喻__________，歌颂了红军战士__________的英雄气概。（5 分）
4.从最后两句诗中的 “ ” 和 “ ” 可以感受到红军翻越雪山之后的喜悦之情。（2 分）
（二）一张信纸上的 46 个名字（15 分）
他是个怪人。
他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他。
再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的 “地界”。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”
因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气方刚，我哪儿忍得住？我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。
后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。
初二上学期，他继续欠交学费。班主任天天站在讲台上点名，问他具体什么情况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。
因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。
初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。
最后，46 个人拿着 46 瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。
再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。
他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把加油两个字喊得比谁都热血沸腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。
很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我…… 没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有 46 种不同的笔迹和 46 个熟悉的名字。
没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。
1.阅读全文，根据提示，补全故事的主要情节。（2 分）
他不合群，大家都不喜欢他→____________________→被选为年度进步最大的学生→____________________
2.文中写到当他听到 “我” 的数落时，“忽然跳起来踹了我一脚”，而 “我” 很长一段时间都想不明白。阅读全文，说说他这一举动的根本原因。（2 分）
.3.请简要分析文中的班长是个怎样的人。（4 分）
.4.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
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5.“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，请问这掌声是送给谁的？为什么？（3 分）
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五、习作乐园。（25 分）
同学们，充分发挥我们的想象力，将自己平时很想实现的愿望、特别大胆的想法、非常想说的心里话，借这个机会，尽情表达出来吧！
题目：假如我是：__________
①先将题目补充完整再作文；②内容具体，感情真实，有一定的条理。（作
答案
1.根据语境写词语
(1) 咆哮、书记、惊慌、吞没
(2) 游行、爆发、排山倒海
2.查字典
(1) 杠、虹、扛（按音序 G、H、K 排列）
(2) 横折折折钩 / 横撇弯钩、撇；①、④
3.加点字解释
(1) ④ (2) ④ (3) ① (4) ② (5) ①
4.成语练习
(1) 盎、豁、荡、浑、安、恍、井、肃
(2) ①荒无人烟 ②气象万千
二、句子世界
1.写句子
(1) 示例：雨滴在窗户上敲起了欢快的鼓点，啪啪直响。（拟人化，生动有趣）
(2) 示例：我们要把灿烂的星光洒在您的窗前，让您在深夜也能看见我们的祝福。（模仿句式，表达感激）
2.俗语古诗
(1) 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（《石灰吟》，体现视死如归）
(2) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游《冬夜读书示子聿》，强调实践）
(3) 八仙过海 —— 各显神通（歇后语，形容才艺展示多样）
3.选择答案
(1) A（B “陈设” 改 “摆放”；C “发扬” 改 “发挥”；D“因为…… 因此” 改 “因为…… 所以”）
(2) D（拟人修辞，与例句一致；A、B、C 为比喻）
三、语文实践
1.书店名：示例 “春韵书阁”，说明：“春韵” 契合春节氛围，“书阁” 营造雅致书香环境，传递文化韵味。
2.读书名言：示例 “读书破万卷，下笔如有神”（杜甫《赠韦右丞》）。
3.广告语：示例 “新春购书享优惠，墨香伴您度佳节”。
四、阅读理解
（一）七律 长征
1.补充诗句：
红军不怕远征难，腾细浪，走泥丸，云崖暖，大渡桥，尽开颜。
2.总括句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
3.艰难险阻：万水千山；态度：只等闲。
细浪喻五岭山脉，泥丸喻乌蒙山脉，歌颂红军不畏艰难、乐观豪迈的英雄气概。
4.喜悦词：更喜、尽开颜（体现翻越雪山后的振奋）。
（二）一张信纸上的 46 个名字
1.情节：班长以 “签名送可乐” 温暖孤立的他→他转变行为，融入集体→最终揭示信纸是学费，感动全班。
2.原因：“我” 的数落刺痛其敏感自尊（单亲家庭，父亲早逝，内心脆弱）。
3.班长形象：善良聪慧（用巧妙方式帮助同学，维护其尊严）、有领导力（凝聚班级，传递温暖）。
4.修辞：比喻（将 “他的行为” 比作 “晶莹水珠”），作用：生动展现其行为对同学心灵的感染，凸显温暖与团结的力量。
5.掌声对象：
送给班长（她的善举改变了他，凝聚了班级）；
送给他（从孤独到感恩，实现自我成长）；
送给全班同学（因善意与团结而感动）。
假如我是环保小卫士
假如我是一名环保小卫士，我会怀揣着对地球的热爱，带着神奇的环保工具，踏上守护家园的征程。
一、净化污水，还河流生机
我来到一条散发恶臭的河流旁，河水浑浊不堪，鱼儿翻着白肚漂浮在水面。我迅速拿出 “污水净化仪”，按下启动键。机器发出柔和的蓝光，将污水吸入，经过层层过滤与净化，清澈的水流重新注入河道。不一会儿，河水变得碧波荡漾，鱼儿们甩着尾巴欢快地游弋，仿佛在向我致谢。我蹲下身，触摸着清凉的河水，心中满是欣慰：“让每一条河流都恢复清澈，是我作为环保小卫士的使命。”
二、守护森林，留住绿色家园
走进一片被砍伐得千疮百孔的森林，电锯声刺耳。我赶忙拦住正挥舞电锯的工人：“叔叔，森林是地球的肺，砍伐它们会破坏生态平衡！” 工人愣了愣，我指着身旁的 “森林修复器”，它瞬间生长出幼苗，扎根土壤，转眼间一片新绿蔓延开来。“看，我们可以种植更多树木，而不是破坏。” 工人羞愧地放下电锯，加入了植树的队伍。我抚摸着嫩绿的树苗，轻声说：“每一片森林，都是生命的摇篮，我们要守护它们。”
三、宣传环保，凝聚绿色力量
回到城市，我在学校发起 “环保小课堂”，用漫画和实验向同学们展示环境污染的危害与环保的方法。大家听得津津有味，纷纷表示要从节约纸张、随手关灯做起。周末，我组织社区环保活动，带领居民清理街道垃圾，分类回收。看着原本脏乱的角落变得整洁，居民们脸上洋溢着自豪：“原来环保这么简单！” 我笑着说：“只要每个人都行动起来，地球会更美好。”
假如我是环保小卫士，我愿用行动点亮绿色希望，让蓝天更湛蓝，让大地更葱郁，让每一个生命都在纯净的家园中绽放光彩。我相信，只要我们携手同行，环保的种子定会在世界的每一个角落生根发芽，长成参天大树。
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