小题练16 明朝的政治统治与社会治理
(分值：54分)
选择题：共18小题，每小题3分，共54分。
A组 教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要上P71“教材知识”改编)明朝初期，明太祖朱元璋废除了自秦以来一直实行的宰相制度，并且严令子孙不许设立宰相，朱元璋这一举措的主要目的是( )
A.提高效率 B.加强中央集权
C.加强皇权 D.实现权力制衡
2.(据中外历史纲要上P71“教材知识”改编)明成祖在位时，选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班，充当秘书。从此，一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构形成，称“内阁”，其官员称为某殿或某阁大学士。大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。这本质上反映了( )
A.皇帝依赖宦官 B.内阁取代宰相职能
C.宰相权力削弱 D.君主专制得到强化
3.(据中外历史纲要上P73“史料阅读”改编)明朝有人记载：“自此夷(荷兰)通市，遂得彼所用诸炮，因仿其式并方制造，即未能尽传其精奥，已足凭为长城矣。”这说明当时( )
A.明政府仍厉行海禁政策
B.中国全面学习西方技术
C.传统的华夷观念被打破
D.人们忧患意识仍较淡薄
4.(据中外历史纲要上P73“教材知识”改编)明朝中后期，北部边疆形势日益严峻，蒙古骑兵时常袭扰劫掠边地。1571年，明朝与鞑靼首领俺答汗终于达成和议，册封俺答汗等，恢复通贡关系，并同意蒙古人在大同、宣府等边镇与汉族互市贸易，听边民自相贸易。此后，“边境休息……数千里军民乐业，不用兵革”。这可用于说明( )
A.经济交流是蒙汉关系和谐的重要基础
B.明朝边患问题得到妥善解决
C.蒙古草原地带首次纳入中原王朝版图
D.明朝树立起中央政府的权威
5.(据选择性必修1教材P32“史料阅读”改编)明朝自1427年起，在会试中实行南北卷。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来南北卷演变为南北中卷，录取比例也逐渐稳定，南卷、北卷和中卷的录取人数分别占会试录取总人数的55%、35%和10%。南北卷制度( )
A.凸显了维护政治稳定意图
B.保证了官员选拔的公平性
C.革除了八股取士的局限性
D.满足了政府对人才的需求
6.(据选择性必修1教材P34“学习拓展”改编)张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”针对此现象，明代( )
A.对地方官每年进行巡行考察
B.按照上计考核结果赏罚官员
C.对任职期满的官员进行考满
D.对外省文官按照考课制度实行大计
B组 经典模拟题——提能力
7.(2025·辽宁葫芦岛调研)从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的需要，且由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这说明明代内阁( )
A.具备可参与决策的职能
B.代表丞相行使行政权力
C.表明中枢机构权力下移
D.是皇权专制强化的产物
8.(2025·天津调研)万历怠政，是指明神宗当政期间的怠政现象。一般认为开始于万历十四年(1586年)秋末冬初，长达28年。有学者认为，明朝内阁作用巨大，在很大程度上助长了皇帝的惰性。由此可以推知，明朝( )
A.内阁作为决策机构，保证了中央行政顺利进行
B.内阁位高权重，皇帝的最高权力日趋衰落下去
C.内阁是皇权强化的产物，发挥了重要辅政功能
D.明朝的中央权力结构异化，杂乱无章混乱无序
9.(2025·湖南长沙一中一模)“揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，故称“密揭”。明代中后期，“密揭”成为内阁与皇帝沟通的主要方式，直接影响最高决策的形成。“密揭”制度反映出明朝( )
A.中枢决策发生异变 B.皇帝权力日趋衰落
C.内阁权势逐渐膨胀 D.内阁掌握了决策权
10.(2024·河北衡水学三模)《中国军事通史》记载，明朝郑和船队“招抚了逃亡海岛的流民，袭剿了盘踞海中的寇盗，拓清了海疆，巩固和发展了沿海地区的安定……是永乐至宣德时期沿海防御体系从陆上推至海上的重要标志之一”。据此可知郑和下西洋( )
A.具有为贸易活动武装护航性质
B.反映出明代外贸面临严峻形势
C.体现明朝君主专制制度的强化
D.促使海防思想日渐占主导地位
11.(2024·福建龙岩三模)下表是明朝对各类民族聚居区实行的管理措施。这反映了明朝( )
民族聚居地区 管理措施
汉族聚居区 把归附的各民族编入都司卫所中统一管理
汉族与边地民族聚居区交界地带 采取驻扎汉军与改编土著相结合的办法进行管理
更边远一些的边疆民族聚居区 以土司和羁縻卫所为框架
A.内地边疆治理一体化 B.边疆政策的灵活务实
C.大规模推行改土归流 D.军政合一的管理机制
12.(2024·东北三省联考)明代地方公共典礼是在开放的公共空间举行，以地方公共事务为内容，由地方政府官员主导、官民共同参与的仪式活动，主要包含3类：一类是官署公示，一类是教化类礼仪，一类是公共祀典。这些活动仪式( )
A.保留了原始民主制的遗风
B.体现国家基层治理能力的提升
C.存在地方势力膨胀的隐患
D.有助于加强地方社会礼仪教化
13.(2024·河北石家庄高三调研)明清时期，宗族对于乡村公共事业的贡献举足轻重，除了兴办义学、捐赠学堂与书院，还会通过族产、族田等财产救济贫困乡民，或修建桥梁道路，或帮助乡民解早时之困、洪涝之灾。其做法( )
A.有助于基层社会治理
B.助推基层行政机构的调整
C.有利于巩固宗法制度
D.缘于优抚弱势群体的传统
C组 高考真题——冲高考
14.(2024·湖北高考，5)赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是( )
A.定鼎前朝旧都 B.推行文化专制
C.废除行政中枢 D.建立宗室藩屏
15.(2022·山东高考，4)明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在( )
A.保证监察规范有效
B.限制监察御史权力
C.协调中央与地方的关系
D.拓宽对地方的监察渠道
16.(2023·全国乙卷，27)明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在( )
A.强调农商皆本 B.加强对民间的控制
C.禁止人口流动 D.促进经济均衡发展
