中考语文复习写作主题2情感体验类 课件

(共12张PPT)
第二章　中考作文主题分类
写作主题2：情感体验类
【主题解读】
“情感体验”是中考作文命题的常见题材。写作此类主题的作文取材范围很广，家庭、学校、社会各个地域的生活故事均可作为写作对象。另外，就“情感”的类别来看，我们主要可以从爱国情怀、亲情、友情、师生情、乡情这五个方面来立意、构思、选材。值得注意的是，本类作文必须写出真情实感，不要无病呻吟，“以情动人”是写作核心。
【写作内容】
语文教材七年级上册第二单元围绕“亲情”选文；第三单元围绕“童真、童趣、友谊和爱”选文；八年级上册第二单元围绕“或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神”选文。我们在选择写作内容时可以参考这些主题。
【立意参考】
1.情感是互相的，不是单方面的。如写父母对我们的爱时，不能只写父母的付出，更要写出我们的感悟和对父母的爱的回应。
2.情感是立体的，不能是单一的。如我们写自己因某事而失落、苦闷，不能一味写失落，可以写出我们从失落中得到的启示和思考，也可以写自己由失落转向振作的变化过程。
【选材指导】
写作情感体验类作文，首先要切实选材，所选事例必须是自己亲身经历的，选材类型如下：
1.亲情类：父母子女之间的关怀与照顾，祖孙之间的关爱和感恩，兄弟姐妹之间的陪伴等。
2.友情类：同学、朋友之间的陪伴分享、互帮互助等。
3.乡情类：对故乡的怀念之情；因故乡的发展、变化产生的惊喜之情或失落之情等。
4.温情类：来自陌生人的善意等。
5.其他类：体现失落、苦闷、愉悦、自豪等情感。
写作情感体验类作文时需重视个性化表达，围绕个人情感进行写作。需选取具体事例作为支撑，从自己的生活中筛选素材，围绕事例选取典型细节，细节的多少和真实与否，反映出学生对生活的观察程度，写作时要将内在的情感外化为具体的行为表现，将情感表达融入事件中。
【写作模板参考】
那片乡土牵动我的心
那门前的祖母，那漫山遍野的折耳根，那熟悉的乡土，每次念起，都能牵动我心。
每年初春，祖母总会挎上菜篮，在老家的田里像寻找老朋友一样寻觅着折耳根。每当看见绿紫相间的叶，她便欣喜地赶去，轻轻地、小心地刨开叶子周围的土，细长白嫩、满是茎须的折耳根便显现在眼前。祖母用手指捻着叶子，眯着眼，脸上的笑很温和。
例文赏析
我却一直不喜欢吃折耳根，光是闻着那味道就极其抗拒。祖母每次用折耳根做凉菜时，都叫我帮忙拔须。我很是浮躁，随意乱扯，拔过须的折耳根依旧丑陋，我心里更生厌烦，不想再拔。祖母按住我的手:“事要一点一点来，须要一根一根拔。”
说话间，就见她的碗里躺满白生生的、整齐利索的折耳根，像刚洗过澡的白净小孩，静静地躺着。于是我重新坐下，慢慢沉下心专注拔须。渐渐地，我面前的碗里也垒起干净的折耳根了。祖母看着满满一碗的折耳根，脸上浮着笑，像春日阳光照耀下的湖水荡漾着涟漪。
后来去外地求学，异乡的风太冷，伴随我的是无数个失眠的夜。祖母知道后，特地回老家带来折耳根，做成凉菜给我吃。我百般推辞，祖母却苦口婆心劝说，最后实在躲不过，我只好尝了一小口，不料竟有种奇异的清香瞬间在口中绽开，还有那熟悉的泥土味。没想到，折耳根竟如此好吃。看着我的样子，祖母在一旁笑了，那一夜我睡得很香。
后来老家那片土地被征用修路，本以为祖母会悲伤，她却神情平静，没有一丝波澜。每次回乡，祖母都会带我爬上山坡，看夕阳西下，看倦鸟归林。我看见祖母眯着眼睛，凝视着土地。
“向前看，就像折耳根，来年又是漫山遍野。”祖母的语气又轻又缓。夕阳落在她身上，她的绣花衣服泛起一层柔光，我的心被猝不及防地牵动着。
那片乡土，那些我满心眷恋的人和事，跨过春花夏雨，荡过秋风冬月，牵动着我的心，给我温暖，给我力量。
　　【点评】这篇作文构思巧妙，结构严谨。祖母是核心人物，折耳根是物质载体，乡土是抽象情思。作者把对祖母的感激、折耳根的喜爱和乡土的眷恋巧妙融合在一起。另外，作者细致地描写了祖母让“我”给折耳根拔须等事，字里行间透露着祖母对“我”的关怀，情感真挚动人。