2.3 伴性遗传（第一课时）课件(共42张PPT) --2024-2025学年下学期高一生物（人教版）必修2

(共42张PPT)
第3节 伴性遗传
（第一课时）
第二章基因和染色体的关系
目标
01
02
03
分析归纳出各种伴性遗传方式的特点，并与相应常染色体遗传特点相比较，深刻理解伴性遗传的概念。（生命观念）
能根据遗传图谱，掌握遗传病遗传方式判断的一般步骤，并能熟练判断出某种遗传病的遗传方式。（科学思维）
运用伴性遗传的遗传学原理，指导优生工作或为农牧业生产服务（社会责任）
学习目标
情景材料一
情景材料一
请准备辨色能力测试
正常人眼睛看到的
色盲患者眼睛看到的
情景材料一
情景视频一
色盲的独白（视频）
　 红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性（男患者近7%，女患者近0.5%）。
抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。
情景材料二
问题1：为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联？
这两种遗传病的致病基因很可能位于性染色体，因此它总是和性别相关联。
问题2：为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？
　 红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性（男患者近7%，女患者近0.5%）。
抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。
情景材料二
问题2：为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？
这两种遗传病的基因都位于X染色体上，但一种致病基因为隐性，另一种致病基因为显性，因此，两种遗传病与性别关联的表现又不同。
问题3：通过以上学习，请同学们总结出伴性遗传的概念。
一、伴性遗传
（一）概念：
决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相联系，这种现象叫伴性遗传。
若决定性状基因位于常染色体上，则遗传与性别无关。
性状与性别相关联
伴性遗传
合作探究一：人类的性别是由什么决定的？其他生物和人类的一样吗？
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
男（44条+XY 或22对+XY）
女（44条+XX 或22对+XX）
雄性：
异型性染色体，体细胞含X和Y两条染色体。（XY）
雌性：
同型性染色体，体细胞含两条X染色体。（XX）
二、性别决定方式
（一）XY性染色体决定型：
X
Y
人类X、Y染色体扫描电镜照片
X
Y
X和Y同源区段
X、Y非同源区段
X、Y非同源区段
伴X遗传
伴Y遗传
伴X显性
伴X隐性
伴X和Y遗传
Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上没有相应的等位基因
（一）XY性染色体决定型：
二、性别决定方式
（二）ZW性染色体决定型：
雄性：
同型性染色体，体细胞含两条Z染色体。（ZZ）
雌性：
异型性染色体，体细胞含Z和W两条染色体。（ZW）
（鸟类、爬行类和少数昆虫类）
二、性别决定方式
（三）染色体组数决定型：
（蚂蚁、蜜蜂等）
其性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。
♀：2n=32
♂：n=16
♀：2n=32
蜂王
雄蜂
工蜂
二、性别决定方式
（四）环境因子决定型：
（鳄鱼、乌龟等）
鳄鱼在30℃及以下温度孵化时，全为雌性；32℃孵化时，雄性约占85%，雌性占l5%。
乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性，在30～35℃时孵出的个体为雌性。
二、性别决定方式
（五）环境因子影响性别表征：
（黄鳝、红鲷鱼等）
黄鳝在发育过程中会经过雌雄两个阶段。2龄前皆为雌性；3龄转变为雌雄间体，卵巢退化，精巢形成，到6龄全部反转为雄性。
1.红绿色盲是怎样被发现的？
2.完成思考与讨论的下列问题：
（1）红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？
（2）红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？
（3）若用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，写出每个男性个体的基因型。(4)就这一对等位基因而言，基因型和表型分别有哪些类型？有几种婚配组合？
3.情境一：A小姐是色觉正常并不携带红绿色盲基因，她的丈夫患有红绿色盲，请分析后代患色盲症的情况。