17.(2024·湖南高考，6)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明( )
A.明朝保留蒙古文化元素
B.元朝民族矛盾逐渐缓和
C.明朝重塑儒家正统地位
D.元朝全面吸收了汉文化
18.(2024·江苏高考，4)据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”，让其宣讲“高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县( )
A.乡约与法律合流
B.注重对农民的军事训练
C.保甲制形同虚设
D.重视对基层社会的治理
小题练16 明朝的政治统治与社会治理
1.C [结合所学可知，宰相作为百官之首威胁皇权，因此朱元璋为了加强皇权，废除宰相制，故选C项；提高效率，不是目的，排除A项；中央集权强调中央与地方的关系，排除B项；朱元璋为了加强皇权而废除宰相，并不是实现权力制衡，排除D项。]
2.D [明成祖设置内阁，内阁取得“票拟”权，但其只有得到皇帝的信任，才能够获得“票拟”大权，说明内阁的权力是由皇帝赋予的，反映了君主专制的强化，D项正确；内阁大学士不是宦官，排除A项；内阁取代宰相职能的说法错误，内阁没有法定地位，不能统领百官，排除B项；明太祖就已废宰相，此时不存在宰相，排除C项。故选D项。]
3.D [根据材料“因仿其式并方制造，即未能尽传其精奥，已足凭为长城矣”可知，中国模仿荷兰制造了火炮，虽未得其精奥，但认为已足以筑起防御的长城了，表明当时人们忧患意识较淡薄，故选D项。]
4.A [根据材料“恢复通贡关系，并同意蒙古人在大同、宣府等边镇与汉族互市贸易，听边民自相贸易”“数千里军民乐业，不用兵革”并结合所学知识可知，1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，并接受明朝的册封，双方恢复并扩大贸易关系，直到明末基本上维持了和平局面，这反映了经济交流促进了蒙汉关系的和谐，A项正确]
5.A [据材料并结合所学可知，南北卷制度在一定程度上完善了科举制度，平衡了不同地区的利益，在维护国家稳定和统一方面发挥了重要作用，对后世影响深远，今天的高考制度也深受其影响，故选A项；南北卷制度有利于选拔不同地区的优秀人才，但无法保证选拔的公平性，排除B项；南北卷制度主要涉及如何分配录取名额，并未涉及考试内容改革，无法革除八股取士的局限性，排除C项；南北卷制度有利于选拔各地的优秀人才，但无法确保满足政府对人才的需求，排除D项。]
6.C [据材料“若询事而不考其终……恐亦难以底绩而有成”体现了考核官员的重要性，对任职期满的官员进行考满，是明代考核官员的制度，故选C项；对地方官每年进行巡行考察为隋朝对地方州县官员的考核，排除A项；按照上计考核结果赏罚官员为秦朝考核官员的上计制，排除B项；对外省文官按照考课制度实行大计为清朝考核官员的考课制度，排除D项。]
7.D [据材料信息可知，明朝内阁的职能来自皇帝的需要，其非法定机构，不具备太强的独立性，这说明内阁的设置是为了维护皇权，即是皇权强化的产物，故选D项；材料强调内阁的设置与宰相不同，是君主专制强化的产物，与内阁职能无关，排除A项；内阁并不代表丞相行使行政权力，其权力并非法定，取决于皇帝需要，排除B项；材料强调内阁权力地位未经法定，不具备太强的独立性，依附于皇权，并无中枢机构权力下移的信息，排除C项。]
8.C [据材料“内阁作用巨大……助长了皇帝的惰性”可知，内阁是明朝宰相制度废除以来辅佐皇帝处理政务的秘书机构，逐渐取得“票拟”权，皇帝在票拟的基础上进行“批红”，因此，明神宗怠政期间，皇帝的政务由内阁承担，这说明内阁发挥了重要的辅政功能，故选C项；内阁确实保证了中央行政的进行，但内阁始终只是秘书机构而非法定的中枢决策机构，排除A项；皇帝怠政是懒于政务而非权力衰落，B项说法与史实不符，排除；据所学可知，废宰相设内阁说明明朝的中央权力结构异化，但自隋唐三省六部制以来，中国古代的政治运行机制已经成熟，明神宗在位期间，明朝的中央政权并没有混乱无序，排除D项。]
9.C [据材料“‘密揭’成为内阁与皇帝沟通的主要方式，直接影响最高决策的形成”可知，内阁通过“密揭”的方式直接影响皇权的决策，体现了内阁权势的膨胀，故选C项；中枢决策的异变主要指的是权臣和外戚干政、宦官专权等，内阁无决策权，排除A项；皇帝通过“密揭”的方式将皇权决策神秘化，体现了皇权的增强，排除B项；内阁是皇帝个人的侍从秘书机构，无决策权，排除D项。]
10.A [据材料“招抚了逃亡海岛的流民……从陆上推至海上的重要标志之一”可知，郑和下西洋属于朝贡贸易，郑和船队招抚流民，袭剿海盗，体现了一定的武装性质，并且将防御体系推到海上，体现了郑和下西洋具有贸易活动武装护航性质，故选A项；明朝实行海禁政策，政府并不鼓励的结论海外发展贸易，“明代外贸面临严峻形势”无从得出，排除B项；明朝君主专制制度的强化体现在废宰相、设内阁等方面，郑和下西洋属于对外交往，两者关系不大，排除C项；明朝实行海禁政策，“海防思想日渐占主导地位”在明朝并未出现，排除D项。]
11.B [据材料信息并结合所学可知，明朝对汉族聚居区、汉族与边地民族聚居区交界地带以及更边远的边疆民族聚居区采取了不同的管理措施，这充分体现了明朝在边疆政策上的灵活性和务实性，故选B项；虽然明朝对不同的民族聚居地区都进行了管理，但管理措施并不统一，而是根据具体情况灵活调整，排除A项；材料涉及在更边远一些的边疆民族聚居区以土司和羁縻卫所为框架进行管理，未提及改土归流，大规模改土归流开始于清朝前期，排除C项；明朝都司卫所是军事机构，不受地方政府的管理和控制，排除D项。]
12.D [据材料“公共典礼是在开放的公共空间举行”“一类是官署公示，一类是教化类礼仪，一类是公共祀典”可知，这些公共典礼活动体现了地方社会的公共权力，推进了地方公共礼仪文化的形成，有助于加强地方社会礼仪教化，故选D项；官民参与仪式活动，并非参与政治管理，且“原始民主制”无从体现，排除A项；材料表明这些活动仪式是由地方政府官员主导，不一定属于基层治理范围，排除B项；这些活动由地方政府官员主导，且仅涉及典礼、公示等，并不会直接推动地方势力膨胀，排除C项。]
13.A [据材料“宗族对于乡村公共事业举足轻重”等信息可知，宗族组织从经济建设、基础设施、社会保障等各方面对乡村作出贡献，有利于乡村经济发展、基层教化以及社会秩序安定，故选A项；据所学可知，古代地方行政机构最低到县级，宗族不属于行政机构，排除B项；据所学可知，宗法制度在春秋战国时期已经瓦解，排除C项；据材料“兴办义学……修建桥梁道路”可知，宗族在乡村的作用不仅有优抚弱势群体，还包括基础设施建设、教育教化等各个方面，排除D项。]
14.D [“宗室藩屏”是一个历史概念，主要指宗室成员在政治和军事上对国家的屏障作用。汉高祖刘邦在建立汉朝后，为了巩固统治，分封了一批同姓诸侯王；而明朝开国皇帝朱元璋也有类似的举措，他分封自己的儿子们为藩王，镇守边疆，这明显是对汉高祖刘邦政策的模仿，故D项正确。朱元璋创建明朝时定都南京，并没有定鼎前朝旧都元大都(即今北京)，A项错误。文化专制并不是汉高祖刘邦所特有的政策，不能直接证明朱元璋模仿了刘邦，B项错误。汉朝没有废除行政中枢，C项错误。]
15.A [根据材料可知，明朝时期朝廷注重对监察御史的考核和监管，这有利于保证监察规范有效，故选A项；对监察官员的考核和监管并没有限制监察御史的权力，排除B项；材料主要涉及对监察官员的考核和监管，不是协调中央和地方的关系，排除C项；对监察官员的考核和监管不会拓宽对地方的监察渠道，排除D项。]
16.B [根据材料可知，明初，朱元璋为了稳定社会秩序，巩固统治，要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，互相监督，以加强对民间的控制，故选B项。材料没有体现“农商皆本”的相关内容，排除A项。禁止人口流动的说法太过绝对，不是其目的，排除C项。该政策的实施是出于政治目的而非经济目的，排除D项。]
17.A [据材料可知，元朝圣旨开篇为“长生天气力里，大福荫护助里”(意为靠着长生天的气力，托着大福荫的护助)，采用了蒙古语法糅合汉语词汇的形式，而汉族文臣则译写为“上天眷命”，明朝又改为“奉天承运”，这在一定程度上沿袭了元朝圣旨风格，即保留蒙古文化的元素，故A项正确。元朝统治者推行民族歧视和压迫政策，“逐渐缓和”与史实不符，排除B项；材料与儒家正统地位无关，排除C项；题干体现的是元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，“全面吸收了汉文化”说法错误，排除D项。]
18.D [据材料可知，知县谨慎选择乡约之长，赋予他们宣讲和保卫的职责，这反映出对基层社会治理的重视，故选D项；乡约与法律合流只是材料的一部分，不能完整解释材料，排除A项；材料中只提到乡约之长负责当地保卫事宜，并没有特别指出这是对农民的军事训练，排除B项；明朝实行里甲制，而非保甲制，排除C项。]小题练17 清朝前中期的政治与社会治理
(分值：54分)
选择题：共18小题，每小题3分，共54分。
A组 教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要上P76“课时导读”改编)据《康熙起居注》记载，1718年，年过六旬的康熙皇帝在与大臣的谈话中说：“诸臣视朕如驾车之马，纵至背疮足瘸，不能拽载，仍加鞭策”。导致上述现象的主要原因是( )
A.当时君臣关系发生突变
B.国家疆域扩大事务繁多
C.皇帝大权独揽政务繁忙
D.官僚队伍政治素养低下
2.(据中外历史纲要上P76“史料阅读”改编)据《清高宗实录》记载，乾隆帝曾说：“自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。”这句话本质上反映出( )
A.地方治理得以强化 B.思想文化控制严密
C.专制君主乾纲独断 D.监察制度达到顶峰
3.(据中外历史纲要上P77“教材知识”改编)清代政务的处理有一明一暗两条渠道，明的是指官员将题本、奏本递送至通政司，由其转交内阁，内阁票拟后呈送皇帝裁决；暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝，皇帝御览亲批后发回奏折人。这意味着清代( )
A.中枢机构运作更趋合理
B.权力分配体制发生新变化
C.中央机构职权划分细密
D.中央对地方的控制力加强
4.(据中外历史纲要上P78“教材插图”改编)1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，其中第一条规定对活佛转世的认定实行金瓶掣签制度。该条文说：“大皇帝为求黄教得到兴隆，特赐金瓶，今后遇到寻认灵童时，……由各呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦像前正式拈定。”这一制度( )
A.是中央政府在西藏行使主权的体现
B.解决了西藏各教派之间的矛盾
C.确立了佛教在西藏至高无上的地位
D.使西藏正式归属中央政权管理
5.(据中外历史纲要上P78“历史纵横”改编)自雍正时起，政府在西南各民族聚居区大规模推行“改土归流”，由中央政府选派流官取代土著首领，直接管理西南少数民族地区的政务。这一举措( )
A.消除了地方割据势力
B.加强了中央对地方的管辖
C.解决了边疆治理隐患
D.阻隔了民族间的交往交流
6.(据中外历史纲要上P79“教材知识”改编)从乾隆后期起，农民起义屡屡爆发，大部分是由民间秘密宗教白莲教领导的。四川、湖北、陕西等省爆发的白莲教大起义持续了十年。嘉庆后期，白莲教支派天理教发动的一次起义还攻入了北京皇宫。这表明，当时清王朝( )
A.吏治腐败加剧 B.政治危机显现
C.中央权威式微 D.民族矛盾激化
7.(据选择性必修1教材P34“问题探究”改编)司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”朱元璋要求选拔官吏“以德行为本，而文艺次之”。康熙帝说：“朕观人必先心术，次才学。心术不善，纵有才学何用？”这说明中国古代官员选拔( )
A.重视德才兼备，以德为先
B.不重视官员的文化素质
C.重视官员队伍的结构
D.知人善任，唯贤是举
8.(据选择性必修1教材P48—49“学思之窗”改编)宋代《吕氏乡约》规定：“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤。”康熙时的乡约“圣谕十六条”规定：“和乡党以息争讼，重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用……明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子弟以禁非为，息诬告以全良善，戒窝逃以免株连，完钱粮以省催科。”与宋代乡约相比，清代乡约( )
A.失去了教化作用 B.以民间组织为主
C.逐渐与法律合流 D.法律取代了乡约
B组 经典模拟题——提能力
9.(2025·浙江A9协作体联考)康熙皇帝说：“昔人每曰：帝王当举大纲，不必兼亲细务(琐碎具体事务)。予心殊不谓然。一事不谨，则贻四海之忧……故予之莅政(治理政务)，不论巨细，即奏章之内，有一讹字，必加改正，而后发出。”这从本质上说明( )
A.清朝统治者勤政爱民 B.清朝奏折制有待完善
C.清朝君主专制的强化 D.国家治理需防微杜渐
10.(2025·山东济南高三联考)清雍正帝设军机处后，朝廷文武官员上至大学士、各部尚书，各省总督、巡抚，下至驻防将军、都统等的补放任命，均由军机大臣开列应补人员名单，呈皇帝择用。军机大臣也可以“钦差”的身份，检查或处理地方政务，稽查各省、各部院之汇奏事件。这表明( )