4.情境二：B小姐是一名红绿色盲基因症携带者，她的丈夫色觉正常，请分析后代患色盲症的情况。
三、人类红绿色盲
合作探究一：请同学们自主学习教材P34-36页，小组合作思考讨论完成问题。
人类红绿色盲症
J.Dalton 1766--1844
道尔顿
《有关色盲的离奇事实——附观察记录》
善于发现问题，执着的寻求答案，对于科学研究是多么的重要！
对我们有什么启示：
三、人类红绿色盲
粉红色
白天：天蓝色
夜晚：鲜红色
图 例
婚配关系
正常男性
正常女性
色盲男性
色盲女性
Ⅰ、Ⅱ……
世代数
1、2、3……
各世代中的个体
三、人类红绿色盲
分析人类红绿色盲
思考.讨论
研究人类的遗传病，可以从遗传系谱图中获取资料。下图是一个典型的色盲家族系谱图。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
三、人类红绿色盲
分析人类红绿色盲
思考.讨论
研究人类的遗传病，可以从遗传系谱图中获取资料。下图是一个典型的色盲家族系谱图。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
问题4：红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？
X染色体
问题5：红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？
隐性基因
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
1
2
3
4
6
5
1
2
3
5
7
6
8
10
9
11
12
4
XBXB或XBXb
XbY
XBY
XBXb
XBY
XBXb
XBY
XbY
XbY
XBY
XbY
XBXB或XBXb
三、人类红绿色盲
分析人类红绿色盲
思考.讨论
问题6：若用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，写出每个男性个体的基因型。
项目 女性 男性 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
表型 正常 正常 （携带者） 色盲 正常 色盲
三、人类红绿色盲
问题7：就这一对等位基因而言，基因型和表型分别有哪些类型？有几种婚配组合？
有关红绿色盲的基因型共有 种，任意男女婚配共有 种婚配方式
5
6
①XBXB　× XBY
③ XBXB　× XbY
② XbXb　× XbY
⑥ XbXb　× XBY
④ XBXb　× XBY
⑤ XBXb　× XbY
三、人类红绿色盲
XBXB × XBY
XbXb × XBY
XBXb × XBY
XBXb × XbY
XBXB × XbY
XbXb × XbY
问题8：情境一：A小姐是色觉正常并不携带红绿色盲基因，她的丈夫患有红绿色盲，请分析后代患色盲症的情况。
亲代 女性正常 X 男性色盲
配子
子代
XB XB
XBXb
XbY
XB
Xb
Y
XBY
女性携带者 男性正常
1 ： 1
证明：
男性色盲基因
只能传给他女儿
三、人类红绿色盲
问题9：情境二：B小姐是一名红绿色盲基因症携带者，她的丈夫色觉正常，请分析后代患色盲症的情况。
证明：
男性色盲基因只能从母亲那里传来
XBXB × XBY
XbXb × XBY
XBXb × XbY
XBXB × XbY
XbXb × XbY
XBXb × XBY
亲代 女性携带者 X 男性正常
配子
子代
XB Xb
XBY
XBXB
XB
XB
Y
XBY
Xb
XBXb
XbY
女性正常女性携带者男性正常 男性色盲 1 ： 1 ： 1 ： 1
三、人类红绿色盲
问题10：情境三：C小姐是一名红绿色盲基因携带者，她的丈夫是红绿色盲症患者，请分析后代患色盲症的情况。
证明：
女儿色盲，父亲一定是色盲。
XBXB × XBY
XbXb × XBY
XBXb × XBY
XbXb × XbY
XBXb × XbY
XBXB × XbY
亲代 女性携带者 X 男性色盲
配子
子代
XB Xb
XbY
XBXb
XB
Xb
Y
XBY
Xb
XbXb
XbY
女性携带者女性色盲男性正常 男性色盲 1 ： 1 ： 1 ： 1
三、人类红绿色盲
问题11：情境三：C小姐是一名红绿色盲基因携带者，她的丈夫是红绿色盲症患者，请分析后代患色盲症的情况。
证明：
父亲正常，女儿一定正常，母亲色盲，儿子一定色盲。
XBXB × XBY
XBXb × XBY
XBXb × XbY
XBXB × XbY
XbXb × XbY
XbXb × XBY
亲代 女性色盲 X 男性正常
配子
子代
Xb Xb
XBY
XBXb
Xb
XB
Y
XbY
女性携带者 男性色盲
1 ： 1
XBXB
XBY
×
XBXb
XBY
×
XbXb
XBY
×
XBXB
XbY
×
XBXb
XbY
×
XbXb
XbY
无色盲
男：50％ 女：0
男：100％ 女：0
男：50％ 女：50％
都色盲
无色盲
6.
5.
4.
3.
1.
2.