A.君主专制得到强化
B.中枢决策权力发生异变
C.军机处独揽行政权
D.国家权力中心逐渐下移
11.(2025·黑龙江哈三中调研)明大臣四拜或五拜，清大臣始有三跪九叩之礼。明大臣可以侍坐，清大臣则奏对无不跪。明六曹答诏皆称“卿”，清则称“尔”。清大臣对皇帝奏折，皆自称“奴才”。这反映出( )
A.皇权至上观念得到强化
B.儒家纲常伦理深入人心
C.政治统治凸显民族色彩
D.尊君卑臣观念逐渐萌生
12.(2025·河南新乡模拟)如图为1723年清雍正帝派遣官员致祭黄帝陵之碑，碑文蕴涵了“大一统”“君权神授”“民为邦本”的思想。清廷这一做法( )
A.提升了儒家思想的地位
B.体现了对国家认同的构建
C.旨在传承中华传统文化
D.有利于推动国家完成统一
13.(2024·浙江杭州学军中学模拟)有学者指出，清朝在处理民族问题和制定民族政策方面比明朝更稳妥和有效，主要原因就是清朝统治者善于继承与创新。以下属于其“创新”方式的是( )
A.平定大小和卓的叛乱
B.册封五世达赖为“达赖喇嘛”
C.颁布《钦定藏内善后章程》
D.满蒙联姻加强对漠南蒙古的控制
14.(2024·安徽皖江名校联考)以下是乾隆时期关于西藏问题的谕令(节选)。这些谕令，反映出( )
时间 内容
乾隆十五年(1750) 平定西藏郡王叛乱后，废除郡王制，乾隆谕令：“凡卫藏事务，皆命驻藏大臣会同达赖喇嘛裁决。”
乾隆五十四年(1789) 在击败廓尔喀第一次入侵西藏后，乾隆谕令成都将军、驻藏办事副都统鄂辉等，“妥办定边事宜”，订立章程。
乾隆五十七年(1792) 在第二次击败廓尔喀入侵西藏后，乾隆谕令：“至驻藏大臣二员，向俱驻劄前藏，于后藏事务鞭长莫及。嗣后应分驻一员，以资弹压。”
A.改土归流政策的推行效果
B.清前期经略边疆的举措维护了国家统一
C.朝廷派遣驻藏大臣的情况
D.中央政府首次明确对西藏地方的管辖权
C组 高考真题——冲高考
15.(2023·北京高考，5)清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断( )
A.奏折最早出现在乾隆年间
B.奏折制度有利于制衡皇权
C.奏折具有机密高效的特点
D.奏折需要经内阁中转呈送
16.(2022·湖南高考，5)嘉庆七年(1802)，户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时，却以南书房行走(即在南书房当值的官员)的身份擅发告示，收受贿赂。这反映当时( )
A.君主的高度集权 B.官员俸禄入不敷出
C.南书房地位提高 D.中央吏治十分混乱
17.(2023·辽宁高考，5)1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在( )
A.加强中央集权 B.维护国家一统
C.调整民族关系 D.规范文书体例
18.(2023·重庆高考，6)康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指( )
A.耀兵威于异域 B.敦教化以厚风俗
C.寓绥远于讲武 D.倡戏剧以娱万民
小题练17 清朝前中期的政治与社会治理
1.C [材料“诸臣视朕如驾车之马，纵至背疮足瘸，不能拽载，仍加鞭策”是对皇帝政务缠身的描述，说明的是君主专制进一步强化，皇帝大权独揽，事必躬亲，C项正确；材料与君臣关系发生突变的说法无关，排除A项；材料与疆域扩大无关，排除B项；官僚队伍政治素养低下的说法不符合史实，排除D项。故选C项。]
2.C [由材料“一切用人听言大权从无旁假”可知，乾隆时期君主专制已经达到空前强化的程度，故C项正确；材料中体现的是君主专制，而不是中央对地方的控制问题，故A项错误；材料中没有体现文字狱等加强思想文化专制的内容，故B项与材料无关，排除；材料中体现的是大臣对君主的绝对服从，没有涉及监察制度，故D项错误。]
3.B [据材料“明的是指官员将题本、奏本递送至通政司，由其转交内阁，内阁票拟后呈送皇帝裁决；暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝，皇帝御览亲批后发回奏折人”可知，清代政务处理有一明一暗两条渠道，暗渠道的奏折直达皇帝，减少了内阁的票拟环节，使权力分配体制发生了新变化，B项正确。]
4.A [据“大皇帝为求黄教得到兴隆，特赐金瓶，今后遇到寻认灵童时……由各呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦像前正式拈定”可得出金瓶掣签制度强调的是中央政府对西藏的管辖权，体现的是维护国家的统一，加强中央集权，A项正确；矛盾仍然存在，没有解决，排除B项；C项不符合主旨，排除；这一制度并不是西藏归属中央政权管理的标志，排除D项。]
5.B [清朝在西南各民族聚居区大规模推行“改土归流”，由中央政府选派流官取代土著首领管理西南少数民族地区的政务，加强了中央对西南少数民族地区的管辖，加强了中央集权，B项正确。]
6.B [从乾隆后期起，农民起义屡屡爆发，表明当时清王朝政治危机显现，B项正确；材料无法体现清王朝吏治腐败、中央权威式微，排除A、C项；农民起义屡屡爆发，反映出阶级矛盾尖锐，排除D项，故选B项。]
7.A [题干“德者，才之帅也”“以德行为本”“必先心术”等可知，中国古代官员选拔将德行放在首位，“才者，德之资也”“文艺次之”“次才学”等可知，中国古代官员选拔也重视才能，故选A项；“不重视”不合史实，排除B项；题干主旨与重视官员队伍的结构无关，排除C项；题干“才者，德之资也”“文艺次之”“次才学”等可知，才学处于次要地位，排除D项。]
8.C [据材料“德业相劝，过失相规”“和乡党以息争讼……”，可知宋代乡约注重礼教，清代偏重于法律，故选C项；乡约至近代后才失去教化作用，排除A项；两个朝代都以民间组织为主，排除B项；“取代”一词夸大了其变化，排除D项。]
9.C [由“予之莅政(治理政务)，不论巨细……必加改正，而后发出”可得，这本质上说明皇帝对于大事小情都要控制，意味着君主专制得到强化，故选C项；由“一事不谨，则贻四海之忧”“予之莅政(治理政务)，不论巨细……必加改正，而后发出”可以表明清初康熙帝勤政爱民，但这是表面上就能看出的，不属于本质问题，所以A项与题意不符，排除；题目本质上是强调清初专制皇权的加强，而不是讲奏折制度有待完善，二者不是同一范畴，排除B项；清初皇权加强是题干材料的本质问题，国家治理需防微杜渐是冠冕堂皇的说辞而已，不是实质问题，排除D项。]
10.A [据材料信息，军机处设立后，朝廷文武官员的补放任命均由军机大臣开列名单，呈皇帝择用；军机大臣可以“钦差”身份检查或处理地方政务，稽查各省、各部院的汇奏事件。军机大臣虽然参与官员任命和地方政务的处理，但最终决策权仍在皇帝手中，且军机处的设立使得皇帝对朝政的控制更加集中和强化，故选A项。]
11.A [据材料“四拜或五拜”“三跪九叩首之礼”“卿”“尔”“奴才”并结合所学可知，君尊臣卑等级不断被强调，皇权至上观念得到进一步强化，故选A项；“深入人心”表达的是某种思想、理论或措施被大多数人理解和接受，并且已经深深地植根于人们的心中，且材料没有体现儒家纲常伦理的作用，排除B项；材料没有涉及民族色彩，排除C项；在先秦时期尊君卑臣观念就逐渐萌生，D项不符合史实和题意，排除。]
12.B [据材料“清雍正帝派遣官员致祭黄帝陵之碑”并结合基础知识可知，黄帝是中华民族的人文始祖，清廷作为少数民族政权祭祀黄帝陵是想证明清朝是封建王朝的正统，据材料“碑文蕴涵了‘大一统’‘君权神授’‘民为邦本’的思想”并结合基础知识可知，此举利用汉文化中的传统文化内容强化统治、获得汉族民众支持，以强化对于清政府统治的认可，故选B项；儒家思想在清朝是正统思想，地位已是最高，故清朝做法有利于巩固儒家思想的地位，而非提高，排除A项；传承中华传统文化是清廷做法的客观影响，而非主观目的，排除C项；1723年时，清朝早已完成国家统一，排除D项。]
13.C [据所学知识，1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》，这一政策是清朝在西藏地区实施的重要民族政策，它规定了西藏的行政、司法、税收等方面的制度，为清朝对西藏的有效管辖提供了法律基础。这一政策在明朝时期是没有的，因此可以视为清朝在民族政策上的创新，故选C项；平定大小和卓的叛乱这是清朝在西北边疆的一次军事行动，军事手段并非民族政策上的创新，排除A项；明朝对藏传佛教领袖也有册封，排除B项；联姻也是一种传统的方式，例如唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流，排除D项。]
14.B [由材料“平定西藏郡王叛乱”“订立章程”“至驻藏大臣二员”可知，乾隆帝平定内乱，两次击败外敌入侵，命令驻藏官员与达赖喇嘛共同管理西藏事务，订立章程，这些举措维护了多民族国家的统一，故选B项；清政府在西南大规模推行“改土归流”政策，加强了中央政府对西南地区的控制，但材料信息涉及的是对西藏加强管理，排除A项；1727年，雍正帝设驻藏大臣，与材料时间信息不符，排除C项；1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方政府的管辖权，排除D项。]
15.C [据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折”可知，乾隆时期规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，故选C项；奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，与制衡皇权无关，排除B项；常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，排除D项。]
16.A [依据材料可知，户部官员周兴岱任江西主考时，以南书房行走的身份擅发告示，收受贿赂。南书房是皇权高度集中的产物和象征，故答案为A项。材料没有涉及“官员俸禄入不敷出”的信息，排除B项；自雍正设立军机处后，南书房的地位已开始下降，“嘉庆七年”是在雍正之后，排除C项；材料未体现“中央吏治十分混乱”，排除D项。]
17.B [乾隆上谕的目的表面上是规范大臣的文书体例，实质是要通过这种做法淡化民族间的隔阂，达到“维护国家一统”的目的，故选B项。材料并未涉及加强地方管理的信息，不能体现“加强中央集权”的目的，故A项错误。乾隆上谕主要强调以地区称人，不得用有色眼光看待和区别各个民族(“同属臣民”)，本质是为维护统治，“调整民族关系”仅为表象，排除C项；“规范文书体例”是表象而非目的，排除D项。]
18.C [康乾二帝通过狩猎、宴乐、摔跤、拔河等活动，联络蒙古王公，目的在寓绥远于讲武，C项正确；耀兵威于异域、敦教化以厚风俗并非清朝前期统治者处理民族关系的“深意”，排除A、B项；倡戏剧以娱万民与康乾二帝“接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演”等不符，排除D项。故选C项。]小题练18 明至清中叶的经济与文化
(分值：51分)
选择题：共17小题，每小题3分，共51分。
A组 教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要上P82“课时导读”改编)李诩《戒庵老人漫笔》卷四记载，明朝常熟人谭晓因“田多洼芜”，低价购买了大量田地，雇用百余名乡民为其劳动，将低洼处皆凿为池，四周围以高塍，“辟而耕之，岁之入视平壤三倍”。开挖出来的水池“以百计，皆畜鱼”，池上筑舍养猪、鸡，鱼食其粪易肥。……卖鱼、果、蔬菜、鸟凫昆虫等的收入“视田之入复三倍”。这说明( )
A.土地兼并导致百姓生活贫困
B.农业生产普遍采用雇佣劳动
C.商品经济发展促进农业经营方式变化
D.土地综合利用增加了农民收入
2.(据中外历史纲要上P83“教材知识”改编)明朝后期，江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛，很多农民还兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。这些经济现象反映出当地( )
A.耕作技术提高 B.商品经济繁荣
C.农业人口过剩 D.垦田面积增加
3.(据中外历史纲要上P83“历史纵横”改编)《明神宗实录》描述了17世纪初苏州发生的新变化：“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，织工出力，相依为命久矣……”对这一变化解读最准确的是( )
A.官营手工业发展较为迅速
B.以经济功能为主的工商业市镇的崛起
C.早期新型生产关系的出现
D.自给自足的自然经济开始逐步解体
4.(据中外历史纲要上P85“思考点”改编)明清小说中主人公多是商人、工匠、市井游民和普通妇女等，据统计，在“三言”“二拍”近 200篇的作品中，以市民为主人公或涉及市民的作品近 70篇。小说大量表现市民的生活情趣，渲染他们的喜怒哀乐，尤其是他们对婚姻自由和个性解放的追求。这反映明清时期( )
A.商人社会地位大为提高
B.文学创作题材更加丰富
C.新的经营方式发展缓慢
D.社会阶层垂直流动加速
5.(据中外历史纲要上P87“问题探究”改编)王阳明主张：“是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知”“圣贤庸愚，同具此心，苟能致知，皆能明德。”其意在( )