×
特点一：男患者多于女患者
三、人类红绿色盲
问题12：为什么红绿色盲患者中男性多于女性
（1）红绿色盲基因位于X染色体上,属于隐性遗传病,男性只有一条X染色体,只要X染色体上有红绿色盲基因,就表现为红绿色盲;
（2）而女性有两条X染色体,只有两条X染色体上都有红绿色盲基因时才表现为红绿色盲,因此红绿色盲患者中男性多于女性。
三、人类红绿色盲
问题12：为什么红绿色盲患者中男性多于女性
XbY
XbY
XBXb
I
II
III
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
男性的红绿色盲基因只能从母亲那里获得，以后只能传给他的女儿。
红绿色盲基因不能从男性传到男性。
特点二：这种传递特点，在遗传学上叫做交叉遗传。且是隔代遗传。
三、人类红绿色盲
I
II
III
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
XbXb
XbY
XbY
XbY
特点三：女色盲的父亲和儿子一定色盲
三、人类红绿色盲
伴X隐性遗传病特点
男性多于女性
隔代交叉遗传
女病，父、子病
实例： 红绿色盲 、血友病 、果蝇眼色的遗传
三、人类红绿色盲
由于血液里缺少一种凝血因子，因而凝血的时间延长。
在轻微创伤时也会出血不止，严重时可导致死亡。
血友病的基因是隐性的，其遗传方式与色盲相同。
特点：
病因：
症状：
伴X隐性遗传
19世纪，英国皇室中流传着一种非常危险的遗传病。这种病被人们称为“皇家病”或“皇族病”。患者常因轻微损伤就出血不止或因体内出血夭折，很难活到成年，这就是血友病。
四、人类血友病
四、人类血友病
　实战训练　
1.果蝇的红眼（R）对白眼（r）是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1中雄果蝇与亲本雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲本雄果蝇眼色相同，那么亲本果蝇的基因型组合为 （ ）
A. XR XR × Xr Y B. XrXr× XR Y
C. XR Xr × Xr Y D. XR Xr × XRY
　实战训练　
2.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(　　)
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
　实战训练　
3.一对表现正常的夫妇，妻子(其父母正常)的弟弟是色盲。则他们生一个色盲男孩的概率和生一个男孩色盲的概率依次为(　　)。
A.1/8 1/8
B.1/4 1/8
C.1/8 3/4
D.1/8 1/4
　实战训练　
4.在下列关于血友病基因遗传的叙述中，不可能的一项是（ ）
A.携带此基因的母亲把基因传给儿子
B.患血友病的父亲把基因传给儿子
C.患血友病的父亲把基因传给女儿
D.携带此基因的母亲把基因传给女儿
　实战训练　
5.已知某人的父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但其弟弟是红绿色盲患者，则弟弟红绿色盲基因的来源是(　　)
A．外祖父→母亲→弟弟
B．外祖母→母亲→弟弟
C．祖父→父亲→弟弟
D．祖母→父亲→弟弟
　实战训练　
6.人的X染色体和Y染色体的形态不完全相同，存在着同源区段（Ⅱ）和非同源区段（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述中，错误的是（　　）
A．Ⅰ片段上由隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性 B．Ⅱ片段的存在决定了X、Y染色体在减数分裂时的联会行为 C．由Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患者全为男性 D．X、Y染色体互为非同源染色体
　实战训练　
7.某人（9号）因家族中有某种遗传病去医院做遗传咨询，研究人员绘制其家族系谱图如图所示，其中3号来自无该病史的家族。下列分析错误的是（ ）
A．若2号不携带致病基因，9号为该病携带者概率为1/4 B．若2号携带致病基因，9号与10号基因型相同的概率为1/2 C．若6号与7号再生一个孩子，其患病概率为1/4 D．经检测2号不带致病基因，建议9号与正常男性结婚并生育女孩
　实战训练　
8．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ） A．亲本雌雄果蝇的基因型依次是BbXRXr、BbXrY B．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C．F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D．白眼残翅雌果蝇可能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
　实战训练　
9．选择合适的实验材料或试剂有助于达到实验目的。下列关于实验材料或试剂的选择，合理的是（　　） A．豌豆有明显的相对性状，自花传粉、闭花授粉，可用于研究伴性遗传 B．在研究细胞膜的化学组成时通常不采用蛙成熟的红细胞作为实验材料 C．胡萝卜和甘蔗适合用作生物组织中还原糖检测的材料 D．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
　实战训练　
10．在研究单基因遗传病时会使用凝胶电泳技术使正常基因显示一个条带，致病基因显示为位置不同的另一个条带。用该方法对一家四口人进行分析，结果如图所示，其中1、2为父母，3、4为子女。不考虑其因突变和染色体变异，下列相关叙述错误的是（ ）
A．若父母均表现正常，则该病不可能为显性遗传病B．若父母均为该病患者，则他们再生育一个正常男孩的概率为1/4C．若子女均表现正常，则该病为常染色体隐性遗传病D．若子女均为该病患者，则3号为患病女孩，4号为患病男孩