A.强调人的主观能动性
B.批判封建君主专制制度
C.提倡平等和叛逆精神
D.否定传统伦理道德标准
6.(据中外历史纲要上P86“学思之窗”改编)从明朝后期起，利玛窦等欧洲天主教传教士与明朝一些士大夫合作，翻译了《几何原本》等西方科技书籍。这说明( )
A.统治者决心变革落后的社会现状
B.向西方学习的思想成为社会共识
C.传统的伦理道德标准被彻底否定
D.西方科技知识在一定范围内传播
B组 经典模拟题——提能力
7.(2024·安徽皖北五校联考)下表为清朝不同时期人口与耕地面积统计表，据此可推知( )
清代皇帝纪年 年份 人口(亿) 耕地(亿亩) 人均耕地(亩)
世祖顺治七年 1650 1.00—1.50 6.00 4.00—6.00
高宗乾隆十五年 1750 2.00—2.50 9.00 3.60—4.50
宣宗道光三十年 1850 4.10 12.10 2.95
A.农业生产力得到根本提高
B.社会整体生活质量上升
C.人口迁移和流动不断下降
D.生存资源分配压力增大
8.(2025·江苏金太阳百校高三大联考)康熙年间，四川有商人雇人采矿；苏州、南京的丝织业中出现拥有大量资金、织机、原料的账房——把原料、织机分给小织户，成为大包买商；台湾出现几家制糖业主合股开办的“公司”。这可用于说明当时( )
A.新的经营方式开始出现
B.区域间差异推动市镇贸易兴盛
C.高产作物推动农副业商品化
D.生产方式变革助推手工业发展
9.(2025·浙江志成联盟高三摸底)明清时期，江南一些地区出现了“以商贾兴学”的现象，如徽州等地设立义塾，教授子弟。这反映出( )
A.商人社会地位显著提高
B.儒学教育普及到基层
C.商业资本开始渗入农村
D.科举制度影响减弱
10.(2024·江西吉安六校联考)康熙帝非常钦慕“泰西”的科技，他不仅努力学习了《几何原本》，还深入研究了欧洲的天文、地理、机械等科技和历史知识。这一现象反映出( )
A.“海禁”政策形同虚设
B.西方科学革命波及中国
C.西学东渐的继续发展
D.清朝科技水平快速提升
11.(2024·河北唐山三模)明末清初，戏剧家李渔在南京开办书铺，从事戏曲、传奇写作的同时，开展印刻、销售业务。他还组成了“家班女戏”，自编自导剧本在各地巡演，其文名才情“倾动一时，所交多名流才望”。该史料最适合研究的主题是( )
A.政治变革与阶层流动 B.戏曲艺术与国民素质
C.商品经济与社会观念 D.世俗文化与主流思想
12.(2024·福建莆田模拟)明清之际思想家颜元提出：“读得书来，口会说，笔会做，都不济事，须是身上行出，才算学问”“学问有诸己与否，须临事方信”。这些观点( )
A.体现“格物致知”理念
B.丰富了传统儒学
C.反映了早期的民主思想
D.倡导“经世致用”
C组 高考真题——冲高考
13.(2024·山东高考，4)宋元时期，畜牧兽医专著记述最多的是马，并以医马、相马的书为多；明清时期最主要的记述对象是牛，各种相牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医专著总数的50%以上。这是因为明清时期( )
A.政府强化了军事资源控制
B.土地兼并进一步加剧
C.政治相对稳定促进了经济发展
D.游牧文明与农耕文明交融加强
14.(2024·浙江1月选考，6)明朝万历年间，浙江人李乐致仕回乡(嘉湖地区)后，感慨道：“昨日到城郭，归来泪满襟。遍身女衣者，尽是读书人。”“余乡二三百里内，自丁酉至丁未，若辈皆好穿丝绸绉纱湖罗，且色染大类妇人。”李乐感慨的主要原因是( )
A.儒生的生活观念发生改变
B.江南丝织业发展高度繁荣
C.读书人经商成为新的时尚
D.男女平等观念日益普遍化
15.(2024·新课标卷，28)清乾隆进士李调元在《卖田说》中借佃户王某之口说明“卖田以佃田”的好处：家中有十亩耕地，难以养活十口之家；卖出自己的十亩地，则可以长期租佃一百亩维持生计，且能免于官府钱粮加派。当时农业中租佃关系的盛行( )
A.延续了个体农耕方式
B.遏制了土地兼并扩大
C.抑制了商业货币经济
D.削减了国家赋税来源
16.(2024·甘肃高考，5)明朝中后期，商品经济繁荣。海禁之时，民间多私携物品往交趾诸处，经日本转手贩卖，换取日本长崎银，将至中国，凿沉其舟，携银以归。私商冒险带回白银的深层原因是，当时明朝( )
A.东南沿海倭患严重 B.白银主要来自日本
C.海上商业贸易发达 D.经济高度依赖白银
17.(2024·广东高考，6)明朝时，杭州西湖成为四方宾客“渴想”之地。“城中人不事耕种，小民仰给经纪，一春之计全赖西湖”，而官方意欲禁止游览。时人叶权认为：“若禁其游玩，则小民生意绝矣。且其风俗华丽，已入骨髓，虽无西湖，不能遽变。”这反映了当时( )
A.商业经营方式改变 B.户籍管理制度混乱
C.商业资本集聚明显 D.城市商品经济繁荣
小题练18 明至清中叶的经济与文化
1.C [据材料“……雇用百余名乡民为其劳动……卖鱼、果、蔬菜、鸟凫昆虫等的收入‘视田之入复三倍’”，可知谭晓因采用了雇佣劳动，且种植经营多样化，收入可观。说明明朝商品经济发展促进农业经营方式变化，C项正确；材料未涉及土地兼并问题，排除A项；“农业生产普遍采用雇佣劳动”的说法过于绝对，排除B项；“土地综合利用增加了农民收入”只是现象，未反映出本质，排除D项。故选C项。]
2.B [根据材料“江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛，很多农民还兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入”并结合所学知识可知，明朝后期，江南地区商品经济繁荣，经济作物品种增多，农民除农业外还经营着其他副业，B项正确。]
3.C [依据材料“机户出资，织工出力”，可知这一时期出现了资本主义性质的生产关系，C项正确；材料未涉及官营手工业和工商业市镇，排除A、B项；鸦片战争后，自然经济逐渐解体，排除D项。故选C项。]
4.B [明清小说中大量出现市民阶层的形象以及对这一群体的价值追求的描述，这说明明清时期的文学创作在内容上得到了拓展，创作的题材更加丰富，B项正确；通过题干无法判断当时商人社会地位的变化，排除A项；C项与题干信息无关，排除；题干未涉及社会阶层的流动，排除D项。]
5.A [根据材料“圣贤庸愚，同具此心，苟能致知，皆能明德”可知，只要具有良知，每个人都有可能成为圣人。这强调人的主观能动性。故选A项。]
6.D
7.D [据材料信息可知，从1650年到1850年，清朝人均耕地面积减少，这说明人地矛盾尖锐，即生存资源分配压力增大，故选D项；结合史实可知，明清时期农业生产力并未得到根本提高，“根本”的表述过于绝对，排除A项；材料所见为人地关系，并不能得出社会整体生活质量上升的结论，排除B项；材料并无有关人口迁移和流动的信息，排除C项。]
8.D [据材料“雇人采矿……包买商……‘公司’”可知，反映了当时生产方式正在发生变革，这些变革为手工业的发展提供了新的动力和机遇，推动了手工业的进步，故选D项；新的经营方式始现的标志是明朝中后期出现的“机户出资，织工出力”的现象，这与材料中的时间不符，排除A项；材料中提及的四川、苏州、南京、台湾虽然地理位置不同，但没有提及这些地区间的市镇贸易情况，不能得出区域间差异推动市镇贸易兴盛的结论，排除B项；清朝时期的高产作物如玉米、番薯等的种植可以推动农副业商品化，但这一变化属于农业领域，这与材料中手工业领域的变化的信息不符，排除C项。]
9.A [据材料“以商贾兴学”，可知富商大贾设立学校，教授子弟，体现了商人社会地位的提高，故选A项；早在明清前，儒学教育已经普及到基层，排除B项；材料主旨并非是资本渗透，排除C项；明清时期科举制度影响并未减弱，排除D项。]
10.C [据材料信息并结合所学可知，西学东渐是指从16世纪末到19世纪初，西方的科学、技术和文化知识通过传教士和其他途径传入中国的过程。康熙帝本人对科学和数学有着浓厚的兴趣，并积极推动西方知识在中国的发展和传播。康熙帝不仅学习了《几何原本》，还研究了许多其他西方的科学著作，包括天文学、地理学、机械学等，这反映出西学东渐的继续发展，故选C项。]
11.C [明末清初，李渔在南京不仅从事戏曲、传奇的写作，还涉及印刻和销售业务，并且他还组织了“家班女戏”进行巡演。李渔从事的印刻和销售业务明显与商品经济有关，而他的“家班女戏”巡演也反映了当时社会对戏曲的接受程度和观念变化，故选C项； 史料中主要涉及李渔从事商业和戏曲活动，并没有提到政治变革或阶层流动的相关内容，排除A项；史料内容虽然与戏曲艺术相关，但“国民素质”的说法较为宽泛，且史料中并未直接提及国民素质，排除B项；世俗文化看似与戏曲有所关联，但史料中并没有明确提到主流思想的内容，排除D项。]
12.D [根据材料可知，颜元提出，读书需要会在实践中运用才能算真正掌握了学问，学问需要在真正有事的时候运用自如才能让人信服，这反映了明清之际思想家颜元注重实用、务实的精神，体现出倡导“经世致用”，故选D项；“格物致知”是强调通过实践探究事物的本质和规律，从而获得知识和真理的一种方法和态度，排除A项；“丰富了传统儒学”与材料主旨不符，排除B项；明清之际进步思想仍然属于儒家思想的范畴，并不属于早期的民主思想，排除C项。]
13.C [在古代，马主要用于军事，牛主要用于农业耕作。两宋时期，民族政权分立，马是重要的战争资源；元朝时更是主要通过战马来进行征服，拓展了广阔的疆域，直至明清实现了王朝的大一统。与宋元相比，明清时期的政治环境相对更稳定，这为农业生产提供了良好的环境，而牛是农耕的主要工具，故C项正确。材料主要强调与农业生产相关的牛，它与军事资源关联不大，排除A项；在土地兼并的影响下，小农经济遭到破坏，人们可能会减少对牛的关注，与材料观点不符，排除B项；“游牧文明与农耕文明交融加强”会促使马和牛同样受到重视，而不是“明清时期最主要的论述对象是牛”，排除D项。]
14.A [据材料“遍身女衣者，尽是读书人”“余乡二三百里内，自丁酉至丁未……且色染大类妇人”可知，李乐致仕回乡后，对当地读书人普遍穿着女性化服饰的现象表达了感慨，这种服饰穿着的变化反映了儒生的生活观念发生改变，故选A项；江南丝织业发展高度繁荣是儒生“好穿丝绸绉纱湖罗”的客观条件，不是主要原因，排除B项；材料关注的是读书人服饰的变化，而不是他们职业选择的变化，并且服饰的变化与职业选择的变化也没有直接关系，排除C项；在封建社会，男女平等观念不可能普遍化，排除D项。]
15.A [清代农村租佃关系盛行，使得无地或少地的农民可以通过租种土地继续从事农业生产。李调元在《卖田说》中引证的材料表明，这些农民可能不再拥有土地所有权，但他们可以通过租佃土地延续传统的个体农耕方式而生存，故A项正确。租佃关系的盛行并没有遏制土地兼并和商业货币经济的发展，排除B、C两项；清朝时期，在租佃关系下，地主直接向国家缴纳赋税，佃农向地主支付租金，这并没有削减国家赋税来源，D项错误。]
16.D [根据材料并结合所学选必1教材正文(自明朝中期起，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价也多以银两计算)可知，私商不顾风险也要带回白银这一现象的深层原因是明朝“经济高度依赖白银”，故D项正确。明朝中期，朝廷派遣大将戚继光等人抗倭，在连续重创倭寇之后，东南沿海的形势稳定下来，排除A项。当时的白银来自欧洲、美洲与日本等地，材料并没有数据能够证明白银主要来自日本，排除B项；海上商业贸易发达与“海禁”的史实不符，排除C项。]
17.D [根据题干信息“城中人不事耕种，小民仰给经纪”“风俗华丽，已入骨髓”等可知，明朝时杭州商业活动比较发达，这反映了当时城市商品经济繁荣，故选D项；结合所学可知，明朝后期，南方出现新的经营方式，即开设工场、使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产，但是材料未涉及，排除A项；明朝时户籍管理使用黄册，户籍管理制度严格，而非混乱，排除B项；结合所学可知，明朝后期商业资本集聚明显，但材料强调的是商业繁荣，排除C项。]大题练(六) 中华文明的迟滞与危机——明清时期
(分值：54分)
1.(2024·湖北黄冈中学模拟)[历代基层组织与社会治理]阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 《史记·秦始皇本纪》记秦献公十年，“为户籍相伍”。所谓“相伍”，就是以五家为“伍”的办法编排户口，“伍”是户籍编制的基本单位。以什伍之法编排乡村民户，使之互相担保、相互纠察，且共赏罚乃至同生死，乃来源于军法。汉代沿用秦制，编排什伍。北魏立三长之制，以五家为邻(保)，五邻为里(闾)，五里为党(族)，各有长，“取乡人强谨者”任之。唐制在乡、里之下有邻、保。《唐六典》卷三《尚书户部》谓：“百户为里，五里为乡……四家为邻，五家为保。保有长，以相禁约。”北宋熙宁、元丰改革，推行保甲法，最初规定以十家为一保，后来定制以五家为一保(小保)。明朝自洪武十四年起，推行里甲黄册之法。在里甲制下，“甲”是一个应役单位，由十一家民户组成(包括一个里长户)。明中后期在部分地区实行的保甲制及其原则，入清以后，渐次得到全面推行。
——摘编自鲁西奇《中国古代乡里制度研究》
材料二 清初基层社会结构示意图
——摘自宁波《清代社会结构变迁的历史特点之一》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代基层社会治理制度的演变历程。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国古代基层治理的特点并说明其影响。(9分)
2.(2024·湖北华中师大一附中模拟)[细节中的历史趋势]阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 以下是17世纪后期中外历史的部分大事记：
1588年，英西海战爆发，英国击败西班牙无敌舰队。
1624年，荷兰窃据台湾。
1636年，皇太极称帝，改后金为大清。
1637年，宋应星《天工开物》刊行，总结了中国古代手工业和农业技术。
1640年，李自成入河南，提出“均田免粮”口号。
1640年，英国资产阶级革命爆发。
1641年，徐弘祖卒，其著作《徐霞客游记》影响深远。李自成入洛阳，杀福王朱常洵。
1644年，清军入关，击败李自成，定都北京。
1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》。
1689年，中俄《尼布楚条约》签订。
根据以上大事记，指出当时中外历史的两条发展趋势，并用其他史实予以说明。(要求：所写趋势应符合历史发展方向，运用史实准确充分，逻辑清晰。)
3.(2025·浙江宁波模拟)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一 元朝辽阔的疆域，对于亲历天下从分裂到大一统的时人来说，可谓“闻所未闻”“见所未见”。这得益于其构建了“混一华夷”的多民族国家体制。实际上，古代中国疆域问题的核心就在于华夏族群与非华夏族群能否共属同一政治共同体，也就是“华夷”能否成为“一家”的问题。元朝版图之广，旷古未有，多个族群被纳入统一疆域之内，“九州内外，靡不臣属，合诸国诸郡而为一家”。
——陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》
材料二 清朝政府在民族事务管理方面有继承，但更多的是创新。民族事务管理机构的创新、民族政策的创新、民族管理事务的创新等，开创了民族事务管理和民族问题处理的新局面。……同时，其疆域观是全国“大一统”。清王朝并不以这些边疆民族或边疆政权与当时中原王朝的关系作为其划定疆域的必要条件，雍正帝认为“至于汉、唐、宋全盛之时，北狄、西戎世为边患，从未能臣服而有其他，是以有此疆彼界之分。自我朝入中土，君临天下，并蒙古极边诸部落俱归版图，是中国之疆土开拓之远，乃中国臣民之大幸，何得尚有华夷中外之分论哉”。
——摘编自成崇德《论清朝疆域形成与历代疆域的关系》等
(1)根据材料一，结合所学，指出元朝为“合诸国诸郡而为一家”所采取的主要措施，并概括“多个族群被纳入统一疆域之内”所呈现出的特点。(6分)
(2)根据材料二，结合所学，列举清朝在民族事务管理机构、民族政策、民族管理事务等方面的创新举措各一例，并简要分析此时“中国疆土开拓之远”的原因。(8分)
4.(2025·江西重点中学盟校联考)某历史学习小组在研究“明清时期经济发展”这一主题时，搜集了以下材料。请阅读材料，结合所学，回答下列问题。(14分)
材料一 明清农村虽然还是一种以家庭为单位的小农经济，但这一时期的小农经济与市场的联系日益紧密。农民已经不再仅仅是在自给自足之余，将自己的农产品拿到市场上出售，而是更多地依赖于市场。农户在种植粮食作物之外，都普遍开始种植旨在交换的经济作物，如棉花、烟草乃至经济林木，并开始对农产品进行加工。一部分农民由于经营有道、扩大生产而成为“上农”；一部分农民则从自耕农下降为佃农或雇工。一般租佃关系普遍采用契约的形式，以分成或定额的方式纳租。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二
1759年，苏州人徐扬完成画作《盛世滋生图》，表现了当时苏州的繁荣景象。画作中，有14家丝绸店，22家棉布店。米市附近商旅如织，水运繁忙，有服务设施行业如酒楼、饭馆、珠宝、玉器、古玩等。8家烟店中有3家标出“(福建)浦城建烟”的招牌，还见许多钱庄字号。城郊的木渎镇和枫桥镇在图上也被尽情描述出盛采风貌。
——摘编自黄锡之《从〈盛世滋生图〉看乾隆时期
苏州对江南社会经济的影响》
(1)材料一可以从哪个角度来研究该主题？根据材料一，概括明清时期中国经济在这一角度出现的新变化。(5分)
(2)材料二能否用于该主题的研究？请说明理由。(9分)
大题练(六)
1.(1)发展历程：秦汉时期推行由军法演变而来的什伍组织；北魏实行三长制；唐朝建立邻保制度；北宋出现保甲制；明朝发展成里甲制(里甲黄册之法)；清朝实行保甲制。
(2)特点：注重基层民众的自我管理与相互监督；具有一定的地方自治色彩；宗族关系扮演了重要角色；官员治理与士绅管理相结合。
影响：反映中央集权制深入到基层一家一户的管理；统计户籍，征发赋役，保障国家利益；教化民众，规范行为，有效治理基层地方；维护社会治安，稳定基层社会秩序；一定程度上有利于经济文化发展。
2.历史趋势1：中国与世界的联系不断加深
说明：(背景)随着新航路开辟，东西方的贸易规模不断扩大，西方国家不断对外殖民扩张。(表现)17—18世纪，西方列强大量来华贸易，中国的丝绸、茶叶大量出口西方，世界与中国的联系不断加深。19世纪英国完成工业革命后，为了进一步打开中国市场，发动鸦片战争，逼迫中国签订《南京条约》，使中国被迫卷入资本主义世界市场。(影响)此后中国开启了向西方学习的历程，走上了艰难的近代化转型之路。
历史趋势2：中国封建社会逐渐衰落
说明：(背景)进入明清时期，中国封建专制制度不断僵化、地主阶级和农民阶级的矛盾激化，中国封建社会步入衰落期。(表现)清朝建立后，建立军机处，大兴文字狱，专制统治空前强化；18到19世纪人口急剧增长，资源危机日益显露，社会贫富差距扩大，各地农民起义此起彼伏，四川、湖北、陕西等省爆发的白莲教大起义持续十年，清朝统治危机四伏。(影响)进入近代后，在西方侵略之下中国延续数千年的封建制度终于走向崩溃。
3.(1)措施：实行行省制。
特点：不同民族的交往交流交融得到进一步加强；元朝的辽阔疆域与王朝统治相始终，边疆管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。
(2)举措：设立理藩院；推行改土归流；实行盟旗制(设置办事大臣、将军辖地等也可)。
原因：“大一统”的统治理念；民族事务管理的创新；因地制宜的民族政策；民族凝聚力和向心力的吸引；统治者的个人作用等。
4.(1)角度：农业发展。
变化：与市场联系日益密切；经济作物种植普遍；农民出现了阶层分化；租佃关系普遍。
(2)能。《盛世滋生图》是乾隆时期的绘画作品，属于图像史料(实物史料)。该画作描绘了苏州的繁华景象，为研究清朝前期苏州的手工业发展、商业发展、交通运输业、集镇、社会生活等方面提供史料依据。(如答：消费水平、长途贩运、金融、江南人口快速增长等也可)但这一画作带有对客观事物描述的主观色彩，其描述并非是完全真实的历史，应辩证客观地看待其史料价值；应与其他的文献史料、实物史料等相互印证。
